在學(xué)海中游泳作文

在學(xué)海中游泳作文（通用39篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的在學(xué)海中游泳作文，希望能夠幫助到大家。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇1

　　從小，便喜愛(ài)書(shū)。總會(huì)不由自主地沉溺于知識(shí)的海洋。在優(yōu)雅的文字中倘佯，忘乎空間，忘乎時(shí)間。探索永無(wú)止境的奧秘，不斷獲取真知，深入知識(shí)的海洋，被越來(lái)越多的東西所吸引，它使我們的生活不會(huì)變的愚昧無(wú)味。因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的知識(shí)養(yǎng)料，我們才不會(huì)做“井底之蛙”，我們才可不斷充實(shí)自己。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感?！薄扒趭^是必備的?！睂W(xué)習(xí)需要勤奮來(lái)達(dá)成。

　　但是，學(xué)海如同真正的大海一樣，不總是風(fēng)平浪靜的。日子無(wú)限漫長(zhǎng)，厭倦了每日重復(fù)的上下課，原本快樂(lè)的學(xué)海之游變成了枯燥無(wú)味的鳧水。疲倦爆炸開(kāi)來(lái)，蔓延全身。傍晚時(shí)分，拖著沉重的身體，一步步地走回了家?！斑?！”走到房間，關(guān)上門(mén)寫(xiě)作業(yè)……依舊深夜，依舊忙碌，清脆的腳步聲跨入了房間。飄香的清茶，指尖的余溫，那一刻明白許多依然存在。撣去書(shū)上的灰塵，重拾昔日時(shí)光。美好地存在，遠(yuǎn)離浮躁的喧囂。每條想要獲取真知的小魚(yú)，都要經(jīng)歷住狂風(fēng)的席卷，海草的羈絆之后才會(huì)成功。在經(jīng)歷風(fēng)浪之時(shí)，若是一條沒(méi)有毅力的小魚(yú)，那么它必定不會(huì)成功。

　　撲面熱氣的氤氳，連墻上的指針也微微融化。

　　學(xué)習(xí)的純海，生活映照，繽紛的氣球，不曾失去。

　　暖熱的氣息包裹在身上，學(xué)海，人海亦是。

　　夕紅的太陽(yáng)，從海面升起，波粼閃耀，希望的曙光，細(xì)軟的泥沙，沉溺于此。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇2

　　常說(shuō)“蜀山讀書(shū)有路，海讀書(shū)無(wú)止境?！钡俏矣X(jué)得還是跳進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋，擁抱知識(shí)的海洋比較好。

　　在學(xué)習(xí)的海洋中游泳，可以讓我們知道自己缺少什么，應(yīng)該如何努力，如何面對(duì)生活。

　　在學(xué)習(xí)的海洋中游泳，是為了磨練和考驗(yàn)自己的技能和耐力。只有堅(jiān)持，才能贏得最后的勝利。

　　在學(xué)習(xí)的海洋中游泳，在知識(shí)的天空中飛翔，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在學(xué)習(xí)的海洋中游泳讓我變得極其聰明，讓我變得博學(xué)，讓我體會(huì)到生活的樂(lè)趣和生活的意義……在學(xué)習(xí)的海洋中游泳讓我變得平靜、從容、成熟、有禮貌……

　　在學(xué)習(xí)的海洋里游泳是好的，但在學(xué)習(xí)的海洋里游泳不是那么簡(jiǎn)單的。要在學(xué)習(xí)的海洋中游泳，你必須學(xué)習(xí)技能，有一顆進(jìn)取的心。

　　在學(xué)習(xí)的海洋中游泳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并沒(méi)有想象中那么難。其實(shí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，快樂(lè)，可以提高修養(yǎng)。

　　即使你在學(xué)習(xí)的海洋里嗆了幾口苦澀的水，但有了春風(fēng)和雪那樣的師愛(ài)，又是什么呢？

　　讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋中暢游，迎著長(zhǎng)風(fēng)破浪。在經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)暴后，我們將最終認(rèn)識(shí)到多彩的學(xué)習(xí)之海，理解“沉船旁的千帆，病樹(shù)前的萬(wàn)木春”的嚴(yán)重性，品嘗“然而，中國(guó)擁有我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”之間的友誼，并理解“山與水之間沒(méi)有辦法懷疑，黑暗中有另一個(gè)村莊”的真正含義。

　　向遠(yuǎn)處望去，前面還有一條，我決心游過(guò)去。我知道會(huì)比前面的路更加崎嶇艱難，但我能做到！

　　在學(xué)海中游泳作文 篇3

　　在學(xué)海中游泳，是對(duì)自己的技能與耐力的磨練與考驗(yàn)；只有你堅(jiān)持，才能獲得最終的勝利。而我認(rèn)為要想在學(xué)海中游泳，展現(xiàn)你的風(fēng)采就必須具備幾種能力。他們分別是技術(shù)能力、知識(shí)能力和心理承受能力。

　　技術(shù)能力就是能讓你在學(xué)海中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，自信的有用的一種能力。有了這種能力以后，需要的便是知識(shí)能力，知識(shí)，通俗的講就是智慧，獲取知識(shí)就是去學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)就智慧。俗話說(shuō)得好‘沒(méi)有智慧的人生是灰暗的人生，沒(méi)有洞察力和判斷力的人生是沒(méi)有方向的人生?！酉聛?lái)便是最重要的一種能力了，它便是心理承受能力，因?yàn)樽鋈魏我患?，如果沒(méi)有了堅(jiān)持，那就必定是一事無(wú)成。人生就像是面粉，只有堅(jiān)持蹂躪，磨練，才能成為有韌勁的面粉團(tuán)。而我恰恰欠缺的就是這點(diǎn)。

　　在學(xué)習(xí)的時(shí)候，屁股還沒(méi)坐熱，我就覺(jué)得不耐煩了，沒(méi)了毅力，不想繼續(xù)學(xué)了，而當(dāng)我看到一些殘疾人練習(xí)用腳寫(xiě)字時(shí)，而且練的是那么的認(rèn)真，并且不斷的堅(jiān)持著，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我的心靈被震撼了，連殘疾人都能那么的刻苦我頓時(shí)感到十分的羞愧，于是每當(dāng)我做一件事情不耐煩的時(shí)候，我就想著，要堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥袌?jiān)持了，才能在學(xué)海中更加自信地游泳，讓別人看到自己的風(fēng)采。

　　在學(xué)海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應(yīng)該怎樣努力，怎樣面對(duì)生活！

　　在學(xué)海中游泳作文 篇4

　　在這一生取漫漫的成長(zhǎng)之路中，學(xué)習(xí)就如一片大海，而我則是大海中的一片小舟，盡情的在學(xué)海中遨游。

　　如果說(shuō)學(xué)習(xí)是未知的大海，那么我會(huì)鼓足勇氣與風(fēng)浪搏擊，取得一片片光明的啟迪。我還會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的去一遍遍視察海底，不被風(fēng)沙雨雪迷失了自身的方向，找到一顆顆擁有真理的明珠，細(xì)細(xì)品味。

　　終于，在我的堅(jiān)持下，我找到一顆粉紅的溫馨珍珠，它使我感到溫暖，它的名字叫感恩，于是，從它中我汲取了這樣一個(gè)真理：烏鴉反哺，幼羊跪乳。感恩不僅是理解父母在社會(huì)上打拼的堅(jiān)辛與老師又在七尺講臺(tái)上的辛勤，而且是懂得回報(bào)，是“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，是這顆珍珠教給我的。

　　有了第一顆明珠，我信心大增，不屈不撓的找尋第二顆明珠，終于在一片黃沙中苦苦追尋到了它：天一般的藍(lán)，使我有種心曠神怡的情感，它便是恒心?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，沒(méi)有十年寒窗，哪有一朝成名！沒(méi)有曹雪芹舉家食粥，堅(jiān)持不懈，哪有舉世紅樓！沒(méi)有恒心，就似飛鳥(niǎo)無(wú)翼，怎能翱翔于九天？擁有恒心，好比如虎添翼，事半功倍，學(xué)海任你游！

　　在一次次學(xué)海遨游中，我終于懂得這一顆顆珍珠的含義：寬容待人，理解至上，尊重他人，有恒心，有毅力，懂得感恩，那么就不僅掌握了學(xué)習(xí)的真諦，而且做人處事可以無(wú)比快捷。

　　學(xué)習(xí)可以使人品德高尚，無(wú)私貢獻(xiàn)，如果人人都可以虛心“學(xué)海拾貝”，那么，便可以天下大同！

　　在學(xué)海中游泳作文 篇5

　　人們常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。所以我們的一生都要在學(xué)習(xí)的海洋中游泳。我們向著那學(xué)海彼岸上一種叫做智慧的東西游去，卻怎么也游不到頭兒，因?yàn)閷W(xué)海是無(wú)涯的。

　　在茫茫學(xué)海中，我們很容易迷失自己的方向。所以我們首先要做到的就是要擺正態(tài)度，找準(zhǔn)目標(biāo)，然后向著我們的目標(biāo)努力的去游。

　　在學(xué)海中游泳，更重要的一點(diǎn)就是要注重方法。眾所周知，游泳有很多種姿勢(shì)，例如蛙泳、自由泳、蝶泳等。我們?cè)谟斡緯r(shí)，要找準(zhǔn)適合自己的姿勢(shì)去游，這樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，游出最好的水平。其實(shí)在學(xué)海中游泳也是一樣的。像游泳一樣，學(xué)習(xí)也有很多種方法，所以我們要找準(zhǔn)合適的方法去學(xué)。

　　像游泳一樣，在學(xué)海中游泳也很容易疲勞。當(dāng)我們游累時(shí)，是應(yīng)該上岸歇息一下，還是就此放棄呢？我們學(xué)習(xí)時(shí)，如果累了，應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整好自己的狀態(tài)，并調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不能見(jiàn)難就下。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該不畏艱難的勇敢面對(duì)，并找出方法解決他們。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的海洋中勇往直前。

　　同學(xué)們，在學(xué)海中面對(duì)那些狂風(fēng)暴雨，你怕了嗎？在學(xué)海中面對(duì)那些暗藏的礁石，你怕了嗎?

　　讓我們掌握正確的方法，向著我們的理想，向著我們的目標(biāo)乘風(fēng)破浪吧！

　　讓我們?cè)诓龥坝康膶W(xué)海中，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前吧！

　　在學(xué)海中游泳作文 篇6

　　從小我就愛(ài)書(shū)。總會(huì)不由自主的沉迷在知識(shí)的海洋里。徜徉在優(yōu)雅的文字里，忘記了空間和時(shí)間。探索無(wú)盡的奧秘，不斷獲得真知，深入知識(shí)的海洋，被越來(lái)越多的東西吸引，讓我們的生活不至于變得無(wú)知無(wú)味。因?yàn)槲覀冇懈鞣N各樣的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，所以我們不會(huì)成為井底之蛙，我們可以不斷充實(shí)自己。

　　“蜀山有一條勤奮之路，學(xué)海無(wú)止境，艱辛無(wú)比。”“天才是99%的汗水加上1%的靈感?！薄扒趭^是必須的?！睂W(xué)習(xí)需要勤奮才能達(dá)到。

　　但是，學(xué)海和真正的海一樣，并不總是平靜的。日子無(wú)限長(zhǎng)，每天復(fù)課都很累。原本快樂(lè)的海上之旅，變成了無(wú)聊的富水。疲憊感爆發(fā)，蔓延全身。晚上，我拖著沉重的身體，一步一步走回家?！斑?！”去房間，關(guān)上門(mén)，做作業(yè).夜深了，依舊忙碌，清晰的腳步聲進(jìn)入房間。清香的綠茶，指尖的余溫，那一刻，我意識(shí)到，很多還在。撣去書(shū)本上的灰塵，恢復(fù)往日。要漂亮，遠(yuǎn)離浮躁的噪音。每一條想獲得真知的小魚(yú)，都要經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的掃蕩，被海藻的羈絆，才會(huì)成功。在渡過(guò)難關(guān)的時(shí)候，如果是一條沒(méi)有毅力的小魚(yú)，是不會(huì)成功的。

　　甚至墻上的指針也因?yàn)闊釟舛⑽⑷诨?/p>

　　純凈的學(xué)習(xí)之海，生命的倒影，五顏六色的氣球，從未失落。

　　溫暖的氣息包裹在體內(nèi)，學(xué)海和人海也是如此。

　　傍晚的紅日，從海上升起，波光粼粼，希望的曙光，柔軟的沙灘，沉醉其中。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇7

