實(shí)用的小學(xué)寫人物的作文500字合集5篇
實(shí)用的小學(xué)寫人物的作文500字合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫人物的作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)寫人物的作文500字 篇1
它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著，在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，但然而仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。
它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在那里生長吧!”仙人長渾身然而硬刺，什么野獸見到它都立刻止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這然而真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌然而熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就然而氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強(qiáng)地活下去。就這樣它日日月月年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還然而逆境，都要以堅強(qiáng)的意志生活著、工作著。
仙人掌也然而一味好藥，人們有病，它能夠幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就能夠痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩!
小學(xué)寫人物的作文500字 篇2
我的老媽是一個愛臭美的人，她的化妝品從來不離身邊。
先不說她的化妝品有多少，來看看她化妝的頻繁度，她幾乎每天都要化3次妝，早、中、晚各一次。她化妝很認(rèn)真，這時候任何事情都打擾不了她，要是你跟她講話，她會一邊“嗯嗯”地答應(yīng)著，一邊化著妝，她這種狀態(tài)，常常弄得人無可奈何，哭笑不得，任何事情只能等她化完了妝再處理，一邊則自顧自的不亦樂乎地化著妝。她化一次妝，往往需要半個小時以上，只有很急很急的時候，她化裝的時間才會少一些，這樣又弄得人哭笑不得，看她臉上的妝化得很好玩，可又笑不出來。為了減少這個尷尬場面，媽媽便養(yǎng)成了早起的習(xí)慣。
了解了她化妝的時間，你會不得不感嘆媽媽愛臭美。下面來了解一下她妝化的化妝品有多少，你會更加加深這個認(rèn)識。來看看這三處地方：媽媽房間的床頭柜，我房間的床頭柜和衛(wèi)生間的柜子，都放滿了她的化妝品，我看的書都沒處放，只好“枕頭而眠”有一次，我惡作劇般的拿走了她的化妝品，只有一部分。到了中午，媽媽便大驚失色，急急地沖到我的房間問：“我的化妝品，我的化妝品呢？”我看她這副花容失色的模樣，不禁偷笑起來，我把化妝品藏在除了我自己，就只有老鼠才找到的地方了，媽媽見我幸災(zāi)樂禍，一把把我拽過來，在媽媽的嚴(yán)刑逼供下，我被迫供出了藏化妝品的地方，媽媽找到了化妝品，立馬喜笑顏開，從冰霜轉(zhuǎn)到了和煦，我一邊贊嘆她表情變化之快，一邊逃出了魔掌。從此以后，我再也不敢沖媽媽的化妝品胡作非為了。
這就是我愛臭美的老媽。我也沒辦法，誰讓愛美是女人的天性呢！
小學(xué)寫人物的作文500字 篇3
啊！母親您就像春天的陽光，沐浴著我這顆小草。
我的母親今年xx歲了。臉上顯出了幾條皺紋，兩邊的頭發(fā)也有點(diǎn)發(fā)白了，紅潤的臉也既將為過去的了。但她有一個特點(diǎn)依然不夠，那就是對我成長的過程給予了愛。就拿我三年級時市里舉辦的作文比賽的事來說吧！
那是在暑假里，市里舉行的作文獎賽。那時，我已經(jīng)進(jìn)了最后的決賽。開紿緊張起來。我一邊要學(xué)習(xí)，一邊要做好進(jìn)決賽的準(zhǔn)備。
每晚，母親都煮東西給我吃，吃完后，她一直陪著我學(xué)習(xí)。那時，我的脾氣有點(diǎn)壞，字寫得不好看或錯了，要抹掉。如果抹壞了，我就特別氣。但母親呵護(hù)著我，我便漸漸改了這個壞毛病！如果我有一詞不懂，母親就找資料，一一仔細(xì)地解釋給我聽。一直陪我到深夜，我困了，要睡了。母親還在床旁看著我，等我睡熟了，她才輕輕地走回她的房間。母親每晚就是這樣陪伴著我。餓了，她給我煮東西吃；熱了，她給我扇風(fēng)；困了，她陪著我睡熟了，她才輕輕地回房間去。啊！我是在母親無微無至的給予下，茁壯成長的。
