我的那些事作文
我的那些事作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的那些事作文，希望能夠幫助到大家。
我的那些事作文1
童年隨著時光悄悄流逝，但，記憶是永遠不會被時光沖刷模糊的。當清晨的第一縷陽光照在玻璃窗上，隨著陽光的跳躍，思緒也漸漸飄向遠方。
我從小就是一個頑皮而傻的小鬼。3歲的我還只是個連幼兒園都沒上成天在家閑逛的小丫頭片子。孩子的世界總是閑不住的，有一天，偶爾發現家里的白墻在橙黃色的燈光映照下顯得特別“美味”。在小小的我眼中就像媽媽買回來的烤得微黃香噴噴的面包，嗯，面粉做的吧，我嘗嘗。左盼右顧，媽媽不在旁邊，我貓著腰，似賊般貓到墻角，伸出胖嘟嘟的小手，抓住墻邊，用力咬下，哎呀，好硬呀！結果不但沒咬下來，反吃了口白灰，嘴里哼哼唧唧的不知道是牙被咬疼了還是咋的，只聽見媽媽急促的腳步聲愈來愈近，傻傻的我看著媽媽驚愕焦急的臉好似看到救星一般。她捧著我的臉仔細端詳了幾秒，“哧—”地笑出了聲，不明所以的我撓了撓頭也傻乎乎的笑了。
又過了幾年，幼兒園畢業典禮結束的那一天。嬌嫩的枝芽早已抽出，清風透過樹杈之間，晶瑩的露水迎風灑下，陽光照射的一剎那，又是一幅極美的風景畫。“同學們，放學啦……”終于，幼兒園中最后一次的放學鈴響起。一個個熟悉的面容消失在人群里。熙熙攘攘中，僅有半人高的我來回穿梭著。突然，那條熟悉的腿映入眼簾。宛如一頭歡快的小鹿，向她奔去，掛在她的腿上。我發現，旁人所投來的目光事極驚詫的，抬頭一望，著竟是一位素不相識的路人，我羞紅了臉，急忙跑下。在眾人的笑語中逃竄出去了……
二三年級的我，烏黑的雙眼中充滿了對世界的好奇。有一次，心血來潮，想要孵小雞。說干就干！從冰箱里拿出生雞蛋，本想放在被窩中暖一暖，可誰知，一個不小心，被我一壓，“咔——”的一聲，我就知道大事不妙了。蛋清和蛋黃緩緩流出，滿房的蛋腥味，至今我都還記得當時挨罵的場景……
正是有了這些酸甜苦辣的風景，才構成了那道最絢爛，奪目的童年。驀然回首，童年它從未遠去，它一直在那等著，等著我這個傻孩子的發現。
我的那些事作文2
在這個暑假，我學會了包包面。剛開始的時候，我老是把包面皮給弄破，最后急的都要哭起來了。奶奶看出了我的心思，慢慢地跟我說：“不要著急，你包的時候要邊捏緊邊退筷子。”我擦擦眼淚，重新嘗試，漸漸的，我越包越快，看著我包好的包面像金魚一樣，我心可高興了。現在我可是包包面的高手了呢
在五年級的時候，我把三階魔方玩的一溜一溜的在班上耍帥效果特別好。在暑假，我又向四階魔方發起了挑戰，第一遍我按圖紙拼，花了6分鐘才拼好，不過第一次拼就拼好了我還是多少都有點小開心，于是又打亂再重新拼一遍，可是這次卻在拼棱塊的過程中出了問題——我怎么拼都拼不好，我在那里拼了半個小時都拼不好，然后我休息了一會兒，重新看了一下圖紙才發現原來有一步拼錯了，接著我又慢慢拼，最后我又拼好了，現在我把四階魔方也玩順溜了。
在外生存的時候，尋找食物是很重要的，所以制作陷阱捕獵是必不可少的，現在我教大家制作一種簡易的彈力陷阱，效果如圖。這種彈力陷阱是利用木棍與木棍之間的摩擦力和幼樹的彈力來捕捉獵物的，一旦獵物踩中圈套，木棍就會下降，接著獵物就會被吊起來，懸在空中，無法逃脫。
