令我最難忘的老師作文（精選11篇）
令我最難忘的老師作文（精選11篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的令我最難忘的老師作文（精選11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
令我最難忘的老師作文1
時光就像那無情的流水，流去了我絢麗的童年，我們即將結束這小學的學習生涯。我將面對臨人生的第一個轉折點，而在這幾年里，我認識了許多的老師，我也很快要與他們告別。但是，我始終不會忘記這位老師……
他就是方老師。他個子不高，中等身材，年齡在40左右。方形的臉上有了許多的皺紋，臉上長著粗厚的眉毛，眼睛大大的，他那布滿皺紋的臉上時常會展現去和藹可笑的笑容，他很平易近人，有時很嚴厲，有時也很溫柔。每當他看到同學的旁邊有垃圾時，總會在旁邊說上幾句，要是哪天老師不說我們還有一點不習慣呢；上課時，他時常會冒出幾個小笑話出來，我們總會哈哈大笑，使我們在課上不會感到無聊。
而方老師也是很和藹的，在六年級里我的數學成績有了明顯的下降，在這一次期中考試我的數學沒有考好，而我又是班級里的班干部，數學考的那么低，我以為老師會說我的，每一次我有事情去老師的辦公室的時候我都不敢看老師，可老師卻來跟我說話，我本以為老師會罵我的可老師沒有罵我，而是叫我下次要努力，下次考個好的成績！
他雖然很幽默、很親切，但是該要嚴厲的時候也絕不會手軟！
從四年級開始，他就開始教我們了，但那時總是有很多人不寫作業，方老師就想了一個招：三次作業沒寫就調到最后一排，這使很多人都不敢不寫作業了，但是現在到六年級了，這種“小招數”已經對一部分人不管用了，所以，方老師又改變了他的計劃：沒寫作業的，每題20遍。除了主課，都要去他辦公室外面抄，直到抄完為止。20遍，那得抄到什么時候啊！所以，現在數學作業不寫的人幾乎寥寥無幾，甚至沒有。
老師您就放心吧，這次的期末考試一定會考個好的成績的，雖然您以后不會再教我們了，但是我一定不會忘記您的！令我最難忘的老師！
令我最難忘的老師作文2
老師，是我們前進道路上的啟迪人。他們就像一位位辛勤的園丁，精心地培育著祖國的花朵，讓我們茁壯成長；他們就像一盞盞海上的明燈，照亮我們前進的道路，使我們最終到達彼岸……在這六年里，我們換過的老師是一個又一個，教過我的老師也已經不在少數，而在這其中，令我最難忘的一位老師是——楊梅老師。
聽到楊梅這個名字，你一定會想到的那酸甜可口的楊梅吧！可我說的這個楊梅，不是我們平常吃的那個楊梅，而是教過我二年級的語文老師——楊梅老師。
楊老師個子并不是很高，但也不算太矮，她有著一頭烏黑發亮的長發，一雙水靈靈的眼睛，挺挺的鼻梁上駕著一副眼鏡。雖然她帶著這副眼鏡，但是她的眼睛里依然發出對我們充滿著愛的目光，總是給我們鼓勵，所以我們總是有一種親切的感覺，使得我們總是感覺到她很平易近人。
說起那時候我們班上，也總是會有一小部分人不寫作業，為此，楊老師真是傷透了腦筋，在楊老師想辦法那段時間里，我都感覺楊老師稍稍老了一些，感覺楊老師似乎更加憂愁了一些。過了一段時間，楊老師終于想出了一個好辦法。一天，楊老師上課的時候對我們笑著說：“最近我們班上總是有一小部分人不寫作業，我呢，拿他們也沒有什么辦法。但是現在呢，我終于有了一個好方法，以后只要誰不寫作業，我就把他到回家，慢慢地補今天的作業，直到補完為止！”那時候的我們都還小，都不喜歡離開爸爸媽媽，也離不開爸爸媽媽，所以都很乖乖地寫作業，漸漸地，我們班上不寫作業的人也少了，也在慢慢地沒有了……
