四年級(jí)啟示作文錦集7篇

【必備】四年級(jí)啟示作文錦集7篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的四年級(jí)啟示作文7篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)啟示作文 篇1

記憶，就像一張網(wǎng)，有些事從網(wǎng)中穿過(guò)，忘了，有些卻緊緊地貼在網(wǎng)上，永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉。一次，媽媽帶我去外婆家玩。

剛到外婆家，我馬上就飛奔到雞窩旁，想“守雞待蛋”，雞沒(méi)有，蛋倒有一個(gè)，我拿起來(lái)，想放到桶子里去。咦？怎么這么輕？我仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)用透明膠嚴(yán)絲密縫地粘起來(lái)的蛋殼。怎么會(huì)有一個(gè)蛋殼呢？哦，對(duì)了，聽(tīng)媽媽說(shuō)好像是用來(lái)告訴雞在這兒下蛋用的。我掃興地把“蛋”放回了雞窩。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，一只趾高氣昂的母雞經(jīng)過(guò)這兒，看見(jiàn)了這只“蛋”，馬上跳過(guò)去，坐到窩里。我看見(jiàn)了這只母雞，以為它是要下蛋，又接著去玩。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我又來(lái)看，它還是坐在那兒，我明白了，它是在孵“蛋”。我覺(jué)得很好笑，它居然連真蛋和假蛋都分不清。我想把它趕走，可我剛靠近它一點(diǎn)，它那尖尖的嘴馬上啄了過(guò)來(lái)，嚇得我倒退了好幾步。霎時(shí)，我感到了母愛(ài)的偉大：這只母雞明明知道這只“蛋”不是它下的，卻堅(jiān)持要孵，趕也趕不走，這充分地體現(xiàn)出了母愛(ài)的偉大！

這時(shí)，表弟也來(lái)了。聽(tīng)我說(shuō)了這件事后，告訴我有個(gè)地方也有一個(gè)雞窩，運(yùn)氣好的話可以看到小雞破殼而出的場(chǎng)面。我一聽(tīng)，三步并做兩步跑過(guò)去，果然也有一只母雞在孵蛋。忽然，母雞身下的蛋發(fā)出了“嗒，嗒嗒……”的生命之聲——小雞要破殼而出了！母雞馬上走出了窩。我馬上叫媽媽來(lái)看。“嗒，嗒嗒……”幾個(gè)雞蛋上露出了米粒大小的孔，隨著小雞的敲擊，孔變成了黃豆大小，另外幾個(gè)蛋也有米粒大小的孔了，接著，幾個(gè)濕漉漉的小腦袋從蛋里探了出來(lái)，可還剩一個(gè)蛋上只有米粒大小的孔。“嗒，嗒嗒……”透過(guò)小孔，隱約看到小雞正用力地敲擊著蛋殼。過(guò)了好幾分鐘，蛋上還是只有米粒大小。這時(shí)表弟看見(jiàn)了，實(shí)在看不下去了，伸手就要去剝蛋殼。媽媽一把拉住他，說(shuō)：“如果你現(xiàn)在幫它剝了殼，看似救了它，實(shí)際是害了它。還記得你上個(gè)學(xué)期的〈〈自然之道〉〉那篇課文嗎？我們不能違反自然之道啊！”

母雞愛(ài)孩子，但卻不能幫孩子啄開(kāi)蛋殼，因?yàn)槿绻B出生第一關(guān)都過(guò)不了的話，那么就很容易夭折，這才是真正的愛(ài)！

四年級(jí)啟示作文 篇2

四年級(jí)的時(shí)候，我的心里有一個(gè)揮之不去的謎團(tuán)，為什么我們班有時(shí)會(huì)亂成一鍋粥，但別的班卻能始終秩序井然呢？

夜深了，皎潔的月光灑在窗簾上，像鍍上了一層銀邊，空氣中彌漫著淡淡的藏香，四周一片寂靜，我卻難以入睡，下午的一幕又浮現(xiàn)在我的眼前。

下午，我在樓下的花壇邊玩耍，突然，一群小螞蟻映入我的眼簾：它們?cè)诘厣吓纴?lái)爬去，還用觸角相互碰觸交流，看那樣子，視乎是餓得發(fā)慌，在為食物而焦急奔走。我摸了摸口袋，找到一塊小小的餅干，我把它放在小螞蟻的邊上，心想：聽(tīng)說(shuō)螞蟻是“大力士”，能搬起比自身重幾十倍的東西，這次我的`好好瞧瞧！

