新學(xué)期周記合集8篇

新學(xué)期周記合集8篇

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編精心整理的新學(xué)期周記8篇，歡迎大家分享。

新學(xué)期周記 篇1

　　這一周是我們進(jìn)入初中的第一周，用五個(gè)字來形容，就是：“痛并快樂著。”“痛”是因?yàn)檫€有些不適應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)風(fēng)格和習(xí)慣；而快樂是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了許多新老師，新同學(xué)們，建立了許多新的友誼。總體來說，這一周是快樂的，因?yàn)檫@一周發(fā)生了許多精彩的事情。

　　首先，我們立了班規(guī)。雖然這班規(guī)十條看起來很普通，看起來誰都可以做到，但是讓我們每一條都做到，可不是一件容易的事。就拿第一條來說：每天按時(shí)到校上課，就不容易做到。就像我，每天總是離規(guī)定到校時(shí)間差那么四五分鐘才到。還有第三條：每天的作業(yè)要保質(zhì)保量，但是又有誰能真正做到每天的作業(yè)都認(rèn)真完成呢？所以，我們要把這十條班規(guī)作為一種形式來約束自己，逼迫自己把從小學(xué)帶來的壞毛病改掉。

　　然后，我有意外地被選上了歷史課代表。上了那么多年學(xué)，我還是第一次當(dāng)課代表。但是我知道，課代表雖然職位不高，但是責(zé)任也不小。課代表一定是那門課的成績(jī)比較好，要不然拿什么征服同學(xué)們們；然后是一定要負(fù)責(zé)，就像老師在班委會(huì)上說的，課代表一定要配合老師教學(xué)，下課后如果有同學(xué)們來問問題，一定要耐心講解。所以我一定要在歷史這門課上下工夫，也要對(duì)歷史這門課負(fù)責(zé)任。

　　在這一周中，還有體育老師教了我們充滿趣味的中學(xué)生廣播體操；數(shù)學(xué)老師不惜利用她自己上課的時(shí)間，交給我們一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣。

　　總之，這一周是一個(gè)好的開始，在今后的日子里，我一定要努力適應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)風(fēng)格，也要努力在中學(xué)校園里大放異彩。

新學(xué)期周記 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。那六年的小學(xué)生活就這樣都變成了回憶。

　　清晨，踏著第一縷晨光，帶著幾分新奇，幾分陌生，我跨入了中學(xué)的大門，成為了一名中學(xué)生。新校園、新班級(jí)、新老師、新同學(xué)，給我?guī)砹诵碌南Ｍ⑿碌你裤健⑿碌哪繕?biāo)。

　　初入新班級(jí)，面對(duì)新的環(huán)境及周圍那一張張陌生的面孔，我的心中充滿了忐忑與緊張；我不知道自己是否可以跟同學(xué)相處融洽，是否可以適應(yīng)初中的生活。但很快，我的顧慮都被打消了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，這個(gè)大家庭是那么溫暖，同學(xué)是那么熱情開朗，老師是那么跟藹可親。我已經(jīng)漸漸地融入了這個(gè)大家庭之中。

　　在初中的學(xué)習(xí)生活中，我準(zhǔn)備努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，摸索新的學(xué)習(xí)方式，在不斷嘗試的努力過程中，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。同樣，我也要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，擺脫對(duì)父母跟老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者；課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，做到“溫故而知新”，從整體上提高自己的學(xué)習(xí)效率；當(dāng)然，我還要練一手好字，因?yàn)閷懽挚梢员憩F(xiàn)一個(gè)人的性格、修養(yǎng)，能寫一手好字，可以讓人賞心悅目，稱羨不已。

　　在初中生活中，我不僅要努力學(xué)習(xí)，而且還要與同學(xué)跟諧相處，不再像上小學(xué)時(shí)，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事跟同學(xué)們爭(zhēng)吵不休。因?yàn)樗自捳f“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，在集體中不斷成長(zhǎng)。

　　在陶淵明的詩篇中有這樣一句“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。在初中生活里，我會(huì)把這句話當(dāng)做座右銘，好好學(xué)習(xí)，為自己的新目標(biāo)而努力。

新學(xué)期周記 篇3

　　好不容易熬過了一個(gè)暑假，迎來了一個(gè)新的學(xué)期。隔了一個(gè)暑假，大家也好長(zhǎng)時(shí)間沒見面了，走進(jìn)課室的第一感覺是什么呢?

