實用的六年級作文匯編4篇
實用的六年級作文匯編4篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
一個加了書名號的，叫名詞；一個沒有加入圈點的，叫形容詞。前者代表的是一個學者走遍中國大好河山，所發出的深度探問；后者是僅為一個讀者的角度，承蒙有幸有我見證的，一段段美麗的過往，一個個揮手自茲去不知心境如何的片段。敦煌的輝煌文化，毀在了不知所云的傳教士手中；都江堰的細水長流，被他比喻為默默無聞的母親，長江浩蕩黃河奔騰，看看履歷才知道，原來都是它的后輩。
我喜歡這樣的形容，更欣賞這份豁達與瀟灑。作為引領中國文學導向的前輩，他選擇用洋洋灑灑的文字向我們陳述中國歷史的輝煌與燦爛，他是好的筆者，好的旅行者，好的記錄人。他像是凱旋而歸的將軍，回程的路上游遍了祖國的大江南北，他一路顛簸，一路風餐露宿，卻無妨如此，為千年后重游故人之地而感到驚喜不已。
他寫道——陶淵明避世，夢境中創造出一個理想國，從此給中國人民心間留下了一村桃花源。多美的形容。在黑與白顛倒的年代，在衰敗與復興對峙的時段，曾有這樣一批文人墨客，甘愿流轉于山水也不肯混跡污濁，他們出淤泥而不染的精彩，卻無奈客死他鄉的悲傷事實。有的在發配的路上，有的在邊塞的漠邊……講到這冊語文書中的古詩詞賞析時，老師首要臺詞總是“郁郁不得志”，大家笑，笑說有才華的古人都有這“不得志”的通病；我也想，似乎是靈魂深處的.美麗，只怕只有那寥寥幾個知音懂得罷。
我難以想象，在近代還會有人尋著古人的足跡，甘愿行走奔波，做平凡人眼中的“碌碌無為”杰出代表。當然，這是時代進步的標志，是我們現代人難能可貴之處。我們比古人務實；可你不得不承認的是，這一路顛沛流離卻也萬分精彩，走完人生長路的最后一站，你覓到生命真諦，何又為遺憾之說呢？
若可以的話，我倒愿意走這一遭文化苦旅。看看大好河山的昨日今夕，繼而回到我所處的科技發展高速前進的時代，做這歷史洪流中波瀾不驚的一道溫水。帶著我不扎人的寒冷，不刺鼻的芬芳，一路流淌……
六年級作文 篇2
網絡是把雙刃劍，我要說的不僅僅是我們常談的什么“網絡讓我們的生活更加豐富多彩，但損害視力”等那么簡單。在我看來，網絡的力量是無與倫比的，但網絡暴力給人帶來的傷害也是無法比擬的。
先說說網絡帶給我們的好處吧，這真的是個神奇的東西，能夠讓相隔千里的人聯系在一起，有令人甘愿中毒的游戲，有讓人無聊時候隨便打發時間的電視劇電影，有商人們賺錢的好機會，有整天看不盡的網絡段子和八卦新聞。我看每一個新聞，都想要知道網友們是怎么評論的，大部分網友們腦洞大，就喜歡犀利的吐槽；有的網友文化高，就說些令人深省的言論，都值得去細細品味。因為你看到的不同的人，看到了不同人的觀點，看到了不同人的想法，看到了不同人的思想，你也會因為全中國有成百上千的人一起看這個新聞而感到興奮。什么網上購物，網上訂餐，支付寶，一切的一切都是由數據掌控的。我們現在生活在一個數據化時代，可隨著科技的發展，人心的丑惡也一點一點地被放大。
多少人都知道“耳聽為虛，眼見為實”，可卻往往把兩者混淆，多少人只會在點到手機面前指指點點，說某某明星很惡心啦，某某網紅有病啦，某某某真丑啦，當然這都不為過，還有些人的三觀“嚴重扭曲”。