就在那次二年級的期末考試中，就在楊老師的不懈努力中，我們班的語文終于達到了第二名，也就只在那一次，我們的語文才有了很大的變化，連我的媽媽都說楊老師負責呢！
我最難忘的語文老師——楊梅老師，她是一個對我們認真負責的老師，一個對我們又充滿愛的好老師！我一定會永遠記住這個老師——楊梅老師！
令我最難忘的老師作文3
時間像悠悠東去的流水，已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走那個助人為樂的楊老師。
楊老師教了我們3年了。她的皮膚黑黑的，瓜子型的臉蛋，一頭烏黑的長發扎成一條馬尾辮，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，還有一排整齊的牙齒。她平時對我們非常嚴格，讓我們覺得她很兇，但她做了一件事使我們大開眼界，令我們看到她慈愛的一面。
記得5年級的一天，我們準備要英語測試，我收拾好桌子上的東西便趴在桌子上等待老師發卷。突然“啪”的一聲，我的桌子動了一下。我抬頭一看，原來是阿超的頭不小心撞到了我桌子的角上。他哭了，一邊哭一邊用手摸了一下受傷的地方有沒有血。我連忙去辦公室叫了楊老師，楊老師聽了，心里非常焦急，3步并作2步，急匆匆向教師里走去。
她來到了教室后，發現阿超已經被同學扶起來了，坐到了座位，可是他還在一個勁地哭，給我們感覺是他非常的痛苦。楊老師彎下腰摸了摸阿超的頭，親切地他說：“怎么呢？摔到哪了？還痛嗎？”阿超邊哭邊說“我剛剛不小心撞到了后腦勺，現在還痛了。”楊老師叫班長馬上發了卷，簡單地叮囑同學們安靜答卷后，就馬上帶著阿超到辦公室涂藥。
過了一會兒，阿超回來了。下課的時候，阿超對我們說：“哎！其實楊老師平時是兇點，其實她這樣做都是向我們好，她也是會關心我們的，我這次就是親身感受到老師關愛的一面，我希望大家以后不要那么埋怨老師。”大家聽了，都覺得阿超說得有道理。
這就我們眼中的楊老師，他對學生十分嚴格的同時也不失對學生的關心。她其實也是一個愛生如子的老師。
從此以后，大家都很尊重楊老師，因此，楊老師成了我小學最難忘的老師。
令我最難忘的老師作文4
時光如流，就像那滔滔不絕的洪水順即而下，我們即將結束這小學的學習生涯，要和它告別。就在這些年里，我見識到了許許多多的老師：有循循善誘的，有死填硬灌的，也有從來對學生置之不理的……而給我最難忘的這位老師是……
他就是方長學老師。
方老師他個子并不怎么高，身材中等，年齡在40來歲左右。方形的臉上長著粗厚的眉毛，眼睛小小的，他那布滿皺紋的臉上時常會展現出和藹可親的笑容，他那雙大嘴巴講起話來能言善道。他平易近人，有時很嚴厲，有時又很溫柔。每當他看見地上的垃圾時，總會嘮叨個幾句，就像有潔癖似得；在課上，他也會冒出幾個平淡的小笑話，總會把我們逗得哈哈大笑，使我們喜歡上數學課！
他很和藹。從五年級開始我的數學就沒學好，現在上六年級了，就在上半學期我不知為什么突然跟不上學習進度，作業的錯誤率驟升，每次做家庭作業時，我都叫苦連天。作業發了下來，幾乎都是紅叉叉，讓我感到擔憂。那次家庭作業寫錯，按照老師的規矩是要把沒寫的題目連抄帶補寫20遍，當時我就特別的害怕，生怕老師會罵死我，在朋友們的鼓勵下，我還是決定去和老師承認。我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室，老師既沒生氣又沒罵我，而是心平氣和的用他那溫柔的聲音對我說：“作業寫錯了是吧？沒事，補上就行了，你這是第一次，下次就別犯了！”聽了這話，我都有些驚訝，但卻什么也沒說，在心底里默默地高興。
