以獎品為話題的作文
以獎品為話題的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的以獎品為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以獎品為話題的作文1
你們想知道獎品的由來嗎?這個可是我辛辛苦苦把得出來的，里面有一個小小的故事。也許，你會說為什么叫做珍貴的獎品?那我就說給你聽聽吧!怎么樣?
快期末了，老師決定讓我們從《現(xiàn)代文》中挑一篇喜歡的文章，再把他背下3~4段，明天要比賽。講完后，同學(xué)們馬上開始做自己的事兒了。我呢!左翻右翻，選哪一篇好呢?選《火光》吧!不行，這肯定很多人選這篇文章。那讀《一把大雨傘》，我沉思了一下。“行，就讀這篇。”
于是，我也匆匆忙忙地來背書了。那幾天，學(xué)習(xí)很緊張，一會兒做作業(yè)，一會兒又要背書。忙得我不可開交。所以，時間十分緊湊。那時侯的我牢牢的記住了一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
離比賽的時間越來越少。比賽前，老師說：“我們的要求是：再背文章之前，要講清楚為什么要背這篇文章，它有什么含義，我們比賽的滿分是十分，要大方，有感情。”比賽開始了。不一會兒 ，輪到我上場了。我緊張得連講解含義都忘了。但是，我還是落落大方地背了出來，獲得了9、5分。
經(jīng)過上下午的比賽，成績分別出來了。第一名：石星月9、7分。第二名我9、5分，賈豪彬9、2分。老師分別獎給我們獎品，我興奮極了!雖然，這個小小的禮物，但是對我還是難忘不已。
以獎品為話題的作文2
天湛藍(lán)湛藍(lán)的，厚厚的白云，如一團團的棉花，掛在天這邊，掛在天那邊，把天空裝飾得如畫一般。
期中考試快要來臨了，我抓緊的復(fù)習(xí)著。我的心情像一團火，猛烈地燃燒著。時間一分一秒地過去，知識一點一滴地印人我的腦海。
柔和的月光灑在陽臺上，像是落了一層銀霜。
香噴噴的菜味傳人鼻中，我的肚子咕嚕咕嚕地叫起來。可是看著書桌上大堆知識沒有復(fù)習(xí)呢！于是我毫不猶豫地選擇了挨餓，抓緊時間來復(fù)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間，期中考試完畢了。“功夫不負(fù)有心人”，我競考了全班第一。這是我第一次考得這么出色，心中不免暗自得意。我本以為老師會因為我這次出色的成績而獎勵我，同學(xué)們也會為此對我產(chǎn)生敬佩。可是，事實并沒有像我想象的那么完美，一切都像什么也沒發(fā)生。
我氣憤的回到家，告訴了媽媽有關(guān)我的成績，我以為媽媽也會說幾句就過去了，但是媽媽卻走到我跟前，獻給我一個最最真誠帶有母愛的吻。我的.心頓時像烤火爐一樣暖哄哄的！
我這才明白，獎品不一定是物質(zhì)，其實一個吻比任何物質(zhì)獎勵都寶貴！
以獎品為話題的作文3
獎品，許多人渴望得到，但是又會有多少人能真正看清它的本質(zhì)。其實，大自然每時每刻都在給予我們獎品。一聲鳥鳴，使我們
想要擁有獎品固然重要，但要想擁有它還要一個正確的心態(tài)。人活在世上，并不是為了追求名利和金錢，而應(yīng)該以此為動力，更加刻苦鉆研。想一代科學(xué)巨匠居里夫人，竟然把諾貝爾獎當(dāng)作自己孩子的玩具!這是多么令人驚訝。我認(rèn)為這樣做也不妥，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貙Υ勂贰＜炔话堰^去的榮譽來炫耀，又不把獎品看得如此低下，這樣才能真正發(fā)揮獎品的作用。
今天，農(nóng)歷十月初八，是我的生日。往年的今天，親戚朋友都到我家來作客，伴著在家的祝福，我自然長大了一歲。但今天不同，我爸爸工作繁忙，直到中午，他才打來電話說：“對不起，我今天有事，不能陪你一起過生日了，祝你生日快樂!”聽了這話，我很高興，感覺我有一個世界上最親愛的老爸，這是我生日中最珍貴的獎品!