　　我按照平常的慣例，早上邊7：30到校。一走進(jìn)課室，覺得自己好像到了天堂一般，幾乎空氣更加清鮮了，風(fēng)更加舒服了……不過還是和已往一樣，來到課室的還是那幾個(gè)人。桌子橫七豎八的擺著，根本看不得，其中一個(gè)同學(xué)叫我去幫忙擺桌子，我這個(gè)人很勤勞，當(dāng)然很樂意幫忙了。等我擺完時(shí)，都已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但他還說要掃地，當(dāng)時(shí)我真的不想活了。一切都忙完后，課室煥然一新，本來還以為能給教師一個(gè)驚喜，哪知道教師一來，還是像平常上課一樣，板著個(gè)臉看著我。我以為招誰惹誰了，算我上輩子倒霉，碰上這種教師，開學(xué)第一天也不知道換個(gè)臉色。

　　一上課第一句話是“翻開課本XX頁”，我一聽就頭疼，別的班的教師第一天都不上課，但我們教師還要我們下午默寫課文。說真的，我好想轉(zhuǎn)回我第一天上學(xué)去的七班，他們教師該有多好啊，還放音樂給他們聽。如果我要在五班的話，我選教師就要選帶我們4年級(jí)的肖教師。我不是喜歡她布置的作業(yè)少，是喜歡她對(duì)待學(xué)生很和藹，有時(shí)候發(fā)一點(diǎn)脾氣也是很正常的，恐怕這種教師世界上不多了。

　　第一天，同學(xué)們下課三個(gè)一邀，五個(gè)一伙，有說有笑，同學(xué)們也變得和睦了，有困難相互幫助，從來沒有誰對(duì)誰歧視過。我覺得過了一個(gè)暑假，同學(xué)們都長(zhǎng)大了。

新學(xué)期周記 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)開心的寒假過去了，在這春暖花開的季節(jié)，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期。在這里我要列出這學(xué)期的目標(biāo)，并且在以后的時(shí)間里一一實(shí)行。

　　首先，上課的時(shí)候不能低聲細(xì)語，這樣不僅影響課堂的紀(jì)律，而且它同樣也是一種不尊重老師的行為。如果你辛辛苦苦講了一天的課，可是在講臺(tái)下的學(xué)生卻在嬉笑打鬧，你會(huì)覺得他們尊重你嗎？

　　完成作業(yè)就不用說了，但要按時(shí)交作業(yè)，拖欠作業(yè)既會(huì)讓我們養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣，又讓我們完成不了學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以我提倡大家按時(shí)交作業(yè)，這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的益處。

　　其次，我要在新學(xué)期里改掉丟三落四的壞毛病。這個(gè)壞毛病可給我?guī)砹瞬簧俚穆闊热缬幸淮卧趯W(xué)校，我想用一用尺子，結(jié)果怎么也找不到，我滿懷焦急地一遍一遍地翻了書包，又看了看地上，沒有，我又找了找抽屜，看了看飯盒袋，還是沒有！坐立不安地等待著第二節(jié)語文課，老師讓我們打開語文書，一打開看，我立刻轉(zhuǎn)悲為喜，原來在我預(yù)習(xí)時(shí)竟然放在里面了，真讓我哭笑不得，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”啊！類似這樣的事情還發(fā)生了好幾次，不是找不到作業(yè)本，就是沒帶筆。所以我一定要改掉這個(gè)毛病，不做“小馬虎”。