　　在學(xué)海中游泳，在知識(shí)的天空中飛翔，在學(xué)習(xí)中尋找到快樂(lè)。在學(xué)海中游泳，讓你變得聰明無(wú)比，讓你知識(shí)淵博，讓你體會(huì)到生的喜悅與生命的意義。年幼時(shí)的我們總是活蹦亂跳，哭哭鬧鬧，沒(méi)一刻安靜得下來(lái)，不懂禮貌……，在學(xué)海中游泳，讓你變得沉著、冷靜、成熟、禮貌……

　　在學(xué)海中游泳，雖然是好的，但是在學(xué)海中游泳可不是那么簡(jiǎn)單的。在學(xué)海中游泳要學(xué)會(huì)技巧，還要有一顆上進(jìn)的信心。在學(xué)海中游泳的技巧的第一項(xiàng)就是“憋氣”——上課認(rèn)真，這是最基本的事，如果基本的事都做不到，還提什么在學(xué)海中游泳；第二項(xiàng)就是“手上動(dòng)作”——上課要做筆記，這是在學(xué)海中游泳必學(xué)的一項(xiàng)；接下來(lái)就是“腳上動(dòng)作”——課后復(fù)習(xí)，如果你只會(huì)手上動(dòng)作，而不會(huì)腳上動(dòng)作，那你前面的學(xué)了與沒(méi)有學(xué)是一樣的，沒(méi)有什么差別；然后就是“換氣”——課后預(yù)習(xí)，課后預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是必要的，如果你做不到的話，你就會(huì)落后，或者被淘汰出局；最后一項(xiàng)“溫故而知新”——每天認(rèn)真完成家庭作業(yè)。如果你學(xué)習(xí)了而不去練習(xí)，那你就會(huì)慢慢的淡化，那學(xué)了與沒(méi)學(xué)沒(méi)有什么差別，所以說(shuō)要“溫故而知新”。如果你明白了并去做了這5項(xiàng)必學(xué)的，那一定能在學(xué)海中游泳，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)的寶藏。

　　在學(xué)海中游泳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好沒(méi)有想象中的這么難，其實(shí)學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，是快樂(lè)的，是能提高自身的修養(yǎng)。

　　?。∨笥?，來(lái)吧！在學(xué)海中游泳，在知識(shí)中快樂(lè)。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇8

　　學(xué)到老活到老，人的一生都在學(xué)習(xí)，古人還說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯和學(xué)無(wú)止盡來(lái)告訴后人要學(xué)習(xí)。游泳是需要勇氣的，一天用救生圈，那你一天都學(xué)不會(huì)游泳。在學(xué)海中游泳也需要勇氣，一種可以讓你忘記你不會(huì)“游泳”的勇氣，去征服“大?！钡挠職?。救生圈只是過(guò)度用品，不會(huì)把你往前推，只會(huì)讓浪把你卷回來(lái)，讓你害怕大海，然你留在岸上。

　　在學(xué)海中游泳需要技能。技能就是學(xué)習(xí)方法，你知道了方法就能把知識(shí)都撈到手。但是撈到手了，不一定會(huì)記得住，還要不斷地復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)天才是99％努力加1％天賦的人，所以我們要認(rèn)真對(duì)待知識(shí)，不要以為看一眼就會(huì)了，還是要多回憶。

　　在學(xué)海中游泳還需“不恥”。我們要勇于提問(wèn)，把不會(huì)的提出來(lái)，不要當(dāng)這些東西是是私人珍藏品，這是要分享的，和同學(xué)，老師一起分享一下。這種分享可能還可以幫助同學(xué)，令老師知道了解學(xué)生普遍問(wèn)題。和同學(xué)一起討論問(wèn)題，還可以達(dá)到雙贏的效果。

　　在學(xué)海中游泳最需要的是報(bào)答心。父母把我們養(yǎng)大，他們不僅浪費(fèi)了金錢(qián)，精力和時(shí)間。所以我們要報(bào)答他們，但我們千萬(wàn)不要誤以為這是為父母學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)，為社會(huì)學(xué)習(xí)。社會(huì)學(xué)要的是人才，是要有勇氣，勇于在學(xué)海中游泳的人才。我們將來(lái)學(xué)好了就要報(bào)答父母，老師和社會(huì)。

　　讓我們帶著技能，勇氣，報(bào)答在學(xué)海中游泳吧。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇9

　　我是小紅，今年13歲，現(xiàn)在在7年級(jí)。我小時(shí)候經(jīng)常跑步和爸爸一起，我一直希望長(zhǎng)大以后，參加奧運(yùn)會(huì)中得比賽，拿一快金牌回來(lái)。我知道拿金牌是一件非常難的事情，但我會(huì)不懈的努力。

　　我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈這樣一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。

　　說(shuō)起拿金牌，我自然想起了奧林匹克精神，更想起了奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)精神也是頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。沒(méi)有艱苦奮斗、公平競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有奧運(yùn)賽場(chǎng)上的輝煌；每一個(gè)取得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員背后都有無(wú)數(shù)人默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)和支持，他們?cè)诹硪粋€(gè)賽場(chǎng)上的拼搏也為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在奧運(yùn)會(huì)華美瑰麗的背后，有無(wú)數(shù)建設(shè)者、志愿者、組織者辛勤的勞動(dòng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們是北京奧運(yùn)會(huì)上一道道美麗的風(fēng)景。

　　而我呢？在我的親朋好友的支持下，在父母的支持下，我要在學(xué)海中游泳，努力拼搏！我也要參加奧運(yùn)會(huì)（或者是我的夢(mèng)想），拿金牌！因?yàn)榧词故×耍乙惨Γ乙l(fā)揚(yáng)這種精神——奧運(yùn)精神！

　　在學(xué)海中游泳作文 篇10

　　在人生中，人們處處都在學(xué)習(xí)，并在體驗(yàn)學(xué)習(xí)的滋味，在學(xué)海中學(xué)習(xí)，似學(xué)海中游泳，當(dāng)然在學(xué)海中游泳也不會(huì)是一帆風(fēng)順的，既會(huì)遇到苦處，也會(huì)遇到甜處。

　　在學(xué)海中游泳會(huì)遇到苦處。隨著時(shí)光的過(guò)去，我也從小學(xué)生成為了一名中學(xué)生。然而我學(xué)的知識(shí)和作業(yè)也變得更多、更難了。學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，每天晚上寫(xiě)作業(yè)都會(huì)到九點(diǎn)鐘左右，并且早上還要早起。有時(shí)還會(huì)還會(huì)遇到難題，一想就是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。等作業(yè)做完了，電視里好看的節(jié)目早已放完，電腦里的游戲更是不敢碰。有句名言說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在學(xué)海中游泳可真辛苦??！不僅僅要完成大量的作業(yè)，還沒(méi)有娛樂(lè)的時(shí)間。有時(shí)候作業(yè)完成的不好，還會(huì)被老師批評(píng)。唉！在學(xué)海中游泳，又有誰(shuí)不會(huì)遇到苦處呢？

　　在學(xué)海中游泳有時(shí)也會(huì)遇到甜處。當(dāng)我們一次考試考好了；當(dāng)我們把一道難題解開(kāi)；當(dāng)我們找到了一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)我們得到老師的一句表?yè)P(yáng)；當(dāng)我們弄明白了一個(gè)問(wèn)題；當(dāng)我們讀到一篇好文章，我們都會(huì)感到開(kāi)心。這時(shí)我們便找到了，在學(xué)海中游泳的甜處。其實(shí)在學(xué)海中游泳我們不但會(huì)遇到苦處還會(huì)遇到甜處。只不過(guò)苦處較多，甜處較少。當(dāng)我們遇到甜處時(shí)，就找到了在學(xué)海中游泳的樂(lè)趣，我們也就會(huì)更積極地去在學(xué)海中游泳。

　　彩虹總在風(fēng)雨后，只有我們經(jīng)歷風(fēng)雨，才能找到快樂(lè)，只有先前的苦處，才會(huì)有以后的甜處，而在學(xué)海中游泳也正是如此——先苦后甜。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇11

　　學(xué)習(xí)，如同一場(chǎng)游泳比賽。只有成功到達(dá)終點(diǎn)，才能取得最后的勝利。

　　勇敢

　　初一，所有同學(xué)都在同一起點(diǎn)。面對(duì)前方那浩瀚的學(xué)習(xí)之海，只有勇敢的跳下去，才能取得成功！初中的學(xué)習(xí)是緊張的，在這片海洋中，“適者生”的道理被發(fā)揮到了極致。在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的海洋中，那些不能適應(yīng)初中緊張節(jié)奏的人被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面……面對(duì)這浩瀚的大海，我們不能唄它嚇到，要勇敢的向前沖！在學(xué)海中游泳，我們需要勇往直前的氣勢(shì)！

　　堅(jiān)持

　　初二，這相當(dāng)關(guān)鍵的一年。此時(shí)，同學(xué)沒(méi)面對(duì)的不是洶涌的大海，而是他們內(nèi)心的恐懼。同學(xué)們身處廣闊的大海之中，看不到邊。有些同學(xué)已感到腿腳無(wú)力，沒(méi)有游下去的力氣。在這浩瀚的大海之中，有些同學(xué)迷失了方向，慢慢的走向墮落與失敗……面對(duì)這些困難與挫折，我們必須擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持不懈的向前游去！在學(xué)海中游泳，我們需要堅(jiān)持不懈的精神！

　　沖刺

　　初三，最后沖刺的階段。同學(xué)們面對(duì)的是環(huán)境與內(nèi)心的雙重考驗(yàn)。在這洶涌的大海之中，每游一下都是寸步難行。但，我們必須沖刺，只有這樣才能達(dá)到成功的彼岸！就在成功可計(jì)日而待之時(shí)，有些同學(xué)因承受不住壓力而選擇放棄……面對(duì)強(qiáng)大的壓力，我們要用于拼搏，敢于沖刺，成功就在前方。在學(xué)海中游泳，我們需要敢于沖刺的魄力！

　　學(xué)習(xí)就是這樣，只要我們?cè)趯W(xué)海中勇往直前、堅(jiān)持不懈、敢于沖刺，就一定能達(dá)到成功的彼岸！

　　在學(xué)海中游泳作文 篇12

　　我是打小就喜歡音樂(lè)的，四歲的時(shí)候就因?yàn)閷?duì)音樂(lè)近乎癡迷的熱愛(ài)而撫上了鋼琴那黑白分明的琴鍵，而這樣，也讓我對(duì)鋼琴多了些說(shuō)不清的情愫。我愛(ài)那叮咚的樂(lè)聲，愛(ài)那跳躍的琴譜，同時(shí)，鋼琴也讓我學(xué)到了很多。

　　那時(shí)年幼的我被媽媽拉到老師面前，我膽怯的藏在媽媽后面，探出一個(gè)腦袋，緊緊的扯住媽媽的衣角。磨蹭了好一會(huì)兒，才顫顫巍巍的走上前去。老師開(kāi)始講課了，四歲的我只是懵懂的聽(tīng)著，老師講的并不有趣，但是她游走在黑與白之間的手指所撥弄出來(lái)的旋律，讓我感受到的是滿滿的靈魂的悸動(dòng)。

　　我開(kāi)始在家練琴，對(duì)著鏡子糾正手型，認(rèn)真的琢磨著每一個(gè)音符，感受著他們?cè)谇V中所蘊(yùn)含的意義，努力的把他們放在他們?cè)撛诘奈恢蒙?。有時(shí)候，在鋼琴前一坐就是幾個(gè)小時(shí)。漸漸的，我指間流出的單一音符變成了一段旋律，再變成了一首完整的曲目。我不再像以前那樣羞澀，我能對(duì)別人綻開(kāi)燦爛的笑容。幼兒園的晚會(huì)上，我上臺(tái)演奏了一首曲子，當(dāng)我熟練的奏出每一個(gè)音符的時(shí)候，場(chǎng)下爆發(fā)出了雷鳴一般的掌聲，我站在臺(tái)上笑了，昂首挺胸的笑了。是鋼琴，讓我學(xué)會(huì)了自信。

　　上了小學(xué)，我開(kāi)始籌備考級(jí)，在老師的建議下，我一下跳了好多級(jí)。這對(duì)我是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)?？技?jí)不像原先那樣隨性，它對(duì)技巧，音準(zhǔn)，情感都有一定的要求，我不得不加倍努力的聯(lián)系，揣摩琴曲中所蘊(yùn)藏的種種情感。我順利的過(guò)了三、六、七級(jí)，卻卡在了十級(jí)這個(gè)坎兒上。我是在六年級(jí)考的鋼琴十級(jí)，十級(jí)的曲目無(wú)論是節(jié)奏的變化還是情感的細(xì)膩都上了一個(gè)臺(tái)階，我開(kāi)始犯了難。一遍一遍的練習(xí)卻毫無(wú)起色，手指酸了累了，但仍然無(wú)法彈出令人滿意的音符。我?guī)状斡檬趾莺莸脑蚁蚯冁I，鋼琴難聽(tīng)嘶啞的吼聲，叫囂著向我襲來(lái)。我發(fā)了狠，開(kāi)始每天都練五六個(gè)小時(shí)，練得手再也抬不起來(lái)為止。我一點(diǎn)點(diǎn)的鏟除著十級(jí)這座大山，盡我所能的去攻克他。暑假，進(jìn)了考場(chǎng)，我不知道我是怎么完成曲目的，我只知道我沒(méi)有停頓，琴聲如流水一般泄出，只知道我結(jié)束的時(shí)候老師投來(lái)的滿意的目光，只知道我的考證上用紅筆勾勒出的大大的“優(yōu)秀”。是在鋼琴的海里，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