就這樣，我抱著看戲的心態(tài)在旁邊坐了下來(lái)。但小螞蟻似乎并不領(lǐng)我的情，依舊忙忙碌碌，爬來(lái)爬去找吃的，我大惑不解，心里也有點(diǎn)不快，我好心好意給你們吃的，竟然視而不見(jiàn)，但無(wú)奈于螞蟻聽(tīng)不懂我的話，我說(shuō)的再多也等于對(duì)牛彈琴，只好作罷。

我起身準(zhǔn)備離開(kāi)，突然我看到一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了餅干，我的心中立刻閃起一絲光亮，重新燃起希望，但發(fā)現(xiàn)餅干的那只小螞蟻推了推餅干，又離開(kāi)了，順著來(lái)路回頭走，難道螞蟻不喜歡吃餅干？我心中升起一個(gè)疑團(tuán)。只見(jiàn)那只小螞蟻返回時(shí)和另一只螞蟻用觸角相互碰觸后立刻分開(kāi)，并且在不斷地和其它螞蟻用觸角交流。不一會(huì)，一只只螞蟻紛紛向餅干進(jìn)發(fā)，一只只螞蟻鉆到餅干下面，我嚇了一跳，螞蟻們?cè)趺戳耍拷酉聛?lái)的情形讓我大吃一驚：餅干在移動(dòng)，我伏下身子仔細(xì)觀察，就讓我大跌眼鏡了，小螞蟻像人一樣站了起來(lái)，用雙前足舉著餅干緩緩前進(jìn)，最令人震撼的是：幾百只螞蟻抱成一個(gè)球，用自己的身體托著餅干，巨大的餅干似乎壓得它們喘不過(guò)氣，但沒(méi)有一只螞蟻放棄，一步一步向前進(jìn)，一寸一寸向前移，終于它們堅(jiān)持著將餅干抬進(jìn)了洞里。

想到這里，我從床上坐起來(lái)，不禁深深敬佩起螞蟻們的團(tuán)結(jié)精神：“人心齊泰山移”，只要我們團(tuán)結(jié)一致，“班興我榮，班弱我恥”，心中始終想著集體，為集體榮譽(yù)而努力，再大的困難也能解決。如果只想著個(gè)人的利益，只看眼前，那么你將一事無(wú)成！人生的旅途有許多荊棘，需要大家共同努力，才能在人生道路上勇往直前！

四年級(jí)啟示作文 篇3

這件事發(fā)生在上個(gè)暑假，時(shí)間雖然過(guò)去了很久，但我依然記憶猶新。

那年暑假的一個(gè)下午，我突然覺(jué)得很無(wú)聊，想起了有趣的平衡車。那是我夢(mèng)寐以求想要得到的一件東西。于是，我用乞求的眼光看著爸爸，并對(duì)爸爸輕聲說(shuō)“爸爸，我非常想要一輛平衡車，像風(fēng)一樣跑起來(lái)。您能給我買一輛嗎？”爸爸看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了，我高興地蹦起來(lái)。

一輛嶄新的平衡車就在我眼前，好像在對(duì)我說(shuō)，“上來(lái)呀，小主人，我?guī)泔w。”我嗖地一下就踩在平衡車上，但是，平衡車馬上就搖晃起來(lái)，我重心不穩(wěn)，東倒西歪，嚇得我趕緊跳下來(lái)。我回頭看了一下，離我不遠(yuǎn)的地方，有其他小朋友，在輕盈地控制著平衡車，玩地自由自。我對(duì)自己說(shuō)“再試試！”我輕輕地踩在平衡車上，弓著腰，重心前移，兩眼看著前方，但是，平衡車不聽(tīng)話地往前跑去，我大驚失色，連忙跳下車。還好，我安然無(wú)恙，但是平衡車卻在地上打了好幾個(gè)滾，油漆都磨掉了一塊兒。這怎么辦？難道我玩不成平衡車？不行，再想想，再試試。我沒(méi)有放棄信心，繼續(xù)練了起來(lái)。

