精選小學勵志作文匯總8篇
精選小學勵志作文匯總8篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學勵志作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學勵志作文 篇1
在人生的道路上，有著無數(shù)個第一次，那種第一次的感覺是特別的，是緊張的，是新鮮的。
就在前幾個星期一，我們?nèi)缤Ｒ粯舆M行升旗儀式。可這天我卻特別緊張，因為我將要代表我們班在全校在紅旗下講話;在這的前幾天，老師問了我的想法，誰都知道我在我們辦膽子是最小的，而且聲音也小，所以我本來不想去，但我知道，機會難得，我卻又沒有這勇氣，經(jīng)過內(nèi)心的掙扎，我答應了老師。可當這一刻到來的時候，我的心像十五個吊桶打水，七上八下，但我不可以打退堂鼓，我不能給我們班丟臉，于是我從容鎮(zhèn)定的走了上去，在上面的表現(xiàn)怎么樣我也不清楚，但我知道，我盡力了！
我終于戰(zhàn)勝了自己！我想，在以后的路上，會有更多，更難的考驗等著我，但我一定會勇往直前！
小學勵志作文 篇2
我落選了！
這是件多么傷心的事兒！臨放學時，李老師宣布了關(guān)于“讀報讀刊知識競賽”的消息。并確定張然、張文嘉為參賽選手，還剩下一個參賽名額。
剛開始，我就感覺不妙，李老師說知識面廣、記憶力極好、語數(shù)基本功扎實的同學才有人選可能，并不單單靠作文好。我一驚，停下了手中的筆。這不是在說我嗎？我抬頭看著李老師那雙很大、很深沉、含有笑意的眼睛。那雙眼很清澈，亮晶晶的。他一遍遍地掃視著教室。他的目光絕對是公平的，并不因為對誰印象好，就把目光停留在誰的身上。李老師的目光向我這邊移來，我迅速低下頭，裝作不知情的樣子拿起筆在紙上胡亂畫著圓圈。
我隱隱感到一種麻麻的、燒燒的東西慢慢往我臉上涌，想制止也沒有辦法，只好任它憑著性子來。臉漸漸燒了起來，一直燒到了耳根子。我的心狂跳起來，從底下蹦到喉管，再從喉管蹦到底下，這大概是心最最興奮的時候，呼吸也比平日快了。我的腿和手也不自覺地顫抖起來，抖得特別厲害，連自己都管不了。我的各個器官好像都失去了控制，大腦好似一盆掇糊，亂透了，糟透了。
我覺得自己全身都不自在，就像馬上要爆炸似的。這大概是我自出生以來最難熬的時刻了。我真希望李老師迅速作出決定，否則我真要……
終于，李老師作出了決定：“給周紅一個機會。”
我相當敏感，斷言這時李老師肯定看了我一眼。我不自在地把頭埋得更深了，但忽然覺得渾身放松了，心里不再糟透了，亂透了，只是添上了一種莫名的苦澀。
下課了，我飛也似的第二個沖出教室(李老師在前)，趴在走廊的欄桿上，呼吸著新鮮空氣，吐掉了心中的沉悶。
現(xiàn)在，什么事都沒了，唯一可以證實剛才發(fā)生的事是真實的，就是我的大腦了。我想在學習上不可以搞“單打”，還有就是安慰也是告誡自己的話：“人生難免會有挫折，多一分挫折，就多一分成熟和穩(wěn)重，只要再爬起來，堅持到底就是勝利。”
小學勵志作文 篇3
我是個愛跳舞的小姑娘，當我還在媽媽的肚子里時，就常常陪著媽媽看芭蕾舞劇，從我記事開始，看著那些舞蹈演員穿著漂亮的衣服，隨著優(yōu)雅、舒緩的音樂，翩翩起舞時，我羨慕極了。三歲時，媽媽把我送到了舞蹈學校，我才發(fā)現(xiàn)。跳舞沒有想象中那么簡單。壓腿、下腰、練基本功，每樣都那么辛苦，一個個動作，稍不標準，老師就要求練上好多好多遍。不過，為了我心中那個美麗的舞蹈夢，我都默默堅持了下來。
只要有決心堅持，每天進步一點點，總會有收獲的。
今年我參加了文明小博客主辦的“喜夢寶”杯第三屆少兒才藝大賽的舞蹈組比賽，經(jīng)過網(wǎng)絡投票和專家老師的評審，我進入了復賽。
為了準備這次比賽，每天晚上寫完作業(yè)，我就拉著媽媽陪我練習舞蹈，因為太久沒有練習了，好多動作我都忘光光了，我都想放棄比賽了，媽媽鼓勵我說：“只要用心準備了，比賽成績并不重要，這次比賽我們就是去跟哥哥姐姐們學習的”
比賽場上的節(jié)目實在是太精彩了，看得我越來越緊張，手心都出汗了，生怕自己忘記動作，忘記表情。
很快輪到我上場了，聽到團長老師介紹我出場，我臉都紅了，我哪有老師說得那么棒啊，不過我以后一定會好好努力，爭取真正做到老師說的那樣的全能選手。
音樂響起，我的緊張一下子就跑得無影無蹤了，馬上進入到我舞蹈所要表達的過新年的場景中，跳完后，評委老師說對我的舞蹈印象很深刻，說我表現(xiàn)得還是很不錯的。
我還很想感謝文明小博客給我這次的學習機會，雖然這次比賽我沒有哥哥姐姐們表現(xiàn)的那么出色，但我還是盡自己的能力了，我相信，只要我堅持我心中的那個舞蹈夢，以后一定會越來越出色的。
小學勵志作文 篇4
今天，小桔燈老師在課堂上給了我們一個千載難逢的實驗機會，這次實驗的主題是“神奇水果發(fā)電”。
這次實驗非常有趣。老師讓我們用自己帶來的水果發(fā)電。天啊！聽到這個消息，我有些不知所措。這不是在開玩笑吧！小小的水果怎么可能發(fā)電呢？我們土豆隊的每個成員聽了，個個都是呆若木雞。但強烈的好奇心還是促使我們一一認識做這個實驗的工具，它們是LED管、鱷魚夾、三個5角錢硬幣、鋁釘三個、三根銅絲…….
