小學五年級作文匯編八篇

【推薦】小學五年級作文匯編八篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級作文 篇1

　　感恩是上帝賜給生靈的一份最美麗的禮物，每個人亦擁有！

　　感恩老師，俗話說的好“一日為師，終身為父”，每一個老師，都在學生的映象中留下深刻的記憶，在學生的成長齒輪中，有一個人啟蒙你，教導你，老師不僅給予你知識，還給予你關懷·溫暖和期望。是老師，讓一代一代的學生帶你進入好的高中，讓你靠近大洋彼岸，走上知識的金字塔尖，成為社會的一個精英。老師一直站在講臺上，教導著下一代的學生，默默無聞，教育著我們。學會感恩，感恩老師。

　　感恩父母，是他們給了你生命，給了你生活。“樹不欲靜而風不止，子不欲而親不待”，父母對孩子的愛之深，情之重，是無法衡量的，對孩子的付出也是孩子一輩子無法回報的，不要讓時間到無法逆轉的時候才發現還有好多話沒說，好多事沒做，我們要像當初你呱呱落地時，他們怎樣愛你，你就怎樣去感恩他們。學會感恩，感恩父母。

　　感恩朋友，朋友給你溫馨的陪伴，給你溫暖的陽光，給你堅定的信心和勇氣。我們要學會感恩，感恩朋友為我們做了那么多，學會感恩，感恩朋友。

　　感恩朋友，她們給予我們真誠的友誼。

　　感恩老師，他們給予我們知識。

　　感恩父母，他們給予我們生命。

　　感恩祖國，它們給予我們安定的生活。

　　感恩困難逆境，它們給予我們堅強……

　　感恩我們身邊的每一個人，每一件事，每一個物……

　　感恩他人，就要學會感恩。

小學五年級作文 篇2

　　我的故鄉在黑龍江。我愛那里春天的嫩柳，夏天的串紅，秋天的野菊，冬天的臘梅，我更愛美麗的丁香。

　　細雨綿綿，丁香桃形的深綠色小葉在雨中跳動。雨后，葉子上的小水珠映著雨后的陽光，閃閃發光，真是美極了！沒過幾天，葉子長大了，遠遠望去，好似一片綠海。

　　經過太陽公公的照耀，雨姑娘的滋潤，風姑娘的撫摸，長出了一簇簇火柴頭似的小花。一陣春雨后，丁香花開了。站在遠處一望，猶如一個多姿多彩的夢。我不忍打擾這個夢，但還是身不由己地走了過去。花跟瓶蓋一樣大，黃白色的花蕊四周，圍著四個淡紫色的花瓣，微風吹來，婀娜多姿，令人陶醉。

　　古人常用迷蒙細雨中的丁香來抒發自己的愁懷郁結。如李商隱《代贈二首·其二》說：“琵琶不展丁香結，同向春風各自愁。”李理《山花子》詞說：“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁。”古人借花言恨說愁；我從丁香

　　身上的看到美。

　　提起丁香，我就想到了一個美麗的傳說：丁香大多四個花瓣，五個花瓣的很少，據說誰找到五瓣丁香，就找到了幸福。因此，每當丁香盛開的時候，花叢里總有一些人在尋找，而且每每聽到有人歡呼：“我找到五瓣丁香了，我找到幸福了！”

　　北方寒冷，春天還有一絲寒意，人們在街上行走，丁香最先為人們奉獻出它的芳香和美麗，給人們送來幸福和歡樂。所以，丁香成了哈爾濱的市花。

小學五年級作文 篇3

　　我長得不太高，梳著一把烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。我的眉毛彎彎的，像一只小船，一雙水靈靈的大眼睛總是靈活地轉來轉去，大眼睛底下嵌著一個挺直的鼻子，鼻子下面有一個櫻桃小嘴。

　　我的個性一般來說都是溫和的.，我對待別人從來都是和藹可親的、從不發脾氣，因為我知道這樣對我也沒好處。在同學之間要是出現矛盾，我都會自我反思，看看是不是我的錯，過后就和同學和好了。我總是和同學玩得哈哈大笑，我一笑起來嘴邊就會露出一個小酒窩，非常逗人喜歡。

　　我最喜歡的就是唱歌，因為唱歌可以把我從悶悶不樂解脫出來，所以我喜歡它。有一次，我被媽媽罵心里很不是滋味，于是我就去聽音樂唱唱歌。過了一小時后，我也累了，頓時就心花怒放，我不知道怎么了，為什么總是在我悶悶不樂時總是想起音樂，也許他就是我一生中最好的伙伴吧！它幫我分擔的事太多了！

