綠小學(xué)作文
綠小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的綠小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
綠小學(xué)作文1
我是在翠竹滿山的小山村長(zhǎng)大的。
在湖北老屋的后山上，有大片大片綠油油的竹林，微風(fēng)吹來(lái)，綠浪滾滾，讓人好想在綠海中暢游一番。
夏日中午，太陽(yáng)炙烤著大地，仿佛要把所有的活物烤熟，無(wú)論哪里都冒著熱氣，使人汗如雨下，好像剛從蒸籠里跑出來(lái)的一樣。唯獨(dú)那青翠欲滴的竹子越發(fā)的綠，也越發(fā)濃密了，只有鉆進(jìn)它的懷抱才會(huì)令人神清氣爽。我和小伙伴們?cè)谥窳掷镒矫圆亍⑦^(guò)家家，歡聲笑語(yǔ)時(shí)時(shí)飄蕩在綠色的竹林里。玩累了，我們就躺在滿地綠葉的懷抱中，甜甜地睡了。夢(mèng)中，有陽(yáng)光穿過(guò)竹林的七色環(huán)，有風(fēng)吹過(guò)竹林的沙沙聲，有我翹首昂步走在人生道路上的矯健身姿——閉眼前，入目的滿是綠，夕陽(yáng)西下，睜開(kāi)眼，又是滿目的綠，綠色的竹林啊，帶給我抖擻的精神，滋潤(rùn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想！
雖然那里綠波蕩漾，四季常綠，時(shí)間久了終也厭倦起來(lái)，就像老鷹厭倦了老是呆著的家，于是起飛了，飛向他向往的天空。我也隨著爸爸媽媽遠(yuǎn)離了那熟悉的家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了那抹熟悉的綠。
來(lái)到整年吃小麥的北方，我很快就習(xí)慣了這里的四季分明，喜歡上了這里的陽(yáng)春白雪，但是，終究沒(méi)有看到相媲美的竹林，也就沒(méi)有了滿目的綠，滿耳的音樂(lè)。
這幾年也回去過(guò)一兩次，但都沒(méi)有久留，只是聽(tīng)說(shuō)家鄉(xiāng)要修路了，不知我可愛(ài)的竹林，能否經(jīng)得住外界的的喧囂？能否保存我兒時(shí)的記憶？
但愿我還能在它那清涼舒爽的懷抱中美美的睡一個(gè)午覺(jué)，但愿我還能看到那滾滾綠浪，聽(tīng)到那沙沙的音樂(lè)，我也祝愿那抹綠比以前更濃、更厚！
好懷念那抹綠，好懷念那帶給我綠色夢(mèng)想的兒時(shí)樂(lè)園！
綠小學(xué)作文2
綠色是屬于夏天的。然而，今年的夏天除了大自然所賜予我們的濃密綠蔭之外，還有別的一種綠色，那就是“5.12”地震中的“賑災(zāi)綠絲帶”。
綠色代表健康，使人對(duì)健康與生命的活力充滿無(wú)限希望；綠色寓意愛(ài)心，輕盈飄動(dòng)的綠絲帶，象征著快樂(lè)和愉快的心情，這是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，創(chuàng)造美好生活的聲聲不息的源泉。
“5.12”地震過(guò)后，我乘車(chē)來(lái)到重慶，在那里開(kāi)始我新的學(xué)習(xí)生活。在那里有無(wú)數(shù)胸前系著綠絲帶的志愿者，總是默默的呵護(hù)我。記得有一次，一位叔叔帶我去洋人街玩，只見(jiàn)一輛小轎車(chē)向我沖來(lái)，我嚇呆了，那位叔叔一下子把我推上人行道，可他的手卻被劃傷了，鮮血流了一地，我眼中滲滿感激的淚水。雖然志愿者叔叔只被劃了一道小口，但他對(duì)我的那般好，讓我非常感動(dòng)。
事后兩個(gè)月，那位叔叔帶我去學(xué)校接受采訪，當(dāng)時(shí)太陽(yáng)特別大，大家都曬得口干舌燥。我在講臺(tái)上才一講完，便急匆匆的沖下講臺(tái)四處找水喝，只見(jiàn)那位叔叔遞給我一瓶被他的手捂熱的水，我頭也不抬的喝著，可那位叔叔卻仍然忍住干渴，當(dāng)我用感激的目光看那位叔叔時(shí)，他卻對(duì)著我笑，我發(fā)現(xiàn)他竟然給了我他唯一的一瓶水，望著叔叔的笑臉，我更是感動(dòng)。