他雖然幽默風趣、和藹，但是也很嚴厲。
就在上次，我們因隊會課不聽班干部們的話，而出門罰站，老師也"訓"了我們，在那一瞬間，我才明白我真的做錯了，可能因為只有我一個女生在外面罰站；也可能因為老師對我們說的話……那次的教訓及批評我一定不會再犯了，通過那一次，錯誤已印在了我的腦海里。當班干部提起我名字時，我都會知道那是一次警告，第二次也不再會犯了，因為，我答應過來時不會再犯了……
老師，您是火種，點燃了我們的心靈之火；您是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……方老師，您對我們的付出我們終生難忘，我們愛您！
令我最難忘的老師作文5
人的一生會遇到很多很多老師，但肯定會有一個令你最難忘的，我最難忘的老師――白占華。
夏天，在這個把雞蛋放在地上都能煎熟的季節里，我遇到了白老師。記得那是四年級分班的時候，我被分到白老師的班級。剛開始，老師不認識我，我那個時候也有點靦腆，所以老師不太注意我。直到有一天，我們上白老師的課的時候，老師認識了我。那時，老師在課堂上講一道題，老師問：“同學們，這道題你們發現了什么嗎？”當老師說完這一句話時，班里肅然起敬，沒有一個人吭聲，安靜的就連掉一枚硬幣都能聽見。……過了一會，我小聲嘀咕了一下，沒想到我竟然說的是對的。老師說：“哦，有一個同學發現了！”老師問：她叫什么名字？全班同學異口同聲的說：徐藝嘉。哦，原來叫徐藝嘉，請你來說一下你發現了什么――老師說。我緩慢的站起來，小聲地回答。老師說：“姑娘，你說的很對，聲音大一點，讓全班同學都聽見。”我便張大飛吼一聲，如鳴雷一般。老師便笑著說，哈哈你這個同學可真有趣。從此就這樣老師認識了我。
還有一次，吃過午飯我心里不知怎么了，就是不想去上學，可是如果不去，媽媽就會說我的。于是心里就起了這樣一個念頭：我先去學校，讓后在裝病，這樣就可以回家了。到了學校，老師來了，我對老師說：“老師我肚子不舒服。”老師說：“孩子怎么了，趕緊去看看。”就這樣，我請了假就回家了。第二天，我到班里，同學們問我肚子還疼不疼了，那時我心里真慚愧，我心里一直說自己，以后不能騙人了。老師到了班，看到我連忙問我，好了嗎？到底怎么回事？我謙虛的對老師說：“沒事，昨天吃壞肚子了。”老師說：“只要你沒事就行”。我聽了這就話，眼前頓時起了一層“薄霧”。
白老師我在這里對您說一聲“對不起”，我不應該欺騙您。雖然現在白老師不教我了，但我永遠也不會忘記您，您的名字刻在我心里，無法抹去。
令我最難忘的老師作文6
我最難忘的老師就屬三年級的數學老師孔老師了，因為孔老師他教導有方，而且對人也很客氣，只有對不聽話的學生，孔老師才大聲講幾句嚇唬一下他們。孔老師已經教了我們兩年了，不過現在孔老師好像在教三年級了，其實我很想讓孔老師教我們。
