前行的作文

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前行的作文

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前行的作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的前行的作文，歡迎大家分享。

前行的作文1

　　風(fēng)又刮起來(lái)了。

　　不過(guò)沒(méi)有最初的那樣另人畏懼了，那么囂張了。我的雙翼似乎更有力了，充滿了力量，自信像從生命之泉奔涌出的一股清泉，洗滌了我的心靈。風(fēng)呼嘯著從我身旁沖過(guò)，我張開(kāi)雙翅，沒(méi)有害怕，沒(méi)有擔(dān)憂，沒(méi)有愁苦，有的只有沉著的心，微笑的心與勇敢的心。逆著風(fēng)前進(jìn)，迎著風(fēng)飛翔。年輕的我正在拼搏。

　　張開(kāi)希望之翼——逆風(fēng)行。

前行的作文2

　　蔚藍(lán)的天空仿佛一塊畫布，潔白的顏料灑脫的散布在上面。風(fēng)微微的拂過(guò)，我的心也如此時(shí)的風(fēng)一樣舒緩。總算，平靜了阿。我還是挺了過(guò)來(lái)，那一刻，對(duì)勝利的渴望與對(duì)那囂張的家伙的不屈拯救了我。她們應(yīng)該被我的精神感動(dòng)，或嚇住了吧。花香氤氳，鳥(niǎo)雁歡鳴，大地的靜謐中帶著一絲柔美。勝利后的心更加地珍惜這一切。可我必須繼續(xù)前進(jìn)，逆著風(fēng)前進(jìn)。人是注定要逆風(fēng)行的，只是有的人選擇了逃避，他們注定是失敗者。我不是那種人，我，要逆風(fēng)行，我，是逆行者。

　　燕子在我的上空掠過(guò)，我整理好破碎后漸漸痊愈的心繼續(xù)前行。

前行的作文3

　　張開(kāi)雙翅在迎面而來(lái)的風(fēng)中飛翔。蕩起漣漪的`心自信的跳躍著。

　　我是一個(gè)逆行者，我渴望在逆風(fēng)中前進(jìn)。

　　他狂妄地鄙視我。我不甘心，我要戰(zhàn)勝他。稚嫩的羽翼似乎經(jīng)不住他的吹打。我微微一笑，怕什么，大不了重新來(lái)過(guò)，而且他似乎也沒(méi)本事讓我重來(lái)呢。

前行的作文4

　　在我的生活中，有這么一個(gè)人，他總是用雙手為我撐起一片藍(lán)天，他總是竭盡所能把最好的給我，他很少說(shuō)親密的話給我，他總是那么嚴(yán)厲的望著我，對(duì)我第一次摔倒的哭泣裝作不見(jiàn)……

　　直到我慢慢長(zhǎng)大，才懂得了他的愛(ài)，我會(huì)時(shí)常想起他溫暖的手掌牽著我走過(guò)的每一個(gè)片段，猶如那黑色大幕上閃著光芒的星星，一閃一閃地向我傾訴著那道不完的父愛(ài)：從扶著我蹣跚學(xué)步到推著bb專車到處兜風(fēng)，從把他當(dāng)大馬騎在肩膀上走街穿巷到帶上行囊陪我游走認(rèn)識(shí)這個(gè)五彩的世界，從陪著我瘋狂地玩耍到安靜的讀書學(xué)習(xí)，從助人為樂(lè)獻(xiàn)愛(ài)心到身體力行教我真誠(chéng)做人，在山水中、在生活中、在公益活動(dòng)中，到處都有我和他的故事。

