小學五年級期末作文

小學五年級期末作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學五年級期末作文，希望對大家有所幫助。

小學五年級期末作文1

住在天上的驕陽仿佛發(fā)了瘋似的，拼命地散發(fā)著它的熱量。我和表妹曼曼就要求媽媽帶著我們?nèi)ビ斡攫^，去水里好好玩玩。

來到游泳館，我很是激動，想立刻跳下水去玩，盡管我是個“旱鴨子”。換好游泳衣，來到水池中，哇!好舒服哦!水溫溫的，潑在身上，真好玩。在水池中還有許多充氣的大玩具，看上去非常有意思。于是我就叫上曼曼一起去找找看有沒有空的玩具。還真找到了一個充氣的大香蕉。它是黃色的，約有一米長，一頭兒高一頭兒低，圓滾滾的，樣子十分可愛。我們倆迫不及待地要騎上去。

我比曼曼靈巧，抓著上面的兩個小扶手，一翻身就坐上去了。我坐在上面有些得意地看看曼曼。她呢，很不服氣。學著我的樣子，用力拉著上面的扶手，拼命向上爬。她呀，挺沉的，她從哪面爬，香蕉船就向哪面倒。弄的香蕉船是左搖右晃，在水上不停的'漂來漂去，仿佛是一個喝醉了酒的醉漢。我在香蕉船上也是東倒西歪，搖的頭昏腦脹。一個不小心，只聽“撲”的一聲，我一下子摔了下去。沒有一點防備的我，在水中灌了一鼻子、一耳朵水。我在水里掙扎著，撲騰著，卻聽見媽媽、曼曼還有曼曼媽媽的笑聲!哎!我是又生氣又無奈呀!

第二次，我先爬到香蕉船上，曼曼由她媽媽在下邊托著，我在上邊拉著她，幫助她爬上去。我們兩個都得意洋洋的在船上晃了起來，一邊晃一邊喊叫，可真痛快。只是樂極生悲，香蕉船在我們劇烈的搖晃中發(fā)生了傾斜，我和曼曼先后落水，可憐我的鼻子和耳朵，又被水侵襲了。兩位媽媽先是愣了一下，隨后又大笑起來。后來，我也跟著笑了。

太陽漸漸落了下去，水上的笑聲卻持續(xù)不斷，我們玩的真是高興。

小學五年級期末作文2

窗外對于我來說，是一個比較殘酷的詞語。它意味著兩個世界的分隔，或者是兩個時代的分離。

一個是過去，另一個，是現(xiàn)在。

我不能否認過去也有過分隔，但現(xiàn)在，已經(jīng)是包圍，是一種恐怖。

過去，“窗外”對我來說，是不存在的。我會把頭伸出去一些，然后又像要掉下一般，猛然間把頭縮回來，樂此不疲。

而現(xiàn)在，“窗外”成為了玻璃片外的天空。偶會有藍天白云，大多數(shù)則是灰撲撲的一片，像是灰姑娘的衣裙。

而更多時候，“窗外”在心里成了一種奢望，成為了一種像是羽毛——確實在你眼前，但稍有動作，就飄飄然的離開的東西。

所以，人們才會喜歡望著窗外，我猜大多數(shù)就是因為這個——心里的捉不住，那就在眼里捉吧!

至少我是這樣的：小時候，心里的那扇窗隨時打開，來去自如，絲毫不用懼怕別人的看法。那時我可以摔掉任何能摔的東西，不管是玻璃的，還是鐵制的，現(xiàn)在想來，自己的勇氣，還有信心，也是在那時一起摔碎的吧?然后與玻璃碎片一起，被掃到哪個不為人知的角落去了。已至于我現(xiàn)在連水都不敢灑在地上;是因為害怕什么再次被我不小心的忘記，然后被拖把帶走嗎?

我不知道，但我清楚的明白：我現(xiàn)在已經(jīng)沒有再離開“窗口”的勇氣了。

不只沒有，現(xiàn)在也不會有人再包容我的無理取鬧，也不會再有人能允許我隨便的離開窗口了。

那個過去的我，被現(xiàn)在的我埋到心底，再也不，再也不會出來了。

所以，我也再也不能離開這個被窗口包圍住的地方了。

我承認，我很希望像過去一樣，痛痛快快，隨我所欲。

但這一切，是曾經(jīng)。

小學五年級期末作文3

暑假開始，我準備當幾天“閑人”，可我媽不讓我閑著，美其名曰培養(yǎng)我的責任感，實則推卸責任，居然讓我照顧家里的“萌寵”。

這個“萌寵”可不簡單!他，是我姑姑的兒子，雖年僅兩歲，但那充沛的精力，折磨人的能量超乎人想象……從此，我開啟了“暗黑”的生活之旅。

周末，我難得沒有任何興趣班，正躺在床上呼呼大睡。美夢正酣，忽然感覺臉上濕漉漉的，我睜眼一看：一張充滿圓嘟嘟的小臉，一雙晶瑩透亮的眼睛，一張得大大的.小嘴，口水正源源不斷從他那小嘴流出來，流到我……哎，每天早上，我都在“口水”的沐浴中驚醒。