　　鋼琴在我的人生里劃過(guò)，留下一道黑白的拋物線。它陪伴了我十年，就像一片海，讓我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。這便是我的海，我自由游泳的音樂(lè)之海。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇13

　　十五歲，正值花季的我們。

　　十五歲，面臨中考的我們。

　　十五歲，在學(xué)海中憑著堅(jiān)韌的毅力向快樂(lè)奮進(jìn)的我們。

　　十五歲，我們痛，但也快樂(lè)著。

　　進(jìn)入初三生活，昔日的任課老師被大批更換，作業(yè)大量增加，我們?cè)谂Φ剡m應(yīng)著，連抱怨的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。偶爾的怨氣卻被封閉在心頭，但只要有一個(gè)小小的火苗，積聚的怨氣，怒氣就會(huì)像發(fā)生核聚變的氫彈那樣砰然爆炸。

　　慢慢地，我們適應(yīng)了老師的步調(diào)以及老師的連鎖反應(yīng)——一個(gè)老師剛把一條腿伸出教師，另一個(gè)老師的一條腿就會(huì)伸進(jìn)來(lái)了，連喘息的機(jī)會(huì)都不給我們。我是班級(jí)里的“詩(shī)人”，于是有感而發(fā)：我被初三的生活壓抑著，我曾妄想過(guò)擺脫，妄想過(guò)反抗，可它們都被初三的作業(yè)和老師尖銳的目光扼殺在搖籃之中。

　　可是，這又有什么用呢？于是，我們又想到政治老師曾吼出的的一句話：“你們不要妄想社會(huì)來(lái)適應(yīng)你們，你們只需改變自己，適應(yīng)社會(huì)！”

　　既然改變不了初三，那改變自己吧！大凡多少名人也都這樣苦過(guò)，我們都這樣激勵(lì)自己。

　　此后，我們也改變了自己的“作戰(zhàn)”方式。從不在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)的我，利用中午的時(shí)間完成作業(yè)；堅(jiān)持每天上網(wǎng)的我，回家后便無(wú)視電腦的存在；從不在6：45前起床的我將鬧鐘調(diào)到了6：15……

　　又過(guò)了幾個(gè)月，我學(xué)會(huì)了“苦中作樂(lè)”，隨隨便便的一點(diǎn)點(diǎn)小事都可以讓我花枝亂顫地笑上半天。在好幾周一次的游泳課上，從開(kāi)始只會(huì)從游泳池的這頭游到那頭的我們，也慢慢學(xué)會(huì)在游泳池中打水球或者用各種姿勢(shì)跳入水中時(shí)自?shī)首詷?lè)的心情——短暫的愉悅讓我們神采飛揚(yáng)。

　　于是，我們可以在課余時(shí)間里談?wù)撚嘘P(guān)老師的“笑料”，如“某個(gè)老師昨天一邊吃重辣食品，一邊吃檸檬，所以今天她的左臉腫起來(lái)了”之類(lèi)的；我們可以在健身器材極少的分校里像在總校一樣鍛煉；我們開(kāi)始像幼兒園的小朋友一樣玩丟手帕的游戲；最重要的，我們學(xué)會(huì)了用積極地心態(tài)面對(duì)老師，面對(duì)考試，面對(duì)學(xué)習(xí)。

　　面對(duì)考試的失利，對(duì)成績(jī)我們一笑而過(guò)，對(duì)錯(cuò)題，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；我們可以為了某個(gè)老師提前五分鐘下課而高興，歡呼；也可以心平氣和地面對(duì)經(jīng)常拖堂的老師并付之一笑?？傊?，我們可以在痛苦的初三生活中找到屬于我們自己的快樂(lè)，因此，我們的生活不再枯燥。

　　依然是那句亙古不變的話，在學(xué)習(xí)生涯中，我?jiàn)^力地向前游，不知中點(diǎn)是何地，雖苦，尤樂(lè)。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇14

　　夏夜里，海風(fēng)溫柔的雙手把我們牽引到這海灘上來(lái)。

　　瑣碎的星光不經(jīng)意地撒滿了大地，盈月也為她披上了金黃的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次地叩擊著巖石，譜出清脆的樂(lè)章。

　　哦，是的這是一片海，一片蔚藍(lán)的海，一片充滿神奇與誘惑的學(xué)海！

　　我們把赤裸的雙腳侵入淺水中，沿著海岸線輕快地走著，任憑浪花沖刷我們的腳丫——這是初涉學(xué)海的時(shí)刻，那清涼的海水讓我們陶醉了，那頑皮的細(xì)石又使我們清醒了，那是一種徘徊在醉與醒之間的奇妙的感覺(jué)！她們是那么細(xì)致與輕柔，使我們?cè)诤?jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲和文字組織中迷失了。

　　我們不由得將整個(gè)身體潛入海水中，最大限度地讓自己的身軀與海水接觸。每一滴水，都是知識(shí)的精華，我們貪婪地張開(kāi)雙手去擁抱她們，親吻她們。我們熾熱的心愛(ài)著她們，我們恨不得馬上掌握最高超的游泳技術(shù)，好讓我們?cè)趯W(xué)海中更靈活地尋求知識(shí)。

　　穿上潛水衣，我們?cè)俣冗M(jìn)入學(xué)海，并游向了更深的海底。這次探索有些困難。那里是漆黑的深海，我們必須借助燈光，才能一厘米一厘米地前進(jìn)。是的，這里的海水是逆流的，學(xué)海不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，更不是讓我們不需要思索便可以輕而易舉通過(guò)的地方。在學(xué)海游泳的我們需要的正是漩渦與黑暗，讓我們?cè)趻昝摰倪^(guò)程中去體味知識(shí)更神秘更美妙的情趣。

　　轉(zhuǎn)過(guò)前面那塊巖石，看吧！那是一片燦爛的美麗的珊瑚島。我們重新站在巖石上，讓微涼的海風(fēng)撫過(guò)臉龐，然后暢快地呼叫著：“在學(xué)海中暢游吧，讓我們到更深更陶醉中去吧！”

　　在學(xué)海中游泳作文 篇15

　　人的一生是短暫的，總會(huì)有一些遺憾。但是只要你把生活過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)、耀眼，后悔是不夠的，要知足！至于如何充實(shí)自己的生活，每個(gè)人都會(huì)有自己的方式。我選擇了學(xué)習(xí)。

　　有人會(huì)說(shuō)：“與其學(xué)，不如樂(lè)?！?/p>

　　這句話是大多數(shù)同學(xué)都會(huì)說(shuō)的，我也這么認(rèn)為。然而，我們可曾想過(guò)：玩是快樂(lè)的，但最后能得到什么呢？不累不出汗。但是如果你學(xué)習(xí)，你不僅可以豐富你的生活，還可以增加你的知識(shí)和知識(shí)。有什么不好？

　　如果一個(gè)人選擇學(xué)習(xí)，他有一片海，一片學(xué)習(xí)的海，一片無(wú)邊無(wú)際的學(xué)習(xí)的海，他可以在其中自由漫游，自由閱讀，他有足夠的選擇自由！我享受著這片海洋給我的滋養(yǎng)，享受著他給我的快樂(lè)和幸福。

　　我選擇的專(zhuān)利是閱讀。俗話說(shuō)，“讀書(shū)時(shí)，有一個(gè)神在寫(xiě)作?！闭且?yàn)槲覍?duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，我才明白它給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。不知道什么時(shí)候開(kāi)始的，我媽喜歡帶我逛書(shū)店。無(wú)形中，我漸漸愛(ài)上了有趣的故事書(shū)。從那以后，書(shū)成了我最好的朋友。我有很多書(shū)，有的是父母給的，有的是親戚給的，更多的是自己選的。當(dāng)我得到一本好書(shū)時(shí)，我會(huì)欣喜若狂，我迫不及待地想一下子看完，然后再買(mǎi)。我的興趣在于閱讀。培根曾說(shuō)：“讀書(shū)給人快樂(lè)，給人才華，給人才華?！泵刻旆艑W(xué)回家，吃晚飯，寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)拿起我最喜歡的書(shū)，津津有味的看完。在書(shū)中，我遇到了魯迅、巴金、歌德、我體會(huì)到了杜甫的深邃，李白的浪漫，蘇軾的豪放，李清照的美好。書(shū)中他漫游天空，悲嘆賈寶玉林黛玉的悲劇，為安徒生筆下的美人魚(yú)落淚。古往今來(lái)，這個(gè)世界讓我在稍晚的時(shí)候哭了，歡喜了，悲傷了，抗議了。書(shū)可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)。古人沒(méi)有說(shuō)“富者因書(shū)貴，貧者因書(shū)富”。一本好書(shū)，它的好處，只有真正能在這個(gè)學(xué)習(xí)的海洋里游泳的人才會(huì)體會(huì)到。

　　想想孔子，因?yàn)樗缹W(xué)無(wú)止境，所以他一生都在學(xué)習(xí)，他成為了這樣一個(gè)偉大的學(xué)者。在雪海，我意識(shí)到，除了“先天下之憂，后天下之樂(lè)”的范仲淹和“鞠躬盡瘁，死而后已”的周恩來(lái)總理，還有哪個(gè)學(xué)者和著名學(xué)者沒(méi)有從雪海那里得到精神食糧？

　　在學(xué)習(xí)的海洋中游泳，就像打開(kāi)心靈的窗戶，接受洗禮，從生活中獲得啟迪，感受生活的真諦！

　　在學(xué)海中游泳作文 篇16

　　一個(gè)人的一生是學(xué)習(xí)的一生，這里學(xué)習(xí)是多樣化的，例：進(jìn)行游戲，得需要學(xué)習(xí)游戲規(guī)則和玩的方法；在學(xué)校里，老師給我們傳授我們前所未有的`知識(shí)。所以，我們是在知識(shí)的海洋里遨游的一生，是在學(xué)海中游泳的一生。

　　雖說(shuō)每個(gè)人都在學(xué)海中游泳，但是想要做到游的“無(wú)涯”呢？每次當(dāng)我又在成績(jī)上一個(gè)大大的進(jìn)步時(shí)，我就驕傲的不得了，買(mǎi)些東西吃吃，比如說(shuō)薯片這些東西。一到家，我當(dāng)然就高興的不得了，先沉默著，擺出考的不好的樣子；隨后爸爸問(wèn)我考了多少分，我不說(shuō)，拿出卷子給爸爸看，爸爸嚇一大跳：“哦喲！不錯(cuò)嘛，我的兒子有大大的進(jìn)步，要好好獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)！”這是我那顆努力進(jìn)取的心，已經(jīng)基本上平靜下來(lái)了。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)我好象并不被老師關(guān)注了，難道是沒(méi)以前那么積極了嗎，我又開(kāi)始前進(jìn)。我終于從大海里浮了上來(lái)，繼續(xù)向前沖，在我們游泳中需要有足夠的毅力，當(dāng)你在不斷進(jìn)取中累了，你要休息，但絕對(duì)不行，你可以做簡(jiǎn)單的休息，比如說(shuō)仰泳，你就躺在學(xué)海上慢慢地游。你只要在進(jìn)步，你只要在海面上漂浮著，你只要使出力氣，你就能踏踏實(shí)實(shí)的走向成功。在六年級(jí)下半學(xué)期的的一次科學(xué)課上，我們老師跟我說(shuō)：“這次我們的實(shí)驗(yàn)是為了，讓我們熟練的掌握天平秤的用法。我們要測(cè)出這些水的質(zhì)量，隨后，算出它的體積，這才算你通關(guān)了！”老師又給我們將用法。于是我們信心滿滿的做了起來(lái)，我只能單獨(dú)做，因?yàn)槲彝罌](méi)來(lái)。我就努力的坐了起來(lái)，我先將量筒里的水倒進(jìn)燒杯，隨后放到天平的左側(cè)。開(kāi)始我耐心的做了起來(lái)，我是屢做屢敗，我開(kāi)始燥了，我想不做了。突然我轉(zhuǎn)念一想，如果不做出來(lái)，上課前吹的不是白吹了嗎？我又打起精神，再來(lái)幾次，終于成功了！我在按著老師的公式算出了體積，我馬上報(bào)給老師聽(tīng)，老師說(shuō)：“差不多”。“耶！我對(duì)了?！?/p>

