操場上記敘文

操場上記敘文

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的 操場上記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

操場上記敘文1

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們高高興興地奔向?qū)掗煹拇蟛賵錾贤?。在這個大操場上有的同學在踢足球，有的在打羽毛球，有的在比賽撥河和跑100米，還有的在打籃球，還有的在……。操場上到處是歡聲笑語，到處是熱火朝天，到處是……。

　　瞧，籃球場上，一場精彩的籃球賽正在大操場上舉行著，此時正好是我們班的大胖子陳嘉輝拿到了籃球，只見他把球捧在手中，立刻吸了一大口氣，然后他踮起腳尖，像彈簧一樣動彈了幾下，就狂奔了向籃球架，他就像一匹馬沖了上去。在離籃球架足足四五米遠的地方，只見他把籃球交到右手中緊接著向籃板拋了過去，砰！一聲巨響讓球反彈了回來，又只見他帶著球快速跨了幾步，來到籃球架前面跳了幾來抓著球，然后舉起籃球，挺直腰，大叫了一聲，最后，球被他灌進了籃板。

　　“小紅加油！小紅加油你一定OK的，加油??！”這是什么聲音？循著望去，哦，原來是大操場的左邊的女生在比賽踢毽子，誰踢得最多和最多花式，誰便是大贏家。正如此時小紅和另一個高手的女生正在比賽，難分難解和難以分出的局呢！只見小紅拿起毽子，向天空用力地拋上去，她緊緊地盯著從天空垂直下來的毽子，她立刻抬起右腳，用力地向那如同一支箭的毽子一踢，然后，她轉(zhuǎn)了一個360度的圈，又抬起了另一只腳，也用同一種力度去踢，毽子又垂直地飛下來，她跳了起來換了右腳用大鐵錘般的力量去踢了。忽然，她舉起雙手不停地在擺動著，同學們看見她努力踢得這么漂亮、完美，大家也為她喝彩、鼓掌，同時小紅也贏了那位實力高超的女生。

　　同時，在大操場的右邊的那棵大白楊樹的下面……

　　“九十八、九十九、一百。加油不要停下來，繼續(xù)！啊！一陣陣歡笑呼聲，激動的數(shù)數(shù)聲傳來了，原來是正在進行跳繩比賽，只見小葉把跳繩握得緊緊的，身子彎曲了一點兒，一下子飛快地向前掄跳，一跳一落真的是太厲害??！她又變成了交叉掄又開始跳，她不是一般的跳啊！而是單腳跳，她又后掄跳，就這樣她跳了500下。當小葉跳完了，另一個女生飛快地沖了過來，又飛快地跳了起來，她不斷地變換花樣，這時不斷地增加了人數(shù)，旁邊的.同學不斷鼓掌、歡笑、驚嘆……

　　再看那邊好多同學在那踢球，此時，小強開球，他無敵沖刺，跑過所有人，他傳給小明，小明沖刺把球用力地踢給了小剛，小剛以每秒200米的速度沖刺，之后又傳給了陳哥，陳哥拿到后，凌空一腳射門，??！球進了！小強隊比分變成1比0。他們不停地這樣踢，比賽結(jié)束了，最終比分小強隊以5比3贏得比賽。場邊的同學上前祝賀小強隊獲勝，大聲地贊揚他們！

　　各種有趣的運動，笑聲、歌聲、尖叫聲、助威聲，什么聲音都有，整個操場，歡騰著、開心著，我也受到了感染，快步向操場走去和大家一起開心著。

操場上記敘文2

　　明媚的陽光帶我們到操場上玩起了很久以前玩過的游戲——丟手絹。

　　大概是由于長時間沒玩兒的原因吧。我們都用心地參與，男女生手拉著手，圍成一個圈，然后大家席地而坐。

　　我首先發(fā)出了沖鋒，快步繞了半圈之后把手絹放到了王依婷的身后。這個機靈鬼，不知怎么發(fā)現(xiàn)了（大概是誰用“無線電話”告訴他的吧）抓起手絹就來追我，那架勢，不亞于百米賽跑冠軍。還好我也跑得快，一轉(zhuǎn)眼跑到她的位子坐下了。

　　游戲在歡笑聲中繼續(xù)，我不時地用手向后偷偷地、輕輕地摸，沒發(fā)現(xiàn)，便慢慢地放松了警惕……忽然，同學們的目光“唰”地齊瞅向我。憑過去丟手絹的經(jīng)驗，我猜到手絹一定在我身后。剛想逃，說時遲，那時快，婷婷一下子撲到我身上，捉住了我。同學們有的拍手嚷著，有的笑得前俯后仰，為她抓住了我這個“俘虜”而喝彩。

　　手絹一會兒在湯璐盈的背后，一會兒在盛億杭的大腿下，一會兒又在我的手中飛舞，同學們歡快的笑聲跑到九霄云上去了。同學們善意地尋找自己的“獵物”，等待著激動人心的時刻！

　　短短的三十分鐘過去了，柴老師宣布活動結(jié)束時，留給我們的，是一個甜甜的回憶。

　　回到教室，我不能自己，寫下了上面的話。