關(guān)于寫植物作文匯總5篇

關(guān)于寫植物作文匯總5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的寫植物作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫植物作文 篇1

　　今天，早上天氣陰冷冷的，爸爸給我掃了一輛共享單車，準(zhǔn)備去觀察植物。我騎著共享單車，特別冷，路上有許多漂亮的小花，爸爸讓我我停下來觀察一下，但是上面有很大一只蜜蜂，因?yàn)楸幻鄯湓艘幌拢砸豢吹矫鄯湮揖投愕倪h(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　爸爸說：你可以聞聞花的香味和觀察一下顏色、形狀、花香對你的作文有很大的幫助，我聽爸爸的話，在爸爸的鼓勵(lì)下我勇敢地向前進(jìn)。一看沒有蜜蜂，我趕緊靠近聞了聞，原來花兒這么香啊。

　　我看到的花有各種各樣的顏色，有藍(lán)色、紅色、黃色、。有的花兒一點(diǎn)兒香味都沒有，只是很漂亮。旁邊的小草翠綠翠綠的，上面有幾只小毛毛蟲，正在啃食著葉子長大，使小草變成被牙齒咬成的枯草。

　　這一天，我能夠收獲這么多知識，是一件令我很開心的事情，我希望每一天都能像這一天一樣有很大的收獲。

寫植物作文 篇2

　　我家的房前有棵梨樹。四月，春風(fēng)一吹梨花便打起骨朵兒來了。

　　用不了十來天，那米粒般大小的嫩綠的.小骨朵，就變成了一朵朵小花，淡白色的小花，中間有幾點(diǎn)鵝黃的花蕊，花的底部襯著兩片嫩綠的葉子，這就是一朵完整的梨花了。

　　單單一朵梨花不見得很美，然而一樹梨花就不同了，千萬朵梨花構(gòu)成了一個(gè)雪白的整體，仿佛身穿素裙的嫦娥，在春風(fēng)中佇立；微風(fēng)一過，好像又在翩翩起舞。

　　原先，我并不怎么喜歡梨花，假如要說喜歡梨花的話，那是因?yàn)椋_了梨花，才有梨子吃。

　　這幾天，鄰居家的桃花漸漸謝了，而我家的梨花，開得可盛啦！昨夜淅淅瀝瀝下了一夜春雨，清晨朝鄰居家的桃樹上一瞧呀！昨天還是粉紅的一樹桃花，現(xiàn)在卻所剩無幾了，稀稀疏疏的花，叫人覺得好可憐。

　　房前的梨花呢？嗬，好白好白一座銀山！雨珠兒正從梨樹的枝上、花瓣上往下淌，地上竟沒有一朵被雨打落的梨花，整樹梨花顯得那樣晶瑩，似乎比往日更加潔白。清晨的陽光，照著梨花，銀山又變成金山了！

　　一陣微風(fēng)拂過，梨花在枝頭顫動(dòng)著，搖曳著，落下的水珠濺在臉上，調(diào)皮地滑到嘴邊，用舌頭舔一舔，甜滋滋涼絲絲的。

　　啊！多美的景色，多可愛的梨花！被風(fēng)吹過，被雨打過，你卻更頑強(qiáng)了！

　　梨花，就是你平凡的花孕育著喜人的豐收碩果。梨花，我愛你！

寫植物作文 篇3

　　自從上了一年級，校園里最令我著迷的，是春天里肆意綻放的紫藤花。當(dāng)令人愉悅的下課鈴聲響起，我總會在花架下癡癡地望著在綠葉中脫穎而出的紫藤。多美的花啊，一叢一叢的紫藤單枝而立，半圓纖細(xì)的花瓣好像一只只單子的蝴蝶，傲立在枝頭。悄悄吹起的風(fēng)，將蝴蝶送落在草坪上，淡淡的清香拂過臉頰。

　　三年級時(shí)，我月朋友走在校園的小路上。也是春季，紫藤早在幾天前就已綻放。朋友突然拉著我停了下來：“那花真美，叫什么？”我略帶自豪地說。“這幾天剛好都開了，我可喜歡了。”朋友露出興奮的神情：“走，走，去仔細(xì)看看。”在走廊上，朋友興奮地?fù)熘ò辏艺J(rèn)真地看著這泛著淡香的花。它似乎變了，又讓我重新認(rèn)識了它。

