小學(xué)五年級作文錦集5篇
【實(shí)用】小學(xué)五年級作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
凡卡從甜蜜的夢鄉(xiāng)中醒來，又迎來了嶄新的一天。
早餐雖然只有幾片面包，可是，凡卡心中有著爺爺為動力，似乎也強(qiáng)壯了不少。爺爺很快就會來接我的！凡卡快活地想著。
凡卡吃完那一點(diǎn)點(diǎn)面包，很快打起精神來，全神貫注地做著手頭上的活兒，一絲不茍地制作皮鞋。盡管他手藝不是很精湛，常常遭到老板地嫌棄和毆打，可是一想到爺爺即將接他回去，他便一鼓作氣，盡全力做好。
窗外的黑貓悠閑地趴在圍墻上，舒服地曬著太陽，還不時(shí)懶洋洋地翻了翻身，陽光斜斜地照在黑貓綢緞似地皮毛上，顯得格外優(yōu)雅美妙。金色的陽光暈繞著這個(gè)世界，凡卡看得有些入神。那陽光多么像爺爺?shù)碾p手??！黑貓也像泥鰍一樣，乖乖巧巧的，惹人喜愛，爺爺此時(shí)在干什么呢？呵呵，一定是在廚房里暖和和地喝著小酒，笑瞇瞇地同那管家聊天吧？不然，就是帶著泥鰍在莊園里喜滋滋地繞圈兒吧？爺爺，我可真想您，您想不想我呢？
凡卡想得正入神，一不留心，手上的活兒給落下了，可憐的凡卡正好被暴脾氣的老板娘瞧見了，二話不說，搶過凡卡手中的鞋就往凡卡頭上砸：你個(gè)小兔崽子，做活兒也不仔細(xì)做，浪費(fèi)，真浪費(fèi)！一無是處的混蛋！快給我滾出去跪著！凡卡強(qiáng)忍著疼痛，抹干了眼淚，平復(fù)著自己的情緒：沒事，爺爺很快就會來接我的！
唉，命苦的小凡卡哪里知道，只要在沙皇的統(tǒng)治下，他就永遠(yuǎn)得不到幸福的生活。凡卡，注定只能在甜蜜的夢鄉(xiāng)中迎接一個(gè)又一個(gè)痛苦的明天。
小學(xué)五年級作文 篇2
以前，我期末考試都考得不錯(cuò)。但是，這一次我卻考砸了。
那天，要發(fā)成績單。我一看語文考了9 分，還可以。我又看了英語考了9 分，也不錯(cuò)。當(dāng)我看到數(shù)學(xué)的成績單的時(shí)候，可把我嚇了一大跳9 . 分。以前連續(xù)八次評為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，一到這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)標(biāo)兵就斷開了。這一次連學(xué)習(xí)標(biāo)兵都沒拿到。我想：這下可慘了！
我背著沉重的書包，帶著沉重的心情，慢慢地走向家。我想：這可要怎么辦??？我還跟媽媽說一定會拿下學(xué)習(xí)標(biāo)兵的。我還跟爸爸說平均分一定會上9 分。但現(xiàn)在卻9 點(diǎn)多。我該怎么交待啊？
漸漸地，我已經(jīng)走到了樓下了。我站在這棟樓的入口處，呆呆地望著我們家的那一扇窗戶，心里想著：到底要怎么說呀？怎么說才好呢？我在樓下來回踱步，想著應(yīng)該要怎么說才好。我急得像熱鍋上的螞蟻，但是，我越急就越想不出辦法來。我想：早知道就不說成那樣了，現(xiàn)在一說不可收拾了，唉！早知如此、何必當(dāng)初啊！
我走到我家門前，但我還在猶豫。最后，我鼓起勇氣去敲門。“咚！咚咚咚！”……
小學(xué)五年級作文 篇3
在漫長的人生路上，每個(gè)人都會經(jīng)歷無數(shù)次大大小小的考驗(yàn)。有的考驗(yàn)?zāi)苁鼓惬@得真理，并且終生受益；有的考驗(yàn)?zāi)芨淖兡愕拿\(yùn)，讓你一舉成功……而在我的人生道路上就經(jīng)歷了那么一次不大不小的考驗(yàn)。
“從今天開始，你放了學(xué)就自己乘車回家，不要一奶一一奶一整天風(fēng)里來，雨里去地接你了?！碑?dāng)爸爸這句命令一般的話語傳到我耳朵里時(shí)，我就立刻把委屈的目光投向了爸爸。盡管如此，可我依舊沒能從爸爸的眼睛里看到絲毫可以商量的余地。我已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)會自己回家，不能整天依賴一奶一一奶一來接送了。我在心底里這樣安慰自己。