雖然我已經(jīng)回到了青川，雖然遠(yuǎn)隔千里，但那位叔叔在我的腦子里流下了深深的烙印，他胸前飄舞的綠絲帶使我怎么也忘不了……
啊！綠絲帶……
綠小學(xué)作文3
風(fēng)，吹著眼前迷蒙的身影，它的綠，令人贊嘆，它的綠，給人帶來(lái)溫馨的感覺(jué)。它，就是——綠。綠，人類(lèi)環(huán)保的衛(wèi)士。
綠的樹(shù)美化著城市鄉(xiāng)村，山川河流。樹(shù)是人類(lèi)生存的太陽(yáng)傘。如果城市中缺少了樹(shù)，那城市的生活將宛如一幅暗淡的畫(huà)，不再有生機(jī)，不再有活力。如果鄉(xiāng)村中缺少了樹(shù)，那鄉(xiāng)村的生活將變得單調(diào)而乏味，好山好水好風(fēng)光，頓時(shí)變得那么不起眼。如果沒(méi)有了樹(shù)，就不會(huì)有香甜可口的果實(shí)，就不會(huì)有婉轉(zhuǎn)的歌聲。也就不會(huì)再有那鮮活，跳躍的綠了
人們總贊美鮮花的嬌美迷人，那高大而魁梧的綠樹(shù)卻被漸漸地、漸漸地淡忘。人們沒(méi)有想到，只有在那綠樹(shù)的襯托下，才能顯出鮮花的五彩繽紛和婀娜多姿。樹(shù)啊樹(shù)啊，你是多么可愛(ài)！早春，當(dāng)預(yù)示著生命和新生活開(kāi)始的第一抹綠出現(xiàn)在枝頭時(shí)，你一定會(huì)感到驚喜；盛夏，當(dāng)楊柳松柏為你撐起如蓋的大傘，你的心一定早已被舒適、愜意緊緊地裹住了；深秋和嚴(yán)冬，望著在風(fēng)雨中深深駐扎的樹(shù)木，你一定會(huì)體會(huì)到堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)、不屈不撓這幾個(gè)詞中的深刻含意。
動(dòng)手種一棵綠樹(shù)吧！當(dāng)你用沾滿泥土的手，為小樹(shù)苗捧上最后一手泥土?xí)r，你一定會(huì)為自己的壯舉感到欣慰；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的小樹(shù)和你一樣高了，你一定會(huì)情不自禁地摸摸小樹(shù)的肩，露出喜悅的神色；當(dāng)你背靠著小樹(shù)，向天邊那皎潔的月光訴說(shuō)你此時(shí)的心情時(shí)，你將體驗(yàn)從未有過(guò)的驚訝、激動(dòng)；當(dāng)你嘴里啃著香甜可口的果實(shí)，回憶著與小樹(shù)經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，你的眼睛，早已蒙上了一層白蒙蒙的淚喲，種植一棵小樹(shù)，就是一個(gè)快樂(lè)；種植一棵小樹(shù)，就是一種幸福。
如果你能抽一段時(shí)間，鏟一鍬泥土，提一桶清泉，連同我們的覺(jué)醒和祝福，澆灌在棵棵幼苗的根系下。
讓綠，再生活下去。
綠小學(xué)作文4
綠，那樣令人心醉，那一剎，我們仿佛回到了地球，回到我們?cè)?jīng)的家園。
——火星女孩日記
十四年前，僅有的地球人乘著太空隧道離開(kāi)荒蕪的地球，被迫移居到火星，現(xiàn)在這群火星上的地球孩子們正坐在課堂上。
“老師，真的是今天嗎？”
“嗯，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的精確推斷，就是今天！”頓時(shí)，教室里一片嘩然。
原來(lái)，火星上的綠色植物十分罕見(jiàn)，但每隔十年會(huì)出現(xiàn)一次萬(wàn)物復(fù)蘇的現(xiàn)象，不過(guò)每次只能維持十秒，也就是說(shuō)，這群孩子僅在四歲目睹過(guò)火星的綠，但現(xiàn)在已一點(diǎn)兒印象也沒(méi)有了。
“快出來(lái)排隊(duì)。”老師叫道
“哦，哦，太棒了！”
終于，在40xx年12月12日12時(shí)，火星霎那間恢復(fù)了生機(jī)，調(diào)皮的小草鉆出大地，大樹(shù)爺爺也舒活舒活筋骨，花兒綻放，揚(yáng)起笑臉，孩子們先是一驚，接著奔跑著，追逐著，盡情沫浴在陽(yáng)光下，嗅嗅花香，摸摸嫩葉，親親柳枝，孩子們樂(lè)不可支。
