【精選】蒲公英作文4篇

【精選】蒲公英作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的蒲公英作文4篇，希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文 篇1

真正的園丁，不只愛一蔬一果，還愛每一裸蒲公英。

——題記

窗外，北風悄悄，雪花飄飄。周末的校園又安靜又干凈，圣潔如仙境。我陪父親在門衛室值日，我看兩頁書，他寫一點字，倒也閑適。靜謐中，醺醺然不知今世是何世。

電話鈴聲將我們驚醒。父親接電話，我隱約聽到一個不熟悉的聲音“老師，我是關鐵珍”。放下電話，父親聊起往事。在他潺潺如溪的講述中，我的眼前浮現出一朵朵蒲公英。

一切要追溯到25年前。“關鐵珍”這個“人物形象”是—短發，蘋果臉，單眼皮兒，一個可愛的農村小丫頭。她是父親大學畢業后教的第一屆學生，好像還是個班級干部(勞動委員還是文藝委員，他記不清了)。那時他們雖然剛上初中，但是已在小學做了六年學生，有豐富的“對敵經驗”。而父親只年長他們六七歲，初為人師，“帶兵打仗”還有點嫩。

那是怎樣的一個班級啊!就像打理一片菜園，栽下的是土豆、辣椒、茄子，可也冒出紅姑娘、黑天天，還有蒲公英。記不清他們惹出多少事故，也留下多少故事，反正他們虐父親千百遍，父親待他們如初戀。

那是一段燃燒的歲月一一除了憤怒燃燒，更多的是激情燃燒。在那偏僻遙遠的煤礦中學，在苦丁香熏染的教室里，他為學生寫示范日記。黑板每天刷新，優美詞語都用彩粉筆套色。“才華橫溢”，唬得他們一愣一愣的。至于推薦過誰誰的日記在報刊上發表，那更是傳奇。

年輕沒有對象，他把教學當愛情，把校園當家庭。下班不逛街，泡在辦公室里，燈光漂白四壁。一次，家住學校后的一男生翻墻入校玩球，透過窗戶驚見他伏于作文本上酣睡，大為感動。

春風又綠山野。學生蠢蠢欲動，他抵擋不住攛掇，于是周日帶他們去響水水庫春游。全班“自騎游”，會騎車的還要帶個別不會騎車的。學生們撒歡兒上路，如脫籠之鵠。真瘋狂啊!三十多里路，上嶺下坡不說，路上還有過往車輛風馳電掣……他們奮不顧身，像蒲公英一樣，怒放于青山綠水間!這“牧羊曲”，唱得其他班學生艷羨不已，唱得其他班主任瞳目結舌，唱得如今的我都為當年的他捏一把汗:為學生一次笑靨如花，他抵押的可是教育生涯。

令人驚訝的是，學校對他和他們班這朵奇葩，竟然也沒說啥。

如今，他的學生關鐵珍夫君定居韓國。她想讓小女兒拜他為師，學英語。他憨笑著撓頭:“嗨，只教她3年，她25年都沒把我忘掉。”

我望著他，心底里有個聲音在說:他們怎么會忘記你呢?捧著一顆心來，不帶半根草去。更可愛的是缺乏“統治”經驗，缺少“鎮壓”手段，讓每一棵蒲公英都自然舒展，面朝太陽金燦燦。

如果我不是他的兒子，真想當他的學生，穿越到25年前，做一朵蒲公英綻放他身邊。

蒲公英作文 篇2

朋友，最初你見到蒲公英是在鄉間小路上，它們三五成群的扎根在一起。那小小的，潔白的翎羽舒展著。一朵朵挨挨擠擠變成了一個絨球。你禁不住用手撫摸它，是那般親切可人。你面露笑言、眼神愉悅的注視著它。

你說：“如果下輩子我是一株植物，我想做蒲公英。”

你說著笑著走著。微風吹過，我轉身看著它，早已消失不見。凝視著你的背影，我想：“如果你是蒲公英，你會經歷什么？”

我吹散一朵蒲公英，讓他迎風飄揚。現在，就讓我來以蒲公英的身份，向你描述我們的生活。

假如你想做一株蒲公英，假如你想成為我們的一員，那你必須忍痛離別，離開家鄉，你行嗎？

當初秋降臨，你是幸福的孩童。你降生在別人凋零的時刻，對于你來說，此刻，正是背朝夕陽面朝陽。你在自己的家庭中，享受溫暖與呵護，但是與此同時，災難正在一步步向你逼近。離別終于敲響你的大門，被“強風”帶走，你死死拽住母親和兄弟的手，卻不可逆的被生生扯開。你面帶眼淚的看著家人離自己遠去，呼喚的聲音消散在空氣中。從此你流浪遠鄉，四海為家！

假如你想做一株蒲公英，你必須忍受身不由己、一切被外界束縛的滋味，你行嗎？

當你獨自開始“旅行”，你游蕩在天地之間，看到一個地方，它處在花叢水溪旁，它令你神往。你拼命向下降落地生根，卻無奈身體柔弱無法與風抵抗。你自我安慰：沒關系，還會有更好的地方。但事實并非如此，你可能會被風“邀請”到溪流，順著向下走，在溪水的挑逗下，你全身濕透，撞上石塊。你努力想掙脫靠岸，但這不可能。你隨波逐流對自己的歸宿無法選擇，你能做的，只有百般適應。

