小學五年級作文匯總7篇

【精選】小學五年級作文匯總7篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文 篇1

　　我們這個星期進行了大課間活動。

　　星期二，我們開展了第一次大課間活動。今天是跳繩，梁耀斌告訴我他不會跳繩，我立刻離開梁耀斌。我拿著自己的跳繩，我用“快跳”， 一下子連跳了十幾下，跳得正歡時，突然，我看到一個好笑的情景，葉新用“跑跳” 雖然跳了十幾下，可是就要掉進花叢里了，我大笑起來，葉新生氣了用不懷好意的眼睛一直瞪我，好像在說：笑什么笑!我打你了。我馬上止住笑，怕“” 爆發。玩了一會兒，大課間活動結束了。

　　星期四，我們又開始了大課間活動，是踢毽子。我們男生不會踢，只好像踢足球一樣，這樣只可以向前踢。我用力一踢，啊!打中葉新了，葉新想還擊，還好老師來了救我了。大課間活動結束了，我戀戀不舍的離開了。

　　大課間好玩吧?

小學五年級作文 篇2

　　我和別的小朋友一樣，非常喜歡過年，因為過年不但吃穿好、玩得快樂，而且還能收到很多的壓歲錢。

　　今年除夕，在家里爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都給我壓歲錢。

　　正月初一，我們全家去溫江看望祖祖，祖祖、大姑婆、二姑婆、幺姑婆、大孃、二孃也都給我壓歲錢。

　　正月初二，爸爸、媽媽帶著我到舅舅家拜年，舅舅、姨媽們又給我壓歲錢。

　　哦呀呀！我數了一數，1400多元呢。可把我心里樂開花了。哈哈，今年的壓歲錢可真不少！不過這么多壓歲錢，我用它來干什么呢？用來買玩具？噢，不，玩具玩膩了以后就會不玩了，太浪費了。用來買煙花爆竹放？其實我今年已經不喜歡放它了。何況春節就是那么幾天，短短幾天就把那么多錢用火藥焚燒了，也太闊氣了吧！用來過生日時請小朋友來做客？不行，這雖然增加了友情，可也太鋪張了。

　　一定要用到正當的地方才對！好，就用在教育儲蓄上吧，這樣，爸爸媽媽就不用愁我上大學的學費了，我只要勤奮學習，將來畢業后就可以找到一份好些的工作，賺的就多了，我還可以反過來孝敬爸爸媽媽和爺爺奶奶，報答他們對我的養育之恩。

　　想好了，我把百元大鈔全部交給奶奶，請奶奶替我拿到銀行里去儲蓄起來。奶奶接過錢笑著對我說：“好孩子，從小養成勤儉節約習慣，不亂花錢是好的，但是還要培養同情心。你身上留下的零碎錢，也不要亂花，用一些來幫助貧困的小朋友，比你自己用了心里還痛快。”

　　對，除了儲蓄之外，我身上還有壓歲錢。

　　我要用它買一些我喜歡的書籍，用書中的知識與道理來充實自己。使自己更美好。

　　盡自己的能力去幫助別人，使世界更美好。

　　小小的壓歲錢的思考，使我懂得了怎樣讓未來更美好。

小學五年級作文 篇3

　　我們班外號可多了，很多外號都不能當面講。歌詠比賽那天，我就私下送了好朋友謝昊旻一個“無敵悶騷王”的外號。

　　謝昊旻可是我們班最開朗的一個男生。他那又紅又鼓，活像火焰山里的饅頭山似的臉頰上永遠寫著四個字——胸有成竹。再加上他走路時那浮夸的180度轉頭與“醉步”，看了就讓人不得不笑。說話的聲音也屬他最大。如果任由他放開嗓門，房頂也說不得哪天會被震垮下來。

　　今天在歌詠比賽前化妝時，他又讓我大開眼界了一次。只見謝昊旻坐在椅子上，臉上閃現著吃了苦瓜一樣的表情。化妝師化到哪他就躲到哪，頭竄上竄下竟讓化妝師無從下筆。當他化完眼影時，“蛇精！”不知是誰脫口驚呼到，頓時引來一陣大笑。謝昊旻羞得什么似的，低下頭，臉漲得紅紅的，就算打上一層厚厚的粉底也成了張飛。想不到謝昊旻還有這種時候呀。

