關于勵志作文匯總九篇

關于勵志作文匯總九篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的勵志作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勵志作文 篇1

　　你會不會在18歲的年紀，突然有一天發瘋跑到陽臺上，數天上的星星有幾顆。那一個個黑暗又寂寥的夜晚，曾幾何時，你是在整夜的思念下度過？

　　你會不會在高中畢業之后，回想起高中時代住宿舍，和女朋友們手牽手逛操場的情景。或許那才是最天真，最純潔的時候。我們小小的心，除了學習，只裝得了片刻的暗戀。那個時候，我們的世界多小啊，時常躲在自己小小的星球里，編織著自己的故事，品嘗這自己的味道。

　　我們或許會因為青春的單調而覺得有些遺憾，但我們不會后悔青春時期那些肆意張狂的笑容和歌聲。別人是別人，你是你，每個人的命數都不一樣，不要祈求自己變得和別人一樣。永遠都是如此。

　　如今，青春的記憶已經堆滿塵埃。我們可以偶爾駐足回首，但是不可太過于眷戀。不能既忘不掉過往，又看不清未來。

　　想起以前和同學犯傻的大聲歌唱，跑調跑的根本不在調上。卻還是依然的自信沉著。

　　也許從一開始，我們的自信就來源于我們的青春。

勵志作文 篇2

　　再勇敢的人也有絕望的時候。

　　再堅強的人也有脆弱的時候。

　　再自信的人也有失望的時候。

　　當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出被化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。

　　你的眼睛在企盼什么？

　　你的心靈又在怎樣的涌動？

　　你又是怎樣的在尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？此時，多么希望有人扶一把，鼓勵一下。

　　而您的出現，正如一場春雨一樣滋潤著我的心；您像一個大大的太陽，使我的生活充滿陽光，使我全身充滿正能量；您像一棵挺拔的大樹以身作則，使我從您身上學到了很多可貴的精神；您同時又像一本沒有頁數盡頭的大書，書里有無窮無盡的知識，您會毫無保留地教給我，引導我做一個品學兼優的好孩子。

　　您的出現，使我學會了怎樣去感恩；您的出現，成為了我生命中最寶貴的財富。

　　您永遠把學生放在第一位，每次上課，當您見到我們一張張可愛的面孔，一雙雙天真的眼睛，您就會忘掉了一切的勞累，盡管每天備課到凌晨三四點，有時只有兩個小時的休息時間，可站在我們面前的您依然那樣高大，那樣有活力。也許您，有時因為工作原因，來不及吃飯，只能喝一片補充各種維生素的蛋白鈣片來充饑，可您卻從不和我們學生說，害怕我們因為擔心您的身體，而無法集中精神上課。您是那樣的敬業，那樣的愛學生。

　　您的一舉一動，一顰一笑，也許對于別的學生來說，并沒有什么，可是對于我而言，您的每一個舉動，我都看在眼里，記在心上。不知道，您是否還記得？我剛進入您的班里，還是在六年級上學期，那時我還是一名小學生，由于在學校的成績一直不理想，原本自己引以為傲的作文，也得不到老師的認可，我便變得內向而不自信。還是在那一節課上，當我看到您望著每個學生那充滿鼓勵的眼神。就在那一刻，我便覺得您就是我最喜歡的老師。

　　還記得那時，您讓同學們互相判閱讀題，打上分數，匯報給您。由于我是新生，看到大家一張張陌生的面孔，便沒有舉手向您匯報，以為您不會再追問，可我還是被您點到了，您對我說；“那位新同學，你的分數是多少？”這還是我第一次和您那樣近距離的說話，我不禁有點緊張，沒有馬上回答您，可是看到您一次又一次地期盼、鼓勵的眼神，我還是鼓足勇氣說出了分數。

