成長(zhǎng)勵(lì)志的作文合集十篇
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)勵(lì)志的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇1
在成長(zhǎng)之路上，或許，他們不能在迷惘的黑夜給予我滿天的星辰，卻如同一盞盞小橘燈，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的亮融化黑暗；或許，他們不能在漫漫旅途中永遠(yuǎn)將我陪伴，卻如同一個(gè)個(gè)落腳點(diǎn)，讓心靈在小憩中找到方向。他們的幫助，使我在感激中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中銘記。
本來(lái)實(shí)在不想和同學(xué)一起去問(wèn)那道都令人乍舌的習(xí)題，我明知道自己一定會(huì)聽(tīng)得不知所云，但還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。我將題目遞給老師，老師從滿桌的卷子和練習(xí)冊(cè)中抬起頭，微閉了一下疲勞的雙眼，接過(guò)題目仔細(xì)思考起來(lái)。“嗯……哦，是這樣……”老師拿起一張白紙，一邊工整而迅速地寫下題解，一邊為我們講解著。同學(xué)在一旁時(shí)不時(shí)發(fā)出恍然大悟的聲音，而我卻漸漸跟不上思路，雙眼迷茫地瞪著這些稀奇古怪的符號(hào)。“好了，你們都懂了沒(méi)有？”老師再次抬頭，用探詢的目光望著我們。“唔……差不多吧。”我咬咬嘴唇，言不由衷。“真的嗎？不懂一定問(wèn)。”猶豫片刻，我小聲囁嚅：“其實(shí)……其實(shí)還不太懂。”“哪里不懂？”“這里。”我指著題解中的第二行。“那我再慢講一次，要認(rèn)真聽(tīng)。”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，聚精會(huì)神地思考著老師的每一句話。題，終于迎刃而解，隨著我恍然大悟的表情，老師也笑了笑，長(zhǎng)舒了一口氣。此時(shí)，午自習(xí)的鈴聲歡悅地響起，替我道出了愉快的心境。是的，我感激于老師的幫助，更感激于那幫助之中的理解與耐心。
還依稀記得忽然忘記演講詞的那一刻，我突如其來(lái)的尷尬和評(píng)委質(zhì)疑的眼神。草草收尾后，一個(gè)人來(lái)到早已空出的休息室里，呆呆地望著空蕩蕩的黑板，再抑制不隹眼淚，索性捂住雙眼，坐在空無(wú)一人的休息室中痛快地大哭一場(chǎng)……當(dāng)發(fā)泄接近尾聲時(shí)，忽聽(tīng)到旁邊有個(gè)略微發(fā)顫但很柔和的聲音：“怎么了，哭成這樣，不至于吧？”我頓時(shí)抬頭，那張臉的輪廓在淚水中模糊而忽遠(yuǎn)忽近，看見(jiàn)的只是關(guān)切的表情以及遞來(lái)的紙巾。“謝謝……我比賽沒(méi)發(fā)揮好……”我一邊哽咽著，接過(guò)紙巾。擦凈淚水，抬起頭，那張略顯蒼老和浮腫的臉變得清晰。“好啦，下次別再和自己過(guò)不去啦。”她脖子上掛著一張證件，想必是比賽場(chǎng)地的管理人員。“看你哭得這么傷心，還以為出什么事了。不就是一場(chǎng)比賽么。”她擺擺手，一副歷經(jīng)滄桑的模樣使我釋然了許多。慢慢，心情在她的安慰下平復(fù)下來(lái)。“謝謝您。”“沒(méi)關(guān)系，哦，我得鎖門了，出去吧，孩子。”她不大利落地從兜中掏出鑰匙，瞇著眼睛吃力辨認(rèn)。哦，原來(lái)，她只是這樣一位普通的老人，給予了我最質(zhì)樸與真實(shí)的幫助，卻在我心里留下了褪不去的暖。
也許，他們終究會(huì)在以后的歲月里，忘記自己對(duì)別人的幫助和關(guān)懷吧。因?yàn)樗麄冊(cè)谔嗳诵睦锊ハ铝烁卸鞯幕ǚN。然而，我不會(huì)忘記，因?yàn)樗鼈冊(cè)诔砷L(zhǎng)之途上盛開(kāi)了一路繁花。而我，亦要將這美麗的花種，在溫暖的心靈凈土上播灑。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇2
成長(zhǎng)，是一個(gè)永恒的話題，在我的人生的道路上，肯定有難忘的事、有收獲的事、還有痛苦的事。在這里我的道路上有許多的事，比如踢球踢到了外界，打板球打到了樹上，還有玩乒乓球，球丟了不知在哪里丟的。我就說(shuō)我的打板球打到了樹上的事。聽(tīng)了簡(jiǎn)直說(shuō)不出來(lái)。
