關(guān)于三年級購物作文4篇

關(guān)于三年級購物作文4篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的三年級購物作文4篇，歡迎大家分享。

三年級購物作文 篇1

今天早上，我和爸媽一起去好又多買東西，我們先坐78路車到黃花崗，到了然后下車，走了一會兒，到了好又多。我們走進超市，首先來到一樓。一樓是賣衣服和手機的，我們先到三樓看看，三樓是日常生活用品和家用電器商場，商品琳瑯滿目、各式各樣。

我從貨架上拿下一個游戲鼠標(biāo)、能變速，然后我把它放到購物籃里，然后我們到了二樓，二樓是賣食品的，我們先在生活食區(qū)里拿來中午的食物和明天早上的食物，之后又買了旺旺大禮包準(zhǔn)備送人，然后買了兩包話梅，還剩20多塊錢，又買了桶格子餅，錢剛好用完。我們帶著東西，到一樓結(jié)賬，一共二百零四元。結(jié)完帳后，我們坐車回家。到站，下車。我們?nèi)缓笞呋丶议T口，媽媽說腳酸，我一把就把她手里的東西搶過來。回到家了，奶奶把買回來的午餐煮了。煮好之后，我吃著午餐，心想：今天我真開心啊!

三年級購物作文 篇2

星期六的上午，天氣晴朗，陽光明媚。我和爸爸媽媽一起去興寧太平洋超市購年貨。

來到太平洋門口，我一眼就看見大大的三個字--太平洋。這三個字在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。一走進超市，就感到暖洋洋的。超市里人山人海，熱鬧極了。

我們乘著電梯來到二樓，看見了各種各樣的物品，看得我眼花繚亂。仔細一看：有“玩具區(qū)”、“食品區(qū)”、“服裝區(qū)”……貨賀上的東西放得整整齊齊。

媽媽問我要買什么東西？我說：“肯定是好吃得呀！”我飛快地來到食品區(qū)，這時的我就像下山的猴子，東瞧瞧西望望，手提著購物籃子，這里拿一點，那里拿一點，不一會兒，籃子就裝得滿滿的。然后來到了玩具區(qū)，我找呀找呀，終于找到了我喜歡的遙控飛機，我樂意地買下了它。最后爸爸說給我買過年的新衣服，我們直奔服裝區(qū)，那里成了小孩的海洋，我自己選中了一件灰色的風(fēng)衣，爸爸二話沒說就答應(yīng)了。

這次購物，讓我知道現(xiàn)在的老百姓富裕了，我們的生活水平都提高啦。

三年級購物作文 篇3

那天是我生日，媽媽給我五十元錢，讓我去買自己喜歡的東西。我去超市前媽媽要求了兩點：一點是小心路上的`車;另一點就是要拿好錢。我大聲地對媽媽說：“知道了!”于是我蹦蹦跳跳地向超市跑去。

我到了超市，看見超市里有很多人。有的在挑選著自己需要的商品，有的在看商品的價格，還有的選好商品在收銀臺結(jié)賬。超市里琳瑯滿目的商品使我眼花繚亂，我怎么也找不到我要找的玩具區(qū)在哪里。于是我就問旁邊的阿姨：“阿姨，請問玩具區(qū)在哪里?”阿姨說：“在前面學(xué)習(xí)用品區(qū)的旁邊。”我說了聲謝謝后就向玩具區(qū)走去，到了玩具區(qū)，我左看看右望望，每個都愛不釋手。最后我選了個玩具——烈風(fēng)天翼。我看了看價格是三十五元，就拿著玩具高高興興地跑到了收銀臺，我給了阿姨五十元，阿姨找了我十五元，最后我拿著玩具和錢高高興興地回了家。

這就是我第一次購物的經(jīng)歷。原來購物也不是那么難，還有點小小的興奮呢。

三年級購物作文 篇4

今天的作文課，老師帶我們?nèi)ヌ焯熨徫飶V場，天天購物廣場位于縣城的中心地帶。

來到大門，看見灰黑色的墻壁上有“天天購物”這四個紅色的大字。穿過廣場的停車場就到了超市門口。

首先來到牛奶專柜，有各式各樣的牛奶整齊地擺放著，有旺仔牛奶，QQ牛奶，還有妙妙牛奶。我最喜歡旺仔牛奶，因為它的牛奶味很香。

接著走到了零食樂園，這是我最喜歡來的地方。有我最喜歡的巧克力豆，各種開關(guān)的餅干；黃得發(fā)亮的菠蘿粒，這也是我最喜歡吃的零食之一。

糖果屋有色彩艷麗、嫩滑可口的果凍，有蘋果味、桔子味和西瓜味，饞得我口水直流。

最后來到面包屋，看見了三角形的三明治，黃燦燦的蛋糕，香噴噴的肉松面包......

天天購物廣場真是一個購物天堂啊！

點評：

按照“逛”的順序記錄了所見到的一些商品，條理是很清楚的，但這的確只是一個簡單記錄，具體的收獲，是孩子在這個觀察記錄的過程中對一些具體的商品加深了印象，并初步感知了一些具體特點，我覺得這個收獲也是不錯的。

這是說明文的寫法。作為基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)點條理意識，無可厚非。

但這種寫法最大的遺憾是，對與孩子提高作文能力中最重要的語言表現(xiàn)力、思考分析能力、想象力、創(chuàng)造力并沒有具體幫助。如果在逛的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子去刻意描繪一下自己的心情和心里的想法，不單可以寫得更有趣些，也可以將一個辛辛苦苦組織的活動創(chuàng)造更大的學(xué)習(xí)價值，應(yīng)該更好一些。

孩子這樣寫作文，最容易導(dǎo)致的一個后果是，寫過的會寫，親身經(jīng)歷過的會寫，一旦題目有點變化，就傻了。應(yīng)該時刻注意避免這樣的發(fā)展，多調(diào)動孩子的真情實感和大膽想象。