小學寫人作文300字集合七篇

【精華】小學寫人作文300字集合七篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學寫人作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學寫人作文300字 篇1

我有一個妹妹，叫瑩瑩，是我小姨家的孩子。她可是我們一大家子人的活寶。

盈盈屬豬，今年四歲了。瑩瑩長了一對老鼠眼，性格大大咧咧，倒像是個男孩子。

愛美之心，人盡皆之。瑩瑩自然也不例外。一次，小姨給瑩瑩買了一雙灰色帶黃條的膠皮鞋。拿回家放到瑩瑩面前，瑩瑩把眼眉一耷拉，嘴一撅，不情愿的穿上鞋，一邊穿鞋，一邊說：“這鞋，太難看了，太難看了。”沒有辦法，小姨只好把鞋退了，領著瑩瑩去買鞋。

瑩瑩已經上幼兒園了，可是到現在都不會發翹舌音，常常把“老師”讀成“稿師”；把“垃圾桶”讀成“旮圾桶”；把“心服口服”讀成了“心糊口糊‘。讓人哭笑不得。

到了晚上睡覺時，你就知道盈盈屬豬了。瑩瑩不會規規矩矩的在被子上睡覺，而是翻來覆去的滾到一個角落里，頭頂著墻角，屁股往旁邊一撅，舔舔嘴巴，就進入了夢鄉。怎么樣？你們說瑩瑩是不是一只小豬？

這就是我們家的活寶---瑩瑩。

小學寫人作文300字 篇2

朋友是什么？這是一個很簡單的問題，但卻讓無數人為難。

朋友是失敗時的鼓勵，朋友是成功時的分享，朋友是迷途時的光明，朋友是幸福時的祝福，朋友是孤獨時的港灣。

我們都需要朋友，我們里不開他們。

一個真正的朋友在你生氣時可以做你的撒氣筒，一個真正的朋友做不到同甘共苦，因為他們只能做到共苦，同甘就不一定了。

朋友就像早晨太陽在地平線上放射出的第一束光一樣，照亮你新的一天，朋友就像一個個笑臉一樣，舒展你新的一天。

你是我的好朋友這句話，說給過幾個人？又有多少人說給自己？

我有一個好朋友，真的是很好的朋友，她叫李卓，鼻子上一副眼鏡顯得更可愛了，她真的做到了你的事兒就是我的事兒，記得有一次晚自習看課外書，不巧被主任發現，沒收了，她去和老師擔保。

是否有一個朋友為你付出，而你也為她（他）付出呢？

小學寫人作文300字 篇3

我的爺爺現在八十多歲了，仍然 熱愛勞動。他特別喜愛種花。 爺爺家的院子是一個小花園。花園里有很多美麗的花。一天，爺爺又在種花了。他先用鏟子松土，一鏟一鏟地挖。不一會兒，一片土就被挖好了。爺爺又在松好的土 里撒上自制的花肥，然后把花苗小心地埋在土里。最后，爺爺還給種好的花苗澆了水。

爺爺不停地在花園里忙活，額頭上冒出了一顆顆晶瑩的汗珠。我說：“爺爺，您休息一會吧！”爺爺緩緩地站起身，用手捶了捶微微彎曲的背，笑著對我說：“真是歲數不饒人啊！——不過，這花得早種才能早開花啊！”

功夫不負有心人，在爺爺幾十天的精心照料下，新種下的花苗兒終于開出了漂亮的花朵。原來是菊花！黃燦燦的一片，在秋日的陽光下分外好看！

我喜歡這美麗的花朵，更喜歡熱愛勞動的.爺爺！

小學寫人作文300字 篇4

我的媽媽中等個兒，留著一頭紫紅紫紅的卷兒短發，濃密的眉毛下面有一雙炯炯有神、閃閃發亮的大眼睛。上班時總能以夜繼日，從不疲倦。她的嘴巴雖然小巧，但是很“啰嗦”。

她性格很溫柔，但對我很兇，像一只母獅在捕獵。又一次媽媽出去買菜，我在家，作業還沒寫完就去玩電腦。媽媽回來后，問我：“你作業寫完沒？”，我隨口一說：“寫完了。”誰知她讓我把作業拿出來給她檢查，我一時不知道該怎么辦。一瞬間，她全明白了，我為了能繼續玩電腦，就跑去馬虎地寫了一遍，又回去繼續玩電腦了。我剛去不久，媽媽就跑到我房間檢查作業。她看后很生氣，把我叫過來說：“這么馬虎，重寫!”我沒辦法，只好重寫了一遍。當我寫到一半時，她悄悄走過來檢查，看后很高興，說：“兒子，認真寫，不還是挺好的嘛！”