一天，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我剛把喝的水放在車庫(kù)，我又想起打板球了，我連忙把板球拿下來(lái)和爸爸一起打板球，一比一，二比二，三比三就這樣一局一局的進(jìn)行著，我和爸爸連了好多個(gè)一回合（連續(xù)打，不待停的）。還是我戰(zhàn)勝了。因?yàn)榘职謶?zhàn)勝了，我不愿意，只好爸爸讓著我，這可是二年級(jí)的事了，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，上四年級(jí)了，比以前懂事多了。我不調(diào)皮、淘氣了，失敗了就是失敗了，世界上沒(méi)有沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，所以不想那樣了。
我也進(jìn)步了不少，我都超過(guò)了爸爸了，我很開(kāi)心，我打一下，你打一下，不一會(huì)兒，球打到了樹上了，我像小猴子一樣跑來(lái)跑去，我想起媽媽的話：”做任何的事情都不能急，要用心來(lái)做這樣事一定能成功“。我就按照媽媽的說(shuō)法用心去做，一下子就拿下來(lái)了。
從這件事上我明白了：做什么事都要用心來(lái)做任何的事情，我能著急，著急去做比用心去做要低，所以我們要用心，一定能成功。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇3
一天，我偶然從車庫(kù)里翻出了一件破了幾處口子滿是污泥的衣服，思緒隨著它回到了小時(shí)候。
那還是我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)那會(huì)兒，我家門前有一個(gè)小土坡，一天和媽媽散步時(shí)，我望見(jiàn)了這個(gè)龐然大物，便像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的大聲喊叫，興奮得手舞足蹈。一陣歡喜過(guò)后，我便離開(kāi)了媽媽，躍躍欲試，開(kāi)始了“登山”之路。我邁著不太平穩(wěn)的步伐，一搖一擺地上了小坡，小鳥飛過(guò)來(lái)在我頭頂“嘰嘰”的嗚叫著盤旋著。仿佛是在為我加油，我用足力氣，幾步一跨，便來(lái)到了“半山腰”。我見(jiàn)這“登山”如此容易，不禁洋洋得意起來(lái)，可就在我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著土坡指手畫腳，正要宣揚(yáng)我那“偉大功績(jī)”時(shí)，不料腳下一滑，身體一仰，我猶如皮球般在土坡上劃出了一道優(yōu)美的弧線，滾了下去。身上的衣服被劃破了，我手上也裂開(kāi)了一道口子，身上滿是污泥，狼狽不堪。我先是愣了會(huì)兒，隨后淚水如海嘯般從我眼中噴涌而出，雙腿踢著地面，一股說(shuō)不明道不清莫名的委屈涌上心頭。而一旁的媽媽則沒(méi)有來(lái)安慰我，而是以嚴(yán)厲的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“站起來(lái)!”本以為會(huì)得到安慰的我一下懵了，哭的更厲害了，可卻迎來(lái)了媽媽嚴(yán)厲的目光。終于，我一狠心，咬咬沒(méi)長(zhǎng)齊的牙，扶著土堆跌跌撞撞地爬了起來(lái)。媽媽的目光變得柔和起來(lái)，嘴角上揚(yáng)道：“好樣的，現(xiàn)在爬上去!”我當(dāng)時(shí)對(duì)這個(gè)土坡可以說(shuō)是恨之入骨，哪還愿意再爬一次啊!想要得到媽媽的懷抱的我沖向了媽媽，而媽媽卻后退了幾步，改一命令的口氣：“快!爬上去!”我見(jiàn)得不到媽媽的幫助，定了定神，終于再一次向土坡發(fā)起了挑戰(zhàn)，我移動(dòng)著酸疼的身軀，一步一步地向坡頂爬去。媽媽用鼓勵(lì)的語(yǔ)言為我加油。快了，快了，終于，我征服了這個(gè)土坡，陽(yáng)光也在那一剎那重新露出了笑臉，發(fā)出燦爛的光芒。我成功了!我站在坡頂上，臉上終于露出了笑容。媽媽也跑了過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)溫暖的擁抱。
我撫摸著這件破舊的衣服，思緒飄了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇4