　　我還清晰地記得，您那天要我們放學寫一篇文章，寫完了給您看，我也和大家一樣排隊等您批改作文，當我看到您為同學們講解作文從沒有嚴厲批評的時候，我便覺得您是那樣的和藹，那樣的教學有方，我便看入了神，可我沒有想到這么快就輪到我了。我膽小地伸出雙手把作文交給您，您習慣性地先了解我的名字，您輕輕地讀，我默默地聽，我發現您叫同學們三個字的名字時都叫后兩個字，讓人聽了是那樣親切，溫暖。可是我當時在想，您大概這樣叫同學們的名字，是因為已經很熟了吧，而我一個新生，您也一定不會這么叫我吧。不知為什么，我當時好想聽到您叫我名字的`后兩個字，那一刻，我分明聽到您在叫我“浦宏”，那樣的親切、那樣自然。好像我不是您的學生，而是您的孩子。也是在那一時刻，您是第一次表揚我，說我的字很好看，您很喜歡，我聽了之后，很興奮，也很喜歡您對我說的每一句話。您在我心中就像我的親人一樣的重要，沒有您的鼓勵和教導，我也不會像現在這樣的優秀，我的作文成績也不會提高的那樣快，同時我也相信緣分，如果沒有遇見您，我也許真的不知道現在的自己是什么樣子。所以我要帶著對您的感恩，乘風破浪，努力學習。我相信，在不久的將來，無論我成為挺拔的大樹，還是低矮的灌木，我都將會以生命的翠綠向您致敬！謝謝您，老師！

勵志作文 篇3

　　“是男兒總要走向遠方，走向遠方，為了讓生命更加燦爛和輝煌！”每當我讀到汪國真的《走向遠方》時，總會感到熱淚盈眶，這位已經逝去的詩人，用他慷慨激昂而富有哲理的詩句，一次次在我最無助時給我力量，在我迷茫時指引方向。

　　“不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。新西蘭著名登山運動員埃德蒙。希拉里從小便熱愛登山與探險，長大后立志要登上珠峰，當時的珠峰是死亡與嚴寒的象征，他不顧旁人的譏諷與家人的反對，歷經千辛萬苦，毅然前往尼泊爾。登山途中，一場突如其來的雪崩奪走了一位當地向導的生命，自己也險些因低溫而休克。但功夫不負有心人，歷經了一番艱難險阻，他終于看到了峰頂的日出，他知道自己將被載入史冊，從此名垂青史，但此刻真正讓他快樂的卻是他走過風雨后到達的遠方，是那么真實也是那么的美。

　　也許有時腿不能行走千里，心卻能縱橫無疆。路遙身居窯洞，卻譜寫出來鴻篇巨著《平凡的世界》，三年光陰，陪伴著他的是貧困、病痛、質疑與嘲笑，在寫完《平凡的世界》后，終因積勞成疾而英年早逝。原本正值壯年的漢子，滿臉憔悴，形容枯槁，看上去全然象一個老人。他也曾反思過得失，卻未曾停下腳步。在他畫下最后一個句號后，嚎啕大哭，然后用盡全身力量，將那枝陪伴多年的鋼筆猛地擲出窗外，筆尖竟刺穿了一顆白楊！可以體會到，這一擲，是對生命的深刻詮釋，飽含著一個男人對青春逝去的無限留戀！此時的路遙，不僅僅是在寫作，而是用生命在昭示他走向遠方的決心。1992年11月17日，年僅42歲的路遙懷著一顆無比眷戀的心離開了他熱情謳歌過的平凡世界，雖然未行千里，卻走到了他曾看不到終點的遠方。

　　親愛的朋友！古人云：不積跬步，無以致千里。在生命的長河里，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，只要心中有遠方，有一往無前的勇氣，并付諸于實實在在的行動，就一定能達到心中的遠方。

勵志作文 篇4

　　初三快過去一半了，時光匆匆，留下了很多很多。

　　依析地記得我第一次到母校中南路小學的情景，那時怕自己在大連上不了學,哭了.那時的自己快樂，每個人都愛我，開始我開郎，沒有眼鏡的陪伴，也讓我認識了親愛的你們，又有了很多的老師，魏輝老師就好象我們的大朋友每天陪伴著我們……可是身邊的東西不斷地在觸動我的心,之后的某一天就這樣把我帶進了與之前完全相反的性格中來……劉宣老師、魏輝老師、李爽老師、石淑潔老師仿佛陪伴了我四年，后來又有很多老師出現了。

