小學六年級畢業(yè)班備考方案范文匯總?cè)?/h1>
復習課應(yīng)充分體現(xiàn)有講有練，精講多練，邊講邊練、以練為主的原則。練習內(nèi)容應(yīng)全，練習題應(yīng)精,練習時間要足，每節(jié)課練習時間不能低于15分鐘，練習方法要活，以減輕學生過重的課業(yè)負擔。
(四)提高優(yōu)生與輔導學困生的關(guān)系輔導學困生為主
輔導學困生的方法有：
（1）巡回輔導，就是課內(nèi)進行學習討論時，教師及時給予輔導，不對的地方加以糾正；課后輔導，對那些學困生單靠課堂復習是有一定的困難，應(yīng)根據(jù)他們的知識缺陷，在課內(nèi)進行適當?shù)妮o導；手拉手輔導，在班里挑選十幾名優(yōu)秀生，讓他們當小老師．每人幫一個學困生，并對進步快者及時表揚，同時，也表揚他的小老師。這樣既提高學困生的學習成績，又調(diào)動了優(yōu)等生的學習積極性。
（2）針對后進生普遍存在的問題：計算能力差的問題，可以有針對性的適當布置每日五題口算、簡算、解方程等
總之，在復習中應(yīng)本著從實際出發(fā)，正確處理好教與學過程中的各種矛盾，在引導學生掌握知識的同時提高他們的數(shù)學能力。
六、具體安排
(一)注意問題
1.課堂結(jié)構(gòu)
課前預習歸納整理小組交流全班匯報梳理溝通綜合練習課外延伸。
2.習題處理五弄清
(1)弄清知識的聯(lián)系與區(qū)別；（2）弄清習題中出錯原因；（3）弄清解題思路和方法；（4）弄清習題的變化；（5）弄清習題所包含的知識點。
3．目標明確
課標是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本，教師要認真研究課標與教材，明確課標要求，正確地把握與體會教材的編寫意圖，充分理解教材的編寫思路，弄清知識間的緊密聯(lián)系，準確把握教學目標，做到有的放矢，在此基礎(chǔ)上設(shè)計科學的復習方法，使總復習達到事半功倍的效果。具體說來，一是復習的內(nèi)容要明確，諸如基本概念、基本性質(zhì)、基本技能等要求向?qū)W生表達清楚。二是目標的層次要明確。對復習的知識給出知道、理解、掌握、應(yīng)用、會、比較熟練、熟練等不同層次的要求。三是復習要求要明確。對重點、難點、關(guān)鍵、疑點及易混淆處讓學生高度重視，學有重點，思有目標。避免復習的隨意性，提高總復習的針對性、目的性和實效性。
4.擇例精心
復習中選擇一些恰當、新視覺、最能體現(xiàn)復習內(nèi)容本質(zhì)特征、喚起學生思維靈感而引起思維共鳴的例題而施教，達到溫故知新。擇例時要做到三性。一是準確性；符合教材標高，謹防過深或過偏而加重學生過重的課業(yè)負擔；二是典范性：體現(xiàn)重要知識點，其有范例作用；三是綜合性：體現(xiàn)各類知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合解題能力。一般而言，復習時應(yīng)精選學生平時漏缺的知識，精選學生易混淆的知識，精選帶有關(guān)鍵性、規(guī)律性的知識。
5.方法巧妙
利用一切有效手段充分調(diào)動學生復習的主動性、創(chuàng)造性，使學生學得輕松、理解得透、掌握得牢。
6.練習靈活
引導學生自主整理知識、完善知識結(jié)構(gòu)的同時，還必須提高學生的思維品質(zhì)，這是復習課功能的進一步深化。復習時應(yīng)在對基本的核心知識進行梳理后，引導學生從知識間的縱橫聯(lián)系和層次結(jié)構(gòu)中領(lǐng)略數(shù)學知識的連貫性和思想方法的一致性，訓練學生的思維，讓學生體悟數(shù)學思想的真諦。要設(shè)計有層次、有梯度、能體現(xiàn)解題路徑和解題策略的典型例題，引導學生一步步的思考問題、分析問題，靈活的解決問題，不僅要注重學生對某一問題是如何解決的，更要關(guān)注他們是如何想到解決辦法的，提高思維的靈活性，使學生的思維能力得到提升和發(fā)展。
7.評價準確
適時、準確進行復習評價，可以了解學生掌握知識技能程度、窺視解題思維心理、準確把握復習節(jié)奏。評價要做到；一是評價試題的擬定要準確。試題要以課標、教材為本，切忌任意放寬和加深。測試的次數(shù)要控制，防止加重學業(yè)負擔；二是評價手法的應(yīng)用要恰當。評價手段一般有自評、互評和師評三種。借助自評，盡可能把游離的知識點歸位、整理、形成解題技巧。同時，對照規(guī)律，逐一審視，增強辨析能力；借助互評，幫助學生彌補知識缺陷，校正思維歧途，增強運用能力；借助師評，把握重點，突破難點，辨清疑、混點，增強解題能力。三是評價結(jié)果的展示要充分。讓學生充分表達自己的見解，盡可能多地暴露掌握知識的殘缺點，捕捉、收集、整理其錯誤，并研究其錯因，起到防微杜漸的作用。
(二)內(nèi)容及時間安排（略）
2024年小學六年級畢業(yè)班備考方案
為了做好20xx年我校小學調(diào)研檢測考試的復習備考工作，加強六年級教學工作的主動性和針對性，確保復習工作有序推進，完成文教體育局下達的教育質(zhì)量目標任務(wù)，以求真務(wù)實，團結(jié)合作，敬業(yè)認真的工作態(tài)度，穩(wěn)定、有序、高效地完成復習任務(wù)，根據(jù)學校的實際，特制訂如下復習備考方案：
小學六年級畢業(yè)班備考方案3
一、指導思想
全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學質(zhì)量，為上一級學校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。強化常規(guī)管理，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，增強復習工作的實效性，提高我校教育教學質(zhì)量。
二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導小組
組??長：田正榮
副組長：李俊、李元忠
組??員：六年級語文、數(shù)學、科學教師。
三、工作目標
