給孔子的一封信作文通用15篇

給孔子的一封信作文通用15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的給孔子的一封信作文，希望對大家有所幫助。

給孔子的一封信作文1

尊敬的孔子爺爺：

　　您好：

　　孔子爺爺，我是來自21世紀的一名中學生，雖然與您相距像銀河一樣遙遠的距離，但是您的精神思想?yún)s是永遠的留在我們的心中。

　　您的思想并沒有因為時間的關系而蛻變，您主張的“仁愛”，現(xiàn)在依舊在我們心中生根生長，包含著您的思想的《論語》這本書，更加讓我們認識并深深的記住你。這本書像一盞指路的明燈，在黑暗中找到了方向，它像一把鑰匙，打開了知識寶庫的大門，讓我們看到無窮無盡的知識財富。您的思想一直熏陶著、感染著、啟迪著我們。

　　孔子爺爺，您知道嗎？現(xiàn)在的時代是一個充滿知識競爭的時代，只有努力讀書才能更加充實自己。而我每次都是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，要不就是取得了一點小小的成績就驕傲起來，所以我的學習成績也變得十分不穩(wěn)定，看見每個同學的成績都在逐步的提高，我也不禁暗下決心好好學習。自從看了您的《論語》一書后，我知道了“溫故而知新”的道理，并且還知道了自己不應該“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”取得了一點小小的成績就驕傲自滿。

　　其實您還告訴我“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览恚郧拔铱偸禽p視任何人，認為他們都不如我，都沒有我好。自從看了您的《論語》后，我深知自己錯了我深為自己感到悲傷，因為我傷害了我身邊最好的朋友，您還讓我知道了做人應該做到“不恥下問”的道理。

　　孔子爺爺，我想告訴您：如果沒有您的“仁愛”就不會有幾千年來尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，就不會有現(xiàn)在這個和平和社會，所以我要謝謝您給我們的一切。

　　謝謝您教我們?nèi)绾螌Υ磉叺拿恳粋€人。

給孔子的一封信作文2

　　孔子：

　　您好！從我呱呱墜地長大成人這個過程中，不管是老師還是父母就已經(jīng)把您以及您的思想灌輸?shù)轿业哪X子里了，讓我不得不把您牢記于心。

　　您是春秋時期的思想家，教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，您的《論語》一書更是讓后人受益匪淺。

　　從容自若的您。您周游列國，哎衛(wèi)國的匡地被匡人團團圍住。因為您長得很像魯國的陽虎，而陽虎曾經(jīng)侵犯過匡地，匡人誤以為您是陽虎，要懲罰您，您的學生子路擔心您受驚，不顧一切沖進包圍圈，不料您竟如無其事地彈琴誦讀。子路十分不解，您說：“在水中不怕蛟龍的是漁夫之勇;在野地不怕虎豹的是獵人之勇；能面對刀劍，視死如歸的是戰(zhàn)士之勇；能掌握自己命運，臨危不懼的人，是圣人之勇。”匡人長大您不是陽虎，就把您放了。

　　您看，您在面對危險時，不但沒有慌了手腳，反而用平靜的心態(tài)讓自己和學生從困境中死里逃生，這種大無畏的精神又有誰能模仿得了？又有誰不會對您的蕭然起敬？

　　謙虛誠實的你。在游行的路上，見到兩個小兒在爭斗，問其原因。原是因太陽離人的遠近而發(fā)生的一起爭辯。在兩小兒敘訴了自己的觀點后，孔子無法分辨那個是正確的。于是，兩小兒笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”

　　是的，您曾說過要不恥下問，如今，當您面對兩個小孩的爭論是，并沒有因為自己地位高。在人們的心目中是位無所不知的圣人而胡亂地評價某個人的觀點，而是很謙虛地聆聽兩個小孩的爭論，卻不妄下斷語。您尊崇高實的謙虛求實的品質讓我為之動容。