我無奈起床，洗漱完畢，卻發(fā)現(xiàn)家里異常安靜。我心里一驚，急忙跑下樓，最擔心發(fā)生的事情還是上演了：我那耗時一個月拼搭而成的樂高成了一堆零件，散落一地，而表弟呢，仰著一張無辜的小臉沖著我甜甜地笑!我氣極敗壞，剛要發(fā)作，又想起媽媽的話，要好好照顧表弟，對他要寬容，他還小不懂事。只好咽下滿腔的怒火。

下午，我想：表弟這個搗蛋鬼應(yīng)該要午睡，可以消停一會吧。不久，我就聽到“刺啦”一聲，沖過去一看，只見表弟站在我零食柜前，撕開一大包薯條。他正一邊吃，一邊往地上扔，沖著我一臉得意地笑著。我的小火山爆發(fā)了：“你難道不知道，應(yīng)該經(jīng)過別人的允許才能去動別人玩具和零食!你這樣做，很沒有禮貌!”

他瞪圓葡萄般的眼睛，驚恐萬狀地看著我，似乎被嚇到了，小嘴一癟，哇哇大哭起來。看見他那傷心欲絕的樣，我不忍心再說什么，趕緊抱他起來，拿零食哄，拿玩具逗，好半天才讓他的淚水止住。哎，碰上這樣的“萌寵”，真是一點辦法也沒有。

這只寄養(yǎng)在我家的“萌寵”，真是讓我又可氣又可笑。但血濃于水的親情，讓我心甘情愿無條件去寵愛他。

小學五年級期末作文4

在我經(jīng)歷的許多事情中，有的使我受益匪淺，終生難忘，尤其是那一次草原之旅。

今年暑假，爸爸帶我到內(nèi)蒙古鄂托克旗草原姨夫家住之幾天。經(jīng)過一下午的顛簸，我全身像散了架死的，晚飯后便早早地休息了。第二天，姨夫說帶我去騎馬，我高興地答應(yīng)了。

我和姨夫同乘一匹馬，去了大半天，總覺得馬走的太慢。于是，我對姨夫說：“姨夫，能不能讓我一個人騎一會?”姨夫猶豫了一下說：“不過你得騎慢一點。”我接過馬鞭得意地騎在馬背上。姨夫?qū)ξ艺f：“抓緊韁繩，坐穩(wěn)了把腳蹬在……”“行了，我知道，這些都懂，我走了。”我掄起皮鞭在馬背上“啪”的就是一聲，那匹馬突然瘋狂地奔跑起來，這時我才意識到我要倒霉了，我使勁抓緊韁繩想讓它停下，但無濟于事。只聽一聲“趴下”，接著就是一個繩套飛過來，我立即伏在馬背上，我已經(jīng)嚇得滿頭大汗。姨夫生氣的對我說：“你看你，想騎馬，也得從頭學。我剛說了個開頭，你就心急得不成，幸好沒出什么事，要是有什么差錯，我怎么向你父親交代。”我慚愧的低下了頭心里有股說不出的滋味。

從那以后，姨夫每天帶我去騎馬，教了我很多騎馬的技術(shù)和知識。

經(jīng)過這次暑假，我認識到騎馬有很多學問，也更加懂得了，無論做什么事都必須認真對待，虛心學習，不能不懂裝懂或一知半解，就盲目行事，學習更是如此。俗話說的好“經(jīng)一事長一智”，的確如此。

這個暑假我有了大大的收獲，過的是一個充實的暑假呀!

