實用的小學周記匯總七篇

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            實用的小學周記匯總七篇

            實用的小學周記匯總七篇

              愉快又充實的一周又告一段落了,一周的經歷,可以助長我們的閱歷,寫一篇周記,將自己的經歷記錄在里面吧。可是怎樣寫周記才能出彩呢?以下是小編整理的小學周記7篇,歡迎閱讀與收藏。

            小學周記 篇1

              足球是我的愛好,每周日我做完作業,好朋友就會來找我去踢一場足球,我拿起足球,飛一樣地沖出家門。

              踢足球最大的要點,就是發揮自己最強大的爆發力。這天,我和小伙伴分成兩組,并且有前鋒,中峰,攔球的職位,我的職位是中鋒,因為中鋒的防御力最強。在比賽的時候,我們個個都非常嚴肅鄭重,眼睛緊緊地盯著那在滾動的足球,似乎不眨一次眼。

              比賽的規則是為一局勝敗,而且隊員不能用手碰球。“開始!”裁判一聲叫。話音剛落,我們兩組激烈的斗爭開始了。我們組的前鋒一直在搶球,有時來一個翻踢。在搶球中,我拼命地跑過來,來了一個“鐵叉”,從另一個組的前峰底下鉆了過去,傳給自己組的前鋒,他快速地來了個360度旋轉,使對方看不清。在最后一刻,我和前鋒發揮最大暴擊力,前鋒把球踢在中間,我用一個“火箭導彈”一下就把足球給踢飛了,我們組贏了。“耶!”又是一陣歡呼聲。

              現在,踢足球成了我的愛好,它可以鍛煉身體,磨練自己腳的力量。它讓我健康成長,它是我的`好朋友。

            小學周記 篇2

              今天媽媽叫我把自己的裙子和襪子學著洗一洗。

              我拿來洗腳盆,放進水,再放了一點洗衣粉。

              開始洗衣服了,我先把裙子和襪子浸在水里,過了一會兒,我把裙子和襪子分別搓一搓,又用清水洗了又洗,洗好后我讓外婆幫我找了幾個衣架晾了起來。

              今天,我學會洗衣服了,以后要多幫媽媽做事!

            小學周記 篇3

              在我成長的道路上,有一件事使我終生難忘。經歷過那件事,我似乎長大了許多。那是去年新年前夕,同學們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各自的心意,送到了好朋友的手里。大家說著,笑著,臉上都洋溢著喜悅,教室里一片歡聲笑語,熱鬧極了。

              我也被這歡樂的氣氛所感染,拿出一疊寫好的賀卡,準備加入到這歡樂的人群中,忽然,我看見一位同學孤獨地坐在那兒。那不是有名的“淘氣大王”小明嗎?往日,他不是在操場上奔跑,就是在教室里神侃,連上課都管不住自己。那股活躍勁兒就別提了。可現在,他仿佛變了一個人似的。他是怎么了?我不解地看著他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷,一絲渴望……

              突然間,我醒悟了。肯定是因為沒有人送他賀卡,沒有人對他說一句祝福話。我不由得替他感到悲傷。設身處地地想,如果我被集體拋棄了,被同學們遺忘了,也會有一種失落感。

            小學周記 篇4

              今天天氣晴朗,我和外婆到愛家超市去買東西。

              超市非常熱鬧,我們推了一輛購物車,開始購物。我推著購物車東跑跑、西跑跑,終于盯上了我的最愛---蝦條。我跑過去把蝦條拿下來,放進購物車,許多我愛吃的零食“飛”進了我的小車里,到了收銀臺,我覺得腿都跑軟了,阿姨將全部商品一一過機,對我說:“小朋友,一共192元。”我從錢包里掏出200元,阿姨找了我8元,我把找補的錢放回錢包。

              今天我滿載而歸。

            小學周記 篇5

              今天下午,我們學校進行大合唱比賽,先是一(1)班,他們唱的是《讓我們蕩起雙漿》,緊接著是一(2)班的《聽媽媽講那過去的故事》,他們的歌唱得讓我們禁不住一次次地鼓掌。終于輪到我們班唱了,我和班里的同學快速走向舞臺,排好隊形,隨著音樂響起,我們唱著剛勁有力的《國歌》,還唱了一首深情舒緩的《蟲兒飛》。比賽結束后,老師公布了比賽成績,雖然我們班沒有拿到第一名,但是我為我們班感到驕傲,因為我們都盡力表現了。

              今天真是個高興的日子。

            小學周記 篇6

              xxxx年x月x日 星期x 天氣:x

              本周的教學任務主要是識字教學,為了培養學生的識字能力,學習語文的規律和漢字本身的規律,在教學中我采用了多種識字形式,主要有看圖識字、歸類識字、熟字換偏旁識字等。

              一、看圖識字

              歸類識字(一)的第一篇課文就是看圖識字,在教學本課時,我先讓學生從文中提供的圖片入手,讓這些感性的東西在學生頭腦中形成深刻的印象。這種識字形式生動有趣,符合兒童特點,有利于提高識字教學效率。

              二、歸類識字

              第二課是形近字,教學這一部分時我先把生字拆成學過的字,分著讓學生認偏旁,然后再把相應的偏旁和熟字組合在一起,讓學生猜字的讀音,學生對這種方法很感興趣,而且在識字過程中,了解了漢字的一些構字規律,逐步掌握識字方法,培養識字能力。

              三、熟字換偏旁

              這種方法就是讓學生對生字進行分析,讓他們說出生字是由哪個字變換而來的,這樣不僅調動了學生的積極性,還發揮了主動性,效果不錯。

            小學周記 篇7

              今天我們班舉行了一個燒烤活動。

              四位爸爸是燒烤大王!其中有一位就是我爸爸,我感到非常高興!雖然爸爸是第一次燒烤,但我覺得爸爸的手藝還是蠻好的!我們小朋友的任務就是當郵遞員:把烤好的食物送給爸爸媽媽和爺爺奶奶,然后,我們就開始大開吃戒!但我們還有任務,就是在吃的同時,還要照顧好自己的爸爸媽媽。

              我們每個人都做的很好!燒烤結束后,我們一群小朋友就開始瘋狂地你追我趕,像小猴子一樣上竄下跳,玩得超級開心,時間不早了,我們依依不舍地離開了!

              這真是一次愉快的,而且難忘的燒烤活動呀!

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