說到網絡暴力，我只想說它帶給受害者的傷害是任何人都無法想象的。每當一群社會的寄生蟲們在鍵盤上噼里啪啦地隔著屏幕打出去幾個語言攻擊的字，可曾想過那都是一把把匕首。前幾天我看了關于杭州大火的新聞，為受害者感到惋惜的同時更在意的是網友的評論。大部分朋友也是為這件事感到悲傷和氣憤，而某一些社會的敗類，只會抓住無關緊要的地方編造出令人發笑有感到可悲的“真相”。“不就才幾千萬嘛，算什么豪宅”“肯定是因為女主人刻薄對保姆不好才遭的報應”。天這些人的三觀得有多扭曲！
再說最近我看的電視劇逆襲之星途璀璨吧，因為女主人設變動很大，變成了一個名副其實的傻白甜白蓮花，很多原著黨表示不服。不服就不服吧，也沒人逼你，但看看那些評論，十個人有九個人在罵女主，甚至在女主角受其他人欺負的時候打罵“活該”，然后輕描淡寫地甩一句“我們也只是罵角色而已”。
現在也有很多不良媒體為了利益，只會斷章取義，添油加醋，無中生有。媒體一貫興風作浪，加上強大的腦補，湊成了史無前例的重磅大料，我們看到其實的未必真實。誰誰誰減了肥形象改變很大被說成整容；誰誰誰和朋友吃個飯被說成私自幽會，如果是已婚人士更不得了了，非要說成出軌，男的出軌非要說成小三勾引，女的出軌非要說成水性楊花；哪個明星隨便遲到兩分鐘就說是耍大牌；誰誰誰分明是救了被撞的受害者非要說成酒駕撞了別人；誰誰誰大紅大紫非要說成潛規則……說實話，人們只會相信他們愿意相信的。
網絡能傳播很多信息，同時也能傳播一些不良信息而帶壞人的思想，這一點我不想舉例。
不過網上正義的人還是很多的，但那些社會的寄生蟲卻更值得我們去注意，去反思：在這個奢華的世界里，我們丟了什么？
網絡是把雙刃劍，只有好好的利用它，才不會讓這把屠刀走向人類。
六年級作文 篇3
父母的愛不只表現在對你嚴格要求，不只表現在雨天送傘、帶你看病，更多的時候，它是一種陪伴。
爸媽一向對我較嚴，但只要他們有時間，就會陪伴著我和妹妹。
最近，我的多篇習作被陳老師挑中“發表”，媽媽只好犧牲晚上休息的時間給我打作文。記得那是上周六的晚上，我和媽媽一起研究著我的作文，看看還可以作哪些修改。因為我寫作文時較為粗心，有很多句和詞看似通順，其實還存在著這樣那樣的問題。比如“一朵朵可愛的小黃花成了這棵像柳條一樣的植物最好的裝飾”這一句，讀上去總覺得有些別扭，“的”字重復使用了3次。應該怎么改呢？我絞盡腦汁，皺緊眉頭。
媽媽見狀，拿過作文本，眼睛直直地盯著句子，好像要把它給吞了似的。
“‘可愛’，‘像柳條一樣’，‘最好’這三個修飾詞是使句子有這么多‘的’的原因。”媽媽想了一會兒，“‘像柳條一樣’的東西，不就是藤嗎？這樣不就少了一個‘的’嗎？”
“對！媽媽你真聰明！”
媽媽仿佛沒聽見我的表揚，繼續認真地盯著作文本。果然，她又提出了修改意見。
“還有，把‘可愛的黃花’改為‘一朵朵小黃花可愛極了’不行嗎？”
那么一句拗口的話，被媽媽改為了“一朵朵小黃花可愛極了，成了這條藤上最好的裝飾。”