　　在我眼里，您是位普通的老人，又是一位圣人。您的思想，已經(jīng)扎根于我們以及身邊人的心中！

給孔子的一封信作文3

孔子先生：

　　您好！

　　我是21是電廠學校七年級（2）班的一名學生，我覺得您為我們后人留下了許許多多對我們活人影響重大的東西。如您在《論語》中里說的：“學而時習之，不亦樂乎。”“有朋自遠方來，不亦樂乎。”“溫故而知新，可以為師矣。”......這些都是對我受益的語句。還有一句也是我最喜歡的，那就是：“三人行必有我?guī)熝伞！边@幾句話，我都可以看出您是一個什么樣的人。那就是一個謙虛·好學·不恥下問·對朋友有好的一位好老師·好先生。

　　曾經(jīng)，我是一位不愛學習·頑皮·淘氣·貪玩的一個小男孩，成績老是在班上的倒數(shù)，可就在五年級時，我們有一位老師，整理了一下您的《論語》，做成了一本叫《國學啟蒙》的文學書，而且，還讓我們每天早上讀。就是這個時候，我學會了您的《論語》。從那以后，我變了，變得好學，變得不再貪玩·調(diào)皮·淘氣。成績也從班上的倒數(shù)開始上升.雖然上升的不快，但我絕對是努力了上了初中，我開始感覺到學習的重要性，但有因為學習壓力大，我的成績也老是“漂浮”不定，一會兒好，一會兒壞，是很不穩(wěn)定的。所以，我一直在控制，卻又控制不住。最后，我打算努力努力再努力！加油加油再加油！一定要把我的學習學穩(wěn)定下來。

　　我會時時刻刻記住您《論語》中的那些話的！

　　我們后人向您致敬！

　　張xx

　　20xx年5月20日

給孔子的一封信作文4

　　給孔子的一封信尊敬的孔子先生：我是你的一個普通學生，雖然我只是讀過你的《論語》，但在此也斗膽為先生的學生了，學生在千年后打擾您，望你海涵，也請您耐心的看完學生的拙作。

　　您生于魯國，又游歷于各諸侯之間，弟子三千，桃李天下，學富五車，經(jīng)驗豐富，先生的“溫、良、恭、儉、讓”讓學生心悅誠服，您同樣以好學、博覽、廣交而著稱，對于各種知識你都有豐厚的興趣，學生認為你也因此多才多藝，知識淵博。學生從未見過您的相貌，但學生依然能想象到先生周游列國舟車勞頓的身影，依然能夠看到為國為名為天下的仁義之心，依然能感受到先生穿越千年的包含智慧的雙眼。是的，學生能確定，先生一定在注視著我們，注視著華夏大地。

　　同樣，先生您也一定知道，您的子孫在19世紀遭受著何能的苦難，《南京條約》，《馬關條約》，一份份不平等條約被強加于身，您一定會捧著書卷含淚嘆息吧？但是現(xiàn)在，你不必悲傷，我們已成立了強大的新中國，國力不斷升高，地位不斷上升，您看到這一切想必會捧著書卷，微笑并用您的雙眼欣賞著這錦繡江山吧！

　　“學而時習之，不亦說乎？”“吾日三省吾身”“三人行，必有我?guī)熝伞薄爸疄橹恢獮椴恢侵病崩衫实恼b讀聲穿越遙遠的距離，穿越千年的時光落入你的耳中，我看到，你笑了……

給孔子的一封信作文5

尊敬的孔爺爺：

　　您好！

　　我是一名二十一世紀的中學生，我們雖隔著時空的隧道，但您的精神將我們聯(lián)系。在別人眼里，您是一位偉大的教育家，文學家，思想家，但在我眼里您是一位和藹的老人。包含您思想的《論語》一書如茫茫大海上的燈塔，為黑暗中迷路的輪船指明方向。如一把鋒利的刀斬斷了為前途迷茫的人的心中的亂麻，如……

　　孔爺爺，您可能還不知道吧，您的《論語》一書拯救了當今社會多少因為種種原因犯了錯誤或走上歧途的人，您的“默而識之，學而不厭”使我明白“活到老，學到老”的道理，“溫故而知新”使我懂得學習不能死學，要懂得正確的方法，“學而不思則罔，思而不學則殆”使我受益匪淺……