直到第二天放學(xué)的時(shí)候，我仍抱著一絲希望在校門口的人堆中尋找一奶一一奶一的身影，可卻是“竹籃打水—一場空”。我小心翼翼地穿過擁擠的人群，向車站飛奔而去。不一會兒車就來了。當(dāng)汽車緩緩駛進(jìn)站并停下來的時(shí)候，車站上的人就一窩蜂地朝車門口擠過去，用“馬蜂窩”來形容當(dāng)時(shí)的情景一點(diǎn)兒也不夸張。我早就被擠在了人群外面，就算是這樣，我還時(shí)不時(shí)會被人擠一下。好不容易上了車，我瞅準(zhǔn)了一個(gè)位子就坐了過去。剛一坐下，我就把書包放在了胸前，緊緊的`抱著，把這個(gè)書包當(dāng)成了我唯一的依靠。車門漸漸關(guān)上了，這也緩緩的移動了起來。我無助的看著這個(gè)陌生而又嘈雜的人群，不禁害怕了起來，生怕會有人來偷我的東西，或搶走我的書包。想到這兒，我不禁把懷里的書包抱得更緊了。我警惕地環(huán)視著車廂，覺得車上的人都用異樣的目光看我，看著我胸前的紅領(lǐng)巾。但又覺得他們沒在看我，有的興致勃勃的玩著手中的手機(jī)，有的木然地看著窗外的風(fēng)景，，有的在和同伴談笑風(fēng)生……他們都在做著自己的事情。我輕輕的伏一在書包上，慢慢地等待下車的時(shí)刻。
好不容易等到了下車的時(shí)刻，我拎著書包從車上跑到車下，從車下跑到路上，一路飛奔，直到我看到了最熟悉的小區(qū)大門，才不禁舒了口氣。
雖然事隔兩年多了，但這次考驗(yàn)依舊讓我銘記于心。是這次考驗(yàn)，讓我振作一精一神，從那一刻開始，準(zhǔn)備接受人生路上的一次又一次考驗(yàn)。
小學(xué)五年級作文 篇4
浩瀚的星空，猶如一條長長的七彩河，在不停地流動著，變化著。
星球就像是其中的流動島，也在不停地流動著。好多流動島旁還停靠著小船——衛(wèi)星，它們也在不停地工作著，完成它們的使命。
很久很久以前，嫦娥姐姐服了仙藥，被玉皇大帝派來看守地球流動島的小船——月亮。她一個(gè)人坐在月亮船上好孤獨(dú)。王母娘娘見了，用指一點(diǎn)，把星星們都變成了可愛的螢火蟲。王母娘娘就讓嫦娥姐姐看管這些螢火蟲。這群螢火蟲們可貪玩了，從這跑到那，玩了幾天，它們玩膩了，纏著嫦娥姐姐帶它們?nèi)ヂ眯?。于是嫦娥姐姐就打算用月亮小船載著螢火蟲們?nèi)ヂ眯?。這個(gè)好消息一傳十，十傳百，好多螢火蟲們都搶著登上月亮小船。月亮小船就從原先的眉毛慢慢地變成了一把鐮刀，又慢慢地變成了一只碗，最后，又變成了一塊大大的餡餅……
哦，該起航了，嫦娥姐姐想。于是，她就駕著小船，慢慢地，慢慢地從我們眼前消失了。它們會去哪兒呢？嗯，它們可能去了玉皇大帝的宮殿，它們可能去了太上老君的煉丹房，它們可能去了七仙女的花園……螢火蟲們玩累了，嫦娥姐姐又把它們帶了回來，那條月亮小船，又慢慢地，慢慢地出現(xiàn)了。
就這樣，嫦娥姐姐每個(gè)月都要帶螢火蟲們出去玩一次，每年農(nóng)歷八月，是嫦娥姐姐最最忙的時(shí)候。
啊，多么神奇的月亮小船啊!
小學(xué)五年級作文 篇5
莎翁有句名言：“書籍是全人類的營養(yǎng)品。”生活里沒有書，就好像沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。的確，生活里可以粗茶淡飯，卻不能沒有書，書是和我一起成長的親密伙伴。小時(shí)候識字不多，只能看一些注音小故事。上一年級、二年級，我迷上了童話。在童話王國里，我認(rèn)識了美麗善良的白雪公主她教會了我真誠、寬容；認(rèn)識了可憐的賣火柴的小女孩，她教會了我同情弱者和面對困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)；認(rèn)識了機(jī)靈活潑的小紅帽；結(jié)識了智慧可愛的大拇指。這些小小的故事深深吸引著我，感動著我，它們陪我度過了一個(gè)金色的童年。年齡再大些，我又開始接觸名著，開啟一條全新的“文學(xué)之路”，享受著讀書的快樂，常常遨游書的海洋里而忘記周圍的一切。在神圣的書殿里，我來到三國，去感受那一場場勇氣和智慧的較量；我來到海底，去探索那神秘的“鸚鵡螺”號（《海底兩萬里》此書中的鸚鵡螺號）；我來到法國去看看居里夫人這位偉人是如何一步步走向輝煌……書無所不能！
雖進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，但我還是堅(jiān)持讀書，它能使我輕松、愉快。那一篇篇文章使我如癡如醉，特別是《簡·愛》教會了我如何去愛，如何去接受愛。如果說人生是一只帆船，那么書就是風(fēng)。也許可以逆風(fēng)而行，但沒有風(fēng)的吹動，它一定徘徊不前。如果說人生是一幅畫，那書就是色彩。也許一幅畫只有一種色彩，但沒有色彩的人生是單調(diào)、乏味的。學(xué)海無涯，我為書狂。