　　咦，謝昊旻正拔腿向廁所走去，作為負責高級搞笑聯播的我當然要偷偷的跟上去看他要如何。只見他在廁所的鏡子前，正努力練習嘴角上揚成微笑狀呢，兩團像饅頭山似的笑肌抬得更高了。他又仔細的用手涂抹著自己的眉形，大概是想把被畫成蛇精的眉毛擦淡些。可是一不小心眼影與濃眉混在了一起，頓時變成了一對煙熏眼。而他呢，卻認為自己這下帥爆了，一個360度大轉身且擺個pos，讓我肚子都笑爆了。我真擔心他會不會變成第二個變成水仙花的少年。

　　當他再次出現在教室，同學們紛紛追問：“請問，變身孫悟空感覺如何？”

　　他卻扯著嗓門吼道：“土肥圓，切，不懂時尚。”又引來一陣大笑。

　　剎那間，我仿佛看到“無敵悶騷王”這五個字在謝昊旻的頭上閃現。

　　時光如針尖上的一滴水，滴進汪洋大海里，眨眼間消失得無影無蹤。一轉眼，我們都在進行小升初的沖刺了，謝昊旻讓我們攜起手來同甘共苦吧。雖然聚與散，本來就親如一家人，但時光也不會改變這一刻的美好。我只愿永遠和你定格在這一刻。

小學五年級作文 篇4

　　“書是人類進步的階梯。”我愛讀書，我認為：讀書，要講究，不像某些人讀書時走馬觀花，只尋求爽。讀書的過程，是審美的過程，應當全身心地投入，不受環境的影響。書讀人，會越讀越死;只有人讀書，才會越讀越活。

　　書的用途成千上萬：移植生命，保持記憶，激發思想，傳播知識，交流信息，表達靈感。

　　讀書是一種享受，我讀書時，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書時，那里面豐富多彩的內容與知識，將會在智慧中被篩選，每當看到更新更科學的內容，我便將以前書的內容刪去，灌輸新的知識。“以銅為鏡，可知儀表;以古為鏡，可曉歷史;以天為鏡，可知風云;以木為鏡，可斷春秋;以書為鏡，可知真我!”

　　“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純;文，愈久愈香。”這句話出自兒童文學20年經典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風風雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經典，這是我的愛書之一。“歲月流轉，情懷依舊”，它令我感覺到了書的偉大。博大精深的文學告訴了我以前寫作的方法，時代的變遷，當之無愧的群書之首。讀書中：笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真.

小學五年級作文 篇5

　　（原文：宋人有憐其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。）

　　宋國有個農夫叫胡正，他家里很窮很窮，不過他卻很懶很懶，整天喜歡東逛西游。

　　那天他從散場了的斗蛐蛐場子回來，順道去自家田里看莊稼，“唉，怎么一點也沒長高！別人的莊稼長過了腰，咱的連膝蓋都沒到？”他嘆息道。雖然這幾天他很勤快，天天來看苗，但禾苗似乎在有意和他作對似地偏偏不長。他坐到田邊的那塊青石上，看著只幾寸高可憐憐兮兮的禾苗，長嘆一口氣，右手托著腮幫子，左手不停地摸后腦勺，眼睛直勾勾地看著那些禾苗。

　　到了中午，太陽像火舌一樣灑向大地，青石邊的大樹似乎也抵擋不住灼熱的陽光。他的頭上冒著汗。忽然，剛才緊鎖的眉頭忽地舒展起來，他一拍大腿，“有辦法啦，有辦法啦！”他興奮地騰地站起身，大喊，“明天我就讓苗長得齊腰高，看看種田的老把式是你們，還是我。”對了，明天要起早些，趁著他們沒下地就來，要不然他們把我的長高術專利偷窺去怎么辦？像我一樣豐收了發財了怎么辦？