　　在學(xué)海中游泳，當(dāng)我們學(xué)到東西之時(shí)，此時(shí)，我們已經(jīng)跨進(jìn)了科學(xué)的大門(mén)。我們將會(huì)在前進(jìn)的腳步上遇上重重困難，我們要堅(jiān)持不懈，要有毅力，完成我們最終的目的。為我們的業(yè)績(jī)，畫(huà)上嶄新的一筆。在學(xué)海中游泳，是多么的難啊，光是這毅力就把我折磨得夠徹底的了，生活中還有很多是要讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓我們?nèi)パ芯克麄儺?dāng)中的精神，毅力——我們做事的原則。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇17

　　“學(xué)無(wú)止境”，“海闊天空”。學(xué)習(xí)與海洋一樣廣闊，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生就猶如一個(gè)優(yōu)秀的游泳者，可以用任何的姿勢(shì)在美麗的學(xué)海中暢游。

　　蝶泳—–蝶式游法在游泳中是最需要毅力與努力的，在花樣游泳中，想要努力追趕其它比你速度快的選手，蝶泳莫過(guò)于最好的方式了。同樣，當(dāng)你努力的想要追趕上你前面的同學(xué)時(shí)，你也要使用“蝶泳”，憑借耐心和恒心，當(dāng)然也是需要技巧的，如果在游泳時(shí)不掌握蝶泳的技巧與方式，那么光用蠻力也不會(huì)前進(jìn)的，同樣的在學(xué)習(xí)中，如果追趕其他人時(shí)不掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在追趕人家的時(shí)候也不會(huì)十分順利的。

　　自由泳—–自由泳有著泳姿之王的稱(chēng)號(hào)，當(dāng)你在最后沖刺時(shí)，你應(yīng)當(dāng)選用自由泳，它雖然是最累的，但同樣也是效果最好的，在考試前夕的一周，你應(yīng)當(dāng)在學(xué)海中選用自由泳的方式將從前學(xué)習(xí)的知識(shí)沖刺的復(fù)習(xí)一遍，你便是王者。

　　蛙泳—–蛙泳是你最標(biāo)準(zhǔn)的方式，當(dāng)你在聽(tīng)老師講課時(shí)，你就應(yīng)當(dāng)用蛙泳的方式，釘是釘，鉚是鉚，一絲不茍，這也是做為一個(gè)學(xué)海中的泳者，所應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。

　　仰泳—–仰泳可謂是最舒服的泳姿了，當(dāng)你在學(xué)海的“副科”段暢游時(shí)，你可以用這種最舒服的姿勢(shì)，但你一定要報(bào)有好的心態(tài)和好的技巧，如果沒(méi)有，你就會(huì)被“水”嗆到，從而無(wú)法在小科考試中取得好成績(jī)了。

　　學(xué)習(xí)的海洋其實(shí)是別有一番特色的，也并不是枯燥乏味的，當(dāng)你真正的投身于學(xué)海中時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師的句句知識(shí)就是珍貝，練習(xí)的道道習(xí)題就是珊瑚，你就是一只在學(xué)海中暢游的魚(yú)，享受著美好的精神食糧。

　　讓我們?cè)趯W(xué)海中暢游，用不同的游姿來(lái)創(chuàng)造一篇青春的童話，一首少時(shí)的詩(shī)歌！

　　在學(xué)海中游泳作文 篇18

　　眺望前方，是一片充滿了未知的大海。而身后大海上的微波，是我探索過(guò)的痕跡。不知不覺(jué)，我已在學(xué)海中游泳了九年。

　　語(yǔ)文——感性美的海洋。

　　語(yǔ)文這片學(xué)海，充滿著詩(shī)情畫(huà)意，洋溢著喜怒哀樂(lè)。在這里游泳，我看到了“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁，我觸到了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的惆悵，我聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊。在語(yǔ)文這片學(xué)海里游泳，我感受到別樣的美好。

　　數(shù)學(xué)——理性美的海洋。

　　數(shù)學(xué)，就像是一位公正的法官，從不歪曲捏造。就像“1+2”從不會(huì)等于“4”，就像正比例函數(shù)的那條直線從不會(huì)彎曲，這就是數(shù)學(xué)！數(shù)學(xué)中的合并同類(lèi)項(xiàng)教會(huì)我做事要有條理，數(shù)學(xué)中的方程化簡(jiǎn)教會(huì)我要把復(fù)雜的事務(wù)簡(jiǎn)單化，數(shù)學(xué)中的圖形分類(lèi)教會(huì)我事物的答案不止一個(gè)……在數(shù)學(xué)這片學(xué)海里游泳，我學(xué)會(huì)了理性的美好。

　　英語(yǔ)——音韻美的海洋。

　　英語(yǔ)，真是一門(mén)好聽(tīng)的語(yǔ)言，聲調(diào)跌宕起伏宛如一首樂(lè)曲，那一個(gè)個(gè)活潑的字母就像一串串跳動(dòng)的音符。如果說(shuō)中國(guó)的語(yǔ)言是儒雅的體現(xiàn)，那么英語(yǔ)就是一種極致的優(yōu)雅，是英國(guó)人紳士風(fēng)度的一種表現(xiàn)形式，所以聽(tīng)別人講英語(yǔ)時(shí)總覺(jué)得他渾身上下透露著優(yōu)雅的氣質(zhì)。在英語(yǔ)這片學(xué)海中游泳，我看到了優(yōu)雅的美麗。

　　政治——人性美的海洋……

　　物理——自然美的海洋……

　　化學(xué)，歷史，生物……

　　“學(xué)海無(wú)涯，惟勤是岸?！敝R(shí)如同海洋中的寶藏一樣無(wú)窮無(wú)盡，而我，即將在一片嶄新的學(xué)海里游泳，去發(fā)現(xiàn)更多美好的“寶藏”。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇19

　　夏夜里，海風(fēng)溫柔的雙手把我們牽引到這海灘上來(lái)。

　　瑣碎的星光不經(jīng)意地灑滿了這里，盈月也為她披上金黃色的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次地叩擊著巖石，譜出一首清脆的樂(lè)章。

　　哦，是的！這是一片海，一片蔚藍(lán)的海，一片充滿神奇與誘惑的學(xué)海！

　　我們把赤裸的雙腳浸入淺水里，沿著海岸線輕快地走著，任憑浪花沖刷著我們的腳丫——這是初涉學(xué)海的時(shí)刻，那清涼的海水讓我們陶醉了，那頑皮的細(xì)石又使我們清醒了，那是一種徘徊在醉與醒之間的奇妙感覺(jué)！她們是那么細(xì)致與輕柔，使我們?cè)诤?jiǎn)單的數(shù)字游戲和文字組織中迷失了。

　　我們不由得將整個(gè)身體潛入了海水中，最大限度地讓自己的身軀與海水接觸。每一滴水，都是濃縮的知識(shí)精華，我們貪婪地張開(kāi)雙手去擁抱她們，親吻她們。我們熾熱的心愛(ài)著她們，我們恨不得馬上掌握最高超的游泳技術(shù)，好讓我們?cè)趯W(xué)海中更靈活地尋求知識(shí)。

　　穿上潛水衣，我們?cè)俣冗M(jìn)入學(xué)海，并游向了更深的海底。這次的探索有些困難，那里是漆黑的深海，我們必須借助燈光，才能一厘米一厘米地前進(jìn)。是的，這里的海水是逆流的，學(xué)海永遠(yuǎn)無(wú)法一帆風(fēng)順，讓我們不需要思索便可以輕而易舉地通過(guò)的地方，對(duì)我們來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義可言。在學(xué)海的游泳中，我們需要的正是旋渦與黑暗，讓我們?cè)趻昝摰倪^(guò)程中體味知識(shí)更神秘更美妙的情趣。

　　轉(zhuǎn)過(guò)前面那塊巖石，看吧！那是一片燦爛的美麗的珊瑚之島！

　　我們重新站在巖石上，讓微涼的海風(fēng)撫過(guò)臉龐，然后暢快地呼叫著：“在學(xué)海中暢游吧，讓我們到更深更美中陶醉去吧！”

　　在學(xué)海中游泳作文 篇20

　　所有有用的知識(shí)都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)；一切有益的活動(dòng)都在等著我們?nèi)?shí)踐；所有有益的事情都期待我們?nèi)L試.

　　——銘文

　　書(shū)，就像夜空中閃爍的星星，無(wú)法計(jì)數(shù)。久而久之，書(shū)就變成了海，讓我們?cè)诎渡稀芭滤薄?/p>

　　八年前，我是個(gè)旱鴨子。我不敢碰水，更不敢在海里游泳。我什么都不知道。可能我最后都不知道自己是怎么淹死的。

　　五年前，我可以和“美麗的白天鵝”一起學(xué)習(xí)游泳，但我仍然無(wú)法擺脫水的陰影。我不得不坐在岸邊，讓海水輕輕地包圍著我的雙腳。后來(lái)我勇敢的下水，卻一次次淹死，一次次讓“天鵝”救我。我只是個(gè)初學(xué)者。

　　兩年前，我能夠控制我在水井中的平衡。我停止了一次又一次的溺水，一次又一次的擔(dān)心美麗的白天鵝，我自己也能游泳了。但是有時(shí)候還是不能熟練掌握技巧，需要她一次又一次的幫助。

　　今年，我學(xué)會(huì)了“花式游泳”。我知道如何在海里訓(xùn)練我美麗的舞蹈，我知道如何得到她的微笑和贊美。雖然每次都裝作不是很開(kāi)心，但是心里比吃蜂蜜還甜。

　　一年后，我會(huì)離開(kāi)她，我知道我一定會(huì)放棄，但是為了我自己的獨(dú)立，她的愿望，我會(huì)放手，我會(huì)放手，我會(huì)學(xué)會(huì)勇敢。

　　也許三年后，我會(huì)回來(lái)看她，看她美麗的笑容是否依舊，也許她會(huì)飛走，像八年前那樣叫另一個(gè)“我”。

　　今天，我可以在海里游泳，但她默默地看著我，關(guān)注著我的跌倒，爬起來(lái)；溺水，起床，我知道她在擔(dān)心我，但我還是要笑著對(duì)她說(shuō)：“放心吧，我會(huì)勇敢的！”

　　感謝她的老師——教我在學(xué)習(xí)中有用。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇21

　　在學(xué)海游泳必須不斷努力、不斷積累，才能學(xué)有所成，事實(shí)正是如此。

　　六年級(jí)，我班開(kāi)始了語(yǔ)文拓展和探究之旅，第一次，我們要每個(gè)人介紹自己的小動(dòng)物，我剛上講臺(tái)，臺(tái)下的視線便集中在我一個(gè)人身上，我因緊張而用手捏緊衣角，說(shuō)話也吞吞吐吐的，老師甜美的笑容和溫柔的鼓勵(lì)下，使我慢慢放松起來(lái)，口中僵硬的話語(yǔ)也逐漸變得流暢，并激昂起來(lái)，講完之后，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。那一次，我超越了自己，到講臺(tái)與同學(xué)分享我拓展的知識(shí)，也更愛(ài)鍛煉自己了。

　　在語(yǔ)文探究性拓展的學(xué)海中，我用勇氣與努力為我的人生增添了自信的光彩……

　　“哎呀！愁死了，后天就要上語(yǔ)文探究性拓展課了，怎么來(lái)得及呀！”我望著小組成員不禁嘆了口氣，他們望了望我，說(shuō)：“這樣吧！我們分工如何？”“好！”大家齊聲說(shuō)。“首先，ppt交給小瑋，要注重圖片與介紹的數(shù)量和質(zhì)量！楊哥負(fù)責(zé)音樂(lè)，小蘭記得把故事排一遍！我負(fù)責(zé)……”分工明確之后，大家各自忙去了。

　　第二天，我將他們的資料一一匯總，看表演，對(duì)有些差錯(cuò)的地方繼續(xù)改，終于到了展示課了，我們組的組員特別興奮，小瑋的ppt經(jīng)過(guò)改良，文字醒目，圖片奪人眼球，中間穿插故事表演，最后的小合唱讓大家拍掌都拍紅了，謝幕時(shí)，大家都說(shuō)：“好！”

　　在語(yǔ)文探究性拓展的學(xué)海中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，用責(zé)任心贏得了大家欣賞……

　　在語(yǔ)文探究性拓展的學(xué)海中，我嘗到了酸甜苦辣，我學(xué)到了互相欣賞，互相喝彩，分享成功的快樂(lè)……

　　學(xué)習(xí)勤奮才有進(jìn)步，停滯不前則無(wú)所成，知識(shí)要在學(xué)習(xí)中必須不斷努力，不斷積累，才能獲得，各種能力的獲得也是如此，在學(xué)海中游泳，我會(huì)更加勇往直前！