好多使我頭痛欲裂的問題都在媽媽的陪伴下化為烏有了，只剩下了最后一個問題，在我的作文中，寫到一棵不知名字的植物，是啥呢？作文中“紫色的葉，紅色的花”使媽媽起了好奇心，特地從三樓跑到一樓查看，還是弄不明白。“有問題，找度娘。”媽媽小心地摘下一片葉子和一朵花，帶回臥室仔細地翻看了幾遍，再找開電腦搜索起來，終于，功夫不負有心人，原來是棵“紅花繼木”呀！最后一個疑問也被消除了，我們這才把文章發送給了老師。這時，時針已指向十一點，我連打了幾個哈欠，媽媽卻微笑著說：“好作文是改出來的！”
母愛為什么偉大，這就是證明。
六年級作文 篇4
在我記憶的長河中，有著許多往事，開心的、悲傷的、難忘的、驚喜的。它們就像一個個調色板，把我的童年生活調的五彩繽紛、有滋有味。
小時候的我，特別喜歡看書，尤其是對童話書有著深厚的情感。一次我在書中看見了一個我不理解的詞語——“報復”，它是什么意思呀？我百思不得其解。平時，我只要遇到不懂的問題，就會打破沙鍋問到底，問不出究竟就不罷休。于是，我一顛一顛地跑過去問媽媽：“媽媽，‘報復’是什么意思啊？”“就是你對我怎么樣，我就對你怎么樣。”媽媽解釋道。我想了一會兒，高興的說：“我明白了！”
第二天，我來到奶奶家。奶奶給我買了好多點心，都是我最愛吃的。我頓時兩眼放光，就好像一匹三天都沒有吃飯的餓狼，大把大把地把點心往嘴里送，吃得津津有味。奶奶對我可真好啊！我邊吃邊想，我長大一定要對奶奶好。我要去告訴奶奶，但怎么才能表達出來呢？對了，用剛學的新詞不就很合適嗎？太棒了！
我頓時心花怒放，這不僅能表明自己的意思，還能大顯身手，讓奶奶知道我又學會了一個新詞，對我刮目相看。我有些迫不及待，便沖進廚房，懷著一顆激動的心，對正在做飯的奶奶說：“奶奶，我長大要報復您！
”“‘報復’是什么意思呀？”奶奶“疑惑不解”地問。我睜著兩只大眼睛，裝出一副小老師的樣子說：“就是您對我好，我也對您好；您給我買小面包吃，我長大也給您買小面包吃。”奶奶笑了。
回到家之后，我滿懷信心地把這件事告訴了媽媽，想讓媽媽夸我能利用學過的知識。可當我做好接受表揚的準備時，媽媽卻一臉驚愕的看著我：“你真是這么說的？媽媽好像有點不相信我能將詞語用得如此恰當。“千真萬確。”我肯定地說。誰知媽媽竟笑了起來，說：“別人欺負你的時候用‘報復’，如果別人對你好就應該用‘報答’。”“啊？”我帶著哭腔說，“那可怎么辦啊？”“沒事，你改天再好好兒給奶奶說就行了。”我雖然點著頭，心里卻像有一團火在燃燒，久久不能安靜下來，整天想入非非：奶奶會不會不喜歡我了？認為我是個不懂事的孩子？如果真是這樣可怎么辦啊。
終于熬過了這漫長的一周，又到了周末，我再次來到了奶奶家，我吞吞吐吐地對奶奶說：“奶奶，我長大要報答您。”奶奶笑著說：“上次說了個‘報復’，今天說了個‘報答’。”看見奶奶沒有責備我的意思，我忐忑不安的心才得以平靜。
回到家，我如釋重負，對媽媽說：“幸好奶奶不知道‘報復’是什么意思，不然我可要丟人丟大了！”“傻孩子，你還真以為奶奶不知道啊，其實她比你還清楚呢！”“啊？”我一下子從沙發上跳了起來，嘴張地足足有碗口那么大，小聲嘟囔著：“唉，都是‘報復’惹得禍。”
如果說成長的道路是調色板，而童年就一定是其中最璀璨、耀眼的金黃色，它能夠給整個調色板帶來生機和歡樂，為什么人人都懷念童年的歲月呢？我想是因為它最純真、最美好、最難忘。雖然這件事過去了很久，但它仍然蕩漾在我的心頭，每次想起來，我還是回味無窮，感到十分有趣。
