實用的學生周記匯總九篇

實用的學生周記匯總九篇

　　忙碌而又充實的一周又過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，需要進行好好的總結并且記錄在周記里了。周記怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的學生周記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生周記 篇1

　　今天是個難忘的日子，同學王佩瑤請我、趙陽、宋新怡、吳佳逸、王瑞到她家過生日。

　　我們拿著為王佩瑤準備的生日禮物來到了她家，阿姨熱情地歡迎我們到來，還給我們拿飲料喝。我們幾個同學在一起談天說地，熱鬧極了!“吃蛋糕了!”聽到叔叔的喊聲，我們都圍坐在桌子旁，叔叔把一個漂亮的大蛋糕端上來，點上蠟燭。燭光映照著王佩瑤微笑的臉龐，我想：此時此刻，她心里一定很幸福!我們大家一起唱著：“祝你生日快樂……祝你生日快樂……”歌，阿姨把蛋糕切成一塊塊送到我們面前我們吃得津津有味。這時，我站起來對大家說：“今天是王佩瑤的生日，我送上一段我自編自演的熱舞，祝她生日快樂!

　　學習進步!”隨著勁爆、激情的搖滾樂，我不停地舞動手臂、身體，這下更熱鬧了!大家都為我鼓掌喝彩，把王佩瑤的生日推向了高潮……

　　我們說著、笑著、吃著，一個個都樂呵呵的，王佩瑤這生日過得真是太開心了!

學生周記 篇2

　　第一周

　　實習第一周主要任務是見習，以聽課為主。現在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗。課下又和隊友交流，在聽前輩老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績；對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展；在教學中，要多向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。

　　第二周

　　由于盡快進入角色指導老師馬上讓我第一次正式進行課堂教學，上欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上有些戰戰兢兢，課后老師對我所講的課進行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了，隨后隊友又告訴我一些他們的想法與感受。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，所以每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，盡量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮。

　　第三周

　　第三周開始接受實習班主任工作事情，熟悉學校的規章制度、教學管理、了解班里的情況了解學生并且熟悉班上每個學生的名字，掌握學生的學習態度、紀律和學習水平情況。 我認為在班主任工作方面：做好學生的思想工作可以從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。

　　第四周

　　為實習工作更好的開展，指導教師給我們制定了非常詳細和全面的'實習計劃，針對這個學校學生學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習，培養學生正確的學習態度，形成良好的學習習慣及方法，在課堂的教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好地調動整節課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。而且這期間音樂部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態度，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。認認真真備好每一堂課，盡最大努力上好每一堂課。使學生學得有趣，學得實在，上40分鐘要效益；扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事。一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

學生周記 篇3

　　時間過得真快呀，一轉眼現在已經是十二月份了。在我豐富多彩的生活中，有許多值得回憶的事情，但是其中最難忘的一件事就是今年八月二日我參加全國鋼琴考級這件事了。

　　那日下午到了考場，看著眼前黑壓壓等待考試的人群，我的心里七上八下的，緊張極了。終于輪到我了，我深呼吸了一下，邁步走到鋼琴前，開始彈奏我準備好的三個曲子。剛開始時我有點慌，可是后來我就慢慢地忘記害怕了，好像整個考場只有我一個人似的，就這樣我流暢地彈完了全部曲子。當我站起來時看見評委老師面帶微笑朝我點了點頭。看樣子老師們對我的表現還算滿意，我的心一下子放了下來。

　　等到了九月份考試成績終于出來了，我不但通過了，而且還是良好。我高興地一下子蹦了起來。通過這次考級我明白了，無論做什么事情，只要付出，就有收獲，因此這也成了我最難忘的一件事。

學生周記 篇4

　　因為這幾天氣很好，所以我發現了一個大秘密：小植物發芽了！

　　事情是這樣的：今天，我從學校的京劇班學京劇，下了課后，我想到外面去看看，突然發現小植物發芽了！于是我就跑去欣賞車棚旁邊的桃花。桃花已經開了不少了，從遠處看，粉粉的，特別向日本的國花：櫻花。從近處看一小朵一小朵的，也很好看。我拿起一朵花，聞了聞，嗯！很香。啊！桃花太好看了！欣賞完桃花，我又看了看四周，發現柳樹也發芽了，從遠處看像一根根綠色的繩子，我想去看個究竟，可是上課了，沒辦法，我只好回到了京劇班。