　　我就是一個和藹可親、天真可愛的小女孩，總是在臉上帶上一絲微笑得我。

小學五年級作文 篇4

　　夕陽已經收起最后一抹晚霞，媽媽已經燒好了香噴噴的飯菜。可是爸爸還沒有回來。姐姐看看表，時間整整過去了半個小時。我也不停地到門口張望。屋外風呼呼地刮著，天越來越黑。我們一會兒看看鐘，一會兒走到門外望望。

　　“別管他，咱們先吃吧！”媽媽生氣地說。可是誰也沒去端飯菜。忽然，外面傳來了開門聲，我猛地離開椅子，跑出去。還沒等我們問，爸爸笑著說：“因為有事耽誤了，你們一定等急了吧？”媽媽輕輕地吁了一口氣，說：“快吃飯。”我端起碗，啊！飯菜還沒有涼。噢！因為我們全家的心是熱的。

小學五年級作文 篇5

　　夏天是個壞孩子。它把太陽公公家的火爐扇得好旺好旺，那超高的溫度逼得我們都透不過氣來。它喚來了蟬，在樹上大聲地叫：“熱呀！熱呀！”它叫來了青蛙，在水中高聲地喊：“呱呱、呱呱！”吵得我們心浮氣躁，都靜不下心來做作業了！它呢，則咧著嘴笑得這樣燦爛！一不順心，它又會隨時變換面孔。瞧，剛才還是陽光燦爛，一會兒就大哭起來，那雨水差點把我淋成了一只“落湯雞”。

　　夏天又是個熱情的孩子，把我的暑假變得這樣豐富多彩！它請我們到水池里游泳，可以像小魚一樣在水中暢游，可以與伙伴一比高低……聽，水花“撲哧”一聲濺起來，仿佛淘氣的孩子“撲哧”一聲綻開笑臉；它給我們品嘗美味的冰淇淋，輕輕咬一口，整個身體像從一團火焰中升騰而起，沁人的涼意瞬間遍布全身，那感覺，好爽！

　　這就是夏天，一個讓我又愛又惱的小搗蛋。

小學五年級作文 篇6

　　夜深了，好不容易做完作業，復習完功課的小明已進入了夢鄉。忽然，一只蚊子飛了進來，它見小明睡得正香，便決定對他那又白又嫩的右手“下毒手”，于是，它“降落”在右手上，準備美美地飽餐一頓，右手著急了，忙向左手求救。

　　睡得正香的左手被一陣“救救我吧！”的聲音驚醒了。他睜開眼一看，“呀”一只可惡的蚊子正停在右手臂上，企圖對右手發起攻擊。

　　左手馬上站起，但很快又躺下來，因為在那一瞬間他回想起右手對他的冷嘲熱諷。就說今天早上吧，左手正趴在書桌上為主人按住書本，正在寫字的右手輕蔑地看了左手一眼說：“你這沒用的東西，只會按書，看我多棒，可以為主人寫字。我才是有用之才。”左手一聲不吭，只是默默地按著書本。唉，這樣的事不知發生了多少回。每次想器這些，左手心里總是涌起一陣陣酸痛，要怪只怪自己不爭氣。

　　左手心中一顫，“可他畢竟、是我的骨肉兄弟呀！他不仁我可不能不義。”想到這兒，左手又看了一眼那只蚊子。啊，此時他已經伸長尖尖的長嘴巴對準右手臂，“呀，人肉可真香呀，那鮮血一定更好喝，我得美美地飽餐一頓。”

　　天生我才必有用，這正是我表現的時機。善良的左手顧不上什么了，奮力撲了下去。可惡的蚊子一命嗚呼。右手看著自己身上留下的痕跡，眼睛有些模糊了，他紅著臉說：“我以前總是看不起你，而你卻化干戈為玉帛不記前嫌救了我。讓我感到無地自容，但我以后一定會洗心新革面，與你成為最好的兄弟。”說著他緊緊地抱住左手。

小學五年級作文 篇7

　　行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的曾經扶攜我們走過坎坷的歲月；有多少與良師站在路的兩旁，時時關注著我們的成長。一句話改變一生的教誨。一次刻骨銘心的談心。一通醍醐灌頂的批評，我們都會終身難忘。飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀，擊浪千里、那是您給了我們弄潮的力量，火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上塵泥；忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路。我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不遠的前方。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。

　　老師，人們說您是綠葉，我們是花朵，在綠葉的襯托下才會更加艷麗；老師，人們說您是露珠，用知識的甘露哺育我們長大；老師，人們說您是蠟燭，點燃自己，照亮他人；老師，有人說您是路燈，照亮了我們風雨前程；老師，有人說您是鋪路的石子，為我們指明了成功的道路。