　　人這一生總有些磕磕絆絆，有些在生活中過不去的坎，有些在學校，家庭和社會等各方面的麻煩，這些問題對于我——一個剛來世界才十多年的學生來說正是即將面臨的大挑戰(zhàn)。我有時候因各種原因而飄飄然的時候，您的“三人行，必有我?guī)熝伞币谎泽@醒夢中人，使我明白“天外有天，山外有山”的道理。做值日時我想讓人代替，這時腦中浮起您的教誨“己所不欲，勿施于人”又讓我望而卻步。別人冤枉我時，您的“君子坦蕩蕩”一句話使我的心很平靜。當難題難住我時，盡我所不能時，您的“不恥下問”既鍛煉了我的膽子又使我解決了難題，真是一箭雙雕啊！

　　雖然您與我們相隔了比銀河還要遙遠的距離，但您的精神還在，你的形象永遠活在人們的心中。

　　您知道您的思想主張在當今社會有多重要嗎？正因有了你的教誨，有了您的寬宏大量，才有了今天人與人之間和睦的一面，我們太感謝您了！

　　此致

敬禮！

　　隴南市城關中學8〔10〕班

　　XXX

給孔子的一封信作文6

敬愛的孔老圣人：

　　每天都聽到人們在談論您，以至于我對您的故事了如指掌。讓我感到非常可惜，一個政治英才，成了一輩子流離失所的流浪漢。一輩子都沒有找到一位能賞識您的君主，這也不怪那些君主，全怪您。您想想，那些人出生入死、奮力拼搏，才打下一片天下，怎么可能放下榮譽和富貴，立地成佛呢？就怪您太天真了老把事情想的那么簡單。

　　在我們這個高科技的時代當中，幾乎沒有與您性格相同的人了，因為您的性格只會讓人一生碌碌無為，浪費人生的價值。您想想，在我國歷史中，哪一個人不是用實力說話？哪一個人不是靠實力來換取榮華富貴的生活的？所以您光去說而不去做，是不可能成功的。以我說，您一應該去找個人，塞給他幾錠金子，謀個一官半職，在做個貪1官，筆下輕輕一劃。哼哼，我是貪1官我怕誰！再享受一下快樂的生活，何樂不為呢？但也不能太惡。可是您現(xiàn)在呢？因為太善，導致您一輩子背井離鄉(xiāng)，處處受人欺負。

　　您也許會認為這是一種世俗的觀念，也許會認為這是凡夫俗子所喜歡做的事，所以您不屑由去做。但是，世界上有許多凡夫俗子的生活都比您要好很多，我認為，只有這樣的生活才能叫幸福。而您卻錯過了這樣的生活。

　　您向來都是以“仁”為主要思想的，可人們遇到困難時，您只能袖手旁觀，因為您沒有錢也沒有力，任何一個幫助別人的條件都沒有，您怎么幫助他?您一生中又幫助過幾個人？還不是那些有錢的富商們捐出來的錢，在我看來，你只是一個讓富商捐錢給窮人的一個“推銷員”而已。

　　希望您能做一個腳踏實地的人。

　　祝您在地下萬事如意。

給孔子的一封信作文7

尊敬的孔子：

　　你好！我有幸給您寫信，借此機會，我要把對您的尊敬與意見全部說出來，希望您能夠接受。

　　通過歷史，我了解到，您是儒家學派的創(chuàng)始人，這就是我崇拜您的原因之一。我雖然不了解什么是儒家學派，但我至少知道，要做一個學派的'創(chuàng)始人，必定得下不少功夫。想必您這些時間都是起得比雞早，睡得比狗晚吧！您努力的成果在我們現(xiàn)實生活中也有很大作用呢——有一次，我們在吃飯的時候，我夾了一塊看上去很好吃的菜，誰知味道與菜色相反，我便給了媽媽，隨后就是爸爸的訓斥：“孔子說過‘己所不欲，勿施與人’，你自己不想吃，不能給你媽媽吃，要養(yǎng)成一種好習慣！”我還是硬著頭皮吃下去。現(xiàn)在，因為您的“己所不欲，勿施與人”，我養(yǎng)成了一個不挑食的好習慣！