假如你想做一株蒲公英，你必須化困難為力量，獨立創造自己的世界，你行嗎？

當春去秋來，你飄落到一個不為人知的小島上，這里只有你一個人，而你唯一能做的，便是依靠荒島上的樹木、陽光、雨水來沐浴澆灌自己，使自己成長。在夜晚，你可能會思念家人，并默默抹淚哭泣。你要竭盡全力吸收雨露，向著有陽光的地方生長。你很可能會食不飽腹，衣不蔽體，但你必須堅強伸開自己的臂膀，搭建起你的小屋，一個為你遮風擋雨的地方。

哦！我的朋友，我把蒲公英的生活的幸福與艱辛都寫在了這里，當你在和煦的暖風中讀著它們，不知道你會不會以向往的心情想起鄉間小路上的蒲公英。此刻，外面陣陣微風，而那小路旁的蒲公英，應該已經踏上路途了吧！

蒲公英作文 篇3

它是怎么到我家來的，我不知道。我只知道，它是一株蒲公英，平常到不能再平常的一株植物。它同我一樣。

記得那年，我突發興致要種花，媽媽便幫我買了個花盆。我滿懷希望地種下花種，似乎看見了，它開花結果，迎風而舞的畫面。可誰知，卻種出來了蒲公英，綠色的葉片向人們顯示著它的存在。

那時的我，可算得上是聞名全班的`“小氣大王”。就只是因為，我從來不借給別人橡皮和鉛筆。我回家告訴了媽媽，可媽媽卻笑著說：“你吖，是有點小氣！”我傷心地哭了起來。媽媽把我拉到陽臺上，說：“你看看這小蒲公英，快長熟的時候，風來吹，把種子都飛到四方，從來不想著自己留下一粒，所以它就能長出更多的蒲公英呀。”我似懂非懂地點點頭，我沒聽懂媽媽說的話，我看看蒲公英，已經在腦袋上頂著白絨絨的花球。

起秋風了，期中考試來了。我正在認真做題，卻突然聽見我身后的人在嘀咕：“這么辦？橡皮不見了！”我看著桌子上的橡皮，開始猶豫：我要不要借給他？要是他弄壞了，怎么辦？想了想媽媽的話，我最終決定還是把橡皮借給同學。當時，他的眼里充滿了不可思議。

我回到家，準備去看看在陽臺上的蒲公英。結果，卻只看見了花徑。我著急地叫媽媽過來，想詢問她這是怎么一回事。媽媽說：“風來了，蒲公英終于可以隨風飄灑了。”我告訴媽媽，說：“媽媽，我今天幫助了同學！

“你和蒲公英都得到了那陣風！”媽媽撫摸著我的頭說。我揉了揉眼睛說：“可我舍不得它！”媽媽拉住我的手，來到了陽臺說：“沒事兒，這棵蒲公英她會長在每一顆飛走的種子的心里。”我閉上了眼睛，感受著風，耳畔繼續回蕩著媽媽的話：“你心里有它，它就會一直在，就會開在你的心里。”

那時我才上二年級，就在心里栽下了一棵樸實美好的蒲公英。這么多年，我知道，它一直都在……

蒲公英作文 篇4

“呼——”地一聲，我被一個小男孩吹到了天空的懷抱中。作為小蒲公英的我，此刻有多么的激動啊！我離開了媽媽，和兄弟姐妹們去周游世界了！ 哇！外面的世界可大啊！我跑到東又跑到西，欣賞著大自然的得意之作，高興得都忘了形，竟與風姐姐撞了個正著，還把她撞得頭暈目眩，迷迷糊糊地將我攬入她的懷中。沒辦法，只好跟著她了。

走著走著，便到了云姑娘這里來了。看，云姑娘正倚在太陽公公身旁悠閑地喝著茶呢！看她那神態呀，甭提有多愜意了，鬧得我心頭直癢癢，想和云姑娘聊聊天吧，卻怕打擾到她，想和她去喝一杯吧，又苦于被風姐姐夾著，出不去，真是天不隨蒲公英愿吶！

過了一會兒，風姐姐恢復了清醒。以為這樣，再加上我的掙扎，就可以出去了。可沒想到，風姐姐誤以為是自己癢癢了，用手撓了撓，把我給彈出去了。

“啊——”，我直往下掉，想到自己一掉下去就會粉身碎骨，不禁毛骨悚然起來，開始后悔自己剛才的行為，可那又能怎么樣，誰讓自己剛才那么大意。

想著，掉著，我著陸了，原來是掉在鳥弟弟身上了。再看看自己，四肢健全，毫發無傷。呼，真是虛驚一場。我趴在鳥弟弟身上，往下看，正巧碰見河姑姑在開演唱會，青蛙大叔正為其演奏。“叮——咚——叮——咚”真好聽，節奏清新而又淡雅，我都沉醉于其中了！

可過了一會兒，歌聲嘎然而止，張開眼睛，卻發現已經走遠了，真遺憾沒聽完這場演唱會。這一路上，我還看見了許多許多······ 最后，鳥弟弟將我放在了一片開滿鮮花的土地上，聞著這沁人心脾的花香，我忘記了旅途的勞倦，忘記這個世界。