暑假我讀了《三十六計》，它是中國古代三十六個兵法策略，源于南北朝，成書于明清。它是根據中國古代漢族軍事思想和豐富的斗爭經驗總結而成的兵書，是漢民族悠久文化遺產之一。我國防部長梁光烈到訪美國西點軍校，講解了“三十六計走為上”，就是通過走了以后再尋找戰機，再打贏勝仗……，話音剛落，列隊歡迎的西點軍校學員發出一片掌聲。現在《三十六計》已成為西點軍校的選修課，作為中國人更應該好好研讀。
我的那些事作文3
生活如此美妙，不理那些煩惱，寫寫我的學校！今天我是倒霉無比了！先進學校，就忘穿校服被扣了班分，進了教室更是夸張啊，班主任好快就接到我扣班分之事。半天沒猶豫開口一句，閉口也就那么一句：去給我到教室外面站著！
我那個心涼哦！多丟人啊，全校都看著呢！下了課，全班想看戲來羞我！我底著頭想無視他們，但有幾個男生得寸進尺：偉小貴，你又不是第一次，我們都習慣了！你還害什么羞啊，呵呵！我一聽就以迅雷不及掩耳之勢地撲向那個帶頭男生，可那帶頭的男生叫馬卓亮長得虎背熊腰，人稱黑豹子，他只雙腿一蹬到我胸口，我立馬就飛了，撞倒圍觀一排的同學。老師剛好走來一看此情形，心中無明業火騰起，大聲吼道：偉小貴！你盡然不知悔改，還欺負同學！我倒小瞧你這小個子了，跟我去辦公室！唉，真是冤枉啊，但我也只好屁顛屁顛的跟著老班去了，后面有細細地笑言，還有起哄的口哨聲。
到了辦公室后，一群老師坐在辦公桌上，我心想這回臉丟的太大了，撿不回來了，嗚嗚班主任老師一坐到他辦公桌上，不少老師就湊過來問：怎么了，這么生氣啊！？岳老師指著我的鼻子說：就他嘍還能有誰啊，遲到的能力要我們這些做老師的拜他為師了！
那老師聽罷馬上盯著我說：怎么又是你這小混蛋啊，都成我們辦公室的常客了。其他老師聞言也分分鐘地對著我開始哼哼教導了，連教導主任也在，我的天啊——嗚嗚。
最后，好不容易熬到放學了，但是在回家的路上有被街上拋下的花瓶砸到了，進醫院了。
我的那些事作文4
“你好，我叫樂。”同桌很紳士地自我介紹。
“你好，我叫雷蕾，天蝎座。”新轉來的她淡淡地說，并習慣性地說出了自己的星座。
“嗯？天蝎座……”樂感到奇怪，她為什么說出自己的星座呢？
雷蕾瞥了他一眼、沒有把話題繼續下去。
“看來這個天蝎座的女孩兒不怎么好相處啊。”樂默默地想。
就這樣，他們算認識了。那時樹葉雖黃但還未凋落，夜空中的天蝎座呈淡黃色。
他們的相處很平淡，雷臂很少說話，只有在樂問她些什么時，她才用最簡短的'語言回答，而且不留一點兒懸念以使話題進行下去。樂有時覺得她很無趣，說：“喂，小蝎子，你一天不說話會口臭的！”雷蕾從不回應，嘴角微微上挑一下，算是笑吧。
“你笑的樣子也不是很難看嘛，整天……”
雷蕾抬眼瞪了他一下，像是在說：“說夠沒有？說夠了，請閉嘴。”每次樂只能無奈地撇一下嘴，轉過頭跟后桌神侃。
樂似乎很外向，他一天到晚除了說就是玩兒，天天跟后桌侃一些娛樂方面的事，而且說時常常看著雷蕾，像是在對她說。樂注意到，有時雷蕾會停下筆，嘴角浮出一絲微笑。他知道，她在聽。但在復習階段，雷蕾常皺著眉抬起頭。四目相對時，樂感到雷蕾的失望和期望。
這樣，他們算是朋友了。那時，樹葉都已凋落，地上鋪著厚厚的一層。天空中的夭蝎座更暗了一些。
兩個人依然這樣平淡地相處。直到平安夜那天，樂笑盈盈地扔過一張卡，說：“小蝎子，給你的。”然后立即走開了。雷蕾靜靜地打開賀卡，上面寫道：“天蝎座的女孩兒，如果要聽到平安夜最美好的祝福，請接受我的邀請。”
雷蕾合上卡片，思考了片刻，最后淡淡地笑了笑，在便箋上寫了一個“OK！”放在樂的桌子上。