　　季羨林曾在文章中寫道：“在日常生活中，我們都有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：越是看慣了的東西，便越是習(xí)焉不察，美丑都難看出。”我不知道自己能否永遠(yuǎn)用新的眼光去看待一切事物，但我可以試一試。

　　再一次走到紫藤花架下，用不同的眼光看著那束束嬌美的花朵，就像是找到了知己。一架子的紫藤好像一團(tuán)團(tuán)淡紫的火焰，在我眼前燃燒，似乎在對我傾訴衷腸。周圍的草木仿佛都活了過來，一片生機(jī)盎然，像家人一般在親切交談。架子上闊大的葉子更綠了，細(xì)嫩的紫藤花更香了。花瓣在陽光的照耀下更耀眼了，校園里又添了一筆絢麗的色彩。

寫植物作文 篇4

　　教室門前的桂花樹在我的教室門前，有著一棵桂花樹。春天，這棵桂花樹發(fā)出了新芽，那嫰綠的葉子看著就讓人喜歡，我們常在它的下面捉迷藏。夏天，烈日炎炎，我們總是在它的樹陰下，快樂的玩耍著，她那茂盛的枝葉便成了我們的遮陽傘。現(xiàn)在到了秋天，它又發(fā)出了那沁人心脾的桂花香。那小小的桂花經(jīng)微風(fēng)一吹，便散發(fā)出一種獨(dú)特的香味，令人贊嘆不絕。上課時(shí)，這棵桂花樹也站在外面一動(dòng)不動(dòng)，仿佛也在認(rèn)真的聽老師講課。下課時(shí)，我們一涌出教室，她便釋放出陣陣清香，給我們調(diào)節(jié)心情。我喜歡這棵桂花樹，不是因?yàn)樗那逑悖撬欠N無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神感動(dòng)了我。安徽省安慶市蕭瑋琪

寫植物作文 篇5

　　俗話說：“一葉知秋。”秋天，許多樹的葉子紛紛飄落下來，也有許多樹葉換上了新的色彩。因此，在本次作文前，我特意組織了一個(gè)名為“找秋天”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我要求同學(xué)們利用雙休日和爸爸媽媽一起出去秋游，到野外去，欣賞大自然的美景，收集秋天的樹葉，制成標(biāo)本，帶回來仔細(xì)觀察。意在讓學(xué)生走近大自然，與秋天零距離接觸，通過對各種植物，特別是植物葉子的細(xì)致觀察，讓他們感受到秋天的美麗與迷人。這樣一來，對學(xué)生來說，就完全不是沒有東西可寫的問題了，而是如何利用好豐富、鮮活的資源了。

　　其次，我把自己收集的資源制作成課件在課堂中播放，讓學(xué)生再次感受秋天的美，喚起了他們表達(dá)的欲望。同時(shí)，通過讓學(xué)生展示自己收集的樹葉，介紹自己喜歡的樹葉，溝通了課內(nèi)與課外，梳理了學(xué)生在表達(dá)方面的思路，為學(xué)生更好地作文打下了基礎(chǔ)。

　　再之，在指導(dǎo)觀察上， 我從觀葉色、辨葉形、摸葉片、嗅葉味幾個(gè)方面來進(jìn)行，通過視頻引發(fā)學(xué)生想像和聯(lián)想，學(xué)生們一邊觀察，一邊品評，由顏色說到了形狀，味道，最后說到了用途，可以讓學(xué)生引用或借用詩詞和名人名家贊美秋葉的優(yōu)美語句來表達(dá)，氣氛輕松而熱烈。

　　最后，在動(dòng)手寫作前，明確的對學(xué)生提出習(xí)作的要求，并進(jìn)行寫作技法點(diǎn)撥，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的語言去表達(dá)，用童心為秋天涂抹色彩。一時(shí)間，秋葉、秋風(fēng)把我們帶入了一個(gè)五彩斑斕的世界。

　　讓學(xué)生深入生活，仔細(xì)觀察，是寫好作文的關(guān)鍵。只要做了，即使是幾片普通的樹葉，也會在學(xué)生們的眼里飄逸成一道風(fēng)景，美麗、超然、充滿想像而富有詩情。