通過采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，學生行為習慣明顯改善。使學生學會良好的學習方法，做到樂學、會學。提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學畢業(yè)測試成績有所提升。
四、工作職責
1.學校領(lǐng)導：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領(lǐng)導、督促學校備考工作的全面開展。
2.教導處：負責制定本校畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復習進度，收集、傳達小學畢業(yè)考的復習信息；督促各學科組教學任務(wù)的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協(xié)調(diào)使用小學畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好評卷、質(zhì)量分析和總結(jié)提升工作。
3.教研組和畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時制定學科備考復習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解復習疑難，探索復習課的有效組織形式；收集和交流小學畢業(yè)考信息，共同分析新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。教師個人學科備課復習計劃于4月初畢業(yè)復習研討會時上交教導處1份（紙質(zhì)檔）。
五、工作措施
1.定期召開畢業(yè)班教師座談會，反饋教學情況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。保障畢業(yè)班教學時間，不得隨意擠占。對畢業(yè)班復習資料印刷、購買等費用給予傾斜。
2.組織畢業(yè)班老師積極參加學校組織的小學畢業(yè)復習研討會，熟悉命題方向和題型，組織教師學習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向、范圍和題型。
3.加強對學生的輔導，語、數(shù)、科學教師要互相溝通、協(xié)調(diào)，不加重學生負擔，引導學生不能偏科，力求各科平衡發(fā)展。
4.把好畢業(yè)班教師指導學生復習關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復習計劃，抓好落實工作，要求教師有復習課列表及講義、資料，提高復習效率。
建議分兩個階段進行復習：
第一階段（4月初至5月底）突出基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。認真篩選、組織好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻的認識。分版塊編擬專項訓練題，做到“小”（范圍）“快”（及時）“實”（實用）。
第二階段（6月初至小考前）本階段主要是綜合提高，查缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行查缺補漏。做好學生思想工作，確保學生以良好備考狀態(tài)參加測試。
5.抓好復習資料的選擇。堅持教師資料多而廣，學生資料少而精，篩選集中的原則，指導學生使用資料，鼓勵教師加強校際間聯(lián)系，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，增強訓練實效，提高復習效率。
6.搞好畢業(yè)模擬考試。從四月底開始，認真使用好中心學校統(tǒng)一組織命題，供教師組織模擬測試訓練的試卷。具體日程安排以教導處通知為準。希望我校教師統(tǒng)籌好自己的復習、測試時間。我校六年級教師要按照教導處要求，嚴肅認真對待模擬測試工作，以考促進復習。測試后及時分析，發(fā)現(xiàn)問題及時改進教學，調(diào)整復習計劃，提高迎考水平。教導處業(yè)務(wù)檢查時，對畢業(yè)班的測試情況進行檢查分析反饋。
7.組織召開好家長會和考前動員會。我校3月2日份組織第一次畢業(yè)班家長會；爭取家長的支持。考前，組織好考生動員會，確保考生以良好的心態(tài)參加測試。同時2024年3月9日六年級教師針對上學期期末檢測情況集中、分科等形式進行了分析。明確本班學生情況，明確奮斗目標。第一次模擬考試結(jié)束之后召開學生動員會（4月下旬）及家長會。
六、畢業(yè)班教師工作要求
1.認真?zhèn)湔n。
①加強集體備課，切實做好備考的研究工作。制定周密的上課、復習計劃，保證知識點復習到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課、評課活動，加強教學研討。
②進行課型研究，提高復習效率。重點進行復習課和習題評講課的教學方法的研究。
2.認真上課。科任教師抓好課堂質(zhì)量，嚴格向40分鐘要質(zhì)量。同時要抓好教學進度，確保有足夠的復習時間。復習課要以多種形式組織，注意保護和激發(fā)學生的學習興趣，樹立自信心。
3.增強訓練實效。復習階段要圍繞知識點、命題形式等精心設(shè)計有針對性的練習，專項訓練和綜合訓練相結(jié)合，根據(jù)試題難易和學生實際采取分層要求，容易的題目要求人人過關(guān)，中等難度的題目要求中上水平的學生掌握，難度稍大的題目要求學優(yōu)生掌握。
4.各科任教師要做好學生輔導工作。根據(jù)學生特點，列出本班的尖子生，中等生和學困生，然后擬定輔導學生學習的計劃和措施，并認真落實，努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學困生，提高中等生成績，通過復習，使每一個層次的學生都在自己原有水平上有所提高，從而達到整體提高的目的。
5.加強作業(yè)的布置、批改和講評訂正。畢業(yè)班老師要根據(jù)學科特點布置復習期間的作業(yè)，對作業(yè)要及時批改、講評訂正，并根據(jù)作業(yè)反饋情況采取必要的補救措施，及時查缺補漏，全面提高教學質(zhì)量。