記得在三年級開學的第一天，孔老師就在課堂上說過，如果上課沒聽懂的地方或有什么題不會就舉手，也可以下課了去辦公室問他。孔琦她就有一道奧數題不會，她要我陪著去問了孔老師，我只好跟在她后面，老師就利用課間的時間認真地講給孔琦聽，孔琦聽了一半就就露出了笑臉，老師也很開心。對了，我好像對怎樣畫垂線不太懂，老師似乎看出了我的心思，問我有沒有問題，于是我輕輕地說了出來，老師說：“你先去吧，上課時我來說給你聽。”上課了，孔老師來了，老師果真把怎樣畫垂線的方法仔細地說給了大家聽，我知道老師是特意講給我聽的，所以我聽得很認真，心中有一種說不出的喜悅。孔老師的數學課也很有趣。如果我們做題做累了的話，孔老師就會說幾句幽默的話讓我們在笑聲中輕松一刻。如果誰在下面做小動作，他就盯著你，直到你集中精神聽老師講課為止，因為孔老師的眼珠子在班上到處掃描，誰也別想逃出他的眼。
記得有一次，魏星葉和施文靜兩個人上課時在里面做小動作，被孔老師瞄上了，孔老師的眼神像利劍閃著寒光，可是她們倆卻沒有發現，還在只顧著自己玩，大家也跟著他盯著，也不敢笑出聲來，孔老師說：“有兩個人在做小動作么。”雖然老師沒有指名道姓，可是，魏星葉和施文靜的心里已經知道老師說的是她倆了，紅著臉像兩只離隊的小羊又回到了我們的大部隊津津有味地品嘗著無邊的青草。對了，我記得孔老師在教垂直的時候挺好玩的，孔老師說：“我跟地是垂直的，大家記好了。”說完，老師就在地上跺了好幾下，把我們都快笑死了，也讓我們輕松地掌握了垂直的定義。
這就是我們的孔老師。
令我最難忘的老師作文7
花兒不會忘記大地，凋謝了也要和大地在一起；樹木不會忘記自然，枯死了也要為自然做貢獻；我也不會忘記你——我敬愛的李老師……
那一年我才升入五年級，老師們都替換了。一位年邁滄桑的老師走進了教室（有一點點夸張，其實他也就是五十來歲吧），同學們被他的衣著給吸引住了。只見他穿著一身黑色的粗布衣裳，腳上穿著一雙皮鞋，整個穿戴顯得很不協調。他的頭發也亂蓬蓬的，活像一個“鳥窩”。他先是自我介紹道：“本人免貴姓李，名……”真好笑，誰問他“您貴姓”來著？
下課后，聽同學說著打聽來的小道消息：“他上課很好玩的，也不會打人……”以后的情況證實了這一消息的真實性。他上課的'時候連連講笑話，一會兒給我們講東，一會兒給我們說西，而且一節課下來，我們收獲的知識也真不少呢！
他在學習上很關心我們。由于他教的科目是語文，所以經常向我們推薦幾本好書讀，從而讓我們積累了很多的好詞佳句，為寫好文章打下了堅實的基礎。雖說他不是我們的班主任，但是對我們的事情從來都是十分關注的，有時候開班會，他也會過來湊個熱鬧，并時常發表一下自己的一些觀點，讓我們受益匪淺。
就這樣，他陪我們走過了兩個春夏秋冬。兩年后，我們小學畢業了，而他也快要退休了。快要分別的時候，我們大家之間好不自在。和他相處了兩年，也足足快樂了兩年。而今天我們卻要分別了，在我們以后的學習生涯中再也不聽不到他那幽默風趣的話語了。“天下沒有不散的宴席，同學們都不要太傷感了。”他安慰著我們，“以后你們一定要好好學習，不要辜負我對你們的期望。”就這樣，在李老師那期盼的目光里，我們升入了中學。
在中學的學習生活中，我們又認識了許多位老師，但在他們的身上，我卻再也沒有找到李老師的影子。也許，誰也代替不了我心中的李老師；也許，他是我這一生中遇到的最好的老師。我一定會記住他，永遠，永遠……
令我最難忘的老師作文8
歲月如水流，一眨眼的時間，我已經是一年級的中小學生了。追憶兒時的事，一些早已忘記了，唯有我的啟蒙老師全教師，在記憶里最深處是那麼清楚，使我令人難忘。
