我的“老師”精選作文
我的“老師”精選作文
編者按：如果大家覺得內容不錯，記得分享給你的小伙伴們哦！內容簡介：我的“老師”●福清市橋尾小學二年級魏雪瑩我的媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。當我呱呱落地時，是一個什么... 有興趣就讀繼續看完以下內容吧！
《我的“老師”精選作文》，由作文網小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
作文一：我的“老師”（寫人/400字）
我的“老師”
●福清市橋尾小學二年級魏雪瑩
我的媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。
當我呱呱落地時，是一個什么都不懂的孩子，整天只知道哭：當肚子餓時，哭；當生病時，哭……隨著年齡的增長，媽媽教會了我很多東西。
當我咿咿呀呀剛學說話時，媽媽就一字一句反復認真地教我說話；當我不會走路時，媽媽就一直牽著我的小手，幫我練習；當我不會自己吃飯時，媽媽就一邊把著我的手，一邊把飯送到我的嘴巴里……
媽媽的臉就像六月的天，說變就變，時而生氣，時而高興。比如說，她教我學習時，我東張西望，東摸西摸，這時她的臉就會像雷公發怒一樣，烏云密布。再比如，當我考試得了滿分，或者字寫得漂亮時，她的臉就會笑成一朵花。媽媽的臉就是這樣，一會兒陰，一會兒晴。
媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。媽媽，Iloveyou！
（指導教師陳華芳）
評：
文章從“我的啟蒙老師”的角度去寫媽媽，構思巧，有新意。
須指出：選材不夠集中、恰當。文中倒數第二段有遠離主題之嫌。
作文二：我的“老師”（寫人/1000字）
我的“老師”山西省太原市清徐縣實驗小學六三班孟亞琦我的老師閆政，是阿姨的兒子，今年剛上一年級。他不漂亮，也少言語，很善良。開始我見他只是逗著取樂，到后來便不敢放肆，認了他做老師。許多人都笑我認一個剛上一年級的小孩子做老師，是我瘋了，還是耍嬌氣？我說，這就是你們的錯誤了，誰規定老師就只能以小認大？閆政！閆老師，他是該做我的老師。
我和他去買鉛筆。買上后，他沒付錢，就拉著我的手往外走。我見了，心想：小孩子犯點兒錯誤沒什么，沒必要指出他買筆不付錢。這樣，我在他的心目中威信豈不更高？于是，我對此事詳作不知，也跟著他往外走。還好，店主始終沒有查覺。快回到家了，我正為此事感到慶幸，閆政突然問我：“哥哥，咱們買鉛筆是不是沒付錢呀？”“你怎么到了現在才知道呢？”我笑著問。他一聽，急了，撅起個小嘴，不滿意道：“我當時是忘記了，可你當時為什么不提醒我呢？”一向能說會道的我也語塞起來。他又拉起我的手，朝文具店跑去。我說：“這次就算了吧，下次記住付錢就行了。”“不行，就是不行。”閆政堅持著：“老師說，小學生應該做到誠實守信。如果我不付錢，我就不是一個好孩子了！絕對不行！”
這簡簡單單的幾句話，讓我聽了著實感到十分慚愧。想想，我學了六年的思想品德，成天把“誠實乃中華民族的傳統美德”之類的話掛在耳邊，還不如閆政的一句話來得實在。更可貴的是，他能做到誠實守信，我卻口是心非。他是該做我的老師。
元旦那天，我買了很多好吃的，回到家正要敲門，只見閆政也提著一袋子好吃的氣喘噓噓地走了上來。他可是樓里出了名的小讒貓啊，我見了他，趕緊把手里的好吃的藏到背后。他見了我，從袋子里拿出一根香腸和一袋鍋巴遞給我，并說了聲：“哥哥，我買了很多好吃的，這些是給你的。”我感到臉上燙得厲害，但還是硬著頭皮接了過來。
晚上，晨紅阿姨（閆政的媽媽）和媽媽聊天，我聽見晨紅阿姨對媽媽說：“今天，閆政告訴我‘哥哥買了好吃的，怕我看見，便藏了起來，我裝做沒看見，還給了他哥哥一些吃的……’”聽著，聽著，我越來越感到慚愧。閆政毫不計較這些小事，還給我找臺階下，維護了我的自尊心，他真該做我的老師。
我的老師對我沒有懸河般的教導，不布置作業，他也從未有我這么個學生得意。我琢磨，或許他這樣就是要我明白：“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。我是誠惶誠恐地待我的老師的，他使我知道了我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要感到羞恥的。所以，我沒有理由不稱他為我的老師！我的老師將不會只有我一個學生吧？