　　他滿心歡喜，哼著小曲大搖大擺地回家，到了村里趾高氣揚誰都不正眼瞧，村里人覺得怪：這胡正，可從來就沒看到他這么神氣十足過呀！

　　“咯咯——咯”，公雞剛叫頭遍，他就一骨碌爬起來，“死鬼，這早又去賭蛐蛐？”他老婆沒好氣地蹬了他一腳，“把孩子都吵醒了！”“老婆，今天我要下地干一件大事啦，你們就等著過好日子吧。”看著他匆匆忙關門的背影，他老婆疑惑了，空手下地，不帶鋤頭鐵鍬？這葫蘆里買的是啥藥？還有好日子？

　　東方的太陽還沒完全露出笑臉，他已經來到田頭。把褂子往青石上一甩，卷起褲腿，匆忙下地。他貓著腰，把禾苗一株株往上拔，“長高啦，長高啦！”他邊說邊忍不住笑，看著身邊嘩嘩長高的苗子，他越干越上手，干脆左右開弓，一手拔一個，又快又好，一下助一雙苗兒長高。

　　太陽升高了，雖然累得有點腰酸背痛，可他并沒休息，仍然在一個勁地拔呀拔，一片拔完了，又一片拔完了，汗水順著臉頰小溪般的往下流，他也顧不上擦汗，因為他看到一下長高的苗，看到了豐收和希望，看到了魚肉飄香的好日子。

　　“胡正，你在干啥呢？”一位扛著鋤頭，頭發花白的老人從坡上走下來，看著他奇怪的舉動，遠遠地問。“我，我，我，沒干什么。”他抬頭看看鄭大爺很是不安，自言自語道，“鄭老頭，不會把我的增高專利看見，偷學去吧？”于是趕快收手，直起腰來，從田里走出。

　　“嗨呀，你這苗怎么這邊高，那邊矮，是不是鬧鬼了？”鄭大爺走進一看疑惑不解，“我六十年種田的老把式，咋沒見過這怪的苗呢？”

　　胡正并不答話，“嘿嘿”地笑了兩聲，拎起小褂衫匆匆離開，上到坡頂回頭望望依然呆呆在看他家田的鄭老頭，“哼，六十年的老把式？哼，倚老賣老，沒見你種田發個財的，你沒見過的事多著呢！”

　　“快拿水喝，渴死了，累死了，累死了。”胡正進屋就嚷嚷，鞋沒脫就一骨碌躺在炕上，老婆遞來一碗冰涼的井水，聽他講種地的'高招后半信半疑。

　　“娘，俺爹最能干，他種田肯定像斗蛐蛐一樣能干！”八歲的兒子，像老爸投來敬佩的目光，邊董事地給老爸捶腰，邊撒嬌地說，“爹，豐收了，賣大錢了，春節要賣好多好多鞭炮我玩呀，賣好多好多肉我吃呀！”

　　就在父子倆有說有笑的時候，“哐堂”一聲，推門進來的妻子軟癱地摔倒在地上，“完了，完了，胡正呀胡正，你真個是胡整呀胡整！苗死光了，死光啦呀！你讓我們娘倆冬天吃啥呀？”酸楚的淚水奪眶而出，滴到地上，好像剛灑的水。

　　在她痛苦的心中，似乎北風呼呼雪花飄飄，饑寒交迫就要來臨。

小學五年級作文 篇6

　　張超是班級出了名的小書迷。一天，他從好朋友李想那里借來了曹文軒的《草房子》。上數學課時，張超情不自禁地讀了起來，正讀的入迷時，老師走了過來……

　　此時張超正翹著二郎腿，全神貫注地讀著，津津有味，如醉如癡，同桌瞧見老師悄無聲息地“潛伏”著，心急如焚，躡手躡腳地挪動椅子，用指尖敲了敲張超的手，沒有發覺，他又敲了敲且小聲地呼喚著：“張超，老師來了！”無可奈何的是，同桌的屢戰屢敗卻無法撥動張超目不轉睛般的認真。同桌急得直跺腳，他毫不知危險正悄然降臨。“張超！”同一個字句，卻與之前的小心翼翼截然不同，只覺得老師的聲音直穿云霄，真是響遏行云！伴隨著吼聲的是《草房子》的落地聲，殊不知，剛才他飛離十萬八千里的心被這道“枷鎖”禁錮在了死氣沉沉的教室里。