我們首先把橘子切成三塊，又把三個5角錢硬幣分別插在橘子上，然后用銅絲把鋁釘?shù)囊欢死p好。銅絲就快纏好的時候，一下子掉了。我們又纏，又掉了。這讓我們組一下子陷入了困境，幾乎就要喪失信心了，就在這時，我們組長說：“別灰心，同伴們，俗話不是說失敗乃成功之母嗎？做實驗不可能一次就成功，而是要經(jīng)過多次嘗試之后才會成功。愛迪生發(fā)明了電燈泡，不也是經(jīng)過了一千次、一萬次的嘗試嗎？”聽了組長這話，我們組的成員信心大增，每個人又熱火朝天地動手實驗起來。經(jīng)過千辛萬苦，我們終于纏好了。我們又快速分工，把纏好的鋁釘插在橘子里。插入鋁釘?shù)牟糠质撬?/3，可是橘子的果肉太軟了，還沒插進去，它的果肉都流出來了。這該怎么辦？
“鈴……”下課鈴響了，我們組的LED管還沒亮，我們再一次地陷入了困境。后來，江老師叫小牛頓的老師來幫助我們，我們才完成這次實驗。
是啊，人生道路上難免有坎坷，只是我們不放棄——失敗乃成功之母。
小學勵志作文 篇5
當看著《民族精神代代傳》這本書的時候，我的心情總是不能平靜，無時無刻不在感動著，思考著……特別是讀了《司馬遷忍辱奮發(fā)圖強》一文后，我深深地感受到是自強不息的精神熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力中，才成為中華民族綿延千載、生生不息的精神動力，有了如今的輝煌成就。
縱觀中國上下五千年，可以看出，中華民族自古就是一個自強不息的民族，無論做什么事都要百折不撓，攀登上一個個光輝的頂點。西漢時期有一位著名的史學家和文學家司馬遷，他為了繼承父親的遺志，他如饑似渴地閱讀宮中收藏的文獻典籍，但由于司馬遷為作戰(zhàn)失敗的李陵辯解，惹怒了漢武帝被判罪，身心受到了常人難以忍受的痛苦。但他想到未能實現(xiàn)的理想，就用古代圣賢發(fā)憤有為的事例來激勵自己，忍辱負重，經(jīng)過十九年的努力，終于寫成了史家絕唱《史記》，奮發(fā)圖強的司馬遷也受到了人們的高度敬仰。
在如今日新月異的社會中，有一些人受到挫折，就敗下陣來，有些人卻能象司馬遷一樣，在逆境中發(fā)奮圖強，以堅定的信念，頑強的意志，剛韌的意志踏遍荊棘，銳意進取，直至摘取一顆顆璀璨的明珠。大慶油田是我國工業(yè)戰(zhàn)線上的一面紅旗，大慶人民創(chuàng)造了世界開采史連續(xù)20年穩(wěn)產(chǎn)5000萬噸石油的奇跡，甩掉了“貧油國”的帽子，但大慶人民仍不滿意，他們要繼續(xù)保持如今的佳績至20xx年，大慶為中華民族奏響了一曲曲嘹亮凱歌。我還深深地記得去年雅典奧運會上，我國奧運健兒憑著拼搏進取的精神，克服種種壓力，在各個項目上掙金奪銀，創(chuàng)造了歷史上的最好成績。尤其是中國女排，在和俄羅斯的決賽中，雖然輸了前三局，但她們毫不氣餒，一分一分地拼，一局一局地搏，連扳四局，中國姑娘笑到了最后，對手沮喪地哭了。是啊，有了奮發(fā)圖強、自強不息的民族精神還有什么不可戰(zhàn)勝呢?而我們有些同學不就缺乏這種精神嗎?就拿我們班一些同學來說吧，他們并不是真的學不會，而是上課注意力不集中，作業(yè)碰到難題不愿意問，也懶得做，時間一長，成績也就越來越差了，他們成了人們眼中的差生。正是他們的不知進取，自暴自棄害了他們，這真是令人痛心啊，真想讓他們熟讀《民族精神代代傳》一百遍，從中受到啟發(fā)，受到教育。
同學們，作為21世紀的接班人，讓我們發(fā)揚奮發(fā)圖強、自強不息的民族精神，知難而進，以濃墨重彩點染自己的人生畫卷，描繪祖國的美好未來吧!