作文三：我的“老師”（寫人/700字）
烏黑的短發，濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，說起話來像打雷一樣響亮，她——就是我的老師。
她是一個有禮貌的人。吃飯的時候，她媽媽給她夾了一塊蓮菜，她就會有禮貌地說:“謝謝，媽媽。”她媽媽大都回答一聲“不客氣。”如果那天她媽媽忘了說不客氣。她就會不高興地說：“媽媽，你真沒禮貌。”她媽媽連忙笑著說：“不客氣。”她又變得眉開眼笑，笑逐顏開了。
她還是一個專心致志的人。她非常愛畫畫，一看看筆就著迷，拿起了本來畫個不停，畫得那么專注，畫得那么認真，任憑誰喊，都停不下來。如果那時，她媽媽讓她倒杯水，她就不假思索地回答：“我正在畫畫呢。”即使這時奶奶讓她看她最喜歡的動畫片，她也會毫不猶豫地說：“等一會，我畫完再看。”
她還是一個堅持不懈的人。有一次吃罷晚飯，她媽媽叫她去剝花生，她二話不說，徑直走到花生面前，她拿起花生開始剝了，只見兩個手指像鉗子一樣緊緊地夾住花生，用力地往下壓，牙咬得緊緊的，腮幫子鼓得圓圓的，好像召喚全身的力氣向花生圓鼓鼓的的肚皮進軍，可是任憑她稚嫩的小手再怎么用勁，花生卻毫發未傷，依然挺著它那圓鼓鼓的肚皮。我心中暗暗在想，這下她想不認輸都難嘍！誰知，她竟像一個發起沖鋒的士兵，一次又一次向花生發出進攻，最后，她竟想出了妙招，用牙齒咬碎了花生的肚皮，“啊，媽媽，快來看，花生出來嘍”她露出沾滿了花生碎殼的牙齒，喜滋滋地向她媽媽晃動著她的戰利品。
她還是一個愛學習的人。每天放學回家，她都會把自己所學過的歌謠，唱給她媽媽聽。睡覺之前，非要讓她媽媽給她講三個故事才行。就連出去玩，站在媽媽騎摩托車上，她的嘴還不停地嘟囔著“人之初，性本善，性相近”，有時還要與我比賽誰背的多呢。哎！她就像個智能早教機，不停為你播放她喜歡的一切，有時真拿她沒辦法。
大家猜出她是誰了嗎？對！她就是我的妹妹.雖然才三歲，卻是我的“老師”。你們喜歡她嗎？
作文四：我的“老師”（寫人/400字）
如果沒有書籍，就像世界沒有陽光；就好像鳥兒沒有翅膀。書是營養品，書是我知識的源泉，書是照耀我的陽光，書是我的翅膀，帶我自由飛翔，飛向美好的明天!
我一直不喜歡閱讀，直到我上小學之后，班主任婁老師向我們推薦了一本又一本的書。我只好去買書，我看的第一本書是《格林童話》。我不情愿地翻開書，一個字一個字看過去。后來我發現小紅帽的故事十分精彩，也讓我漸漸明白了一個道理：小孩子一定要聽父母的話，不可以隨便和陌生人說話。一個個精彩動聽、引人入勝的故事，背后有著一個個受益無窮的道理啊!
在書中，我翱游在知識的海洋里，我有時時刻刻教導我道理的“老師”，我有很多朋友——齊天大圣孫悟空、白雪公主、海的.女兒……他們都來自于我那不說話的“老師”。同時一本又一本新書充實了我的書櫥，讓我漫游故事的長河吧!讓我去叩問一個個真理。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”這句話讓我有了深深的感悟，我要通過閱讀書籍，來提高我自己，增加更多知識。
書讓我學會了許多，書讓我的生活變得多姿多彩，書溫暖著我的童年也滋潤著我的童心!
作文五：我的“老師”（寫人/350字）
我的老師有很多，但是，眾多老師中最使我受益匪淺的，最令我著迷的，無疑就是“書老師”了。
這位老師深深的吸引著我。
我的房間有可多“老師”了，什么“故事老師”了，“小說老師”了，“作文老師”了，應有盡有。
我倍受這些老師的啟迪，不管寫什么，做什么，回答什么，我都可謂是“得心應手。”尤其是我的“作文老師”對我的幫助最大，現在我寫作文根本就是下筆如有神了。“作文老師”幫助了我，無私地奉獻了它的知識，我也用作文的不斷提高了回報它。
這些老師就像是我的朋友，如影隨形地陪伴著我，為我提供了我所需要的知識，為我的學習之路打開了一條通暢光明的路，所以，我經常唱著我自編的歌來贊美老師：
我的老師有很多，
每天無私陪伴我。
如影隨形似朋友，
唱起人生啟迪歌。
······
我會更加好好學習，用我所學的知識來回報這些無私的好老師，我愛我的老師！！
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