樂于助人的二年級作文三篇

【精品】樂于助人的二年級作文三篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的樂于助人的二年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

樂于助人的二年級作文 篇1

秋天的早上，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。一位阿姨抱著一個小娃娃走在鋪著落葉的大路上。突然，大風(fēng)吹走了小娃娃的鞋，樂于助人的`小明撿起鞋子追趕這位阿姨高舉著鞋子，氣喘吁吁地喊：“阿姨，您掉東西了！”

阿姨沒有聽見，繼續(xù)向前走。過了一會，滿頭大汗的小明才追上這位阿姨，阿姨看見了非常感激。

一天，天氣晴朗，朵朵白云在天上飄著，兩只可愛的小兔到河邊打水。它們來到河邊，手一松，一不小心，小兔的水桶被水沖走了。兩只小兔非常著急，一只小兔一屁股坐在地上大哭起來。

就在這時，一只大象慢慢地走過來，笑著說：“你們別急，我來幫你吧！”說著，就用它長長的鼻子卷起了水桶。

好心的大象又用鼻子吸了點水，小心翼翼噴到桶里。小兔們感激地說：“謝謝你，你真善良?！?/p>

說完它們開開心心地回家了。

樂于助人的二年級作文 篇2

我有一個好朋友，他叫徐孝澤，他的頭上長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉上鑲著一雙明亮的眼睛，鼻子下有一雙能說會道的嘴巴。

徐孝澤有很多良好的品質(zhì)。他非常的樂于助人，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。記得有一次上美術(shù)課，我的水彩筆忘帶了，我心急如焚，心里想這次美術(shù)老師肯定要批評我了。這時徐孝澤似乎看透了我的心思他連忙把水彩筆借給我用，我連忙說：“謝謝。”徐孝澤說：“不用謝，下次要記得帶。”我這才松了一口氣。

這就是我和徐孝澤的故事。

樂于助人的二年級作文 篇3

有一天上午，小螞蟻拿著“小船”去小溪里劃船。

他把“小船”放進小溪里，自己跳了上去。他飄著飄著飄到了小河 ?？墒撬摹靶〈边M了一點水，他也沒在意。過了一會兒，“小船”里的水更多了，“小船”慢慢下沉了。他的“小船”被水淹沒了。他在小河里大叫：“救命呀，救命呀。”她的叫聲讓小烏龜聽到了，他游過去把小螞蟻馱起來，送到岸邊，小螞蟻說：“謝謝你，小烏龜?！毙觚斦f：“沒關(guān)系。”

小螞蟻夸小烏龜真是樂于助人的好朋友！