　　高晶老師講課很有特點，干脆利落和王校有一拼，曉曉老師的健美操很酷,一直到初二還在恨徐魏老師在體育課上整我們的情景，現在想想還應該感謝他，八百米才能優秀……現在好像一直沒提到她，是我第一個有似曾相識的感覺的老師，她對我的影響很大，很喜歡很喜歡她。那是我第一次有那種感覺，第一次和她擁抱，而我卻真的對不起她!對不起!…… 開始和卓連普通朋友都不算，只是同學，后來的后來成為了真正的形影不離的好朋友。

　　我要走了，那天從車站下車后我們都哭了,初二我們還有機會在一起，初三我們只能通電話，QQ連系了,也越來越少，也許明年就徹底不聯系了。和歐陽是鄰居，一個一門洞，一個三門洞，我們一起玩,一起摘櫻桃，曾一起埋在樓前樹下友誼桃，一起去玩抽獎，離開虎灘前鬧著和她決交，她沒答應,已經很長時間沒見了…那次回去她比以前瘦了.今年初二了…和咸覃月同學三年,整整吵了三年,打了三年,我和她一見面就會有戰爭…

　　小寶,小宇,小雨,坤.琳.嫻,.蒙，小賊，霍霍錢，

　　……感到孤獨時總想擁有你們在我身邊陪伴我，我的好友，有些同學兩年多沒見，沒聊過一句，形如陌生人，而有些人情更深了..

　　……

　　小學如此，初中又是另一種樣子，印象最深的是走進實驗大門的一天，一個人問我，“你也是被老師打電話找來打掃衛生的吧?”我被問蒙了，說：“不是，我是新來的學生，辦轉學的。”

勵志作文 篇5

　　林徽因在一首詩中寫道：別跌掉這一把過往的熱情。

　　在似水的流年里，我們每一個人都渴望生命是永遠充滿活力的，是精神飽滿的，然而所有的活力，都來自于一個人對周圍人和事的熱情。我們無論何時，都不要丟掉自己的熱情，因為熱情，將會是一個人無窮魅力的展現。

　　生活，不管給我們怎么的渺茫和黑暗，我們都要用一雙明亮的眼睛，穿梭在塵世之中，保持一份屬于自己的熱情和純真。熱情，是一把火，可以燃燒一切冷漠，讓你在黑暗里感受明亮，在愁郁中感受到火一樣的暖。

　　遇到好的和快樂的事情，記得與朋友分享，用朋友的眼睛帶著你奔赴在遙遠的風景和事物里。用一顆熱情的心與朋友交流，會讓你的心靈熠熠生輝，讓你的精神領域開闊。

　　當你用熱情和朋友交流的時候，一定會因為彼此的共鳴而震撼靈魂；用熱情的心和家人交流，你會發現家人之間是那么的溫暖和幸福。有人說：“熱情是一種優良精神特質。”真摯的熱情，不是虛情假意的奉承和敷衍，它是根植在內心的真誠，真正的熱情，給人正能量，給人以鼓舞。

　　有位哲人說過：“你的熱情將會感染和吸引人，他們將為此而愛戴你，他們將此愿意伴隨你。”每一個熱情的人，他都有恒久的凝聚力，他可能不會對你高談論闊，但是他一定會在交流中，恰到好處展現自己。

　　在生活中，盡量不要讓自己做一個高傲冷漠的人，放棄那些不可一世的孤傲，用你的熱情和真誠去感動身邊的朋友和親人。人生就像一面鏡子，你怎么對它，它自然如何的回敬于你。

　　孤傲不可一世的人，多半都是沉迷在自己的世界久了，心思慢慢如井底之蛙般狹隘。當你的熱情用在工作上，會有更好的效率，用在生活中，便是幸福的人。熱情會讓身邊的人更愿意親近你，讓你收獲更多的溫暖。