　　在學(xué)海中游泳作文 篇22

　　在學(xué)習(xí)的海洋里游泳真的很難，但是為了自己的理想，我在學(xué)習(xí)的海洋里游了七年。

　　《學(xué)海》里浪大；如果我不練習(xí)“游泳技巧”，我很容易淹死在水里；相反，如果我的“游泳技術(shù)”如魚(yú)得水，那么我很容易看著海風(fēng)吹著尖銳的“號(hào)角”向我示范，它依然盡情地敲打著我。

　　“雪?！敝杏性S多絆腳石。一不小心就會(huì)被大石頭絆倒，重重地摔倒。但是只要我有勇氣去嘗試，我就能在茫茫大海中清晰地探索地形。那么無(wú)論有多少石頭絆倒，我都會(huì)摔得多慘。我不會(huì)害怕。

　　“學(xué)?！辈豢赡芤环L(fēng)順，因?yàn)槭裆铰仿瑢W(xué)海是舟。望著無(wú)邊無(wú)際的大海，不知道前方的大海有多危險(xiǎn)。我只有一個(gè)人駕著小帆船，不畏艱難，才能希望到達(dá)勝利的彼岸。

　　學(xué)海很難，有時(shí)候想退下來(lái)。但一想起海倫凱勒，雖然又瞎又聾又啞，卻在“學(xué)?！敝袏^勇拼搏，終于考上了她夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)；想起張海迪，她截癱了，醫(yī)生診斷她最多活五年。然而，張海迪并沒(méi)有被疾病嚇倒。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的海洋中游泳，完全忘記了自己的病，考上了高等學(xué)府。她完成了本科和博士學(xué)業(yè)，成為了著名的學(xué)者和企業(yè)家。想起馬克思，他54歲去俄羅斯讀書(shū)，母語(yǔ)是德語(yǔ)。但為了傳播他的思想，他鼓起勇氣，不知道自己多大了，決心學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，用俄語(yǔ)寫(xiě)文章，在俄羅斯各大報(bào)刊發(fā)表，有效地傳播了他的共產(chǎn)主義思想。正是因?yàn)檫@些人有勇氣在浩如煙海的學(xué)問(wèn)中，割風(fēng)斬浪，才有了今天的成就。

　　他們的精神讓我感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)，給我信心。

　　學(xué)海無(wú)涯。讓我們掌握游泳技巧，勇于探索學(xué)海的地形，鼓起勇氣到達(dá)勝利的彼岸

　　在學(xué)海中游泳作文 篇23

　　我還記得六年前的那個(gè)早晨，陽(yáng)光明媚，花香撲鼻，帶著求知的心和學(xué)習(xí)的夢(mèng)跳進(jìn)了學(xué)習(xí)的海洋。六年后的今天，我去了一個(gè)休息的小島，完成了旅程的第一階段。前方無(wú)邊無(wú)際，海浪還在翻滾。回首六年，辛酸糾結(jié)于心！

　　我出生在一個(gè)不富裕的家庭。父母以早出晚歸為生。沒(méi)有家教，一個(gè)人和蜀山糾結(jié)。漸漸地，我又愛(ài)上了電視，這讓我的學(xué)習(xí)更差了。踏入一個(gè)又一個(gè)門(mén)檻，我被無(wú)情地甩在后面，不得不戴上窮學(xué)生的稱(chēng)號(hào)。我后悔了，開(kāi)始追。夜晚，是我的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　我無(wú)法忘記那個(gè)寒冷的夜晚，風(fēng)無(wú)情地吹在地上，鳥(niǎo)兒蜷縮在樹(shù)枝上。我把自己裹起來(lái)，忍不住瑟瑟發(fā)抖?？粗逊e在山丘上的作業(yè)書(shū)，我不禁想：今晚我會(huì)感覺(jué)好一點(diǎn)。我一填飽肚子，二話沒(méi)說(shuō)就進(jìn)了房間，努力工作。一座又一座的山是擺在我眼前的難題，難以逾越，令人眼花繚亂。我絞盡腦汁，一陣風(fēng)卻肆虐進(jìn)了屋子，鉆進(jìn)了我的衣服，讓我不由自主地打了起來(lái)。但我不在乎，就像一根繃緊的弦，全神貫注地思考。旁邊的爸爸除了幫我關(guān)窗繼續(xù)加油，什么也做不了。我已經(jīng)突破了一個(gè)又一個(gè)難題，即將一帆風(fēng)順。沒(méi)想到，新的障礙不請(qǐng)自來(lái)。我搓著凍僵的手，呼出熱氣，暖暖身子，陷入沉思。大鐘哼著單調(diào)的歌，我忽略了，陶醉了。不知道，三個(gè)小時(shí)悄悄過(guò)去了，老鐘敲了十二下。母親輕輕推開(kāi)門(mén)，和藹地說(shuō)：“孩子，先睡吧，明天再寫(xiě)作業(yè)?！薄皼](méi)有！”我強(qiáng)打斷：“出去，我一定要完成！”我繼續(xù)投入到思考的烤箱里，卻微弱地睡著了，額頭著了火…

　　我在學(xué)習(xí)的海洋中游泳，迎著長(zhǎng)風(fēng)破浪。經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，終于體會(huì)到了雪海的多彩——。我明白了“沉船邊的千帆，病樹(shù)前的萬(wàn)木春”的嚴(yán)重性，嘗到了“和而不同，和而不同，和而不同，天為鄰”的友誼，體會(huì)到了“山河無(wú)涯，村明于暗”的真諦。

　　向遠(yuǎn)處望去，另一個(gè)海岸出現(xiàn)在我眼前。我決心游過(guò)去了。我知道會(huì)比前面的路更加崎嶇艱難，但我能做到！

　　在學(xué)海中游泳作文 篇24

　　作為一個(gè)學(xué)生，最重要的事情就是學(xué)習(xí)，我們每天都暢游在知識(shí)的海洋之中，收獲很多，樂(lè)趣很多。

　　語(yǔ)文

　　語(yǔ)文這片海洋，充滿意蘊(yùn)，學(xué)了它，就能領(lǐng)略到咱中華民族五千年的文化，那些美麗的唐詩(shī)宋詞，令人心曠神怡；那些中華文學(xué)名著，令人嘆為觀止；那些內(nèi)容各異的課文，讓我們學(xué)到了做人的道理；那些古文，雖不易看懂，卻含有它自己的藝術(shù)。作文顧然難學(xué)，但那好文章寫(xiě)出來(lái)，令人感慨萬(wàn)千。

　　數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)這片海洋，刺激無(wú)比。它不像語(yǔ)文有遐想的空間，它是有條理的，答案最終只有一個(gè)，１+２不可能等于４，平行線的內(nèi)錯(cuò)角不可能互補(bǔ)……它激發(fā)了人們的思考，鍛煉了頭腦的靈活，它使我們有邏輯思維，會(huì)辯證。許多人都說(shuō)數(shù)學(xué)難學(xué)，其實(shí)數(shù)學(xué)就像紙老虎，一捅就破，關(guān)鍵是看你是否有信心。

　　英語(yǔ)

　　英語(yǔ)這片海洋，其樂(lè)無(wú)窮。英語(yǔ)那一個(gè)個(gè)字母就像跳動(dòng)的音符。英語(yǔ)是世界通用的語(yǔ)言，會(huì)英語(yǔ)，就等于有了走向世界的一張通行證。英語(yǔ)的形式很多，一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去時(shí)，完成時(shí)，雖令人眼花暸亂，但仔細(xì)學(xué)來(lái)，怎樣都有規(guī)律。每一節(jié)英語(yǔ)課，我都享受著它無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

　　生物

　　生物這片海洋，接近自然。懂了生物就認(rèn)識(shí)了自然界，就認(rèn)識(shí)了人類(lèi)自己。那些生物們奇妙的組織結(jié)構(gòu)，無(wú)不激發(fā)人們探索自然，探索科學(xué)的好奇心。

　　還有很多海洋，政治，歷史，地理，物理，化學(xué)……

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，至今我已經(jīng)在學(xué)海中游泳了七年，接下來(lái)還有許多嶄新的海洋等待我去遨游！

　　在學(xué)海中游泳作文 篇25

　　我是一尾小小的魚(yú)兒，我的母親把我生在一個(gè)非常偏僻的山澗。在我完全懵懂無(wú)知的時(shí)候，便隨著一縷山泉，流進(jìn)了知識(shí)的小溪。父母對(duì)我說(shuō)：“孩子，如果你能順著這條小溪游下去，你就能走出山溝，到達(dá)知識(shí)的海洋。知識(shí)的海洋無(wú)際無(wú)涯，特別廣闊，知識(shí)的海洋藏有珍奇異寶，如果擁有了它們，就能擁有最美好的人生。”

　　我是一條渴望知識(shí)的小魚(yú)。我?guī)е鴮?duì)知識(shí)的向往，告別了大山，告別了父母，告別了山野的父老鄉(xiāng)親，開(kāi)始了尋找知識(shí)海洋的旅程。

　　于是，我的人生注定是漂泊不定的，我的道路注定是坎坷曲折的。我從溪水的源頭出發(fā)，來(lái)到了山崖，溪水形成了瀑布，我也就被摔下山崖。巍峨的高山，不能阻止我前行的步伐;堅(jiān)硬的巖石，不能動(dòng)搖我前行的決心。我從三國(guó)的紛爭(zhēng)，走進(jìn)了中國(guó)當(dāng)代改革開(kāi)放的輝煌;我從結(jié)繩記事，走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;我從《詩(shī)經(jīng)》中的“一日不見(jiàn)，如隔三秋”，走進(jìn)了3G信息時(shí)代……

　　我是一條執(zhí)著的小魚(yú)。我有騰挪跌宕的歡快，也有回旋不進(jìn)的愁苦;有奔騰激越的愜意，也有停滯不前的焦慮。總之，一路上，我嘗盡了酸甜苦辣，流盡了辛酸的淚水。但是，無(wú)論處于怎樣的境地，父母寄托在我身上的愿望，永遠(yuǎn)是我?jiàn)^勇前進(jìn)的動(dòng)力。那遠(yuǎn)方的知識(shí)的海洋，永遠(yuǎn)是我執(zhí)著追求的地方。

　　我是一條不斷成長(zhǎng)的小魚(yú)。我漸漸懂得，學(xué)海其實(shí)是由一條條知識(shí)的小溪匯聚而成的。我知道，要到達(dá)知識(shí)的海洋，必須積累一路上所有的收獲。所以，無(wú)論路途有多么艱辛，無(wú)論是小溪大河，無(wú)論是潮起潮落，我都會(huì)把它們看成是通向知識(shí)海洋的必經(jīng)之路。當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)激起浪花歌唱生命多美麗;當(dāng)我困苦的時(shí)候，我會(huì)卷起巨浪，表現(xiàn)我能戰(zhàn)勝一切的力量。

　　我是一條快要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的小魚(yú)。雖然我知道，我已經(jīng)游出了山澗，游過(guò)了小河，游入了大江，離知識(shí)的海洋越來(lái)越近了。但我也知道，江河中的風(fēng)浪更大，江河中的暗礁更多。不過(guò)，一路游來(lái)，我已經(jīng)積累了不少與風(fēng)浪搏擊的經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)信，知識(shí)的海洋早就在江河的出口處等我了。我?guī)е趯W(xué)海里自由遨游的快樂(lè)，繼續(xù)著我追求的步伐。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇26

　　學(xué)習(xí)和游泳有許多相似之處，所以古人才會(huì)說(shuō)學(xué)海無(wú)涯，我們的學(xué)習(xí)就猶如在學(xué)海中游泳一樣。

　　學(xué)習(xí)和游泳一樣，要有明確的目標(biāo)。我學(xué)游泳時(shí)，剛開(kāi)始，也是在一步一步的給自己定目標(biāo)，先是憋氣，再是用腳打水，借助浮板游泳，最后，再讓浮板慢慢變少，直至可以自己下水游泳。在這個(gè)過(guò)程中，每一步都需要用心去學(xué)習(xí)，不能落下一步。只有完成了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，才能完成自己的大目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中也是一樣，每一篇課文，每一個(gè)單元，每一次考試，都需要有明確的目標(biāo)。

　　學(xué)習(xí)和游泳一樣，要有高超的技巧。在我學(xué)游泳的時(shí)候，剛開(kāi)始因?yàn)槭謩澦乃俣炔徽_，導(dǎo)致游得不遠(yuǎn)，后來(lái)，在教練的幫助下，我找到了正確的方法，可以游得又快又遠(yuǎn)了。在學(xué)習(xí)中，也要掌握學(xué)習(xí)的技巧。在讀書(shū)時(shí)，遇到好詞好句，我會(huì)用熒光筆畫(huà)下來(lái)，并摘抄在筆記本上，這對(duì)我寫(xiě)作文有很大的幫助。做題時(shí)，遇到錯(cuò)題，我會(huì)訂正后把錯(cuò)題摘抄在錯(cuò)題本上，讓我隨時(shí)了解自己的不足。這些有效的方法可以讓我在學(xué)海中游得又快又好！