　　孔子先生，我很佩服您“因材施教”的教學方法，但是，我不得不糾正您的錯誤觀點—耕種并不是在虛度光陰，而是一種學習，在實踐中學習。

　　俗話說“民以食為天”，如果我們失去了糧食，就什么也干不好，那糧食又是哪兒來的呢？是辛勤的農(nóng)民的的勞動成果。如果不是他們?yōu)⑾碌暮顾覀兡茏闶硢幔咳绻皇撬麄凎詈诘钠つw，我們能豐衣嗎？通過耕種，我們能了解更多的課外知識不是嗎？您怎么說他們是卑微的呢？恰恰相反，他們默默無聞的偉大精神，是任何人也無法超過的！

　　或許我說的太多了，您不會生氣吧？在這樣一個機會上，我已經(jīng)把我該說的說完了，希望您還能夠接受我的意見，做一個完美的“創(chuàng)始人”，領著20xx的“新生”，向著朝陽的方向出發(fā)！

給孔子的一封信作文8

敬愛的孔夫子：

　　您好！

　　在悠悠五千年的歲月中，有多少平庸的人沒留下任何痕跡，成為匆匆的過客，而您卻是那悠遠而深邃的歷史星空中的一顆巨星，永遠閃爍著光芒。

　　您歷盡滄桑，周游列國，最后終于寫出了《論語》于是，就有了修身齊家的治國平天下的經(jīng)典思想，您的“學而時習之、溫故而知新、學而不思則罔，思而不學則殆”的學習法寶和創(chuàng)新智慧，好似一把金鑰匙幫我開起了探索知識寶藏的大門，您的“己所不欲，勿施于人；君子喻叉，見賢思齊”的做人準則和道德品質，好似一盆冷水，洗清了我一直迷茫的頭腦，您的“三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹钡闹t虛好學，告訴我們?nèi)绾沃t虛好學，不能過多的驕傲。

　　孔夫子您可敬的精神，領袖指引著人們打造生活蔚藍的晴空，您是可親的歷史巨大引領著人們從悠悠遠古的堅定的走向未來，一步步取得勝利，贏的輝煌，您是五千年以來最偉大的人啊！

　　當初的您創(chuàng)辦私學，教出了許多得才兼?zhèn)涞娜耍麄円捕济骨Ч帕耍布娂姸祭^承了您的才學。您留下的所有的書籍好知識，給后人創(chuàng)造了更好的條件，您是非凡的，也是平凡的，您是平凡與非凡的碰撞，彌漫出的便是您智者的可愛，或許我不會成您一樣博學多識的圣人，但起碼我可以盡可能的去掉思想中的污垢，行為上的瑕疵，讓自己的讓那個多一些厚重與光澤。雖然我成不了圣人，但我也絕不會成為一個庸人！我會好好的學習知識，多多領悟古人留下的經(jīng)典書籍，我會刻苦鉆研，努力學習，克服一切困難，成為一真正有的人！成為社會的頂尖人物、決不當社會的殘渣。

　　敬仰您的人葛小東

　　樺甸五中一年五班

給孔子的一封信作文9

　　你是中華民族上下五千年來最著名，也是最受世人矚目的圣人，你的理論和您生活中的一言一行都給了后人許多的啟發(fā)。

　　我讀過您寫的論語，讓我明白了許多的道理。如這幾條：

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”這句論語的意思是：“溫習舊的知識可以從中獲得新的知識，這樣就可以作他人的老師了。這句話是要告訴我們，不能把學的知識忘記，我們要隨時復習，這樣還可以從里面獲得新的收獲，讓我們明白更多的道理。這句話很對。我以前把學過的東西學了就忘了，根本不會再去讀第二遍，所以沒過多久就全部都忘了。但當看了這句論語后，我對學過的知識都再三復習，我也從中得到了新的知識。學習成績也漸漸提高了。我真是太感謝這句話了。讓我有了好的學習習慣。