　　在時(shí)空隧道中，我一直在父愛(ài)中前行！

前行的作文5

　　三

　　老班的眼睛，似乎總在關(guān)注我們。然而，我知道，他只是關(guān)注我們的分?jǐn)?shù)。上課的鈴聲響起，他捧著厚厚一疊試卷踏入教室。試卷已批好，那紅紅的分?jǐn)?shù)隱約可見(jiàn)。成績(jī)理想的，喜笑顏開(kāi)；成績(jī)差的，欲哭無(wú)淚。我微笑地面對(duì)這一切，我覺(jué)得，只要盡力了，就不會(huì)有遺憾。成長(zhǎng)的苦與甜，都要有勇氣去品嘗，不要留有遺憾。

前行的作文6

　　一

　　媽媽說(shuō)，中考是人生的第一個(gè)十字路口。初中三年，是拼搏的時(shí)刻，一張張?jiān)嚲恚瞧床暮圹E。于是，我奔跑在雨季的日子里，靜聽(tīng)著雨季的悠揚(yáng)與憂傷。那一滴滴細(xì)雨，“滴滴答答”滴落的聲音，是拼搏的聲音。我，帶著勇氣，走進(jìn)拼搏的世界。

前行的作文7

　　漸漸響起來(lái)的鼾聲，把我驚回了現(xiàn)實(shí)。

　　輕聲走到床前，下意識(shí)的伸出手去摸你的臉龐，猛然發(fā)現(xiàn)你蒼老了許多，兩鬢竟添了幾根白發(fā)。

　　“怎么了？”你似乎被我驚醒了。“呃，沒(méi)事。”“傻丫頭，怎么還哭了？”說(shuō)著你伸手幫我擦淚，眼中盡是疼惜。

　　“爸，還記得你常和我說(shuō)的那句話嗎？”

　　“人生跌跌撞撞，哪怕遍體鱗傷，仍要前行。”

　　“我一生受用。”

前行的作文8

　　你睡下了。聽(tīng)著你微微的鼾聲，我不覺(jué)放下手中的筆，回頭看仔細(xì)端詳著你，一時(shí)之

　　間許多往事浮現(xiàn)眼前……

　　“加油，自己爬起來(lái)……”看著跌倒的我，你滿含期許的雙眼中明顯透著幾分不舍。

　　剛學(xué)會(huì)走路的我，用肉嘟嘟的小手一點(diǎn)一點(diǎn)的支撐著地面在微微顫顫之中艱難地爬起來(lái)。“真棒！來(lái)，再走一步。”你有些激動(dòng)地說(shuō)道。看著你在前方張開(kāi)熱情的雙臂，我便大膽的邁開(kāi)步伐。一不又一步……

　　那時(shí)，小小的我漸漸明白了：路是一步一步走出來(lái)的，即便跌到了，仍要爬起來(lái)，繼續(xù)前行。

前行的作文9

　　四

　　不知從什么時(shí)候起，喜歡上了寫作。我有一個(gè)夢(mèng)，就是擁有自己獨(dú)特的文字，讓全世界的人都知道我的故事，分享我的內(nèi)心世界。

　　我寫，我快樂(lè)，手中的筆記錄著成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我的勇氣。

　　后記：在我的成長(zhǎng)道路上，充滿著各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。而我，正以十足的勇氣前行……

前行的作文10

　　很多人在寫作文的時(shí)候都會(huì)用到題記，或詩(shī)情畫意或美好萬(wàn)分，來(lái)點(diǎn)題來(lái)引出下文。于是，我也習(xí)慣性常規(guī)性地去用題記。那些我自己想到的，在某本書上看到的好句子，我都會(huì)用來(lái)當(dāng)題記。但寫的題記大多是與題目無(wú)關(guān)的，好似風(fēng)牛馬不相及，讓人摸不著頭腦。只不過(guò)那都是那時(shí)那刻我的青春筆祭，有如給了我勇氣，催我前進(jìn)。