全教師的頭很圓，看起來肥肥的，還挺討人喜歡，淡深棕色的頭發卷卷的，喜愛扎上去。瞧，她那一雙柳葉眉又細又長，二只雙眼神采奕奕，2個黑眼球如同二顆天然珍珠，鼻部細細的，鼻部下邊有一張小小的櫻桃嘴。
還記得幼兒園開學頭一天，全教師一早已拿著名冊立在院校的正門口迎來大家，那時候我不久入幼稚園，在學校門口哭的哇哇大哭。全教師問：“這名小孩子叫什么呀？”我爺爺說：“孔佳微。”這時候全教師看過一下名冊，用溫柔的手摸了我的頭，與我一起走來到小1班的課室，來到班里但見很多小孩子都會笑都會高興的玩。這時候全教師彎彎腰來親近的對我說：“你瞧，這么多小孩子都會玩，你也去和她們一起玩吧！”這時候，。我終止了哭，與別的的小孩子一起快樂的玩了起來。
全教師不但溫柔并且擅于文化教育。
還記得有一次，第一節便是語文課堂，全教師含著笑容走入了課室。開始上課了！教師先提了一個難題，叫大家回應。學生們有的猶豫的抬起了手；有的剛把手舉起來又放下了；有的靜靜地坐下來……這時候，全教師要我起來回應，我低下頭漸漸地站了起來。支支吾吾，結結巴巴地回應著。聲音小的真是像蚊蟲“哼哼唧唧”叫一樣。學生們都笑了。我將頭埋的更低了，臉發紅的如同一塊燒紅的煤碳。這時候，教師不但沒有指責我，反倒親近又和藹可親地說：“你不要怕也別焦慮不安，便是回應不對，因為我不容易責怪你，要是回應了難題便是好樣的。”這時候教師眼中流露激勵的眼光。從這件事情之后，我敢膽大的講話，積極地伸手。
教師交到大家很多物品，我們要用感謝的心去謝謝老師這一份文化教育之恩。
令我最難忘的老師作文9
時光荏苒，六年的時間如一支飛箭掠過我的人生道路。一路上，我遇見了許多人，碰見了許多事，可最令我難忘的還是那場拔河比賽中郝老師的那聲“加油”……
那天的校園格外熱鬧，因為是我們五年級將舉行一場拔河比賽！比賽還沒開始，我的雙手就因激動握成了拳頭，想立刻干上一場。第一場就是我們與3班的較量！比賽即將開始，郝老師向大家豎了豎大拇指：“加油！”我的心中頓時涌起一股暖流。
隨著裁判一聲令下，比賽開始了。我打頭陣，一上來就用出了吃奶的力氣，抓著繩子往后拉，可系在繩上的紅領巾偏偏紋絲不動。手心被粗糙的繩子摩擦著，像燙著了似的，火辣辣的。對方一個人高馬大的同學漲紅了臉，本就不小的眼睛瞪得溜圓，用力向后拽著。我的手臂開始發酸，體力在漸漸地流失。不好！我快堅持不住了。
“加油！加油！堅持住，你們是最棒的！”就在我要放棄的時候，一個聲音在耳邊響起。郝老師！那是郝老師的聲音！失去的體力回來了！勝利的信心回來了！戰斗的意志回來了！我看了看郝老師，只見他漲紅了臉，額前已布滿了細細的汗滴，郝老師在同我們一起戰斗，他的心和我們的心融在了一起。
沸騰了！沸騰了！我的心中充滿了熱血，使出了全部的力氣，顧不上豆大的汗珠，只顧將繩子往后拉！我咬緊了牙關，身子后傾。只聽我身后的隊員也是一聲聲大吼！“加油！馬上就要勝利了！”郝老師一遍揮舞著手臂，一遍扯著嗓子為我們鼓勁。校園上空的空氣似乎也被我們感染了，云朵也快速地移動著。過了！過了！紅領巾過白線了！我們勝利了！我一陣狂喜，和同學緊緊擁抱。是郝老師的“加油”給了我們爭取勝利的動力！
六年匆匆，我銘記了許多，也淡忘了許多，只是那聲“加油”卻一直，回響在，我的耳畔……
令我最難忘的老師作文10
老師是園丁，辛勤的把我們的歪枝剪掉，讓我們更加的茂盛，變成一顆蒼天大樹；老師是蠟燭，默默地奉獻著自己寶貴的青春和汗水，用自己的青春和汗水來照亮我們的前進的道路，一直到他熄滅的那一刻；老師是春天的第一場雨，看似平淡，卻充滿生機，他用汗水來滋養我們充滿童真和快樂的心靈，讓我們更加快樂和幸福。