　　子曰：“君子喻于義，小人喻于利，”這句話的意思是：君子好看重的是義氣，而小人看重的只是利益。這句話讓我明白了：只有重義氣，不背叛朋友的人才是君子，而不注重義氣，只注重利益的人是小人。所以我們要學習君子的做法，而以小人的做法為恥。我把這句論語銘記在心，做每一件事時都謹記這句話。我沒有做過因利益而傷害別人的事。是這句話把我?guī)狭苏?guī)的道路，并一直指引我走下去。這句話真是至理名言啊！

　　孔子，您創(chuàng)造了那么多的至理名言。您的徒弟也繼承了您的光明磊落，您一身作則，警告世人不要因一時的名利而忘記了自己的本性，并且要懂得尊敬他人，懂得孝敬父母，您是中華民族的榜樣。

給孔子的一封信作文10

　　尊敬的孔子先生：

　　您好！我是一名二十一世紀的初中生，與您生活的時代相隔數(shù)千年，在我們這一時代，沒有人不知道您的大名，您是一位偉大的思想家、文學家、教育家，您的道德品行，思想主張，值得我們學習。

　　孔子老先生，我想，您應該是一位和藹可親的老爺爺，雖然您已經(jīng)逝世，可是，您的高尚的精神，卻永駐在我們心中，您的思想主張，深深地影響著我們，使我們更加團結和諧，來創(chuàng)造這個絢麗多彩的社會。

　　在我們這一時代，是一個充滿競爭的時代，正所謂“落后了就要挨打”，所以，我們都一直努力地學習，來共創(chuàng)這個美好的祖國，將來成為祖國的一根棟梁。在這之間，最重要的還是思想，只有思想端正，才能有所成就。我一直記得您的教誨，您的“默而識之，學而不厭”讓我深深地體會到了知識是無止境的道理；您的“學而時習之，不亦樂乎”讓我體會到了學習的快樂；您的“己所不欲，勿施于人”讓我懂得了自己不愿意做的事情，不要強加給別人……這些教誨，時時刻刻提醒著我們。

　　孔子老先生，您永遠是我們心目中的一位“至圣”，您的思想主張對我們當今的社會影響重大，有了您的教育，我們就能更好地打造和諧安寧的社會。

　　孔子老先生，您的教育，就像一滴滴甘甜的雨露，滋潤著我們這些幼苗，使我們茁壯成長，終有一天，會成為一棵棵挺拔的大樹，來報答我們親愛的祖國。孔子老先生，謝謝您的教誨！

　　祝

　　名留永世

　　您的崇拜者

給孔子的一封信作文11

尊敬的孔子先生:

　　您好！我是距您生活時代幾千年后的一個普通的中學生，這是一次由學校舉行的一個活動，那就是寫信給孔子先生您！

　　我們的時代是21世紀，是經(jīng)過幾千年的進化演變而來的一個和諧社會。這場活動是以歷史人物時間為主題而展開的。

　　我們寫這封信就是想與您探討一些問題。我想問一下孔子先生您幾個問題，您認為學習最重要的是什么？目的又是什么？考試時，應該怎樣做？你們的成績是怎么定出來的？也許這些問題多了一些，我先跟您說一些吧！

　　我們這里的大人都認為學習是要靠興趣來培養(yǎng)，目的是考上好的大學，應真誠認真的對待考試。我很好奇您那里是怎么考試的！您那里充滿著神奇，充滿著秘密；像是有一層紗隔著，讓我們找不到想知道的東西。

　　我們對于您有著尊敬，感動，尊敬是因為您有著許多我們不擁有的知識，有著良好的品德；感動是因為你教出了許多國家的棟梁。您寫的作品成為我們欣賞的佳作，教課的材料。我們從您的作品中了解到了許多的道理，讓我們感到受益匪淺。