終于，迎來了決賽。只有母親陪我去，因?yàn)楦赣H到外地出差了。在這次比賽中我信心十足，因?yàn)槲矣羞@樣一位好母親支持著我。結(jié)果，我取得了第一名。我這個第一名是從我辛苦的汗水加上母親的鼓動才得來的。我這第一名得來可真不容易呀！回到家，我把第一名的獎壯小心翼翼地帖在母親的床前。
母親，我一定以最優(yōu)異的成績報答您的！此時此刻，我想高聲說：“母親，這位偉大的母親，我愛您！您是我這一生中最重要的角色啊！說著說著，我不禁地念起那首《游子吟》的詩：“慈母手中線，游子身上衣。臨爺密密縫，報得三春暉。”
啊！母親您就像春天的陽光，沐浴著我這顆小草。
小學(xué)寫人物的`作文500字 篇4
我的班主任姓李，名叫李玲玲。大家親切地稱她為“李老師”。
李老師卷卷的短發(fā)，鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得很和藹。李老師從一年級開始到現(xiàn)在都擔(dān)任我們語文，所以我們大家也都跟老師建立了深厚的感情。
我的班主任李老師工作特別的認(rèn)真。為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的“檔次”，老師著實(shí)費(fèi)了不少心血，只要你做得又對字跡又工整，作文或日記寫得精彩，老師總會獎給我們一個“優(yōu)”字，為了激勵我們，三個優(yōu)字可以換一顆星，十五顆星換一張免作業(yè)卡，看著老師細(xì)心的批改作業(yè)，我再也不好意思“匆匆忙忙”的完成作業(yè)了。
我的成長離不開老師的精心培育。記得有一次上品德與生活，老師提了一個問題，許多同學(xué)想好問題紛紛舉起了手。我平時總是怕回答錯誤，很少舉手發(fā)言，雖然心中有答案，但我還是穩(wěn)坐在座位上。李老師朝同學(xué)們放眼望去，目光停留在我身上。我從她的目光上讀出了鼓勵和信任，可我還在猶豫著。李老師仍在看著我，我便大膽地舉起了手。聽完我的回答，老師用贊許的目光看著我，似乎在對我說真棒啊！以后繼續(xù)努力，大膽發(fā)言！
李老師不僅教會我們知識，還教會我們怎樣做人。我和鍶崎、雅穎三個是好朋友，我們班有一個男同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)我們，我們很生氣，決定報復(fù)他。有一天，我們?nèi)齻€把他的語文書偷藏起來，上課時他沒有書，結(jié)果被老師批評；還有一次，我們又把他的文具盒偷偷地扔掉。結(jié)果這一切被老師發(fā)現(xiàn)。我想：這下可慘了。我們?nèi)硕急弧罢垺钡街v臺前，我的心一直撲通撲通地跳。只聽老師說：“每個人都會犯錯，但有錯就要改。你們?nèi)齻€都是好學(xué)生，老師相信你們以后不會再發(fā)生類似這種事。”在老師的教誨下，我們誠懇地改正了錯誤。
從四年前一個年幼無知的孩童，到現(xiàn)在成長為一名四年級的學(xué)生，我要由衷地感謝我們李老師，因?yàn)樗龑ξ业膸椭畲蟆?/p>
小學(xué)寫人物的作文500字 篇5
自打我上學(xué)起，老師是怎樣的類型，都無所謂。無論是嚴(yán)厲還是慈祥，在我眼中他們都是一個樣子。但是今年老天爺不只是刮了怎樣一陣怪風(fēng)，竟然給我們弄來拉一個“不一樣”的黃老師。
一陣微風(fēng)拂過，一股涼爽沁入心房。教室里回蕩著同學(xué)們歡迎新老師的掌聲，一位身著紅色上衣下搭白色帶花紋的褲子的小矮個映入啦我的眼中。同學(xué)們都直勾勾的盯著這位傳說中的名師。只見此人面似桃花，兩眼炯炯有神，嘴角含著笑意，微微的露出一對潔白的大門牙。整個人都散發(fā)出與她實(shí)際年齡不符的可愛。我看看，心里稍泛波瀾，但隨后又百般無聊的低下頭。食指中指晃動著手中的筆，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著心中的波瀾也好似停不下來一般。再次抬眼望去，初升的朝霞，透過窗口，懶洋洋的灑在了老師的身上。一股圣母的光輝慢慢散發(fā)。我定睛一看，不由得在內(nèi)心深處發(fā)出一聲感慨，此人絕而非凡胎也。
就在我感慨萬千之際，她動啦。只是簡單地介紹過自己后，就開始上起啦課。這是珍惜時間的表現(xiàn)吧。我注意著她的神情，當(dāng)她開始朗誦課文時，原本瘦小的她卻好似就是作者一樣，對‘自己’筆下的人物了解透徹。閨中女子的柔情，戰(zhàn)場英雄的豪邁，文人雅士的紳士，無不表現(xiàn)的淋漓盡致。聲音的時高時低，節(jié)奏的時緩時慢。無不帶動著我們。望著老師小小的身姿，時而緊繃時而舒緩的眉頭，與那不斷揮動著的手。我笑了，由內(nèi)而外的笑啦。真真實(shí)實(shí)的笑了。老師的形象也在瞬間高大起來了。
終于來拉一位不一樣的老師，我開始滿滿的期待著今后的語文課了。
微風(fēng)吹拂，楊柳依依，在某一座中學(xué)的某一個教室里的學(xué)生迎來拉他們的新師與摯友。