“小心點(diǎn)，你只有十秒”老師說(shuō)，剛說(shuō)完，很快地，豆大的硫酸雨代替了剛剛的美景孩子們抱頭鼠竄。
“剛剛真是太美了，太美了”一個(gè)男孩回味無(wú)窮地說(shuō)
“是啊，這要比綠光燈美得多！”
“是啊，剛才我在童話世界里嗎？”
此時(shí)，一個(gè)火星女生輕輕打開(kāi)了日記本，靜靜地寫(xiě)著“綠，只那一剎，卻令人陶醉，芬芳無(wú)限，我多么渴望，回到我的第一家鄉(xiāng)，回到綠色家園——地球，但無(wú)知的人類(lèi)親手摧毀了地球，毀了自己美麗的家。”
一顆豆大的淚珠順著女孩的臉頰滑落下來(lái)
綠小學(xué)作文5
小時(shí)候的一次爬山，使我留下了深刻的印象。
在我7歲的時(shí)候，爸爸說(shuō)要帶我去爬山，我當(dāng)時(shí)還小，沒(méi)有爬過(guò)山，很興奮，連考慮也沒(méi)考慮便一口答應(yīng)了，收拾好東西，就出發(fā)了。我蹦蹦跳跳的跟在爸爸身后，一會(huì)我們就到山底下了，我仰著頭，看著山，哇！山上綠油油的樹(shù)木，再配上五顏六色的小花，真是太美了。我迫不及待的跟爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，我等不及了，快走吧，”我跟在爸爸身后，生怕走丟了，我左看看右看看，望著兩旁綠油油的大樹(shù)，和樹(shù)底的小花可真美啊！鳥(niǎo)兒清脆的叫聲真好聽(tīng)，我沉醉在這景色中，爸爸的一聲讓我從這美麗的景色中醒來(lái)，爸爸說(shuō)：“別老看旁邊，還要注意腳下，等上了最高的地方，那兒的景色更美！”我說(shuō)：“好的爸爸，你慢一點(diǎn)，我有點(diǎn)跟不上了。”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心想：哈哈，爸爸放滿了速度，我終于可以多看一會(huì)了。我想著想著笑出了聲。過(guò)了大概半個(gè)小時(shí)，我和爸爸終于來(lái)到了最高的地方，我放眼望去，山底下的景物盡收在眼里，看著這樣美的景色，我驚訝了，樹(shù)、花、草的景色美麗極了，這是人間仙境么？我不由驚嘆！大海和樓房的景色融為一體，我好想在“綠海”中游泳，這景色令人賞心悅目！
這是我第一次去爬山，這爬山的景色，令我難以忘懷！
綠小學(xué)作文6
前兩天我讀了語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)同步閱讀教材《百合花開(kāi)》中的一至四課，其中對(duì)《西湖的綠》這篇文章最為喜愛(ài)。
通過(guò)讀這篇文章可以看出作者在觀察上尤為細(xì)致，他從西湖的各種各樣的綠到觀魚(yú)港的另一種綠，每一種綠都寫(xiě)得那樣細(xì)膩，那樣生動(dòng)，如有的綠的發(fā)黑有的綠的發(fā)藍(lán)平穩(wěn)處也是碧澄澄的在這一片綠色的影中顯得分外好看。只是一個(gè)綠字，竟也寫(xiě)出了因綠而使各景點(diǎn)呈現(xiàn)出的的不同氣勢(shì)，仿佛讓我們也融身到了那些綠中，也徜徉在西湖的美景之中。
我從沒(méi)有去過(guò)西湖，但讀了這篇文章讓我感覺(jué)到自己好像也到西湖游了一趟，親眼看到了西湖的綠。我想之所以有這種感受，最大的原因就是作者的文章寫(xiě)得美侖美奐，精辟的用詞，優(yōu)美的句子，文章還運(yùn)用了比喻、對(duì)比、引用等修辭手法。不難看出，作者將自己對(duì)杭州西湖的喜愛(ài)真正融入到了文章之中。
讀了這么美的文章，再聯(lián)想到平時(shí)自己寫(xiě)作文，即使觀察到了事物的各個(gè)方面，在寫(xiě)時(shí)也只是三兩句話就完事，即使知道有些好詞、好句在文章中能用上，但也不會(huì)靈活運(yùn)用，不象在《西湖的綠》中，作者就引用了我們上學(xué)期所學(xué)的蘇東坡的詩(shī)句水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這是我目前在寫(xiě)作文中最欠缺的。
