關于有趣的語文作文錦集9篇

關于有趣的語文作文錦集9篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的有趣的語文作文9篇，希望對大家有所幫助。

有趣的語文作文 篇1

今天我們學習了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對和氏璧愛不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對課文理解得更深刻，就叫了幾個同學上臺去扮演“秦王”。

小劉上場了。只見他用書當“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著，連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說："多好的一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的動作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來，連老師都忍不住笑了。

小張見小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場了——他摟著“璧”不停地愛撫，就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現，更是笑得肚子都痛了。

這時，下課鈴聲響了，但大家都不愿意下課，想再看幾位“秦王”的表現。可是老師想讓我們課間休息一會兒，再上下節課。

通過這個小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內容，而且體會到了學習的樂趣，這樣有趣的語文課，同學們誰不喜歡呢！

有趣的語文作文 篇2

很多同學都抱怨學語文枯燥無味，那是因為我們沒有用心去感悟，其實，語文也是有許多有趣的地方，給予了我們歡樂。

中國的漢字是有趣的。它們分為象形、形聲、會意、指事、轉注、假借。瞧，日就是一個象形字，有人也許會問這哪像太陽呢。其實日的甲骨文寫做一個圈里面一個點，而日是隨著時代步步演變過來的。而且象形字記字有秘訣，了解字義后就很容易記住字形了。同為象形字的還有人、木、田等等。再看涕，涕就是一個形聲字，左邊的“氵”是它的形旁，因為眼淚也是水，而“弟”是它的聲旁。看它的發音和弟多像啊！看，這樣記字是不是簡單了許多呢？我們再看會意字，瞧，“虐”就是個會意字。下面的“巾”向左倒了，不就代表一個人被打倒了嗎？一看它的字形，我們就了解了它的意思，這樣來明白一個字的字義是不是簡單了許多呢？……瞧，中國的漢字多有趣啊！

中國的詩文也是有趣的。比如說《孟子·告子下》中的《天將降大任于斯人也》這篇文言文。在這篇文章中，孟子連續舉了六位圣賢在艱難中崛起的事世，證明了艱苦的環境能夠磨練人的意志，能夠使人增加聰明才敢。面對艱難，只有發揮人的主觀能動性，才有可能求得生存，求的成功。每當讀到這篇文言文時，我就會涌起滿腔熱血，激發無限的斗志。再比如說，劉禹錫的《陋室銘》。文章開篇就以“有仙則名”、“有龍則靈”比喻陋室之美，然后寫陋室的外景美和內在美。在幽靜雅致的陋室中，往來的都是高士良友。即使在孤寂之中，身居陋室，也能領略到無窮的樂趣。陋室雖陋，主人精神上卻很充實，而且可以避開無聊無味的官場。每當讀到這篇文章，我都會有一種輕松的感覺，用心來體會文章的美，好像自己就在這陋室之中，飄飄悠悠的感覺，好不樂乎。瞧，這么說起來，中國的詩文是不是也變得有趣起來了呢？

語文是無聊的，還是有趣的，這完全取決于自己。如果自身善于感悟、心態積極向上，那么即使一篇枯燥無味的文章，也會像故事一樣有趣。用心去感悟這些文章吧！那么，你會發現語文是那樣有趣！

有趣的語文作文 篇3

三年級的時候，賀老師為了提高我們的作文水平，所以給我們上了一堂別有風趣的語文課，那堂課，至今令我難以忘懷。

鈴聲響了，老師走進了教師，賀老師沒有像往常一樣在黑板上定題目，只是在黑板上畫了個圈，又在圈里畫了一雙眉毛，一雙水汪汪的眼睛和一張嘴巴。我想：“怎么沒有鼻子，五官不全呀！”老師好像看出了我的心思，對同學們說：“你們用紅領巾蒙上眼睛，然后給這個小人貼上鼻子。”王春林先上去，老師給她蒙上眼睛，讓她往前走，王春林走著走著就走到了一邊，在同學們的指導下，才走到黑板前，沒想到的是，她竟然把鼻子貼到了小人的下巴下面。我更加離譜，不知不覺走到了墻壁邊上，毫不猶豫地往上面一貼，然后把紅領巾解開一看，傻了眼，同學們見我呆若木雞的眼神，笑得更厲害。接下來是王華宇，他更搞笑，竟然把鼻子貼在了潘彥琪的臉上，教室里面的同學笑得前俯后仰，有的直揉肚子，有的把桌子拍得很響……接著來了好幾個同學，都沒有貼好。輪到葉瑤歡了，她對準了小人，然后蒙上眼睛，向黑板走去，不偏不倚貼在了小人鼻子的位置，忽然，講臺下響起了雷鳴般的掌聲。