　　別吝嗇那份熱情。即使你優雅脫俗，也不要孤傲冷漠。做一個一半海水，一半火焰的人，用你的熱情融化身邊每一個冰冷的心。生活中，做一個積極向上，樂觀熱情的人吧！

勵志作文 篇6

　　許多色彩斑斕的日子以后，才發現該做的功課還沒有做，該看的書還沒有看，而期中考試，已逼到眼前了。于是手忙腳亂假裝用功幾天之后，戰戰兢兢走進考場，沒精打采走出考場，換來了幾個可憐的分數。

　　沉下心來痛定思痛，我發現自己身上消磨掉許多東西：一種堅忍不拔的毅力，一種持之以恒的決心，一種不達目的誓不罷休的果敢，還有一份不到長城非好漢的執著。有人說，成長的過程是一個不斷舍棄的過程，然而十七歲這一燦爛的雨季，我卻為了它，丟掉了許多本不該丟掉的東西。

　　誠然，我們年輕。青春是握在我們手中的一張潔白的紙，可以任我們揚起飽蘸了歲月的筆在上面隨意涂抹一番。于是，許多披著陽光，綴著鮮花的日子從我們的筆尖不斷流瀉出來。青春像一只載滿歡樂的小船兒，在風平浪靜的海面上漂泊。畢竟，我們不年輕。

　　然而，不可否認，青春不是千年不醒的夢。年輕總有一天會成為記憶中的形容詞，當我們翻起記憶，抽出青春那張紙，如果記載的一切都離不開嬉笑玩鬧，徘徊游逛這類本應位于次要地位的瑣事，那么我們一定是要嘆息了：難道年輕就只是這些?!

　　年輕不是無血的數字。一切挫折不會因為我們生活中的歡樂而怯弱起來，我們也不該忘記年輕不只是為無羈的歡樂而來，更是為了負重而來。面對社會、面對父母、面對自己，我們本應擁有一個無悔的青春。

　　現在的我，依然向往斑斕的日子，卻要踏踏實實從頭做起了，因為我相信：重要的是，該奮斗的時候，真正地奮斗過。

勵志作文 篇7

　　為豐富學生的校園生活，培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感、今天，我們學校組織六年級師生進行冬季“堅持、進取、收獲——勵志長走”活動。活動開幕儀式李老師站在主席臺下進行一番生動的講話。學校為我們準備了紅布，讓我們在紅布上流下自己的名字。我在上面簽了一個大名。簽好名，我們親愛的朱校長便正式宣布“長走開始。”

　　這次長走憑著自己的毅力走到紅衛水庫。剛離開校園，我們便談論起周圍的風光，四周有許多挺拔的樹木，樹上有許多青翠欲滴的樹葉好似一塊塊綠寶石。清風拂過，好似在為我們加油打氣。小鳥們嘰嘰喳喳地叫個不停。好像在說：“加油呀，加油呀！”大自然的美麗生物仿佛都在鼓勵我們。我們更加地賣力地踏著有節拍的步伐走在路上。

　　圍觀的路人紛紛贊嘆：“這群可愛的小朋友可真有耐力！”“小朋友們你們真棒！”我們的臉上都洋溢的喜滋滋的笑容。不知道誰說老師來拍照了。我可來勁了，連忙等著搶進頭，老師相機一照過來，我連忙擺了個post，還露出了燦爛的笑容。

　　我們一路歡聲笑語，終于我們離目的地進了，看到了水庫，我們每個人都心里十分歡喜。奔跑著，歡笑著來到水庫上方。

　　老師對我們說：“大家休息吧！”我們一個個挨著坐在地上。我和顧家琪做在一起，她拿出一大塊面包對我說：“你要吃么。”我笑著說：“好啊，謝謝！”于是我們二人大口大口地啃起面包來。我帶了塊蛋糕和顧家琪一起分享著，嘴里甜甜的味道。其實我們心里也洋溢著快樂。