學(xué)習(xí)了這篇文章，我想，在今后寫(xiě)作文時(shí)我也應(yīng)該把心沉下來(lái)，用心觀察事物，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，正所謂：他山之石，可以攻玉。
綠小學(xué)作文7
綠，世界上到處都有綠：綠的草，綠的樹(shù)，綠的.房，綠的河……
我走在綠色的大地上，觀賞著一切綠的事物。看啊，在一條碧綠的小河邊，幾棵翠綠的柳樹(shù)舒展開(kāi)了柔軟的枝條，那枝條伸入了河中，好似和河親切的握手。一陣風(fēng)吹來(lái)，碧綠的河水泛起了點(diǎn)點(diǎn)波光，那柳樹(shù)也跳起了“霹靂”。
在樹(shù)的周?chē)€有著許多許多的密密麻麻的小草，嫩綠嫩綠的，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們似乎在竊竊私語(yǔ)，討論著什么；似乎在歡快的跳舞，迎接過(guò)往的行人。我繼續(xù)向前走，不知不覺(jué)已來(lái)到了含山的腳下。抬頭仰望，無(wú)數(shù)青松，毛竹還有許多叫不出名的大樹(shù)，是那么蒼勁有力，是那么生機(jī)勃勃。
它們昂首挺胸的站在自己的“領(lǐng)地”上，腳下還有許多“臣民”——野花。瞧，那葉子是那么嬌嫩，那么翠綠，有的還有閃閃發(fā)光的露珠；那小花是精致的，美麗的，小巧的。
大概是美的吸引，綠的誘惑，使我一鼓作氣爬上了含山的山頂。我站在山頂，一陣陣涼爽，潮濕，山中特有的風(fēng)迎面撲來(lái)，啊，真令人心曠神怡！心靈進(jìn)化！感情升華！我的汗水被風(fēng)拂去了，極目眺望遠(yuǎn)處的景色。有幾座綠色的樓房拔地而起，像個(gè)頂天立地的巨人，也像個(gè)哨兵，在放哨。
在筆直的，縱橫交錯(cuò)的公路上，有幾輛綠色的卡車(chē)，自行車(chē)，摩托車(chē)，轎車(chē)，面包車(chē)等的交通工具和一些身穿綠衣綠褲的行人走在公路上，穿梭往來(lái)，川流不息。幾塊綠色的田，被微風(fēng)一吹，左右搖擺，好似一片綠色的海洋上下起伏……看到這些無(wú)法用詞匯形容的景色，我思緒萬(wàn)千，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我現(xiàn)在的感慨之情：綠，你把自己播送給地球上的每一個(gè)生物，賜給他們新生的活力，給了地球朝氣蓬勃的景象！
綠小學(xué)作文8
國(guó)慶假期里，我在無(wú)聊之中想到：為什么不出去玩呢？以前學(xué)習(xí)緊張，就算到了假期也是安排得滿滿的，根本沒(méi)有時(shí)間去玩，而現(xiàn)在樂(lè)得清閑，卻只是浪費(fèi)時(shí)間。于是，我苦苦哀求著爸爸，緊緊地抓住衣角不放，最后終于答應(yīng)了全家去玩。
在出發(fā)前，我特意查了一下資料最后的結(jié)果讓我震驚，沒(méi)想到，綠道這么長(zhǎng)，即使是騎自行車(chē)去玩，也要騎上四個(gè)小時(shí)才能騎完112公里，而且這只是主通道而已。
剛踏上綠道，我就被這兒的美景給迷走了魂，不僅忘記了旅途的勞倦，還忘記了用相機(jī)留下這美麗的風(fēng)景。俯身一看，永安溪橫在面前，還有一群小鴨子在水中嬉戲，就像是一條綢緞上繡著一幅美麗的圖畫(huà)。
由于現(xiàn)在是國(guó)慶放假，而且仙居綠道知名度也算很高，在這幾天里都常常有外地人來(lái)我們仙居旅游，其中以綠道人流量最多。只見(jiàn)剛走了幾步，就看見(jiàn)了一個(gè)竹筏迎面而來(lái)，這就是永安溪漂流，吸引了許多外地人來(lái)游玩。
我左顧右盼，只見(jiàn)山中時(shí)常傳來(lái)鳥(niǎo)叫，十分清脆、好聽(tīng)。而路旁的樹(shù)上總是有著幾個(gè)“鳥(niǎo)巢”總是讓我興奮不已，而我的姐姐卻一臉無(wú)語(yǔ)的看著我，我說(shuō)：“怎么了，干嗎用這種眼神看著我啊？”姐姐忍不住說(shuō)：“誰(shuí)告訴你這是鳥(niǎo)巢了，喏，那里還有電線呢，這只是一盞燈而已啊。”我頓時(shí)心灰意泠，但是從樹(shù)葉間隙中隱隱約約看見(jiàn)了一個(gè)燒烤棚時(shí)，我瞬間就興高采烈地跑著，腦海里回放著兩個(gè)字：燒烤，燒烤，燒烤……