這真是一堂愉快的語文課。

有趣的語文作文 篇4

“耶，我們贏了!”只見第四組的同學興高采烈地歡呼著。到底發生什么事呢？請看我們今天的語文課

語文課上，老師笑瞇瞇地說：“今天我們來玩一個小游戲。”玩!我們一聽到這個字馬上歡呼雀躍。“肅靜，肅靜。”老師高聲地說，“現在說一說規則，根據每組的人數寫一個相應筆畫的字。每個同學加寫一筆，但你要寫的字不能和后面的同學說，否則失去本組的比賽資格。”“知道了!”管他三七二十一，玩!游戲開始了，每組的第一位同學趕緊跑上去，果斷地寫了一筆，我組共七人，只見我組的第一位同學上去寫了一撇。哎呀，不妙!沒和我想到一塊去。沒辦法，隨機應變吧!但，要寫個啥呢?我正思索時，第二位同學已經輕松寫了一捺，唉，看來他倆是不謀而合了。第三位同學上去，抓抓頭發，思索了一會兒便顫抖地寫了一橫。該輪到我了，這不是成心給我出難題嗎?我慢騰騰地來到黑板前，緊皺眉頭，情不自禁地往后面的同學看了一眼，只見他們朝我齜牙咧嘴地比劃著，讓我成了丈二和尚，更摸不著腦袋了!干脆自己想吧!一看其他組成員，用手比劃著，突然，我想到“余”字正好七筆，我只要添上一橫，便可以讓其他同學一目了然。誰知道后面的同學不理解，上去寫了一豎，她一回來，我們便說：“你怎添一豎呢?應該豎鉤呀!”我們都希望下一個成員能創造奇跡，可她卻添了一個大長橫。最后一個同學上去，望著一個“全”字發呆。真是一招不慎，滿盤皆輸啊!

這節語文課既有趣，又讓我們明白了一個深刻的道理：一個集體必須團結，團結就是力量。

有趣的語文作文 篇5

今天上午，我在快樂作文班里做了一次有趣的游戲——抽紙條游戲。

游戲前，老師把我們班六人分成三組，第一組的同學在紙條上寫六個地方，第二組的同學在紙條上寫出怎么樣的干某事，每三組的同學在紙條上寫出干什么事情。當然，在什么地方，干什么事情、怎么樣地做都可以隨便編的。紙條寫好了，老師叫了李汶珊同學來抽紙條，紙條抽好了，老師開始念了：“李汶珊在馬肚子里傷心地寫作業！”話音剛落，同學們便哄堂大笑起來。到茹奇茵來抽了，老師開始念：“茹奇茵在水底開心地跳舞。”“哈哈哈……”第三個同學是李靜抽，“李靜在風中開心的摘果子。“這時，同學們突然覺得李靜像一個超人。

到我了，我抽到的'是：“陳秋宇在水溝里悲傷地洗碗。”

這次的語文活動真有趣！

有趣的語文作文 篇6

今天，朱老師給我們上了一節像美術課的語文課，它為什么像美術課呢？就讓我給你慢慢道來吧！

上課了，朱老師拿來兩個新鮮的楊桃，和顏悅色地說：“老師希望每個同學都能把楊桃畫好，楊桃畫的好的同學，老師會請你們吃楊桃。”老師的話音剛落，同學們就開始飛快地畫了起來，我也不甘落后。我仔細地觀察，用心地畫，不一會兒，我的楊桃就畫好了。我趕緊把畫好的楊桃給老師看，就這樣，我成了第一批上去嘗鮮的人。切片后的楊桃像一個可愛的海星。它的顏色很誘人是果綠色的。一口咬下去，口腔里充滿著淡淡的果香味，又酸又甜，可口極了！

這一節像美術課的語文課，即生動又有趣。真是讓我印象深刻呀！

有趣的語文作文 篇7

早讀時間，一走進教室，看見張老師站在講臺上，我開心極了。算上今天，已經20天沒有見張老師了，我十分想念她。

不一會兒，上課鈴聲響了，教室立刻安靜了下來。這時候，張老師從講課桌下取出一個盒子，然后笑著對大家說：“這里邊是我給大家帶的小禮物。不過，在我發小禮物之前，大家先來猜猜里邊是什么？”一聽到有禮物，大家就激動壞了，七嘴八舌地開始猜。有人猜是鞋子，有人猜是玩具。我猜里邊是書簽。因為張老師之前在班級群里說過，她給我們每個人撿了一片紅葉用來做書簽。可是，張老師聽了這些答案，一直笑著搖頭，很顯然，我們都沒有猜對。

張老師又說：“既然大家猜不對，那就上來摸一摸吧。”首先上去的是劉紫林，她把手放在袋子上，小心翼翼地摸了摸，然后告訴大家里邊可能是面包。第二個上去的是余子任，他摸了摸以后說：“里邊裝的是青蛙。”聽到這里，我們都哈哈大笑。要是青蛙的話，那為啥不呱呱叫呢？接著輪到我了，我把手輕輕放在袋子上，感覺里邊的東西軟綿綿的，稍微用手一按，就會有一個小坑。我信心滿滿地對老師說：“里邊是桔子。”老師笑著說：“離正確答案不遠了。”