　　于是，我就繼續(xù)用那些浮云般的題記了。

前行的作文11

　　我喜歡看書，每當(dāng)看到喜歡讀書總會(huì)愛(ài)不釋手。照理看來(lái)，愛(ài)看書的人寫的作文應(yīng)當(dāng)都會(huì)覺(jué)得辭藻淡雅抑或有筆下生花的感覺(jué)。但或許我就是那個(gè)例外。不會(huì)用什么美好修辭，不能像陽(yáng)光照亮某某個(gè)被人遺棄的小小角落，不能像撲面而來(lái)的噩耗，給人以情節(jié)的跌宕和震驚。或許這就是我自己的風(fēng)格。一個(gè)人在夜晚，拿著筆在悲春傷秋，然后寫下一些無(wú)關(guān)痛癢的文字，來(lái)讓來(lái)時(shí)的自己看看過(guò)去的自己，是怎樣一步一步走過(guò)去的。

　　于是，我就把過(guò)往寫過(guò)的文字當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，慢慢走向青春的盡頭。

　　如果青春記憶是一本筆記，我該如何去寫才能永遠(yuǎn)不忘記？

　　我想，就用那些不是題記的題記和無(wú)關(guān)痛癢的文字吧。

　　僅此而已。

前行的作文12

　　下暴雨了，外邊的天氣十分不好。我心想：這樣的天氣該怎么去學(xué)作文呢？正那么想著，媽媽帶著我上路了。

　　雨嘩嘩的下著。雨花撲到了我的臉上，讓我睜不開(kāi)眼睛，雨水澆到了我的腳上，讓我淌著水前進(jìn)……

　　突然，一條白龍?jiān)谔炜罩酗w過(guò)，之后，“轟”的一聲，震耳欲聾的雷聲從我耳邊穿過(guò)，差一點(diǎn)我就要聾了。

　　上車以后感覺(jué)好多了。沒(méi)有讓雨淋到身上，雷聲也小一點(diǎn)，不用淌水了。車窗外，街上的人就像小雞一樣在雨中逃跑，擋風(fēng)玻璃上的雨刷比以往刷快了三倍，像在跳搖擺舞。

　　等我到了作文班，雨也漸漸的小了，這暴雨好像沖著我來(lái)的。

前行的作文13

　　今天我讀了一篇短文，讓我感觸很深。文章的名字叫《腳印》。

　　路承載著腳印，腳印延伸著路，這條路會(huì)一直通向成功的大門。

　　這條路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，而是坎坷不平的。它上面布滿了荊棘，泥濘和迷茫。既神秘，又艱辛。

　　我們只有擁有聰明的才智，堅(jiān)持不懈的毅力和不斷進(jìn)取的精神，才能順利的通過(guò)這條路，開(kāi)啟人生的大門。

　　現(xiàn)在的我們就站在這條路上。這是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，雖然很艱辛，但我相信這扇人生的大門已經(jīng)打開(kāi)，它正向著我們呼喊，等待著我們的到訪。

　　前進(jìn)吧，努力吧，我們的人生要輝煌光彩。

　　道路越泥濘，留下的腳印才會(huì)越清晰。負(fù)載越重，留下的腳印才會(huì)更深刻。

前行的作文14

　　我在你早就遺忘了的世界里，閉著眼睛蒙著耳，含著眼淚歡呼雀躍。——題記

　　那天夜里，我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)，你的作文不要用這么多的“于是”。于是，我就繼續(xù)用了，帶著多多少少讓人無(wú)法啟齒的猜想，在筆尖下劃過(guò)一些無(wú)關(guān)痛癢的文字。

　　“沒(méi)有歡笑的成長(zhǎng)過(guò)程不算完整，沒(méi)有眼淚的成長(zhǎng)過(guò)程更是一種殘缺。”不知道是什么時(shí)刻看到過(guò)這句話，好像那時(shí)起，我就學(xué)著歡笑，也會(huì)哭泣了。于是在成長(zhǎng)中也就有了太多太多的所感所想，或讓人欣喜萬(wàn)分或唏噓不已。而那些感想我就用文字去表達(dá)，去記錄當(dāng)時(shí)的心情及讓來(lái)時(shí)可以翻看，懷念。