小學勵志作文 篇6
在學了第九課《海倫·凱勒》后，我回到家。想讀一讀海倫·凱勒編著的《假如給我三天光明》。終于，我在書架里找到了它。海倫·凱勒一生下來的第六個月就發(fā)高燒，生了一場大病，燒退后，病魔卻把她的聽覺和視覺帶走了，從此生活在無聲無色的世界中。但她沒有向命運低頭，她通過長時間的刻苦學習，克服了常人難以想象的困難考上了許多人夢寐以求的美國哈弗大學克利夫?qū)W院，幸福的光環(huán)最終還是肯定了這位不怕苦、不怕累的海倫-凱勒。
在《假如給我三天光明》里，海倫·凱勒第一天要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們。第二天，她要去看一看那由黑夜變成白天的激動人心的`奇觀，然后再去看看大都會藝術(shù)博物館。第三天，她則要在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。我看到這里感到非常驚訝，我們天天生活在這個光明的世界里，這些要求也未免太簡單了，所有這些都輕而易舉就實現(xiàn)了。可是你想一想海倫-凱勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺得很幸福了，她覺得這一切是那么的新奇，那么的美好！珍惜自己的一切吧！
小學勵志作文 篇7
今天我看了本《100個勵志故事》的書，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當小學生的勵志文章。接下來我的分享的這篇勵志文章，原名叫《戰(zhàn)勝自我》。
我以前上課不敢舉手，生怕答錯了題被同學們嘲笑，可是，今天，我克服了自己。今天，老師問了一個問題，可是，教室里鴉雀無聲，沒有一只手舉起來。我心里想：這個問題的答案是不是它們兩段這之間有因果關(guān)系呢?如果我答錯了，同學們會不會嘲笑我呢?我還是別舉手吧。
可是，我轉(zhuǎn)念又想：即使我答錯了，老師會告訴我答案，這樣會讓我對這個問題的印象更加深刻，況且，如果我答對了，就會給老師留下美好的印象。想來想去，我還是決定舉手。于是我就硬著頭皮上了，邊舉手我還邊安慰自己：沒事的。我身上直冒冷汗，心里就像揣著小兔子一樣，怦怦直跳。只聽，一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識到老師在叫我回答問題。于是，我筆直地站起來，果斷地說出了我的看法，老師表示同意。
我實在是太高興了，真是勇者勝利。通過這篇勵志文章的激勵，我戰(zhàn)勝自我的害怕心理，現(xiàn)在我都能很勇敢的站起來回答問題。
小學勵志作文 篇8
微笑能溫暖一顆冰冷的心，微笑能令失落的人重新鼓起勇氣，微笑能令坎坷的人生充滿芬芳……
那是一個風雨大作的下午，傾盆大雨直往下“灌”。馬路上人山人海堵得水泄不通，人們趕著回家收衣服、收被子。我獨自一人撐著傘往回走，這時一位小弟弟與我擦肩而過，他邊走邊哭，淚水溢滿眼眶。我見他如此可憐便走過去詢問，他傷心的對我說：“上次我把媽媽送給我的雨傘丟了，要是讓媽媽知道她會大發(fā)雷霆，所以不敢回家。”小弟弟傷心欲絕的樣子讓人心疼，我遞上了自己新買的傘，然后冒風雨前進。雨水打濕了我的衣服，鞋子里還不時發(fā)出雨水碰撞鞋面的聲音。這時遠處響起了一個聲音“小姑娘來我這里吧！”我定睛一看，原來是一位老太太，她一手拎著一個小包，一手撐著破舊的雨傘，單薄的軀體在風中搖搖欲墜。她加快步伐向我這兒走來，我六神無主的望著她，心想：壞人、壞人，無事獻殷勤一定有鬼！“我正準備掉頭走開，她卻將雨傘撐在我的頭上，那爬滿皺紋的臉上頓時綻放了一朵如花般的微笑。仿佛這一刻世界凝固了，我望著她慈祥的臉龐，心中的溫暖抵過了一切寒冷。我牽著她的手慢慢往回走，不知是太激動了還是什么，竟無意將她絆倒在地，我心中暗暗罵自己真是個成事不足敗事有余的家伙。她卻艱難的從泥水爬起來，笑著對我說：”沒事，沒事！“這時她的臉上又綻開了一朵花，我也沖她笑了一下。公交車站到了，她送我上車后一個人獨自往回走。望著她漸行漸遠的背影，我露出了燦爛的微笑。突然，一個小男孩沖了過來，一下子坐在了我的座位上，換成平時的我一定不會善罷甘休，但今天我卻一笑了之，心平氣和的說：”沒事沒事！“
微笑給了我力量和勇氣，帶我走出黑暗，它在我與她之間架起了一座橋梁；照亮了我前行的道路……
