紙飛機作文500字4篇

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紙飛機作文500字4篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的紙飛機作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

紙飛機作文500字篇1

最近有了一種新的游戲，往窗外扔紙飛機。紙飛機，歪歪扭扭地在飛著，有的徑直落了，仿佛栽倒的花，從碧藍的天空中跌了下去，打了個旋兒，飄在平臺上。

這些都是晴天里的景色，在一朵一朵，一枝枝一開滿了世界的陽光下，紙飛機鋪滿了平臺，凌亂地躺著。被掩蓋的平臺，充溢著個性的美。紙飛機，大大小小，姿態不一，漂亮得像是畫卷。

可是，今天下雨了。我打著傘，迎著風沖進了教室。我抖去了傘上聚集的雨珠，抹了抹頭簾上的雨，急匆匆地寫起了早自習。要期末了，也是要畢業了，和同學相處的日子一點點地變少，眼前的好友們還在，可是幾個月后就要各奔東西，到時，我又是孤獨一人，孤孤零零了。

一想起離別，我的心就針扎一般的痛。正蹙眉感傷時，卻聽見了同學的聲音：“看哪！那些紙飛機——”我匆忙站起身來，向樓下俯視——大大小小的紙飛機被雨水打濕了，都恢復了原狀，變成一張張白紙，只是隱隱有著折痕。凝視著那些紙飛機，我突然明白了什么：我們不就像這只飛機么？曾經載著滿滿的友誼，帶著沉甸甸的希望，在陽光中，幸福地張揚。而當離別來臨，當風雨來臨時，我們也不必憂傷。是的，風雨過后，在中學的門口，一切重新開始。而曾經的記憶亦會一直記著，在心中，深深地懷念著。

被打濕的紙飛機，并不代表失去了希望，只不過是，過往的記錄被刪掉，一切重頭再來。

紙飛機作文500字篇2

在五年級的一堂數學課上，老師背過身寫公式的時候，一架夾著尺子的紙飛機走著“s”形從后排飛來，撞到了老師身上。全班哄堂大笑！

“是誰？”老師憤怒地轉過身吼道，并用銳利的眼神懷疑地看著在場的每個人。全班頓時一片安靜。有些人看著老師，有些人回頭看后排。老師又重復了一次，“到底是誰？”依然沒有任何人回答。“那好吧。”老師估計沒有人回答了，說：“那你們估計這是從哪兒飛過來的？”大家差不多都指向了靠右第三大組的后面。

我看了看那幾個人，我覺得應該是小c，他一直不喜歡老師，總想點辦法整整老師。可又一想，他折紙飛機的技術那叫一個爛，他可折不出遠程紙飛機，所以不可能是他。難道是小w？他作業寫得差，總是被老師批評，有可能嗎？……猜來猜去也沒什么用，等著老師解決吧。

老師又問了一遍是誰，沒有人回答。老師使出了殺手锏，“再不承認我要去查指紋了，給你們一個機會，全班都在一張紙上，寫上是或不是我和名字，然后交上來。”全班同學立馬按老師要求照做，上交了紙條。老師一一看過后，說：“下次再這樣就要罰站去，我這次就不追究了，課繼續上下去。”老師肯定知道是誰了，臉上露出一絲笑意，眼神意味深長地掃了后排的某位同學。

我課后覺得很好奇，可是問老師，老師也不說。問同學，同學也不知道。這到底是誰呢？他是不是在紙條上請求老師不要告訴別人呢？

紙飛機作文500字篇3

一天晚自習，我正埋頭看歷史書，心想：“明天就是其中考試了，我可要好好復習一下……”。忽然，一只潔白的紙飛機緩緩地落在我打開的書頁上。

我吃了一驚，但我也知道那個同學折的，我用余光看了她一眼，她正偷偷地笑著。我拿起紙飛機，仔細地觀看，潔白、輕捷、對稱，好像一只小巧玲瓏的小鳥。這時老師的聲音從我耳邊傳來：“何興原，你玩什么呢？”我頓時緊張的.說不出話來，冷汗一下子浸濕了后背，手也不停地搓著，猶豫了大半天，我才擠出幾個字：“紙飛機”。“誰折的？”老師又問。我更加緊張了，心都跳到嗓子眼兒里，胳膊也不自覺的抖了起來，根根汗毛似乎都感到危機，全都立起來了。我不敢說話，同學們的目光像聚光燈一樣投來，全世界突然安靜得讓人可怕。老師又問：“這還用想？誰折的不知道？”我又用余光看了她一眼，她似乎也很緊張。我鼓起勇氣，撒了一個謊：“老師，這是我折的。”老師認可了這個不完美的答案，我又低下頭，復習去了。

放學了，我走向車棚，我走的很慢，很慢。別人就像流水一樣快速地過去。腳下紅色的石磚凹凸不平，我卻走的又平又穩，頭一次覺得去車棚的路這么長。事到如今，我苦惱我自己到底是對還是錯，我雖然維護了一位同學的面子，但我對老師撒了謊。每次回憶起這件事，心中難免苦惱與難受。