功夫不負(fù)有心人，我終于找到了竅門(mén)兒，我可以在平衡車上自由的控制它，一會(huì)兒往前，一會(huì)兒退后，一會(huì)兒左拐，一會(huì)兒右拐，玩兒的不亦樂(lè)乎。

從這件事里，我懂得了“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這句名言的深刻含義，我讓這句名言成為了我的座右銘。

四年級(jí)啟示作文 篇4

這又是快樂(lè)的一天，我和媽媽到菜市場(chǎng)去買菜，媽媽從一大堆萵筍里挑出比較好的幾根買下了，然后裝進(jìn)車?yán)飵Щ亓思摇?/p>

回到家，媽媽就把菜交給爸爸理，爸爸仔細(xì)地理著。突然，爸爸高聲叫我過(guò)去看一看，我跑過(guò)去，瞧見(jiàn)是一條小蟲(chóng)子，便說(shuō)：“唉，這么一條小蟲(chóng)子哪值得一看嘛?”爸爸搖搖頭說(shuō)：“你可別小瞧這蟲(chóng)子，它可是讓人類非常害怕的一種害蟲(chóng)，它是軟骨蟲(chóng)“螞蟥”!聽(tīng)到這，我的心顫抖了一下，立刻引起我的注意，好奇心驅(qū)使我用小棍子摸摸它，感覺(jué)表面沒(méi)有一點(diǎn)硬東西，還滑滑膩膩地裹著一層粘乎乎的液體，這樣的一個(gè)小東西究竟有什么本事會(huì)讓人類如此懼怕它呢?我趕緊翻開(kāi)百科全書(shū)，找到關(guān)于螞蟥的那一頁(yè)仔細(xì)地看著，這一看謎底就全被我知道了。原來(lái)，螞蟥有非常鋒利的牙齒，它爬到人身上用牙齒運(yùn)動(dòng)咬破皮膚，幾乎沒(méi)有感覺(jué)它就能吸食血液甚至鉆進(jìn)人體。看到這，我聽(tīng)到了刺耳的救護(hù)車的警報(bào)聲，哎呀!又有一個(gè)病人要扎針啦!我想發(fā)明一種像螞蟥一樣的機(jī)器，打針或者取血樣本時(shí)一點(diǎn)也不會(huì)疼痛 。小孩子都怕打針，我可以把這種東西做成玩具套在小孩子的手上，小孩子玩夠了，血樣也取完了，這樣病人不僅沒(méi)感到痛苦還能帶來(lái)不少快樂(lè)!

通過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn)，只要留心觀察身邊的事物，一定會(huì)得到啟發(fā)與快樂(lè)。

四年級(jí)啟示作文 篇5

動(dòng)物既是人類的朋友，也是人類的老師，我們可以從動(dòng)物身上得到啟示。

青蛙是一種十分可愛(ài)的動(dòng)物。它渾身綠油油的，像夏天茂盛的樹(shù)。青蛙也可以行我們得到啟示。比如，青蛙的眼睛十分奇怪，它們看活動(dòng)的東西很敏銳，可是對(duì)靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”，人們從青蛙的眼里就得到了啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。機(jī)場(chǎng)的的指揮員在“電子蛙眼”的幫助下，能更加準(zhǔn)確的指揮飛架降落。小時(shí)候我跟同學(xué)一起出去玩。在路邊的草叢里發(fā)現(xiàn)了一片“呱呱”的聲音。扒開(kāi)草叢一看，原來(lái)是一群青蛙，可他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)出“呱呱”的叫聲呢？還有蚊子、蒼蠅和蟲(chóng)子只要一碰到青蛙的舌頭就不能逃走。我?guī)е鴤€(gè)問(wèn)題上網(wǎng)查閱資料，原來(lái)吃他們是了蚊子、蒼蠅和蟲(chóng)子太高興了，所以一直不停地叫。第二個(gè)問(wèn)題是因?yàn)榍嗤艿纳囝^上有一種粘液，所以蚊子、蒼蠅和蟲(chóng)子不會(huì)逃掉。

通過(guò)觀察青蛙的啟示，我相信許多動(dòng)物也很值得我們觀察，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