世界上的老師有很多，但是讓你最難忘的老師只有一個，讓我最難忘的老師是我們三年級到六年級的班主任兼英語老師—于老師。
于老師她長著一雙大大的眼睛，一頭黃色披肩的頭發，小小的鼻子和不大不小的嘴巴，她很苗條，也很年輕，只有20多歲。
平常她很關心我們，只要她有好吃的，就會分給我們。她說話很風趣，我們都特別的喜歡她。記得有一次，我們剛開完運動會，我們全班的同學都滿頭大汗，她見我們都特別的累，想都沒想就掏出錢讓同學去商店里買雪糕吃，而且都是2。5元的雪糕，這讓我非常的感動。
他在教學上很好，經常帶著我們班上公開課。在平常的課堂上，她上課的進度非常得快，課堂很放松也很快樂，我們是特別的喜歡她上課的方式。但是，教了我們三年的于老師被學校調到了二年級去了，是因為于老師的體質很不好，有一次，她發著高燒來給我們上課，一下課，她到了辦公室，一下子就暈倒了，我們得知于老師暈倒之后，我們很擔心。過了幾天，于老師又因病去烏魯木齊去住院了，高老師讓我們每一個同學給于老師發一條短信，我們都發了，無一例外。那時，我們都特別的希望與老師能快點好起來，早日康復。現在于老師被調到二年級去了，我們天天都在思念他，希望她能再次帶領我們六年級五班的同學們走向未來。當然了，我們更希望于老師到了二年級去能過得更好。雖然于老師以離我們遠去，但與老師永遠在我們的心中。
這就是讓我最難忘的于老師，帶我們度過三個年級，三個春秋的于老師。她是那么美麗、活潑、可愛啊！
令我最難忘的老師作文11
小學六年的生活像風一樣吹過。在六年的時光里，是辛勤付出的教師教給了我，像綿綿的春雨，滋潤著我們的心田；像挺拔的大樹，呵護著我們的心靈。
那是一個午時，教師正在給我們布置作業。教師的話音剛落，同桌就把他的作業拿過來讓我批。我一看這么多題，就不耐煩地說了一句“煩死了”，沒想到這句話被教師聽見了，教師批評我沒有職責心，把我的組長撤了，讓我感受組員的心境。
我的脾氣十分倔，認為教師這是在小題大做。幾天后，我開始反省自我：是啊，我只批一本作業就說煩，教師每一天都要批四十幾本作業，怎樣沒說過煩呢？想想教師頭上的白發又添了幾根，眼角的皺紋又深了幾道，我的心里一陣酸痛，這不都是教師為我們操勞的結果嗎？
第二天，我寫了一封道歉信交給了教師。當時的情景我記憶猶新。我站在教師的辦公室里，低著頭，心都要跳到嗓子眼了，生怕教師會教訓我。我膽怯地瞟了一眼教師，教師和我想象的截然不一樣：臉上的表情雖然嚴肅，可是眼里卻充滿了慈愛。她語重心長地說：“你缺少的不僅僅是職責心，還有對同學的愛。一個缺少職責心和愛心的人，不論成績有多好，將來在社會上也不會被大多數人認可，不會有大的作為。”教師的話雖然嚴厲，我卻沒有一絲害怕，我感受到的是濃濃的愛。“如果教師也像你一樣，不想批就不批，那你們的作業怎樣辦？如果你的組長不給你批作業，你高興嗎？”我吸取了教訓，向毛教師保證我以后絕不犯這樣的錯誤了。其實，毛教師更像是我的母親，對我嚴格要求，是期望我變得更優秀。
此刻，立刻就要畢業了。盡管我的心里有一千個一萬個不愿意，但離別的日子還是越來越近。我想對辛勤培育我的毛教師說：“多謝您，毛教師，我愛您！”突然覺得語言此時是那樣蒼白無力，千言萬語也無法表達我對毛教師的感情。以后，我要努力生長、開花，綻放自我的光彩，絕不辜負教師的期望！