那晚，他們玩兒得很開心，燈光直射天空，像雪花翩翩起舞。樂第一次看到雷奮那么開心地笑，第一次聽雷蓄放開嗓子唱歌。他發現，雷蕾并不冷，她冷峻的外表下壓抑著一顆柔柔的心；他發現，他被這只蝎子吸引了。
我的那些事作文5
從1999年到20xx年，整整14個春秋。我從一個懵懂無知的小女孩出落成一個亭亭玉立的大姑娘了。在這期間發生了許許多多的有趣故事。來看看我的那些事吧。
那些事——稀飯還是漿糊
記得那時大概三歲左右，奶奶把做布鞋用的漿糊放在炕邊，而我卻趁奶奶出去的空當，笨拙的爬向炕邊。看著那碗貌似稀飯的我，心里不禁心花怒放：啊！我的稀飯，我的稀飯，我要喝！我要喝！心里想著，手上便有了動作。幼小的我便把胖乎乎的小手伸進碗里：咦！這稀飯怎么黏糊糊的我心中不禁疑惑道。管它呢，我要喝。我剛要向嘴里送，說時遲，那時快，奶奶一把打掉我的手。哇哇！嗚嗚！好痛啊我馬上就哭了起來。不一會兒，整個院子都有我那撕心裂肺的哭聲。
那些事——可愛的大西瓜
七歲的我進入了小學一年級，活潑調皮的我怎么可能閑得住呢？不一會兒，我便認識了一個胖胖的男孩，我好奇的摸著他的頭，問道：你的頭好大哦！誰知我剛說完那男孩便哭了。我一本正經說：你怎么那么愛哭啊！是不是你的頭是個大西瓜，你的眼淚是不是西瓜水？誰知他聽完我的話，那如黃河之水奔流不息淚珠立刻就停了下了。后來我就把他叫西瓜頭。
那些事——初中生活
轉眼間我早已跨入了初中的大門，而我也在為我的夢想為之奮斗著。每天都將每件事都做到完美，因為我明白每件看似平凡的小事都是我跨入大學的墊腳石。只有不斷努力不斷奮斗才能跨入大學。我的夢想--大學，我將為之努力！！！
時間總是那么快，把時間看成生命，把學習看成生命。我會努力，努力長大，努力學習。像那雛鷹一般飛向蔚藍的天空，我會更高！更快！更強！
我的那些事作文6
在我成長的道路中，爸爸像一盞明亮的燈，引導我走向黎明的路，他也像一座燈塔，為我照亮前方的暗礁。以前的我像一只迷途的羔羊，在爸爸的指引下我才找到了正確的方向，爸爸教會了我許多許多的事情，這些事使我永生難忘。
爸爸教會我節約
三年級時的我既挑食又浪費，不吃綠色的蔬菜，吃米飯吃一半就扔掉。媽媽批評我這些行為，我卻說：我們國家很大，這點糧食算不了什么。媽媽知道對我沒轍，也就沒有管我，但在爸爸眼里這些行為是絕對不允許的。在一個烈日炎炎的夏天，爸爸帶我去了農田，放眼望去，田間一片金黃，細立的莖稈上綴著沉甸甸的麥穗像苗條的淑女隨風舞動。只見爸爸挽起袖子親自到田間干活，時間慢慢過去，在烈日當空下，爸爸臉上流下了豆粒般大小的汗水，看著爸爸汗流浹背的辛苦，我不禁為自己的浪費感到羞愧，明白了我浪費掉的不只是幾粒糧食還有人們的辛勞，爸爸以他的實際行動教會了我節約。
爸爸教會我合作
在我學習時，遇到難題自己孤立解決，有時遇到困惑的問題也不向別人請教，爸爸看到這種情況給我講了這樣的一個故事：有兩個饑餓的人分別得到了一位老者的鮮魚和魚竿，得到魚竿的人因體力不足沒有釣到魚就餓死了，得到鮮魚的人獨自享用了魚，吃了一頓大餐。但在以后的幾天里他再也沒有弄到吃的，最終也餓死了。爸爸告訴我如果兩人一開始合作，先一起吃魚，再有充沛的體力一起釣魚，發揮魚和魚竿最大的作用，兩人也不會餓死。在學習中也是這樣，同學間合作各自發揮自己掌握的知識，互補互利。困難的問題也能解決。明白以后，我與同學間開始合作，成績果然提高了，爸爸以他真摯的話語教會了我合作。
爸爸教給我的事使我受益匪淺，他為我裨補闕漏，使我的生活更加美好，爸爸是我第一個老師，也是一直陪伴著我教導我的老師。