小學五年級期末作文5

寒風刺骨，雪娃娃帶著新年的祝福來到洋溢著春節(jié)氣息的———人間。孩子們不顧冬風的習習，世間的寒冷，努力進取，準備迎接期末考試。

“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有。”瑯瑯書聲從校園上空回蕩著。學校里的失去了幾分歡聲笑語，取而代之的是大家的讀書聲。課間，孩子們嬉戲玩耍的身影也消失的無影無蹤了，同學們埋頭學習，刻苦專研，都想取得好成績。我也不甘弱后，努力的去奮斗，去爭取，只有充分的準備，才有最好的收獲。

我“全副武裝”揣著怦怦直跳的心，看著這白花花的試卷如一朵朵浪花在同學的指尖“翻騰”著。開始考試了。我聚精會神地寫著，不費吹灰之力地攻破了一個個困難，正當我得意忘形的時候，一條攔路虎闖入了我的眼簾，我攪盡腦汁，想破腦袋，可腦子一片空白。這時，時間已悄悄地流逝，我急地像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。突然，我一拍腦門，寫出了答案，可謂是——下筆如有神。我抬起頭，見有些同學咬著筆桿，皺著眉，汗珠似春雨，顆顆“跳”入“盤”;有些同學像是做好了，在座位上——優(yōu)哉優(yōu)哉。“鈴 鈴 鈴”清脆的下課鈴聲充滿了整個教室，我自信滿滿的看著試卷在老師手里閃著耀眼的光芒，心里的石頭終于放下了。

我快樂地奔向回家的小道，心情無比的舒暢。

小學五年級期末作文6

有些事是不會隨著時間的推移而被遺忘的，反而會愈演愈烈，更加深刻。讓我印象深刻的一件事，是我在作文上取得的第一次成功，是在上三年級下期的時候。

那時我們剛學寫作文，每到月末的時候，揚老師就會出作文題目讓我們來考試，我每天晚上都看作文書，學習別人作文中的優(yōu)美詞語，一有空閑時間就練習寫作文，從來沒有松懈過。一次月考的時間一天天逼近，我一天比一天緊張。考試前一天晚上，我緊張了一整夜。但也有一點興奮。因為明天就可以看到自己辛苦這么多天的回報了。

作文考試開始了，我接到考試卷子，不禁嚇呆了，作文是寫景的，這可是我的弱項啊！不過前幾天看了那么多寫景的作文，總算學到了一些好詞佳句和寫作方法。我考試的時候很緊張，但一想到媽媽的鼓勵就沒有那么緊張，我沉著鎮(zhèn)定的寫作文，邊寫還邊挖空心思地去想，時不時還要加上一些優(yōu)美的詞句。終于，一篇寫景的作文在我的筆下完成了。我自認為這篇七拼八湊的作文不怎么好，因為我對自己寫的作文總是不很滿意。過了一會兒，老師就把試卷評改出來了，我拿到試卷，被一陣狂喜沖暈了頭，我的作文竟然一分也沒有扣。

評講作文的時候，老師讓我上臺念了這篇作文，我剛念完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。所有的同學都向我投來羨慕的目光，老師也在我面前舉起大拇指。此時此刻我非常自豪和興奮，心想：這樣的榮譽與我前幾天的努力是分不開的，畢竟功夫不負有心人。今后我一定繼續(xù)再接再厲。

小學五年級期末作文7

同學們，你們在期末復習的時候一定有一些“酸、甜、苦、辣”吧！

下面我就給你們講一講我的期末復習吧！

“酸”的期末復習。在期末復習的時候，于老師為了我們能考好成績，天天給我們上課。有一天，于老師講考試時候應(yīng)該注意什么的時候，嗓子一下子啞了，可于老師還在大聲的講著，那節(jié)課我們也聽的格外認真。于老師這一天連給我們上了三節(jié)課，一點也沒有休息，于老師為我們付出了這么多，我們都很感動。

“苦”的期末復習。到了星期五，于老師和康老師一共給我們留了十張卷，我們累極了，上學的時候，同學們都成了“大熊貓”，那天晚上，我寫到了八點鐘，可爸爸檢查出的錯誤還得改正呀！

一共弄到了十一點鐘才睡覺。我真想仰天長嘆：“苦啊！

” “辣”的期末復習。雖然這幾天很累，可是于老師還會給我們帶來一點小笑話。有一天上課，于老師問：“杜甫字什么？”我舉了手，于老師叫了我。我慢慢的站起來說：“杜甫字子美，也叫杜子美。”于老師微笑的看著我，點了一下頭。這時，于老師又對我們說：“如果大家記不住，就記“肚子美”吧！

”于老師剛說完，同學們幾哈哈大笑起來，你說有沒有趣？ “甜”的期末復習。康老師給我們印了古塔區(qū)數(shù)學的試卷，我們很高興，放學回到了家里，我仔細的做了起來，然后讓爸爸判了分，爸爸看了一遍，笑著說：“還不錯，95分。”我的心里美滋滋的。隨后爸爸又把我不會的題講了一遍。我心想：要是考試考這張卷，我肯定得滿分。我高興的一蹦三尺高。

這就是我“酸、甜、苦、辣”的期末復習，怎么樣？有趣吧！