　　學(xué)習(xí)和游泳一樣，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。游泳時(shí)，如果中間停下來(lái)了，就有可能嗆水，我給自己定目標(biāo)，要求自己在泳池中游一個(gè)來(lái)回，再上岸休息。學(xué)習(xí)中更是如此，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，中間總是放松下來(lái)，別人就很可能超越自己，龜兔賽跑就是一個(gè)很好的例子。

　　學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，錘煉自己的技能，憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇往直前吧，勝利的果實(shí)就在那里，散發(fā)著誘人的光芒，等著我們?nèi)ゲ烧?/p>

　　在學(xué)海中游泳作文 篇27

　　能讓我在學(xué)海中遨游的人，是你。

　　學(xué)習(xí)，曾是我最討厭的事情，是你讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)并得到收獲。

　　正值七月中旬，雖算不上火爐，但有些讓人透不過(guò)起來(lái)。已是暑假，我正被一道課外班的數(shù)學(xué)題難倒，夏季的晚風(fēng)帶著絲絲清涼和陣陣清脆的蟬鳴?？墒?，我依舊非常煩躁——這道題讓我止步不前足足有半個(gè)小時(shí)。

　　窗外，夜深，黑色的紗布上掛著幾點(diǎn)繁星。我可沒(méi)有心思去觀賞美景！我與自己較起勁來(lái)：今晚沒(méi)解出這一題不準(zhǔn)睡覺(jué)。在一旁的媽媽終于看不下去了，坐到旁邊。她沒(méi)有像別的母親一樣痛打一頓，也沒(méi)有教導(dǎo)我，只是遞過(guò)一沓草稿紙，淡淡地說(shuō)："再好好想想，如果教了你，這就不是你的成果了。"

　　在一片漆黑地夜中，有一扇窗戶，透出明亮燈光，在這明亮地?zé)艄庵校幸晃荒赣H陪伴著她地孩子。

　　時(shí)間流逝很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)十點(diǎn)半。我抬起頭，媽媽撐著桌子竟睡著了，時(shí)光在她的臉上刻下道道皺紋，訴說(shuō)著這些年地辛酸。明明才四十多，卻顯得這樣蒼老。

　　我心中涌起了干勁，算出了這道題，媽媽就可以休息了。這么想著，我拿起了一張草稿紙，繼續(xù)做題。終于，在我的努力下，我得出了答案。媽媽被我的歡呼聲吵醒，得知我算出答案，臉上也綻出了笑容。

　　媽媽輕輕拿過(guò)卷子，拿起筆在草稿紙上演算了一遍。纖細(xì)的手握著筆在草稿紙上寫(xiě)著，這些小巧玲瓏的字仿佛在草稿紙上跳舞一般，令人羨慕。十分鐘過(guò)去了，媽媽吧卷子還給我，眼里滿是溫柔："都檢查完了，沒(méi)有錯(cuò)誤，非常好！"

　　在學(xué)習(xí)中，你與我同嘗苦果，可是每一份收獲你卻留給我獨(dú)品。因?yàn)橛辛四悖谶@學(xué)海中，我才能夠盡情地遨游，不斷地前進(jìn)。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇28

　　人們都說(shuō)學(xué)無(wú)止境確實(shí)是這個(gè)樣子的，學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)并不只是為了工作和生存的工具，還是為了豐富自己，讓自己得到提升的一種方式，我們學(xué)到老活到老，其實(shí)無(wú)論是不是需要學(xué)習(xí)，我們都要去學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以豐富我們的精神世界，讓我們的人格更加的充實(shí)，或許學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還有各方面的知識(shí)，我們?nèi)绻軌蜻@樣不斷的充實(shí)自己，那么就一定能得到提高。

　　我記得在我很小的時(shí)候，我總是對(duì)關(guān)于科技的一些事情非常感興趣，總是想去買(mǎi)一些科技的書(shū)或者是10萬(wàn)個(gè)為什么來(lái)看覺(jué)得非常的有趣，對(duì)這些未知的東西也充滿好奇，小孩子都是有好奇心的，在這種好奇心的驅(qū)使之下，我就學(xué)習(xí)到了很多我不知道的東西，所以人的求知欲其實(shí)是很強(qiáng)烈的，而且我們可以利用這些求知欲去更加的充實(shí)自己，讓自己做一個(gè)更加博學(xué)的人。

　　每個(gè)人在人生道路中都會(huì)經(jīng)歷學(xué)習(xí)的時(shí)光，尤其是作為學(xué)生的我們，每天都是在學(xué)習(xí)的，但是當(dāng)我們進(jìn)入了工作，又何嘗不是在學(xué)習(xí)呢，只是我們不再學(xué)習(xí)那些文化知識(shí)，但是我們還要學(xué)習(xí)怎樣面對(duì)繁重的任務(wù)，怎樣處理和同事以及上級(jí)之間的關(guān)系怎樣更好的更有效率的完成任務(wù)，以及怎樣提高人際交往的能力，我們一生都在學(xué)習(xí)，可以說(shuō)真的是學(xué)無(wú)止境的東西是學(xué)不完的，關(guān)鍵是要看我們是否想要去學(xué)，想要去提升自己和充實(shí)自己。學(xué)習(xí)學(xué)的不僅僅是我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)的那些文化知識(shí)，可以說(shuō)我們?cè)谌松拿棵恳粋€(gè)階段都是要學(xué)習(xí)的，而且都會(huì)獲得一些我們以前不知道的知識(shí)，這就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自我拓展知識(shí)面，讓自己的腦子變得更加充實(shí)，更加博學(xué)的過(guò)程。我們要學(xué)會(huì)在學(xué)海中游泳，不要對(duì)知識(shí)有一種排斥的心理，要懂得有很多東西是我們不知道的，是需要去學(xué)習(xí)的，并且虛心的去學(xué)習(xí)，我們不知道的事物，我的老師對(duì)我說(shuō)，當(dāng)你懂的東西越多的時(shí)候，就越覺(jué)得自己懂得很少，確實(shí)是這樣的。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇29

　　一切有益的知識(shí)，都需要我們學(xué)習(xí)；一切有益的活動(dòng)，都等待我們實(shí)踐；一切有益的事情，都期待我們嘗試……——題記

　　書(shū)籍，有如夜空中閃爍著的明星，怎么數(shù)都數(shù)不完，日積月累，書(shū)籍變成了海，把我們這些“怕水”之人留在岸上。

　　八年前，我是一只“旱鴨子”，水都不敢碰，更別說(shuō)在海中游泳了，我什么都不懂，也許最后連自己怎么淹死的都不知道。

　　五年前，我能夠跟著那“美麗的白天鵝”學(xué)游泳了，卻還是甩不掉那怕水的陰影，我只能坐在岸邊，讓海水柔軟地包圍著我的腳。后來(lái)，我勇敢了，能下水了，卻一次次地溺水，一次次地讓“天鵝”來(lái)救我，我還只是一個(gè)初學(xué)者。

　　兩年前，我能很好地控制自己在水中的平衡了；不再一次次地溺水了，一次次讓“美麗的白天鵝”擔(dān)心了，我能夠自己游泳了。但是，有時(shí)我還是不能熟練地掌握技巧，需要她一次次地輔導(dǎo)。

　　今年，我學(xué)會(huì)“花式泳”了。我知道怎樣在海里訓(xùn)練我美麗的舞姿，我知道怎樣能夠獲得她的微笑和贊揚(yáng)。雖然每一次我都裝作不是很欣喜，但是心里卻比吃了蜜還甜。

　　一年后，我就要離開(kāi)她了，我知道我肯定會(huì)不舍，可為了我的自主，她的心愿，我要放手了，我要放手了，我要學(xué)會(huì)一個(gè)人的勇敢。

　　也許再過(guò)三年，我會(huì)回來(lái)看看她，看看她美麗的笑容是否依舊，而也許她也飛走，去叫到另一個(gè)和八年前一樣的“我”。

　　今天，我能在海中暢游了，她卻在一旁默默的看著我，關(guān)注著我的跌倒，爬起；溺水，爬起……我知道她擔(dān)心我，可我卻要微笑著向她說(shuō)：“別擔(dān)心，我會(huì)勇敢的！”

　　感謝那教會(huì)我在學(xué)海中有用的她——老師。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇30

　　每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就會(huì)不由自主地沉浸于知識(shí)的海洋。但有些人只是一味地“戲水”，自?shī)首詷?lè)，畫(huà)地為牢；而有人則是劈波斬浪，在這知識(shí)之海暢游。

　　有些人雖然也期盼到達(dá)那夢(mèng)想的彼岸，但無(wú)論他怎樣擺手蹬腿，都始終無(wú)法前進(jìn)。這是因?yàn)樗倭艘恍┍夭豢缮俚臇|西。

　　在學(xué)海中游泳，不能沒(méi)有目標(biāo)。否則就會(huì)在這四周茫茫一望無(wú)際的學(xué)海中迷失方向，失去希望，心如死灰。所以說(shuō)學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)明確的目標(biāo)，才可以望著塔堅(jiān)定地前行，舍去許許多多不必要的曲折與困惑。

　　在學(xué)海中游泳，更不能沒(méi)有勤奮?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！薄疤觳啪褪?9%的汗水加上1%的靈感?！薄沤裰型?，古往今來(lái)，勤奮一直是公認(rèn)的學(xué)習(xí)必備素質(zhì)。的確，若沒(méi)有勤奮，原本快樂(lè)的學(xué)海之游就會(huì)似乎是一次枯燥無(wú)味的鳧水?！?/p>

　　但是在我看來(lái)，最重要的“泳具”還是興趣。正因?yàn)橛辛恕芭d趣”這個(gè)幫手，我才能在學(xué)海中乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前。

　　從小，我就對(duì)學(xué)習(xí)有著極其濃厚的興趣。當(dāng)別的小伙伴們都嘻嘻哈哈地看漫畫(huà)、玩游戲的時(shí)候，我卻會(huì)捧一本厚厚的、密密麻麻得令大家都目瞪口呆的“字書(shū)”在旁邊聚精會(huì)神地看著。

　　大些后，當(dāng)老師在課堂上滔滔不絕地長(zhǎng)篇大論導(dǎo)致臺(tái)下部分同學(xué)都百無(wú)聊賴到昏昏欲睡時(shí)，我卻興致勃勃地活躍在課堂上，專(zhuān)心致志地記牢每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)——而給我這種與眾不同的學(xué)習(xí)動(dòng)力的，正是興趣。它讓我明白，學(xué)習(xí)可以使我獲得更多的知識(shí)，助我更加輕易地走向成功。

　　抱著這種念頭，我漸漸深入了知識(shí)的海洋。每當(dāng)我遇到一些生僻的詞語(yǔ)，例如“生物堿”、“魯米諾”、“硝煙測(cè)試”、“以湯沐邑”等，我都會(huì)立刻用網(wǎng)絡(luò)搜索出相關(guān)資料和擴(kuò)展閱讀。此外，類(lèi)別繁多的書(shū)籍使我的知識(shí)面迅速覆蓋，同時(shí)也更加被學(xué)習(xí)的快樂(lè)所牢牢吸引。

　　暢游學(xué)海，我們需要的不僅是目標(biāo)、勤奮、勇氣、毅力……還有興趣！只有面面俱到，我們?cè)趯W(xué)海中的游歷才會(huì)更加豐富！

　　在學(xué)海中游泳作文 篇31

　　在寬闊的知識(shí)的海洋中，我是一名忠誠(chéng)的游泳者。于是我愛(ài)上了這片淵博得深不可測(cè)的海洋，它具有極大的吸引力，并擁有無(wú)窮的力量！學(xué)海了的水是苦澀的，但細(xì)細(xì)品味，你會(huì)嘗出一絲絲的清甜。在周而復(fù)始，枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活中，我自得其樂(lè)。轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期的時(shí)光已隨風(fēng)而逝。唯有的，是在稍縱即逝的時(shí)間里取得的知識(shí)。在平時(shí)的努力和堅(jiān)持下，我并沒(méi)有取得理想的進(jìn)步。

　　但在這片競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)海中，我并沒(méi)有因此而停下前進(jìn)的步伐。失敗的打擊告訴我，我努力得不夠。冰冷的手掌激起了雪白的浪花，我口心自問(wèn)：“我到底哪方面做得不夠好？”理科始終是我最頭痛的。為此，我花了大部分的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)數(shù)理化。上課時(shí)掌握熟記了老師所傳授的知識(shí)，在課后看了資料書(shū)，做一些典型的題目，以此捕捉“漏網(wǎng)之魚(yú)?！碑?dāng)我遇到解決不了的難題時(shí)，我都會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)們。所以，我的理科成績(jī)有了不少提高。

　　這使我很欣慰......我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持努力，肯定能取得更大的進(jìn)步！我從不為自己的文科成績(jī)擔(dān)心。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)候已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在學(xué)起來(lái)并不吃力。平時(shí)只需在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課后就不用花太多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)了。但每當(dāng)考試，我考得都不滿意，原因在于做題時(shí)不夠謹(jǐn)慎，常在簡(jiǎn)單的題上丟分。老師也常批評(píng)我粗心大意。希望盡快改正！從這一刻起，我要加倍努力向前沖了！“彩虹總在風(fēng)雨后！”相信成功的果實(shí)一定會(huì)很甜美的！在一望無(wú)際的學(xué)海中，我要當(dāng)一名游泳健將，永無(wú)止境地向前游.....