終于是返回了，卻在途中看見(jiàn)了一群羊，我們一行人就忍不住去逗逗那些小羊，就把回家拋在了一邊。這次的“旅行”可真是太有意思了，下次我一定還要到這里來(lái)玩。
綠小學(xué)作文9
最近我看了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，這是一本講述了真善美的書(shū)，讓我受益匪淺。
安妮·雪莉是這本書(shū)的女主角，她并不漂亮，是個(gè)紅頭發(fā)女孩，臉上有雀斑，但她的天真、幽默、善良打動(dòng)了許多曾經(jīng)討要過(guò)她的人。綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和馬瑞拉想要收養(yǎng)一個(gè)男孩，但因?yàn)橹虚g傳錯(cuò)了話，把女孩安妮帶回了家。馬瑞拉想送回安妮，但安妮那張喋喋不休的嘴和豐富的幻想力，讓馬瑞拉對(duì)安妮難以割舍，就讓安妮留了下來(lái)。安妮熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上，她獨(dú)特的個(gè)性和魅力感染了身邊的人，讓人們更富有愛(ài)心，更和諧生活了。安妮有一顆感恩的心，憑著自己辛勤的汗水考上了大學(xué)，得到了一筆獎(jiǎng)學(xué)金，但不久馬修死了！馬瑞拉又被診斷出眼可能失眠，安妮放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也放棄了那筆夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)學(xué)金，成為當(dāng)?shù)氐囊幻處煟诩抑信泷R瑞拉。
我懷著一種甜美和純真的感覺(jué)看完了整本書(shū)。這本書(shū)中的人物都很真誠(chéng)、善良、美麗。有對(duì)收養(yǎng)的安妮如親生骨肉一般疼愛(ài)的馬修和馬瑞拉，有放棄地位，和安妮親密無(wú)間的朋友戴安娜。但讓我印象最深刻的還是安妮，安妮是個(gè)遇到困難不退縮的堅(jiān)強(qiáng)女孩。最然父母在她幼年的時(shí)候病逝了，但她沒(méi)有自暴自棄，坦然面對(duì)一切困難。我和安妮有許多共同之處，例如我們都愛(ài)幻想，嘴巴一張開(kāi)就難合上，，說(shuō)的話足以裝上幾十籮筐。但我和安妮也有不同的地方，我一遇到苦難就退縮，不是查電腦就是問(wèn)爸媽?zhuān)静粫?huì)去面對(duì)和挑戰(zhàn)。我擁有父母的疼愛(ài)，長(zhǎng)輩的關(guān)心，但之前我生在福中不知福呀，根本不懂得珍惜長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)。
這本書(shū)讓我懂得真善美，我要向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的執(zhí)著，學(xué)習(xí)她的純潔，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)。
安妮像一盞明燈，照亮了我努力的方向。
綠小學(xué)作文10
8月，我前往江蘇省綠色建筑博覽園進(jìn)行參觀，一睹了它的綠色風(fēng)采。
江蘇省綠色建筑博覽園是圍繞綠色建筑技術(shù)集成、展示應(yīng)用、科普體驗(yàn)打造的一個(gè)綠色建筑主題公園，博覽園運(yùn)用了生態(tài)水系統(tǒng)、太陽(yáng)能光伏系統(tǒng)、空氣環(huán)境系統(tǒng)等綠色技術(shù)，是全國(guó)首個(gè)集技術(shù)性、藝術(shù)性和體驗(yàn)性于一體的綠色建筑主題展示公園，也是全省科普教育基地和各類(lèi)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地。