她雖然很兇，但也很溫柔。記得姨媽懷二胎的時候，因資金不足，媽媽從外面這要那要，要了兩個星期才湊齊。

這就是我的媽媽。

小學寫人作文300字 篇5

我有一個好朋友，她的名字叫——賈千陽，她字不僅寫得好，而且跳的舞也很好。

她是我一到三年級的同學，她很喜歡跳舞。每次放星期天的時候，她都會去城里舞蹈班學(城里舞蹈班離我們那很遠)她不僅僅要學舞還要寫作業，每個星期天都堅持去那兒學舞。

一天下午，她找我，說：“咱兩去舞蹈哪兒去。”我覺得挺好，我就說好。第二天就去了，去了一天，我就筋疲力盡了呢!第三天她一個人去了......

剛到哪個班老師還不管她，只是一個勁得讓她學，剛開始她很不會跳，可是老師不管她，只讓學、學、學......可是她還是不會，她想了一個辦法，每天(星期天)熬夜去學得好的同學家去，騙奶奶是要到元旦了要表演，就這樣，一天一天的過去了......

到了元旦老師挑了幾個在班里舞蹈學的好的同學，里面就有賈千陽，節目完了以后，她懂得了技巧，終于成了全班最好的學生了(舞蹈)。

她和我同歲，她就能堅持到最后，我就不行嗎？

從她身上我學到了我學到了——“只要堅持不懈，就能成功。”

小學寫人作文300字 篇6

幼兒園中班的時候，有一天晚上讓我記憶猶新。

那天中午,媽媽去考試了，她叫爸爸去接我。放學了，我在窗前尋找著爸爸的身影。天黑了，同學們都走光了，可爸爸還不來接我，我著急了。這時帶我們做游戲的王老師看見我還沒有回家便問我：“劉天愚，你怎能么還不回家？家里人沒來接你嗎？”我傷心地說：“老師，我平時是媽媽來接我的，可今天媽媽去參加考試了，”我哭了出來，“她……她叫爸爸來接我，可爸爸到現在也沒來接我……我。”王老師聽了，幫我把眼擦干，帶我到她幼兒園旁邊的宿舍。她特地給我煮了一小鍋雜糧飯。我餓極了，狼吞虎咽地吃完了飯，王老師說：“你給家里打一個電話，讓你家人來接你。”我試著給家里打了一個電話，可沒人接，我便給媽媽打了一個電話，正巧媽媽剛剛考完試，她知道了，便過來接我，臨走時我媽媽一再向王老師道謝然后回家了。

啊，老師，您像母親一樣照顧著我們，有時甚至比母親還偉大！

小學寫人作文300字 篇7

我的同學是一個女孩，他喜歡馬尾辮，小眼睛。笑起來時眼睛瞇了一下裂縫，她的嘴可以說道路，她的身體不胖不瘦，身高高大。

我的同學是一個有幫助的人，一次;老師安排復制詞，用筆寫下來，我的頭流出了焦慮的汗水滴，老師說：如果沒有 當下課的時候，就會受到懲罰。我急著想到鍋里的螞蟻，然后，我的后面的學生靜靜地說：鄭怡你怎么樣？我回答說：我的鉛筆壞了。她毫不猶豫地把筆給我。我很高興地說：謝謝！她說：不用了。當我寫信時，我會把它給你。

這是我們的班級有用的學生。

指導意見：小留下生動的語言介紹我們一個有幫助的學生，文字的例子，寫我的行動風度，生動的形象，偉大的！文章結構是完整的，結構化的，讀起來容易理解。