　　

學生周記 篇5

　　呼嘯的北風不再吹了，萬物衰老、枯黃的影子不見了，寒冬悄悄離去，取而代之的是一片生機盎然的景象。

　　星期六下午，學完了特長班，我和一名小伙伴在青少年宮玩了起來。想到美好的春天悄悄將至，我提議我們一起去尋找春天，捉住春天的尾巴影子，看到更多春天的奇幻色彩。

　　我們的眼睛飛快掃過整個青少年宮，先把地點定在了苗圃，想著小苗嫩綠嬌小的可愛模樣，我不禁笑出了聲。一路小跑，當我們無比激動地往苗圃里面探頭時，眼前的景象真令人喪氣：一片干涸、寸草不生的草地，少有枯黃的小苗，春天還沒到這里！

　　接著，我們去了小花園。花園中央有一座德高望重的孔子塑像，周圍曾是多么美麗，曾有著無比翠綠的小草，柳樹抽出的細枝條，花兒嬌貴的容顏——她享受著新鮮的空氣，一個勁兒仰腦袋，還有兒童的歡笑聲，大人的談話聲可那里，小草還沒有睡夠，耷拉著腦袋；小花還在補她的美容覺，無影無蹤；柳樹還拖著干枯的枝條，唉，春天還沒到這里！

　　網球場春天還沒到這里！

　　綠茵地春天還沒到這里！

　　綠草叢、鮮花地、大樹邊春天還沒到這里！

　　我們跑得筋疲力盡，春天在跟我們做游戲吧？我們跑了這里跑那里，春姑娘總是笑著跟著跑著；我們看了這里看那里，春天總是不聲不響地躲藏。我們坐在石階上，時間也不早了，也該回家了，我們無力地拖動著疲憊的身軀，一點收獲也沒有。

　　我偶然間的、留戀地一回頭，突然在球場的角落里看見了點點綠色！我想看得更清楚，更近地體驗這生命的魅力，于是，我拉著小伙伴，氣喘吁吁地從最南頭跑到最北頭。

　　當我們看到這春天的足跡時，歡呼了起來，這零星的綠色小芽，還沾著剔透的露珠，嫩綠美好，雖稀少，但使人無限留戀，這珍貴的、稀少的春天足跡，才是最美好、漂亮的春天面貌！

　　是啊，美好的春天，就如這角落里零星的綠色，需要人們挖掘、不懈尋找，在寒冬的掩護下，只要你用心尋找，你也一定能捉住春天的影子，看到自己人生中最美麗的春天！

學生周記 篇6

　　星期五，也就是今天，媽媽帶我去買菜。我們買的雞蛋是八元兩角，媽媽付了錢，我們又去買西紅柿。我把雞蛋放在了旁邊的桌子上，和媽媽一起挑了幾個西紅柿，一共九元八角，媽媽照價付錢，剛要走的時候，只聽見一位阿姨問：“這是誰的雞蛋？”我和媽媽定眼一看，這不是我們的雞蛋嗎！原來我們在挑西紅柿的時候，這位阿姨不小心把我們剛買的雞蛋弄到地上摔碎了。阿姨趕忙對我們說：“對不起，對不起，我再給你買一袋吧！”我和媽媽一起說：“沒關系，你也不是故意的，我們也有錯，不應該把易碎的東西隨便亂放，你走吧，我自己買就行。”

　　于是我們又買了一袋雞蛋，一共七元四角，媽媽付了七元，正要找四角的時候，賣雞蛋的老板說：“不要那四角了，別人不小心弄摔碎你剛買的雞蛋你都可以不計較，我也發揚風格了！”媽媽推辭了好久，最后我媽媽也不好再推辭了，帶著我走了。回家的路上，我問媽媽：“媽媽，你怎么不讓那位阿姨賠雞蛋呢？”媽媽說：“阿姨不是故意的，我們也有錯，人與人之間要多一些理解和謙讓，如果非要較真讓人家賠雞蛋，那么阿姨就會很久也忘不掉這件事。”

　　通過這件事，我明白了一個道理寬容是世界上最好的品德！

學生周記 篇7

　　哦也！放假了！放假了！！解放了！自從整個冬天以來，我盼望已久的假期終于到來了！不知道每天早上承受多次苦心煎熬啊，終于熬到頭啦！回憶每天早晨，我時時不想從溫暖的被窩里鉆出來，耳邊回蕩著老媽那羅哩羅嗦的聲音，“怡辛！起床！快快快！7：15了！”聽到這，我才極不情愿的從我那暖和和的被子里爬出來，誒呀！