　　通過這次活動，我體會到了堅持的快樂；通過這次我體會到了團隊的力量；通過這次活動，我體會到了步行有很大好處。平時我總是乘著車子上學放學，而今天我卻步行從學校走到潘洋山路紅衛水庫。這是一段不短的路程，我是憑著什么走到的呢。對，是堅持。如果在半路中停下腳步說放棄，那么就是半途而廢；如果在半路中做出獨生子女的嬌慣，那么永遠走不到。只有堅持不懈，再遠再難算什么。

　　這次長走后，我嘗試著每天自己步行去學校。步行也是一種健康的鍛煉，也是讓世界更環保。沒有了汽車的污染，大家都走著去上學上班，這個世界就會更美好。

勵志作文 篇8

　　不靠譜的青春，只是在戲弄，我們只是被玩弄于股掌中的一員，它用這種方式讓你的成長刻骨銘心。一方面，它展現著自己的無私與偉大，送給了你最美好的東西，比如，年少時的單純，最美好的初戀，與伙伴間朝夕相處的友誼。無憂無慮的生活。。。很公平，不曾偏袒。另一反面，它卻讓你毫不察覺它所給予你的恩惠。并且讓你視而不見，也沒打算讓你感激它。只是讓你慢慢的體會它的“良苦用心”

勵志作文 篇9

　　“你給我過來！”教室后門突然傳來一聲尖脆的怒吼，空氣頓時凝固了，只有一團烈火在后門燃燒著。辦公室的氣壓很低，老師的磁場卻很強。“你為什么要把別人罵哭？”我清晰地看見老師眼中燎燃的怒火，我清楚地明白老師話語中暗含的嚴厲。我雙眼俯視著并不平坦的水泥地面，沒有做聲。老師一遍，兩遍，三遍……不停地問我，可回復她的只有我的沉默。老師忍無可忍，把我的父母叫到學校來，并把我的座位放到了講臺邊上。當全班同學用鄙視的眼光看向我時，我心中突然起了恨意，而這種恨意并沒有隨著時間的流逝淡化，反而越來越濃烈。我開始反抗老師，抵抗父母，我越來越放縱自己。然后，我就成了一個無惡不作的“混世魔王”，成了一個玩世不恭的叛逆少年。老師嫌棄，同學鄙視，家長憂心，我自己卻很享受這種刺激。這時候，我13歲。

　　“你來一下。”老師溫柔平靜的語氣中察覺不到任何情緒，我甚至有些擔心，難道這就是所謂的暴風雨來臨前的寧靜嗎？這一次，沒有怒罵，沒有訓斥，只有老師推心置腹的開導。“你來當班長吧！”聽到這句話時，我腦袋一片空白，“是我幻聽了嗎？”我抬頭看了一眼老師，不敢說出疑問。“我知道你很驚訝，可是我相信你，知道為什么嗎？”我搖搖頭，不敢直視老師。“開學兩個月了，我看到了你的改變，我察覺到你的責任心與領導才干，所以你并不是一無是處，你也有你自己的光環。你有很多壞毛病，可是不要緊，你可以慢慢改掉，我相信你會做得越來越好。”老師的話并不刺耳，卻將過去的一切一層一層剝開，一滴熱淚滴落在并不平坦的水泥地面上，為曾經的過失道歉，為曾經的無知愧疚，為曾經的幼稚默哀。我的心抽搐了，很痛。

　　那一刻，我從老師真誠的話語中讀懂了什么叫寬容，從老師鼓勵的眼神中讀懂了什么叫信任；那一刻，我才知道一年前的自己有多么的可笑，才知道我該如何成長。14歲了，我應該成為一個頂天立地的男子漢，而不是無所不為的紈绔子弟；我應該成為一個寬容大度的男孩子，而不是斤斤計較的沖動少年；我應該成為一個追逐夢想的奔跑者，而不是沒有方向的無頭蒼蠅。

　　破繭成蝶必定要經受磨練，雄鷹展翅必定要歷經跌落，鳳凰涅槃必定承受折磨。痛才能蛻變，痛才能成長。