四年級(jí)啟示作文 篇6

那是一件令人慚愧又開(kāi)心的事，令我至今難忘。

暑假的一天，溫度達(dá)到39度以上，我們個(gè)個(gè)躲在家里，屋子里越來(lái)越悶熱。終于，老爸再也坐不住了，立馬沖到車?yán)铮瑴?zhǔn)備帶我去釣魚(yú)。

我們帶好魚(yú)竿、魚(yú)餌、水桶就出發(fā)了。到達(dá)了目的地，一條清澈見(jiàn)底的小河，河岸邊長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的柳樹(shù)，坐在樹(shù)蔭下真涼爽！我迫不及待地開(kāi)始了釣魚(yú)。

我學(xué)著老爸的樣子，先套上魚(yú)餌，把魚(yú)竿用力拋進(jìn)水中，然后坐下來(lái)，靜靜地等候著魚(yú)兒來(lái)上鉤。突然，魚(yú)竿被拖了一下，我想這么快就有魚(yú)來(lái)了，高興地用力一提，結(jié)果鉤子上什么也沒(méi)有，連魚(yú)餌也被吃光了。我氣得鼻子都歪了，放下魚(yú)竿就去捉樹(shù)上的知了玩了。等我回來(lái)時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)釣了三條大魚(yú)。爸爸說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心！你知道嗎？魚(yú)竿在動(dòng)，不要急著拉起來(lái)，那是魚(yú)在試探是不是有危險(xiǎn)，等它咬住了你再拉。”聽(tīng)了爸爸的話，我又重新坐下來(lái)釣魚(yú)。戲弄了我的魚(yú)兒又玩起了老把戲，但我仍然一動(dòng)也不動(dòng)。嘿，它終于上鉤了，它在水里瘋狂地掙脫，想把魚(yú)竿拖下水，我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)它，猛地一提，哇，是一條大鯽魚(yú)，足足一斤！我高興極了，手捧著魚(yú)跳呀蹦呀，歡呼著：“我終于釣到大魚(yú)啦！”。爸爸也向我豎起了大拇指，真是太好了！

釣魚(yú)讓我不再三心二意，讓我懂得了失敗乃成功之母的道理。我下次一定還會(huì)再來(lái)釣魚(yú)！

四年級(jí)啟示作文 篇7

星期天，我和媽媽去公園玩，公園里的花可漂亮了，有海棠花，櫻花……各種各樣的花五彩繽紛，美麗極了。突然有一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它白絨絨的薄翼上略有些透明，宛若純白的薄紗，翅膀上還帶些纖細(xì)精巧的細(xì)花紋，翅膀上的花紋縱橫交錯(cuò)，既鮮明又斑斕，既高貴又端莊，盡顯美麗之氣。我頓時(shí)被它小小的身體所散發(fā)的魅力所吸引住了。我怕驚動(dòng)它，就沒(méi)有動(dòng)它，然而它飛走了，我就一直跟著它，直到它停落在一朵花上面。我終于忍不住了，伸出手想要觸摸這個(gè)美麗的小精靈，剛伸出手去，它就忽的，一下就飛走了，我的動(dòng)作還是遲了一步，但是沒(méi)收到手，就撲在了這株花上，雖然撲了一個(gè)空。但沒(méi)想到我的這一個(gè)舉動(dòng)卻引起了一群蝴蝶飛起來(lái)了。奇怪，我的眼力一向很好，為什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她們呢？原來(lái)蝴蝶會(huì)有一種隱藏自己的方法，因?yàn)楹念伾突ê芟嗨疲涞交ㄉ厦婢秃懿蝗菀妆槐嬲J(rèn)。

根據(jù)這個(gè)一個(gè)特點(diǎn)，我想才有了“迷彩服”才說(shuō)吧，那些在叢林里穿來(lái)穿去的人們穿著迷彩服，就很容易隱藏自己不被對(duì)手發(fā)現(xiàn)。如果我發(fā)明一種“彩衣”若穿梭在花叢中，是不是也會(huì)被人誤認(rèn)為一株會(huì)走動(dòng)的“花”呢？

大自然的奧秘真是無(wú)窮無(wú)盡，看來(lái)以后我的好好學(xué)習(xí)，來(lái)探索大自然中更多不為人知的秘密了。