　　這就是我的新學(xué)期目標(biāo)，我會(huì)爭(zhēng)取朝著這幾個(gè)方向繼續(xù)努力的！

新學(xué)期周記 篇5

　　我如許多人一樣，是一個(gè)追夢(mèng)小孩，不知在那路上迷茫了多少回，失落了多少次。要問我是誰，我名字是滿天繁星。

　　這個(gè)夢(mèng)過去一直在做，一間不大屋子里有我家人，這正是我所追求幸福。但我卻沒有勇氣，哪怕一點(diǎn)，哪怕是為了一個(gè)名字。

　　‘當(dāng)你仰望別人時(shí)，會(huì)做些什么？’老師總是拿它來刁難我，我想能仰望人一定是一個(gè)強(qiáng)大偉大人。不過我能仰望只有滿天繁星，它們象征著光明與永恒，更是一種勇氣，在黑暗之中指引人前進(jìn)勇氣。我真希望有朝一日成為星星，被人們所仰望。

　　我開始吶喊，讓風(fēng)刮動(dòng)寒草，托起長(zhǎng)劍一躍而上。我不是火，燃不盡他們；我不是土，蓋不住他們；我不是雨，滲不進(jìn)他們。漸漸，腳步慢了下來；漸漸，不停喘息；漸漸，將刀插向了自己。血紅天空啊！永久發(fā)亮吧！

　　我勇敢抬起頭，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處星星正是我自己，他在那沒有腳印光年里是否也看著我呢？?jī)牲c(diǎn)之間距離顯得是那么寂寞，我是否再敢鼓起勇氣去跨越這千萬光年呢。

　　我從未看見過自己，從未聽聞過自己。而他也不過跟我一樣，被困在了八尺靈鏡之中。一次又一次流星劃破了鏡子，毀壞了鏡子，身處宇宙之中，看不見自己光芒，在黑色恐懼中痛苦度過。

　　我劃一葉小船，穿過銀河，來到了這里。我沒有名字，但你總會(huì)認(rèn)得我，因?yàn)槲沂敲餍恰?/p>

新學(xué)期周記 篇6

　　時(shí)間像不知疲憊的千里馬，不停的奔跑著，看著又一屆新生踏進(jìn)覓中的校園，看著他們臉上洋溢著的喜悅，才幡然醒悟：我，已是初三了。

　　回首上兩個(gè)學(xué)年，我像只無頭蒼蠅一般，不停的做事卻沒有目標(biāo)，就似漂浮在海洋中的一葉小舟，沒有向目標(biāo)前進(jìn)的'動(dòng)力，隨時(shí)都可能葬身那片看似美麗無比的蔚藍(lán)海洋。目標(biāo)，計(jì)劃是我需要的，也是必要的。

　　初三，本來聽學(xué)姐們說會(huì)很忙，當(dāng)時(shí)初二的我并不以為然，想著：不過就是高一個(gè)年級(jí)罷了，還能忙到哪兒去？然而，當(dāng)真正踏進(jìn)初三的門檻時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了……初三，使我每天像木質(zhì)的陀螺一般，被不停的鞭策不停的轉(zhuǎn)。忙，真的是很忙，每天不停的奔走于老師的辦公室，一趟有一趟沒幾乎每堂課都要默寫，又添加了一門學(xué)科：化學(xué)，一天主課老師基本要看到兩次。每天寫作業(yè)寫到十點(diǎn)那已是常事……但我要讓我的各科成績(jī)有提高，我就這樣也很快樂！

　　初三，為了這一年，我整整用去了8年來作準(zhǔn)備，就好比900米長(zhǎng)袍，我已跑完了800米，還剩下一百米來沖刺，也許這時(shí)，我已精疲力盡，但我仍要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲矣辛四繕?biāo)，有了信念。加油，你能行！每跑一段路，都要這樣激勵(lì)一下自己，讓自己跑的更快！