看大家實在猜不出，張老師說：“讓我們一起來揭曉答案吧。”我們一個個都伸長了脖子，盯著老師手中的袋子，生怕錯過什么好東西。一層，兩層，三層……當老師一一取下禮物裹著的層層塑料“外衣”，我們終于看到里邊的東西了。張老師拿起了一個，告訴我們說，這是新鄉燒餅，是新鄉當地的特產。我注意地看，這燒餅很有趣，和我們西峽大大的扁扁的燒餅很不一樣，它的個頭有點小，肚子圓圓的鼓鼓的，看上去很可愛。

“想不想嘗嘗燒餅味道？”老師問。

“想！”我們的回答震耳欲聾。

老師開始分發燒餅了。有的小燒餅口味很多，組分的是豆沙餡的，有的小組是肉松的，我們小組是蛋黃味的。掰開小燒餅，露出里邊像小太陽一樣黃燦燦的鴨蛋黃，咸咸的蛋黃，吃起來美極了。

我想，張老師出去學習這么辛苦，還想著我們這群小饞貓，像媽媽一樣愛著我們，以后，我們要聽老師的話，好好學習，不惹老師生氣。

有趣的語文作文 篇8

我從一年級開始到現在六年級，上過的語文課不計其數。但是，這幾天，我又上了一節語文課，這一課是多么的豐富多彩。今天，我回想起那節難忘的語文課，便不由自主地笑了起來。因為那堂語文課我們舉行了一場別開生面的男女之間的背古詩詞比賽，看雙方誰背得多就勝利。經過了一場激烈的比拼，才華橫溢男方以多一首的微弱優勢贏得了這場比賽的勝利！

首先，雙方派出代表猜拳，贏的一方先背。心思細密的老師考慮得非常周全，給雙方起了個代號，男的就是諧音“藍”， 女的就是女孩們喜歡的顏色”紅”。 我們藍方猜拳贏了，所以先背。正在這時，我的耳邊隱隱約約聽到從紅方傳來竊竊私語“你們先就你們先，我們紅方才不怕呢！想要贏得這場比賽對我們來說簡直是輕而易舉，就如同囊中取物般!” 我想：哼，口出狂言! 太低估對手可乃兵家大忌! 這次, 我們是勝利在望了，我不禁有些得意了起來。

大家都斗志高昂的喊“開始嘍！”我們首先是讓一班之長‘‘葉熾偉” 來背。不愧是班長，背得朗朗上口。我們藍方成員有的拍著手掌，有的高呼，有的吹口哨。因為班長為我們邁出了成功的第一步。紅方也不甘示弱，把手舉得高高的，似乎在揮舞著勝利的旗幟。紅方派出的是有著“江南才女” 之稱的“袁嘉文。”袁嘉文背完后，我們才意識紅方的強大。藍方的主力：黃志豪、周梓軒，周華健等都相繼登臺亮相了。紅方的主力：盧美寶，葉素琴，周嘉欣也從人群中脫穎而出。我們都陷入了苦戰。

時間飛一般的流逝，一課了。語文老師喊了一聲“停”。 人聲鼎沸的教室頓時安靜下來。老師去數詩，也公布了結果，藍方四十四首，紅方四十三首！欣喜若狂的我們再次歡呼。女生們卻愁容滿面。

啊，這場語文課將是我永久而美好的回憶！

有趣的語文作文 篇9

語文課上，飛哥可是給我們活生生的上了一堂分外有趣的話劇表演課，其精髓可是深不見底—探不著啊！

內容還是簡單的，也就是正在學的《赫爾墨斯和雕像者》，臺詞不過一二句，可一到咱班可就被玩壞了！起先上去的是兩個膽大的男孩，令人驚訝的是，誒？開場還沒幾秒，就結束了？厲害了，我的哥。當然我對他們的表演也是有想法的。

首先：

1、表演速度太快，毫無表情

2、動作好僵（好尷尬）

3、總之沒入戲

待分析完缺點后，飛哥發話了：“這組平平無奇，總覺得沒什么味道，這樣吧，再來一組。”

嗯，還是飛哥懂我，我以迅雷不及掩耳的速度，舉起了雙手，最后功夫不負有心人，我和毛湘婷各成為了表演者之一！老實說，我的表演能力還是欠缺的，就算分析了出不足，也用不上，一上場就忘光光，果然是我的做事風格呢，呵呵，還好毛姐姐為人幽默，不然，后果可想而知啊！中途也是有梗滴——“老板，那這個多少錢嘞？”隨及答曰：“你猜啊！”這可不，逗笑了全場，真是完全不按常理出牌啊！之后毛姐姐又添了幾句話，我呢？只是愣愣的站在一旁，硬是聽不懂她在說什么，直到最后我報了金句：“我不玩了”才停止了這個只有開頭，沒用盡頭的劇，是不是很傲嬌呢？待我們下臺后，又有幾對上去了……

你看我就說這個話劇，其精髓深不見底吧！