　　您是否對您的教育傳播的途徑感到不滿呢？認為途徑不夠方便，不能夠與人時刻一起探討學習問題。我們這兒可以通過網(wǎng)絡，與世界各地的人們探討學習問題。通過網(wǎng)絡，我們可以足不出戶就可以知道許多大事了。這是非常便利的。對于我們來說：我們的生活離不開網(wǎng)絡。

　　雖說，網(wǎng)絡對于我們的影響是極大的，但是它是一把雙刃劍。使用得好，對于我們會有許多的益處；但總是有人使用不當，會造成許多的影響。例如：學習成績下降，夜不歸宿等……雖然經(jīng)過老師家人的教育，但仍然不改。請問您有什么好辦法嗎？

　　我非常期待著與您的通信，我相信這次通信將是非常愉快的。

　　期待著您的回信！

　　此致

敬禮！

劉莉莉

給孔子的一封信作文12

敬愛的孔子先生：

　　您好！我是來自兩千年后的人類，這令人多驚訝啊！我托空氣穿越時空，貼上敬仰的郵票，放進云中，小心翼翼地送到了您的面前。

　　當我還在牙牙學語時，“人之初，性本善……”在我的腦海深處扎根，隨著年齡的不斷增長，儒家思想的滋潤下，它漸漸發(fā)芽，不斷成長。

　　后來，對您的了解更深入了，那一句句“君子泰而不驕，小人驕而不泰”“學而不思則罔，思而不學則殆”“.君子周而不比，小人比而不周”……我猶如度越沙漠者望見綠洲，猶如海上航行者看見飄來的羽毛，猶如懸崖上失足者抓住樹根。我欣喜自己可以讀《論語》，學儒家思想。

　　可是，當我遨游在《論語》的海洋中，遠處飄來的子貢問曰：‘有一言可以終身行之著乎？’子曰：‘其恕乎！己所不欲，勿施于人，’”如羽毛般落在我面前，揮不去也抓不到。

　　我該如何理解呢？

　　廉頗與藺相如是當今家喻戶曉的人物。藺相如對廉頗的無理，廉頗的惡意，采取“恕”，才有了后來的“負荊請罪”。藺相如是優(yōu)秀的，對于廉頗的“負荊請罪”，并沒有有意刁難，而是原諒了他，這就是“恕”。

　　我還在思考“恕”可以終身奉行時，日本左翼分子的行為使我對“終身奉行”產(chǎn)生了懷疑。

　　一個小的世界是舞臺，一個大的舞臺就是世界。人生在世，難免會犯錯誤。一個美好的人生是由犯錯和寬恕的雙軌鋪成的，帶領我們駛過漫漫旅途。

　　是啊！一個人還是終身奉行“恕”比較好。若我們不懂得“恕”，該怎么辦呢？

　　“恕”真是個令人猜不透，摸不著的啊!

　　此致

　　敬禮！

給孔子的一封信作文13

　　尊敬的孔子：

　　您好！很高興能夠給您寫一封信，我感到無比的激動和高興。不知該怎樣稱呼您呢？您是那么的知識淵博，讓人和藹可親。所以請允許我叫你一聲“孔爺爺”。

　　“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這些話是多么的熟悉啊！如果沒有您，哪里還有這樣的名句？如果沒有您，哪里還會有以“仁”為本的己想？如果沒有您，那誰還能當我最恭敬的歷史人物呢？

　　“好人的榜樣是看得見的哲理”，從您身上，我也學到了非常多的道理，讓人受益匪淺。

　　春秋時代，您被人們尊為“圣人”，相傳有弟子三千多人，您是多么受人民愛戴。您學識淵博，大家有問題都會向您請教，但是您仍然虛心向別人求教。有一次，您到太廟去祭祖，一進太廟，您就覺得新奇，向別人問這問那。有人雖笑道：“孔子學問出眾，為什么還要問？”但您卻答道：“有事必問，有什么不對？”真是不得不讓人佩服啊！