　　五年級的時候，有一個年紀已有五十多歲的人來給我們上語文課，他只給我們上一節課。沒人明白，他是位老教師了，不需要實習，又為什么要來給我們上這一節課呢？

　　這個老師的一條腿有毛病，走起路來一浮一沉的。上課不一會兒，老師布置了一道分組討論題。內容是:什么是勇敢？大家發言都很積極。有人說勇敢就是視死如歸；有人說勇敢就是見義勇為；有人說勇敢就是知錯就改。大家七嘴八舌，各執已見。老師在教室里走來走去，不時聽聽同學們的發言。這時，教室里突然響起了一個極不協調的聲音，雖然不大，卻特別刺耳，毫無疑問，是人膽大包天的吹了一聲口哨。

　　教室里突然之間一片寂靜。老師三步并作兩步走到講臺上，陰沉著臉把教室里所有的人看了一遍，聲色俱厲地問：“剛才的口哨是誰吹的？”還是無人應聲。老師用教棍“啪啪”地拍打著講臺，喝令全體同學從座位上站起來，說：“如果沒人敢承認，你們就一直站下去！”

　　不一會兒，教室里傳出幾個女同學的哭聲，有一個男生忍不住喊了一聲：“是我吹的，和別人無關。”他的語音聲音剛落，又有一個同學大聲說：“是我吹的。”接著又有兩個人說了同樣的話。

　　老師看了同學們一眼，語氣緩和了一些，說：“四個人都說吹了口哨，很顯然是不可能的事，同學們請坐，我給你們講一個故事。十幾年前，有一個剛從學校畢業的年輕老師，參加工作不久就被人加了一個莫須有的罪名。他們日夜審問逼他承認。這個年輕非常倔強，始終咬定他沒犯那樣的錯誤。最后他的一條腿被打折了。落下了終身殘疾。”同學們面面相覷，搞不清老師為什么要講這樣一件事情。

　　老師平靜地看了看同學們，接著說：“你們說得沒錯，視死如歸、見義勇為，泰山崩于前而面不改色，這些都是勇敢。但還有另一種勇敢，這就是拒絕，不是自己做的事情，不管壓力多大都不承認，這同樣是一種勇敢。我知道你們剛才都沒吹口哨，你們都沒錯。因為口哨是我吹的。”

　　下課時，同學們看見老師一沉一浮走出教室的背影，突然明白了，他就是當年那個被打斷腿的年輕老師。

　　是誰，用她那溫柔的眼神注視我們成長？是誰，在用她那無比智慧傳授給我們知識？是誰，

　　在用她那動聽的聲音撫慰我們的心靈？是誰，在用她那耐心的話指點我們的前程？

　　是老師，啟迪我們真正領會了大自然的恩惠；讓我們讀懂每一片綠葉，每一朵彩云，每一朵浪花；是老師，指導我們如何做人，如何學習，讓我們明白深奧的道理，學到人生的真諦。

　　所以，愿你們永遠都充滿著微笑，永遠都綻放著你們的精力，愿你們繼續著這份崇高的職業，繼續撫育少年的情懷，引領年輕的心走向成熟，走向輝煌。

小學五年級作文 篇8

　　今天陽光明媚，空氣清新，我、弟弟和老爸決定要去摘芒果。

　　我們拿了一條長長的棍子，在棍子的頂端系上一個大袋子，再用衣架弄出一個大大的鉤子，一切準備就緒后，我和弟弟一人抬著棍子的一端，出發摘芒果。

　　但結果卻出乎我們的意料。前幾天樹上還掛滿又大又黃的芒果，今天卻怎么也找不到一個。當我們總算找到一個時，卻因為芒果太高而夠不著，當時的心情別提有多郁悶了。

　　終于，功夫不負有心人。我們找到了一個大大的芒果，雖然還未褪去青色的衣裳，但我們卻倍感滿足。爸爸舉起長長的棍子，努力往上夠，汗水在我們的身上流淌，但我們卻渾然不覺，一心一意專注于那高高掛著的芒果。“高點，再高點，誒，差不多了，加油!”“拉!”終于，我們收獲了第一個芒果。

　　之后，我們再也找不到夠得著的芒果了。而那第一個芒果也成為了我們最后一個收獲的芒果。但，那一個芒果也見證了我們彼此的團結，是我們共同的成果。笑容也并沒有因為收獲不夠豐盛而隱匿起來，反而在我們的臉上大大地綻放，即使汗水浸濕了我們的后背，疲勞席卷而來，也不能抹去我們喜悅的心情。

　　在太陽的照耀下，我們踏上了回家的道路，今天真是有意義的一天。