朋友們，其實獎品并非多貴重，關(guān)鍵在于你的心態(tài)。有人說過：當(dāng)心情愉快時，看什么都高興;當(dāng)你心情悲傷時，看什么都難受。這也許就是人與人之間對待同一種事物的差異吧!總之，我們要把握未來，抓住機遇，不讓任何“獎品”和我們擦肩而過。
以獎品為話題的作文4
上課了，毛老師拿了一個手提袋，說要給我們發(fā)獎品。陳琦云暑期在作文周報上發(fā)表的文章最多，老師發(fā)給她兩盒橡皮，兩個記事本，兩根水筆，還有一個大大的筆記本，真是大豐收啊。我心想：老師會給我發(fā)什么獎品呢？我發(fā)表文章沒有陳琦云多，會是一盒橡皮，還是水筆？汪博熙、王明珠、毛偉超、黃赫……快到我了吧，我心里很是激動，可老師叫的名字是解佳煊，發(fā)完了，老師說要開始上課了。我心里充滿了疑惑，我也有發(fā)表作文呀，為什么不給我，除了新來的同學(xué)，其他的同學(xué)都發(fā)了，就我沒有。可能是上一次我爸爸來了，給我的那一些書和一個水杯，所以就沒發(fā)我的，這也太不公平了，因為那次是我爸爸又給我報了一期的，所以才給我的。我想舉手問問老師，可是又沒有勇氣。
下課了，我實在是忍不住了，得問問毛老師。“老師，為什么沒有給我發(fā)獎品啊。”沒想到老師說發(fā)了。老師讓我們寫作文，我把我的心里話寫了出來，老師看完，驚訝地說：“沒有給你發(fā)嗎？有你的獎品啊！”說著老師去查獎品發(fā)放單，“哎呦，有你的，老師把你給漏掉了，一會兒去辦公室領(lǐng)吧。”老師帶著歉意說。
看來不是只有我們小孩子會馬虎，原來大人有時候做事也會犯馬虎的毛病。老師，你以后可要改正哦！
以獎品為話題的作文5
今天，老師說要進行期中考試成績總結(jié)，并且要給成績優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎品。
上午第四節(jié)課，潘老師宣布：“現(xiàn)在我們要為期中考試成績優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎品。”大家很高興，只有我悶悶不樂，因為我的語文期中成績很差，只考了89分，所以我想我一定不會得到獎品了。隨著同學(xué)們的議論聲，老師不停叫著去取獎品同學(xué)的名字，有王昱松、張小萌、董家慧。很快就發(fā)完九個同學(xué)的獎品了，我想我一定拿不到獎品了，89分的語文成績太不理想了，我坐在椅子上，靜靜地聽著第十個同學(xué)的名字。可是，這會空氣好象形成了兩個塞子，堵住了我的耳朵，使我聽不見聲音。接下來老師說：“只剩下一個筆記本了，最后這個要獎給數(shù)學(xué)成績最優(yōu)秀的了。”聽了這句話，我興奮起來，因為我是數(shù)學(xué)成績最好的，我是99分。雖然99分看起來不多，但只有一個人是99分，沒有100分，那個米老鼠的筆記本一定是我的了！“劉夢琪”，我高興地走上了講臺，拿到了我的獎品。我站在那兒，拿著我的筆記本，同學(xué)們用熱烈的掌聲祝賀我們。
這次老師獎給我一個米老鼠筆記本，對我是一種鼓勵，下次語文我也一定要考好，爭取贏得老師的表揚。