　　在學(xué)海中游泳作文 篇32

　　一個(gè)人的一生是學(xué)習(xí)的一生，是在知識(shí)的海洋里邀游的一生，是在學(xué)海中游泳的一生。那么是不是人人都能在學(xué)海中游泳呢？在學(xué)海中游泳是不是一件簡(jiǎn)單的事呢？

　　在學(xué)海中游泳需要勇氣。試想一個(gè)沒(méi)有勇氣的人怎么敢在學(xué)海中游泳？只有下定決心，立志成才的人才能有勇氣縱身跳進(jìn)知識(shí)的海洋，在學(xué)海中學(xué)會(huì)游泳。卡爾·馬克思五十四歲到俄國(guó)游學(xué)，他的母語(yǔ)本來(lái)是德語(yǔ)，可是為了傳播自己的思想，他鼓足勇氣，決心學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，并且用俄語(yǔ)寫(xiě)文章發(fā)表在俄國(guó)各大報(bào)刊上，有效地傳播了他的共產(chǎn)主義思想。

　　在學(xué)海中游泳需要毅力。試想一個(gè)沒(méi)有毅力的人怎么能夠在學(xué)海中撐下去？“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在學(xué)海中游泳需要很強(qiáng)的毅力。求知的道路上沒(méi)有平坦的大道，知識(shí)的海洋里不是一帆風(fēng)順的，只有不畏艱辛，勇于劈波斬浪的人才有希望到達(dá)勝利的彼岸。八十年代有一個(gè)姑娘名叫張海迪，她高位截癱，醫(yī)生診斷她頂多能再活五年?？墒菑埡５喜](méi)有被病魔嚇倒，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)海中游泳，完全忘了自己的病情，考上了高等學(xué)府，讀完了本科讀碩士，讀完了碩士讀博士，現(xiàn)在成了一位知名學(xué)者和企業(yè)家。張海迪大姐的學(xué)習(xí)毅力難道不是我們學(xué)習(xí)的楷模嗎？

　　在學(xué)海中游泳需要技能。在學(xué)海中游泳要有游泳技能，也就是學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在獲得知識(shí)的渠道很多，在學(xué)校里從老師那里獲得知識(shí)，在家里從父母那里獲得知識(shí)，也可以從電視里獲得知識(shí)，還可以從電腦里獲得知識(shí)。但要想真正獲得有用的知識(shí)還是需要技能的，不然知識(shí)就會(huì)很凌亂，在大腦里不能留下永久的記憶。那么學(xué)習(xí)的技能是什么呢？那就是重復(fù)。記住，重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親，天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的聰明。不要以為老師講過(guò)了，爸媽說(shuō)過(guò)了，電視放過(guò)了，電腦查到了，你就有知識(shí)了，其實(shí)知識(shí)并不是輕松就可以獲得的。

　　在學(xué)海中游泳需要愛(ài)心。一個(gè)有愛(ài)心的人才知道學(xué)習(xí)的重要性，才知道為誰(shuí)而學(xué)。有些學(xué)生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)，而不是為自己學(xué)習(xí)，不是為國(guó)家富強(qiáng)學(xué)習(xí)，抱著這種想法怎么能在學(xué)海中游泳，從而獲取知識(shí)呢？所以，在學(xué)海中游泳，需要愛(ài)心。愛(ài)心可以讓你知道報(bào)答，愛(ài)心可以讓你關(guān)愛(ài)他人。實(shí)際上，在學(xué)校，你有愛(ài)心就會(huì)和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，相互討論，共同進(jìn)步。

　　學(xué)海無(wú)涯，讓我們?cè)趯W(xué)海中游泳吧！讓我們鼓足勇氣，磨煉毅力，掌握技能，帶著愛(ài)心在學(xué)海中暢游吧。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇33

　　研開(kāi)醇香滿溢光似漆的墨汁，鋪開(kāi)薄如蟬翼白如雪的宣紙，握筆懸肘，獨(dú)白遨游在書(shū)法的學(xué)海中，感受中國(guó)文化的魅力氣息。

　　小時(shí)候覺(jué)得書(shū)法是門(mén)神圣的技藝，因?yàn)槔蠋熋看味及压P墨紙硯擺放整齊，喝茶沉思片刻，隨即揮筆如雨，全章貫氣。我是心懷崇敬地步入這書(shū)法的學(xué)海里?？删毩?xí)了不到一個(gè)月我便開(kāi)始不耐煩，想盡辦法少練字。爸爸嚴(yán)肅的告訴我“浮躁事學(xué)不好書(shū)法的，要用一顆虔誠(chéng)寧?kù)o的心對(duì)待它?！庇谑俏夷闷鸸P默念著“橫劃豎入筆，豎入橫劃筆”的口訣，讓墨汁隨著毛筆在雪白的宣紙上暈染出一道道來(lái)。筆尖流動(dòng)的越發(fā)順暢，老師也微微點(diǎn)頭。就這樣，我雷打不動(dòng)地堅(jiān)持練了三年。

　　在書(shū)法的學(xué)海里，我懂得了堅(jiān)持的可貴，養(yǎng)成了靜心的習(xí)慣。

　　在入門(mén)之后的一段日子里，我開(kāi)始臨摹字帖了。但我不喜歡那些枯草的成語(yǔ)、名言。老師說(shuō)：“每種字體風(fēng)格不同，你練的是隸書(shū)，筆筆工整有力，只能寫(xiě)成語(yǔ)，名言警句?！庇谑俏也辉儆性寡?，言聽(tīng)計(jì)從地認(rèn)真一遍遍抄寫(xiě)“博覽群書(shū)、學(xué)海無(wú)涯、人之初，心本善……”直到那些流傳千古的至理名言一筆一劃深深刻入我的靈魂。

　　在書(shū)法的學(xué)海里，我學(xué)會(huì)了與人心靈交流，精神對(duì)話。

　　在學(xué)習(xí)書(shū)法一年之后，偶然聽(tīng)到老師說(shuō)：“寫(xiě)字猶如做人，字品就如人品”。字不是一成不變的，人也不會(huì)固守陳規(guī)。練字中漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，平直方正的隸體字也不是如此單調(diào)。撇、捺有時(shí)向上挑起，富有變化；橫并非全平，豎也不是各個(gè)筆直；有的字平滑圓潤(rùn)，有的字工整精巧，輕重頓挫，別有一番韻味。看到老師的作品，草書(shū)瀟灑豪邁，楷書(shū)剛勁有力，篆書(shū)古樸典雅，我更是被強(qiáng)力的人文氣息震撼著。

　　在書(shū)法的學(xué)海里，我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，魅力無(wú)窮。

　　墨香彌漫，學(xué)海無(wú)涯。學(xué)無(wú)止境，我將繼續(xù)在書(shū)法的學(xué)海中游泳，游得更深，更遠(yuǎn)……

　　在學(xué)海中游泳作文 篇34

　　我恍然，縱身向水中一撲，展開(kāi)四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！

　　“下星期我們要學(xué)習(xí)《岳陽(yáng)樓記》，這個(gè)雙休日回去先背起來(lái)吧！休息完回來(lái)我抽背喲！”

　　語(yǔ)文老師發(fā)下一沓講義，如是說(shuō)。紙上一篇陌生的文言文，看上去又長(zhǎng)又難。唉！我不認(rèn)為先背文章——在沒(méi)有任何理解的基礎(chǔ)上背文章有什么益處，不過(guò)是死記硬背！

　　“馬上就是模擬考了，抓緊回家多做做薄弱的函數(shù)題型，下星期這四張卷做好我批噢！”數(shù)學(xué)老師發(fā)下四張函數(shù)卷，囑咐說(shuō)。唉！我不認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)解函數(shù)有什么幫助，不理解照樣做不來(lái)！

　　英語(yǔ)、理化，多背多做……我欲哭無(wú)淚。老師是我學(xué)習(xí)的幫手，可他們似乎限制了我的學(xué)習(xí)方式，規(guī)定我應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，這樣對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是霸王硬上弓，好沒(méi)意思。

　　一時(shí)間，我束手無(wú)策。在學(xué)海中，老師是助我向前的浪，而我卻仿佛只是隨波逐流、任自己由浪花變換著規(guī)定的游泳方式。迫近中考，我忽然迷茫起來(lái)……

　　那天，爸爸帶我去游泳，讓我放松一下。

　　“來(lái)，從這邊游到對(duì)岸，我在那邊等你，看你有沒(méi)有進(jìn)步！上次仰泳是三分鐘，這次呢？”

　　爸爸這樣說(shuō)，我只是笑笑，沒(méi)有作答就下了水。

　　不知怎么的，我會(huì)的蛙泳和仰泳今天竟都感到不自在，朦朧中有著回到學(xué)習(xí)上的感覺(jué)……被限制的學(xué)習(xí)方法，被規(guī)定的游泳姿勢(shì)。

　　我站了很久，想了很久。忽然莞爾一笑！我恍然，縱身向水中一撲，展開(kāi)四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！

　　水中，我盡可能地用我所有感到舒適的姿勢(shì)。不論是剛學(xué)游泳時(shí)的姿勢(shì)，還是最熟練的“蛙泳”，我一并用上，交替變換。水中的我像一條魚(yú)，自由舒暢地向前！

　　兩分五十！突破了！我開(kāi)心地笑了。我豁然開(kāi)朗：學(xué)習(xí)，我也要用我自己的方法。用最適合我自己的學(xué)習(xí)方式和老師的幫助，定能相得益彰，表現(xiàn)出色！

　　于是，我先閱讀了文言文的注釋和翻譯，再嘗試去記憶；我復(fù)習(xí)了函數(shù)的概念和經(jīng)典題型再去解題……我用自己的方式學(xué)習(xí)！相信我會(huì)有好成績(jī)。

　　在學(xué)海中游泳，要有創(chuàng)造“自由泳”的勇氣！

　　在學(xué)海中游泳作文 篇35

　　海風(fēng)輕拂，海浪推著我向前，獨(dú)自一人游在這大海之中……

　　水，萬(wàn)物之源，它柔情卻不乏剛烈。

　　憶起游泳，那是好幾年前的事了，那笨拙的動(dòng)作，大口喘息的樣子，我至今還記得，那“狗趴式”游法實(shí)在讓教我的父親哭笑不得，只得滿口“服了，服了”說(shuō)個(gè)不停。那時(shí)的我簡(jiǎn)直恨死了這水，怎么就不配合我呢？

　　一轉(zhuǎn)眼十年已過(guò)，兒時(shí)的記憶對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)是一笑而過(guò)的事。常讀詩(shī)書(shū)文章，卻也體會(huì)到了游泳的樂(lè)趣。

　　有一成語(yǔ)曰：“海納百川”。我覺(jué)得用這個(gè)詞來(lái)形容學(xué)習(xí)實(shí)為貼切。一日，我在房中誦讀朱熹的詩(shī)，正讀“向來(lái)枉費(fèi)推移力”，便聽(tīng)身后傳來(lái)一句，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟啊”。“爸，你別鬧了！”我故作生氣狀。爸爸笑了笑，將一盤(pán)水果放在桌上，便關(guān)門(mén)走了。我轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)了9年，知識(shí)又何嘗不像百川，直到今日，終歸于一海，朱熹與爸爸都用舟來(lái)渡這“學(xué)?！?，而我不妨體驗(yàn)一次在學(xué)海中游泳的感覺(jué)。

　　讀“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，猶如海風(fēng)輕拂，海浪推著我向前，獨(dú)自一人游在這大海之中，只有鷗鳴作伴，何等孤獨(dú)，何等悲哀，但不悔不怨，我還是選擇向前。“游”途漫漫，不容停歇。