來(lái)到這里，最引人注目的當(dāng)然是這里的綠色建筑。博覽園內(nèi)有14座不同形態(tài)和結(jié)構(gòu)的單體建筑，是由木結(jié)構(gòu)、輕鋼結(jié)構(gòu)、預(yù)制混凝土結(jié)構(gòu)打造出來(lái)的。聽(tīng)說(shuō)，有些建筑應(yīng)用到了工業(yè)化裝配技術(shù)，也就是框架、梁柱均用工廠生產(chǎn)，在現(xiàn)場(chǎng)直接裝配的方式，這種方法不僅提高了施工效率，還能減少施工污染。同時(shí)，建筑中還運(yùn)用了多種綠色生態(tài)技術(shù)，只為打造出生態(tài)又舒適的綠色建筑。
博覽園也是“海綿公園”的示范，是指園區(qū)能夠像海綿一樣，下雨時(shí)蓄水并凈化水質(zhì)，需要時(shí)將儲(chǔ)存的水加以利用。園區(qū)所有雨水通過(guò)自然入滲、人工濕地降解收集等方法儲(chǔ)存利用雨水。既美化了園區(qū)景觀，也是一個(gè)綠色節(jié)水技術(shù)與海綿公園城市的示范。同時(shí)，博覽園還將屋面和地面的雨水進(jìn)行收集和凈化，用于噴灑綠化和沖洗場(chǎng)地。
地球是人類(lèi)的家園。當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境污染問(wèn)題成為了人類(lèi)的當(dāng)務(wù)之急。綠色建筑就是這樣一個(gè)示范。只有把浪費(fèi)、污染嚴(yán)重的建筑業(yè)處理好，我們的城市才會(huì)更加宜居、舒適。
綠小學(xué)作文11
八歲時(shí)，我被媽媽送到外公家住了一段時(shí)間。那時(shí)是七月中旬，正熱，我滿心歡喜地期待這個(gè)在外公家度過(guò)的暑假，一定快樂(lè)而充實(shí)。
外公是一個(gè)高大、寬厚的人，應(yīng)我的要求，第一天帶我去種菜。蘿卜、白菜、西紅柿、黃瓜……望著花花綠綠的菜地，我心中的興奮難以表達(dá)。
我和外公開(kāi)始了“轟轟烈烈”的種菜行動(dòng)。種蘿卜啦！我從外公那兒興沖沖地拿了一包種子，拿起鏟子，頂著烈日，認(rèn)真地種起來(lái)。
可我發(fā)現(xiàn)，種蘿卜并不是一件容易的事情。首先，我的洞挖得歪歪斜斜，像被豬拱過(guò)一樣，我的種子也播得不均，像被狗啃過(guò)一樣。每到這時(shí)，外公就來(lái)鼓勵(lì)我，手把手教我，他說(shuō)：“種蘿卜，最講究就是播種，蘿卜長(zhǎng)土里，也不知道它的大小。如果種得集中，蘿卜會(huì)互相頂裂，如果種得太散，就太浪費(fèi)土地了！”我也不知聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
重新再種，這回我細(xì)心多了，經(jīng)過(guò)外公的教導(dǎo)，我種的不集中也不分散，埋好土、澆上水，蘿卜開(kāi)始安心大睡，而外公，在一旁欣賞著我的杰作，也贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭。
此后，我開(kāi)始天天關(guān)注蘿卜地，幾次被太陽(yáng)熱得差點(diǎn)暈倒，還被鋤頭砸傷了手指，但我不在乎。我小小的心雀躍的是那一株株蘿卜，正在伸展身體，茁壯成長(zhǎng)呢！
一個(gè)月后，我要回家了，那片蘿卜沒(méi)有完全成熟，但長(zhǎng)出了碧綠的大葉子，隨著風(fēng)，猶如一片綠色的海洋，向我招手。
幾次，我在夢(mèng)中都?jí)粢?jiàn)了那片綠菜地，我曾經(jīng)在那里揮灑過(guò)汗水，我在那里播種過(guò)希望。那里毒辣的太陽(yáng)，那里成群的害蟲(chóng)，都沒(méi)有擊退我，我用我的努力，讓那片綠菜地變?yōu)槲矣洃浿杏肋h(yuǎn)揚(yáng)起的旗幟。
綠小學(xué)作文12
我喜歡綠色，因?yàn)榫G是最有生機(jī)的顏色，有了綠色，就有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香；有了綠色，就有了生命。
在一個(gè)陽(yáng)光光明媚的下午，我和爸爸媽媽做了一次“添綠行動(dòng)”。所謂“添綠行動(dòng)”就是為生活中添一抹綠色。我們打算在院子里種一些小樹(shù)苗，并把花圃周?chē)睦謇淼簟＠瑯?shù)苗，鐵鍬，水壺等東西準(zhǔn)備齊全，我們立馬就出發(fā)了。