　　凍死我了……什么時候才能擺脫呀，受罪死了。每當這時，媽媽就會安慰我說：“再挺挺把，馬上考完試，你就不用受那種洋罪了。”每次一想，覺得有理，咬咬牙過來，現在反而放假了，我卻覺得沒有感覺了……

　　真是，假期，要怎么過呢？要好好想一想了……

學生周記 篇8

　　星期天下午，媽媽說：“晚飯吃餃子。”我聽了連聲叫好。長這么大了，也不知吃了多少餃子，但從來沒有包過餃子，我準備好好跟媽媽學學手藝，包出鮮嫩可口的餃子。

　　說干就干，我跟媽媽興致勃勃地來到菜市場。菜市場的菜琳瑯滿目，有青菜、土豆、蘑菇、韭菜、南瓜……看得我眼花繚亂。我跟媽媽挑了塊豬肉，買來后拿到絞肉機上絞成肉末，又買了韭菜、蘑菇、蝦仁、餃子皮……一切都買齊了，我倆匆忙回家。

　　首先，制作餃子餡。把韭菜跟蔥切碎，再剁得極細，連同搗碎的蘑菇、蝦仁，一起混入肉末里，放了適量的鹽、醬油、味精，然后攪拌均勻就做成了餃子餡。

　　一切準備就緒，接下來可以包餃子了。媽媽左手拿著餃子皮，右手蘸了一下水，沿著餃子皮的邊緣擦了半圈，然后右手持勺子，把餃子餡勺到餃子皮里，再用雙手捏了幾下，一個象模象樣的餃子就做成了。餃子形狀十分好看，活像一輪彎月落入盤中，讓人看了就十分想吃。我也學著媽媽的樣子，做了起來，可是我搗鼓了很長時間，也沒做出個像樣的餃子，只做出了一個四不像的怪物。媽媽忍不住哈哈大笑起來，說道：“你包的這個，真可謂是餃子界里的‘丑小鴨’。”我聽了頓感無地自容，但毫不灰心，一本正經地說道：“可別小瞧，‘丑小鴨’也會變成‘白天鵝’的！”我又拿起餃子皮，按照剛才的步驟，更加全神貫注地做起來，一遍又一遍，漸漸地，我做的“丑小鴨”慢慢地變成了“白天鵝”。媽媽看著我的杰作，也不停地夸獎我：“有進步啦，加油！”

　　經過我堅持不懈的努力，終于學會了包餃子。嘗到了親手包的餃子，我的內心無疑是美滋滋的。通過這一次的實踐，更讓我明白了一個道理，只要勤學肯干，“世上無難事，只要肯攀登”，“丑小鴨”也會變成“白天鵝”的！

學生周記 篇9

　　爸爸、媽媽的工作都很忙。可每到周六晚上，都能一家人團聚，在這段時間里，我們一起看精彩的電視節目，做有趣的家庭游戲，談論學校里的生活，講一些有趣的新聞……這是我們一家人最開心的時光。

　　又一個周六到了，吃完晚飯，我們就商量著如何渡過今晚的美好時光，經過討論，大家一致同意把主動權交給我。我想了一下，建議搞一個“腦筋急轉彎”的智力搶答，我的建議得到了爸爸、媽媽的贊同。

　　我用了大約10分鐘的時間精心地準備好了道具。先找來一張紙，在頂端寫上“考題”，再在下方寫好10個自己認為最拿手的腦筋急轉彎題目，然后再找來一塊硬紙殼，當作記分牌，在中間劃一條線，一邊寫上“老爸”，一邊寫上“媽媽”。一切準備妥當，做為主持人的我就正式登場。

　　清了一下嗓子，我認真地宣布“開心周末”腦筋急轉彎搶答比賽正式開始!宣布完比賽規則，爸爸、媽媽做好了準備，那樣子就像蹲在起跑線上的運動員，專等我的題目一出，他們就搶答。

　　這樣的家庭開心周末，我已記不清舉辦了多少期，我們一家人就是這樣地開心，用開心去消除工作和學習帶來的疲勞，用開心去體現關心和愛。我期盼著下一個開心周末快些到來!