　　讀“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃”，猶如陽(yáng)光明媚，在海上柔情地灑下一片金沙，海水平靜，唯有我愜意地游動(dòng)，激起白色的水花，身邊有綠洲，天海一色，溫暖的海水將我包圍，讓我感受她的呼吸，她的心跳。她慈母般的懷抱，我能感覺(jué)她的柔情。

　　讀“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，尤如天氣驟變，狂風(fēng)暴雨呼嘯而來(lái)，吹翻了遠(yuǎn)處的小舟，浪，一個(gè)接一個(gè)地?fù)鋪?lái)，蓋過(guò)我的頭頂，我不畏，我不后退。千層之浪又如何，難以擊潰我堅(jiān)定的信念和決心。海變成了一位考驗(yàn)者，他向我展示了他的威嚴(yán)與剛烈，想以此擊退我前游的步伐，可他忘了，我是一個(gè)學(xué)海中的學(xué)者，學(xué)無(wú)止境，便永不后退。

　　游于學(xué)海，怎一個(gè)“樂(lè)”字了得！人生百味盡在其中，剛?cè)嵯嚅g全蓄其內(nèi)。學(xué)海不止，游泳不停。我所追尋的，不是遠(yuǎn)處的仙島和綠洲，而是一個(gè)“此日中流自在行”的未來(lái)來(lái)。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇36

　　一個(gè)人的一生是學(xué)習(xí)的一生，是在知識(shí)的海洋里遨游的一生，是在學(xué)海中游泳的一生。那么是不是人人都能在學(xué)海中游泳呢？在學(xué)海中游泳是不是一件簡(jiǎn)單的事呢？

　　在學(xué)海中游泳需要——毅力，試想一個(gè)沒(méi)有毅力的人怎么能夠在學(xué)海中撐下去？書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在學(xué)海中游泳需要很強(qiáng)的毅力，在求知的道路上沒(méi)有平坦的大道，在知識(shí)的海洋里不是一帆風(fēng)順的，只有不畏艱辛，勇于劈風(fēng)斬浪的人才有希望到達(dá)勝利的彼岸。有一個(gè)姑娘名叫海倫·凱勒，她從小失明失聰，可是海倫并沒(méi)有被病魔嚇倒，她近乎瘋狂地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)海中游泳，完全忘了自己的身體狀況，在老師安妮的協(xié)助下考上了劍橋大學(xué)，成了一位知名學(xué)者。海倫·凱勒的學(xué)習(xí)毅力難道不是我們學(xué)習(xí)的楷模嗎？

　　在學(xué)海中游泳需要——技能，在學(xué)海中游泳要有游泳技能，也就是學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在獲得知識(shí)的渠道很多，在學(xué)校里從老師那里獲得知識(shí)，在家里從父母那里獲得知識(shí)，也可以從電視里獲得知識(shí)，也可以從電腦里獲得知識(shí)。但要想真正獲得有用的知識(shí)還是需要技能的，不然就會(huì)知識(shí)很凌亂，在大腦里不能留下永久記憶。學(xué)習(xí)的技能就是重復(fù)，記住重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，學(xué)習(xí)的技能就是勤奮，記住天才是X+Y+Z，也就是百分之九十九的勤奮加百分之一的天資。不要以為老師講過(guò)了，爸媽說(shuō)過(guò)了，電視放過(guò)了，電腦查到了，自己就有知識(shí)了，其實(shí)要獲得知識(shí)并不是輕松就能做到的。

　　在學(xué)海中游泳需要——愛(ài)心，一個(gè)有愛(ài)心的人才知道學(xué)習(xí)的重要性，才知道為誰(shuí)而學(xué)。有些學(xué)生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)，而不是為自己學(xué)習(xí)，如此怎么汲取學(xué)海中的知識(shí)呢？所以，在學(xué)海中游泳需要愛(ài)心。愛(ài)心可以讓你知道報(bào)答，愛(ài)心可以讓你關(guān)愛(ài)他人。有愛(ài)心就會(huì)和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，在講究討論中共同進(jìn)步。

　　學(xué)海無(wú)涯，在學(xué)海中游泳吧，讓我們鼓足勇氣，磨練毅力，掌握技能，帶著愛(ài)心在學(xué)海中暢游吧。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇37

　　15歲，多彩的季節(jié)。在15個(gè)懵懂的歲月里，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。與書(shū)香為伴的日子里，我變得充實(shí)。在書(shū)的啟迪下，我逐漸成長(zhǎng)、懂事。我不停地學(xué)習(xí)著，收獲著。

　　我在無(wú)盡的學(xué)海中盡情暢游，尋尋覓覓我渴望得到的珍珠。

　　在這學(xué)海中我找到了一顆粉紅色的珍珠，它的名字叫做：學(xué)會(huì)感恩。我把它緊緊地裝進(jìn)自己貼身的行囊中。于是我懂得了烏鴉尚且反哺，知道感恩父母養(yǎng)育了我，感恩老師對(duì)我的教育，感恩這個(gè)社會(huì)包容了我，感恩幫助過(guò)我的一切一切……。從此，我的生活被無(wú)數(shù)真摯的情感包圍，我也懂得了用自己的真情回饋社會(huì)。感謝讀書(shū)，讓我成為一個(gè)有情有義的人。

　　我攜著這顆珍珠繼續(xù)在學(xué)海中尋覓著……

　　我終于找到了一顆綠色的珍珠，我如獲至寶。它的名字叫做擁有恒心。我把它捧在懷里，記在心上。從它身上我知道了困難在所難免，但要用一顆恒心去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中所遇到的一切困難，

　　我視如珍寶的懷揣著這兩顆珍珠，從此，我沐浴在恩情的陽(yáng)光下，遇到困難不退縮。在學(xué)海中輕松暢游。

　　我又有收獲了。我找到了一顆藍(lán)色的珍珠，它的名字叫做：學(xué)會(huì)寬容。在它的身上我學(xué)會(huì)了用一顆寬容的心去原諒別人，我學(xué)會(huì)了去包容別人，我學(xué)會(huì)了去幫助別人。從此，我的身邊擁有擁有了珍貴的友情。

　　我在這三顆珍珠的陪伴下，我努力在學(xué)海中尋找更多的珍珠。

　　我又找到了好多好多，有“學(xué)會(huì)勤奮”、“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”、“學(xué)會(huì)面對(duì)”、……于是，我有學(xué)到了許多許多。

　　俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在學(xué)海中游泳，使我的生活充滿了色彩，在學(xué)海中游泳，使我逐漸了解了社會(huì)和歷史，在學(xué)海中游泳，使我更加了解人生。

　　我還要繼續(xù)在學(xué)海中游泳，我愛(ài)在學(xué)海中游泳。

　　在學(xué)海中游泳作文 篇38

　　漸漸我迷失在自己的網(wǎng)中，就這樣靜靜的、悄悄的，在無(wú)知無(wú)覺(jué)間，沉淪……

　　在恍惚之時(shí)，遠(yuǎn)眺之間，我仿佛望見(jiàn)，遠(yuǎn)方狼煙起，塵土肆無(wú)忌憚，彌漫于空氣中，一方景象，隱隱約約，讓人看不真實(shí)。慢慢地，大地在腳下似乎開(kāi)始微微顫動(dòng)，模糊的響聲，似真亦似假。在須臾之間，輕微聲漸漸變得如小鼓兒敲擊，如大鼓狂擊，如雷霆震響……

　　滾滾紅塵，萬(wàn)千馬蹄踏塵而來(lái)，似列缺霹靂，震痛了耳。抬頭遠(yuǎn)望，銀甲在陽(yáng)光下刺痛了雙眼，霎那間，一個(gè)威武的身影在心底，深深刻上了一筆。剛毅不屈的面容，魁梧的身軀，充滿力量的四肢，無(wú)不讓人折服于此份威嚴(yán)之下。他伸展雙臂，張開(kāi)手掌，手握刀槍?zhuān)T著駿馬飛快地從我身邊掠過(guò)……

　　萬(wàn)千馬蹄從旁掠過(guò)，我唯記此身影。

　　他是岳飛，在疆場(chǎng)馳騁殺敵，鐵馬金戈，氣吞萬(wàn)里如虎的南宋名將。沙場(chǎng)上，他勇往殺敵，不畏不懼，指點(diǎn)疆場(chǎng)，冷靜沉著，殺敵數(shù)萬(wàn)，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。不得不說(shuō)，他，的確是個(gè)大英雄。

　　然而，在明月當(dāng)空，夜風(fēng)微涼的寂靜深夜里，也是他，岳飛，夜不成眠，輕皺眉宇，懷著心中的惆悵細(xì)膩的情緒，獨(dú)自一人游走于庭階，抬頭望月，輕聲低喃，細(xì)細(xì)訴說(shuō)他心中的離別愁緒、傷感情懷。而我，靜靜站于一旁。不得不說(shuō)，他，的確是個(gè)出色的詞人。

　　輕輕合上書(shū)本，幽幽一嘆，望著天際不知何時(shí)落下的圓日，感嘆著如此不同的岳飛，時(shí)而激烈，時(shí)而多愁，時(shí)而剛果，時(shí)而優(yōu)柔……

　　唉——輕嘆岳飛的一生，輕嘆他所留下的詩(shī)詞，輕嘆他的這個(gè)人，更是輕嘆書(shū)本如此的魅力。輕輕摩挲書(shū)封，禁不住，再次打開(kāi)書(shū)本，被上面透著縷縷墨香的文字所吸引……

　　就這樣，我再次靜靜遨游在這片寧?kù)o的書(shū)海之中，回味著屬于他，也同時(shí)屬于我的，那一絲絲的酸甜苦澀……

　　在學(xué)海中游泳作文 篇39

　　每個(gè)孩子的出生，成長(zhǎng)，懂事的過(guò)程，都是在學(xué)習(xí)著、鉆研著……俗語(yǔ)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)是我們一生都要為之追求的。

　　現(xiàn)在的我們都是在通過(guò)學(xué)習(xí)這一條道路中，慢慢接近我們自己的夢(mèng)想。學(xué)習(xí)就像是一片大海，而我們就像是在大海中不斷摸索前進(jìn)的一條小魚(yú)，在未知、遼闊的海洋中自在地遨游。我們要不斷地汲取養(yǎng)分讓自己慢慢成長(zhǎng)，使自己學(xué)會(huì)如何在這其中生存的道理。

　　然而學(xué)習(xí)卻并不如我們想象的那樣簡(jiǎn)單，我們必須克服種種的困難，摸索前進(jìn)。

　　首先，學(xué)習(xí)最大的敵人就是我們自身的惰性。每個(gè)人都想不勞而獲，想要天上掉餡餅，可這又是不可能的。因而我們都不想通過(guò)自己的努力、奮斗獲得這個(gè)勞動(dòng)果實(shí)，只因?yàn)榕驴嗯吕邸Ｋ?，想要在學(xué)海中游泳必須先克服自己的惰性。只有這樣，我們才會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)和拼搏去學(xué)習(xí)，不再認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件可以不勞而獲的事情了。

　　再來(lái)，就是要有堅(jiān)持下去的恒心。學(xué)習(xí)的確不是一件簡(jiǎn)單的事情，而是一件需要我們堅(jiān)持到底的事。如果你對(duì)它只有三分鐘的熱度，那么我想你在學(xué)海中永遠(yuǎn)也不會(huì)摸索出前進(jìn)的道路。萬(wàn)事都需擁有堅(jiān)持下去的恒心，只要你一步一個(gè)腳印地走下去，你一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸的。所以，堅(jiān)持到底是我們必需的條件。

　　其次，我們還必須具備的就是自信。每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的自信，如果一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)自己的自信的話，那么他對(duì)于任何的事情都不會(huì)做到成功，因?yàn)樗B基本的自信都不具備。我們無(wú)論做什么事都要相信自己能夠成功，這樣的話，你才會(huì)更有動(dòng)力來(lái)促使你完成這一件事，而且是更有品質(zhì)和效率地完成。所以，我們都必須對(duì)自己充滿自信，但也不能過(guò)分。

　　最后，我們應(yīng)該具備面對(duì)挫折和困難時(shí)的沉著、冷靜。每個(gè)人都會(huì)失敗，但重點(diǎn)是當(dāng)你面對(duì)失敗時(shí)，你會(huì)怎樣做。失敗是成功之母，這句話人人都知道，但是我們有沒(méi)有從心底真正地認(rèn)知到這句話的含義呢？失敗并不可恥，只要你不畏懼它，勇于戰(zhàn)勝它，那么你就是真正的勝利者。所以，沉著、冷靜也是我們所應(yīng)具備的。

　　只要我們做到這些，我想，我們就是在學(xué)海中游泳的強(qiáng)者，我們一定會(huì)慢慢游向?qū)儆谖覀冏约旱某晒Φ谋税丁Ｗ屛覀儾粩嗟劐塾卧谶@未知卻又充滿生趣的海洋中吧！