　　還有一次，您的弟子問道：“孔圉死后，為什么叫他‘孔文字’”，您說到：“聰明好學，不恥下問，才配叫‘文’”。您的身上，真的還有許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的高尚品質值得我們學習啊！

　　一個外國人曾經(jīng)說過“一個榜樣勝過書上二十條教誨”。這說的榜樣不就是您嗎？不！您給我們帶來的是無敵的教誨啊！

　　現(xiàn)在，您在中國甚至世界都有非常大的影響力，您的“儒家思想”也深深地影響著無數(shù)代人。

　　尊敬的“孔子爺爺”，您永遠受到我們大家的敬重，您永遠是我們的榜樣。

　　最后，愿天堂的您一路好走。

　　永遠敬重您的一位中學生

　　20xx年5月6日

給孔子的一封信作文14

尊敬的孔夫子：

　　您好。“學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍,不亦君子乎？”，“三人行，必有我?guī)熝伞！边@些富有哲理的句子都是您說的，哪一個中國人不知道。

　　您在公元前551年出生，正值春秋戰(zhàn)國之際，您是一個魯國人，后因不滿定公及執(zhí)政貴族季恒子，便離開魯國而周游衛(wèi)國、宋國、陳國、蔡國、楚國等國，傳播您的思想。我要告訴您，您的杰出弟子將您的言行總結成了一部語錄體書――《論語》，正是這本記錄了您的言行的書影響了二千余年的中國歷史，留下了難以磨滅的痕跡。

　　我要告訴您，這部《論語》是我們的必讀書，您的書中的仁、義、禮、智、信、恕、孝、悌等道德規(guī)范修養(yǎng)，影響了無數(shù)的中國人，使中華文明之火相傳不熄。

　　我要感謝您，您的話語也深深的影響了我。

　　每天早晨我起床想偷個懶時，我就想起了您說的話“溫故而知新，可以為師矣”，于是我便打起精神，認真復習學過的知識；在學校，別的同學問我問題時，我自然又想起了您說的“默而識之，學而不厭，誨人不倦”，于是我認真給同學講解，同時也提高了我的成績；每次考試后，我又想起了“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，反省我與他人的差距在哪兒；遇到問題時，我則想到您說的“三人行，必有我?guī)熝伞保谑俏抑鲃酉騽e人虛心請教；放學回家后，我則三省吾身，“為人謀而不忠呼？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”反省自己今天有何不足并改正，求得進步；讀書時，我又想到了您說的“學而不思則罔，思而不學則殆”……

　　您的思想在兩千多年的歷史長河中熠熠生輝，為我們解惑答疑。孔子，我由衷的感謝您！

　　此致

敬禮

　　石家莊市四十一中學初二二班

　　高先澤

　　20xx-5-2

給孔子的一封信作文15

吾兄孔子：

　　見字如面。家中一切安好，勿念。

　　驚悉兩小兒辨斗，爾不能決也。思過責已。竊以為大可不必。閣下所處乃封建之世，科學、技術皆不達也。汝能有此造詣，實為不易也。小女雖不敏，然生于科技發(fā)達之21世紀，也愿為先生解惑一二。

　　足下之地球乃晝夜環(huán)日而行也，故日東升西落，然其去地皆等。小可聽聞一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”其實，地球表面由大氣層覆之，日初出時，空氣中水汽甚多，似大凸透鏡一，故于其所視，日初出時則大，及日中則小。

　　又一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中則如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”其實不然。日始放光之時，乃于地平線之下，由光折射，則似已由也。而午時日于空中，直射大地，故覺午熱而晨涼也。

　　小女另有一事不明，不知可否向先生請教。

　　汝曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”然今日，世人多虛偽，不以其實知為人。題有難者，余請教于聰穎者，其對曰：“吾亦不知也。”恐月末試時，吾分于其分之上。若請教于學識不實之人，其浮夸道：“此易耳。”然其實亦不知也，誨吾誤之。吾惑也，不知應請教于何人也。小可以為，此為道德之事也。若圖改變此狀，應從教其互相幫助之面入手。然不知如何是好，故求先生指明。

　　此致

敬禮！