爸爸和我負(fù)責(zé)種樹(shù)，媽媽撿垃圾。我們找到一塊比較濕潤(rùn)的空地，爸爸不一會(huì)兒就挖了一個(gè)不大不小的洞，我把小樹(shù)苗放進(jìn)去，再把樹(shù)苗的根埋在土里面，填上土，澆上水，一棵樹(shù)就種好了。我們以同樣的方法在其它地方都種上了小樹(shù)苗。媽媽的垃圾也撿完了。看著筆直的小樹(shù)苗，我心中一種莫名的激動(dòng)油然而生，心里默默祝福小樹(shù)苗能夠茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)得枝葉茂盛，這樣小鳥(niǎo)們也可以有一個(gè)美麗的家。看到我們努力的成果，讓我想起一句話：“哪里有生命，哪里就有綠色”。一陣風(fēng)吹過(guò)，旁邊的花兒也跟著一起跳舞，好像也在為小樹(shù)苗祝福呢！
這里在我們的努力下變得一派生機(jī)，可在遠(yuǎn)方還有很多地方都沒(méi)有綠色。映入我眼簾的只是一棟棟高聳入云的樓房。蘭州的科技也是突飛猛進(jìn)的速度發(fā)達(dá)，但我們也不能忘了保護(hù)環(huán)境，就像沙塵暴，水污染等。我們應(yīng)該在研究科技的同時(shí)注意環(huán)境，我們不能只向大自然索取而不回報(bào)。每個(gè)人只要做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，蘭州就會(huì)多一抹綠。
綠色的樹(shù)葉，鮮艷的花瓣，無(wú)名的小草，清澈的河水，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在點(diǎn)綴著我們的生活。為了讓蘭州變得更美好，做一次小小的添綠行動(dòng)吧，貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)自己的力量，讓蘭州變得更綠、水更清、地更美、天更藍(lán)吧！
綠小學(xué)作文13
星期六我和爸爸媽媽一起去綠博園
一進(jìn)門(mén)帶著法桐葉綠色的可愛(ài)孩童綠童向我招手，后面就是一座巨大的假山山上有水流還有花，老遠(yuǎn)就聞見(jiàn)好香的桂花香，據(jù)說(shuō)這里的桂花有好幾個(gè)品種。這里游人很多，爭(zhēng)相留影。
巨大的人工湖楓湖上碧波蕩漾，湖水清清。小船里的人在里面劃著漿，來(lái)回游蕩著。
滿眼都是花的海洋，樹(shù)的海洋。與外界的城市的噪音污染統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)了。仿佛到了另外一個(gè)世界。
綠博園好大啊！占地2939畝，相當(dāng)于鄭州市內(nèi)的三個(gè)公園面積的總和。有鄭州園、北京園、山東園、巴西園、法國(guó)園……
我們看了新疆園座具有阿拉伯風(fēng)格的白色亭子，亭子前面是一池雪白雪白的小砂石。晶瑩的白色映襯著晴朗的天空，顯得那么的潔凈。有一座浮雕墻上面的人兒載歌載舞還有新疆的白楊樹(shù)。
最后我游了巴西園，那里有彎路、溪流、山石和叢林草原等，好多各個(gè)地區(qū)和國(guó)家的美景看都看不過(guò)來(lái)。
這里有小橋，還有流水，孩子們?cè)谏绞稀⒃诤铀型嫠＃摿诵研迷谑稚希戎兄医裉旄忻傲耍瑳](méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了，但是我的心癢癢的。
忽然一陣音樂(lè)來(lái)了，我才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)噴泉開(kāi)始了，音樂(lè)忽急忽緩、忽高忽低、音樂(lè)進(jìn)入高潮巨大的水柱射向天空，我的心感到音樂(lè)的震撼。
世界濃縮景觀盡在綠博園。體現(xiàn)了生態(tài)和環(huán)境的重要性地球上的人類(lèi)都為之努力著，想想最近幾年發(fā)生的山體泥石流的滑坡造成的許多自然災(zāi)害是人類(lèi)亂砍亂伐造成的，我們要做一個(gè)環(huán)境保護(hù)的小使者，播種綠色就是播種希望，讓綠色融入我們的生活。