　　可張超又怎會是輕言放棄的人呢？“堅持不懈”這個詞在前幾次的遭遇中已經刻骨銘心。趁老師轉身擦黑板之際，他又眼疾手快地捧起書，孜孜不倦地翻閱著，似一匹饑腸轆轆的餓狼，狼吞虎咽，時不時地東張西望，做賊心虛。老師也是咄咄逼人，不肯善罷甘休，一發現張超光溜溜的小光頭不在昂起時，她就扼殺自己的“憐憫心”，狠狠地說："張超，警告！”這樣的“小石子”讓老師的心湖“漣漪四泛”，最后，他還是讓老師心中的怒火熊熊燃燒，張超讀到了一句感人的話，竟大聲吟誦的出來！

　　老師實在忍無可忍，一手抓起《草房子》，將它扔出窗外，拋出了一條怒氣沖天的弧線！張超的眼眶濕潤了，淚水像斷了線的珍珠一樣。

　　什么時候該做什么事，又不該做什么事。我想，我們應該理解這個淳樸的道理了。

小學五年級作文 篇7

　　“吱，吱……”，衛生間傳來了聲音，你們一定猜不到是什么東西在工作吧？它就是————電動牙刷。小巧玲瓏的，似有一陣可以將牙齒變白的魔法。

　　電動牙刷顧名思義，它一定和普通牙刷有很大區別。價格方面真是天差地別，外形就更不用說了。一身似雪般白的身體，襯上幾顆美觀的反光按鈕，讓人一見就生愛慕之情，它——“牙齒的保衛者”。身長30厘米，寬約3厘米，那綠白相見的刷頭正發揮著得天獨厚的作用，牙柄外表摸上去細膩柔滑，不易從手中脫落。牙柄反面是那一顆顆似珍珠般的小圓點兒，摸起來舒服極了，讓你的手感更好。別看牙刷那小小的身材，作用可大了。

　　例如，那幾顆按鈕就發揮著重要的“領導”作用。“老大”便是那開關，有著獨特功能，隨時打開那各種功能的震動波，發出無線指令。比開關按鈕小一級的是那方方長長上面畫著兩個加減符號的按鈕，如兩對長著雙翼的伙伴，加號負責加大馬力，讓你牙齒中的細菌全部煙消云散，減號給你舒適般的享受，溫和對待。當你手摸到牙柄下方時，會感覺一個圓圓的小按鈕，輕輕一按，上面的綠燈都亮了起來，擁有三種功能，例如：美白，護齒，清潔，為你的牙齒提供不同的服務。

　　獨特般的體驗，在你一次次刷牙的過程中，感覺倍是與眾不同。

　　按下開關，一陣馬達似的轟鳴聲傳進了你的耳朵，牙刷猶如一位掏氣的小孩在你手中抖動著。涂上牙膏，塞進嘴里，它就開工了。一陣陣震動由牙齒表面傳至牙根，似乎牙齒表面被清潔了一大層，三分鐘過后震動自動消失，是多么好的一個計時小幫手。震動消失后，拿開牙刷你必定會大吃一驚，原本那臟亂不堪的牙齒變得煥然一新——亮白。

　　但每當刷完牙后要充電怎么辦？你瞧，在牙柄尾部有一個小小的小凹槽，充電端口就在那里。只要輕輕一碰發電器就開始一閃一閃的無線“吃飯”了，充一次電可以用一個多月。可當你忘記充電時，你怎么按它都沒有用，變成了一根普通不過的手動牙刷，失去了它的作用。

　　在我平日的刷牙過程中，它成了我不可分割的好伙伴。玲瓏、小巧、潔白已深深地印在了我的腦海中。