　　初三，已然是我整個(gè)義務(wù)教育的終點(diǎn)，但卻是我更高年級(jí)的起點(diǎn)，加油！讓我們展翅飛翔吧！

新學(xué)期周記 篇7

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我們迎來了新的學(xué)期，我已成為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。周老師在課堂上諄諄教誨我們：這是小學(xué)階段的關(guān)鍵之年，學(xué)習(xí)科目增加，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，同學(xué)們要加倍努力，迎難而上，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步。

　　站在新學(xué)期的起點(diǎn)上，為了實(shí)現(xiàn)我內(nèi)心的理想，我制定了如下目標(biāo)：1、進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡力改掉粗心等不良習(xí)慣;2、正視自身的寫字問題，通過不斷努力，刻苦練習(xí)，爭(zhēng)取練的一手好字;3、延續(xù)我的愛心，盡己所能做更多的好事。

　　本學(xué)期里，我將緊咬目標(biāo)，不懈努力，只為這些理想能順利實(shí)現(xiàn)。

新學(xué)期周記 篇8

　　星期五放學(xué)不久，一陣熟悉的音樂聲伴著我媽媽炒菜的香味從我的房間里飄了出來。噢，那不是我在彈鋼琴嗎？只見我彈著我的拿手曲目《土耳其進(jìn)行曲》，那聲音，猶如流水般叮叮咚咚，一會(huì)又虎嘯般激情四射，彈得流暢極了。在一旁下象棋的爸爸在我彈完整首曲后，也不禁站起身來，大喝一聲，“好！”那個(gè)時(shí)候，我的心美滋滋的，無法形容。反正，得到我老爸的贊賞對(duì)我來說相當(dāng)于得到了莫大的榮譽(yù)。

　　過了兩天，到了星期日，我上鋼琴課的時(shí)間到了，我滿懷信心地走進(jìn)了琴房，開始彈奏起《土耳其進(jìn)行曲》來，老師坐在我的身邊靜靜地聽著，不時(shí)把頭點(diǎn)點(diǎn)，又不時(shí)皺皺眉頭，直到我彈完整首曲子，老師說：好！有進(jìn)步，這里的顫音還需練習(xí)，那里……總而言之，比上次好多了！現(xiàn)在，咱彈練習(xí)曲。什么？練習(xí)曲？我的腦袋一下子漲了，《卡農(nóng)練習(xí)曲》在練習(xí)曲中最為乏味，所以，我很少練卡農(nóng)，甚至不練，可萬萬沒想到的是鋼琴老師居然在今天檢查練習(xí)曲，我怎么彈？一下子，我愣了。“怎么？不會(huì)彈？”老師問我，頓時(shí)，她嚴(yán)肅地對(duì)我說：“上節(jié)課，我問你喜不喜歡卡農(nóng)、想不想彈卡農(nóng)的時(shí)候，你是怎么樣回答我的？你不是接受了嗎？那么，你老老實(shí)實(shí)和我說，你究竟想不想彈？”我只好如實(shí)回答：“不想。”老師嘆了口氣說：“你既然不想彈這首曲子，可為什么當(dāng)初說彈呢？還有一個(gè)重要的問題，你既然選擇要彈這首曲子，你就要完成，可是你沒做到這點(diǎn)，就是說你缺乏責(zé)任心，一個(gè)人，要有自信，要有誠(chéng)信，更要有責(zé)任心。如果當(dāng)初說不想彈，我還是可以原諒你的……總而言之，你回去好好反省一下自己，知道了嗎？下課了！”老師的話雖然只有幾分鐘，可在我心里卻火辣火辣的。回到家，我苦練卡農(nóng)，最后，得到了老師的贊揚(yáng)。

　　責(zé)任是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)。你接受了要做一件事，就有責(zé)任、有義務(wù)做好這件事。任何一種成功，哪怕是微小的成績(jī)，也是通過責(zé)任心的堅(jiān)持獲得的。擔(dān)起責(zé)任，相信你做任何事都一定會(huì)成功的。