綠博會(huì)結(jié)束后，綠博園就會(huì)成為保留在鄭州市的永久性生態(tài)公園。
這次綠博會(huì)意義很大，在鄭州成功舉辦了我感到自豪，綠博我為你喝彩，我一定還會(huì)來(lái)的。
綠小學(xué)作文14
從前，有一個(gè)紅氣球，它很驕傲，經(jīng)常自以為是，而且還喜歡吹牛皮呢！大家都不喜歡它，老是說(shuō)壞話。“哼，你們還罵我，我可是去過(guò)天安門(mén)，去過(guò)美國(guó)，去過(guò)英國(guó)、香港、德國(guó)……你們?nèi)ミ^(guò)嗎？你們比不過(guò)我的，我是最棒最厲害的氣球。”紅氣球神氣地說(shuō)。大家更討厭它了，于是，大家把紅氣球趕出了玲瓏氣球城。紅氣球獨(dú)自飄啊飄啊……
有一天，紅氣球飛到了一塊西瓜地里去了，它看到了許許多多的，和自己形狀差不多一模一樣的。紅氣球笑了起來(lái)，它在想：那么多綠色的東西，唯一只有我一個(gè)是鮮艷的紅色，你們可真難看啊！于是，它想展示一下自己的風(fēng)采，它清了清嗓子，說(shuō)：“喂，小伙計(jì)，小家伙們，你們抬頭看看吧，知道我是誰(shuí)嗎？我就是有名的紅氣球先生。”西瓜們被它的高嗓門(mén)吵醒了，一個(gè)個(gè)抬起頭驚奇地望著它。紅氣球看西瓜們真聽(tīng)它講話，而且還聽(tīng)的很認(rèn)真呢！就更神氣了，繼續(xù)說(shuō)：“看看你們，穿著平平淡淡的綠衣裳，一點(diǎn)也不鮮艷，簡(jiǎn)直象土老冒兒。”有的西瓜生氣了，“瞧瞧我，一身的鮮紅多么耀眼”有個(gè)小西瓜問(wèn)：“你會(huì)飛，你給我們講講，你去過(guò)什么地方？”“我去的地方可多了，我去過(guò)長(zhǎng)城，從山海關(guān)到嘉裕關(guān)，有6300多公里，在我看來(lái)，只不過(guò)像走二三里路一樣簡(jiǎn)單。”它又在吹牛皮了！
這時(shí)，一只烏鴉飛來(lái)，以為氣球是什么好吃的食物呢，用力啄它，“啪啪”的一聲，紅氣球立刻變成了碎片。紅氣球消失了，而西瓜仍在地里。
綠小學(xué)作文15
“二月春風(fēng)似剪刀”。不，你不像剪刀，你像輕輕的裘，默默的驅(qū)趕著凜冽的春寒，你像大姑娘嗓子里的歌聲深情地喚醒了沉睡的大地，你像母親的手，溫柔地?fù)崦鴥号畟兊哪橗嫛?/p>
春風(fēng)染紅了花園，里面百花齊放，五彩繽紛。看，杜鵑花的花海里翻騰著杜鵑花的波濤！在它們上面，千千萬(wàn)萬(wàn)只彩蝶，展翅飛翔，美麗得向陽(yáng)光炫耀。蜜蜂成群，在透明的芳香中散播嗡嗡的音波。春天遠(yuǎn)看像夾竹桃，繁花盛開(kāi)，有的火紅；有的桔黃；有的潔白。一叢叢夾竹桃上像撒滿珍珠、瑪瑙和白玉十分美麗。
春風(fēng)讓風(fēng)箏飛起來(lái)了，看-----公園里每人手上都拿著一只風(fēng)箏，風(fēng)箏的種類(lèi)很多，有動(dòng)物的、有動(dòng)畫(huà)片人物的，各種各樣------放風(fēng)箏時(shí)，春風(fēng)拂面，風(fēng)不大也不小，剛剛好，在春天放風(fēng)箏真是一個(gè)美麗的想法，春風(fēng)使風(fēng)箏飛起來(lái)嘍！那一只只風(fēng)箏在天空中飛啊飛啊----
春風(fēng)吹綠了樹(shù)林，你看——樹(shù)林里林木蔥郁。春暖花開(kāi)，萬(wàn)木爭(zhēng)春。桂花樹(shù)那又粗又黑又長(zhǎng)滿青苔的枝桿上也悄悄地長(zhǎng)出了許多嫩芽，那顏色真綠的可愛(ài)，隨著時(shí)間的流逝，小芽在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下慢慢地長(zhǎng)大了，抽出幾片綠綠的小葉。柳樹(shù)飄著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，好似在隨風(fēng)舞動(dòng)。
“二月春風(fēng)似剪刀”春風(fēng)剪出了柳柳的葉子，剪綠了大江南！