記得第一次拔牙是在去年元旦的時(shí)候。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你口里的恒牙已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，而乳牙還沒(méi)掉，所以你要去拔掉乳牙！”一聽(tīng)媽媽這話，我嚇出了一身冷汗，問(wèn)媽媽：“會(huì)不會(huì)疼啊？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)拔牙不可怕，只要忍一忍就好了，拔掉了乳牙，恒牙才會(huì)有小房間住呀！”聽(tīng)了媽媽的話，心里鼓起了一絲勇氣，但是心里還是有點(diǎn)兒害怕。
于是，我跟媽媽來(lái)到了勝利路口的牙科診所。上了二樓，一位醫(yī)生阿姨接待了我們。阿姨讓我先躺在了一把椅子上，躺在那里，我心里撲通撲通地跳著。接著，阿姨拿來(lái)了針要給我注射麻醉，她看見(jiàn)我緊張害怕的樣子，笑著安慰我說(shuō)：“小朋友，別緊張，打了麻醉，拔牙一點(diǎn)兒都不痛。”注射完麻醉之后，她又拿來(lái)一把大鉗子，叫我張開(kāi)嘴巴。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，阿姨的大鉗子上就夾著一顆白白的牙齒，阿姨忙把一團(tuán)棉花球塞進(jìn)我的嘴里，并對(duì)我說(shuō)：“小朋友，是不是不太痛呀？你也很勇敢，記住半個(gè)小時(shí)以后才能拿掉棉花球哦！”我笑著對(duì)阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，并對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，幫我把小牙齒帶回去做個(gè)紀(jì)念好嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，并對(duì)我說(shuō)：“好的。”
在回家的路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你克服了自己對(duì)拔牙的恐懼，很了不起，下次遇到任何事，都要勇敢一點(diǎn)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的`疼痛而害怕喲！”聽(tīng)了媽媽的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇5
成長(zhǎng)的過(guò)程像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，總會(huì)有結(jié)束的那一天。但總覺(jué)有一個(gè)引路者，帶我們走過(guò)那漫長(zhǎng)的歲月。——題記
成長(zhǎng)是一條曲折而又漫長(zhǎng)的路，一路上有許多酸甜苦辣的事，一路上有許多親近的人，一路上有許多別有韻味的物品。因?yàn)橛心悖也拍艽蚝没A(chǔ)迎接初中;因?yàn)橛心悖也拍芏酶嘈碌牡览?因?yàn)橛心悖也拍芤徊讲介L(zhǎng)大。我的成長(zhǎng)有你-----我最敬愛(ài)的小學(xué)班主任呂老師。
還記得，有一次我語(yǔ)文考試考得很差，只有74分。然后呂老師找了我過(guò)去談話。呂老師在班里的別名叫“母老虎”，誰(shuí)惹了她誰(shuí)倒霉。呂老師果真派人找我到辦公室喝“苦茶”，我唯有像只待斃的兔子乖乖地走了進(jìn)去。
那速度比蝸牛還慢，每一步都非常不穩(wěn)，似乎一碰即倒。路總會(huì)走完的。不一會(huì)兒，就來(lái)到老師辦公桌前，我用力地閉了一下眼睛，又快速地睜開(kāi)，心里暗暗在說(shuō)：“算了，認(rèn)命吧。誰(shuí)叫自己學(xué)得那么不扎實(shí)。
被老師罰也是自作自受。”老師緊握著我的試卷對(duì)我嘆了口氣，遞給了我。我看了看這份慘不忍睹的試卷，突然老師大發(fā)雷霆，破口大罵，其中一句令我印象最深刻：“既然你這次失敗了，不意味著你永遠(yuǎn)失敗，也不意味著你下次必定成功，你要學(xué)會(huì)在哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。”老師，你讓我懂得了在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。
還記得，有一次我下午很晚才回家，媽媽也急得打了個(gè)電話給你，聽(tīng)到消息后你立刻和媽媽到街上找我，而我正一邊和同學(xué)玩鬧著，一邊慢悠悠地走回家。第二天，你又對(duì)我進(jìn)行了一次教育，你還讓我一整天站著上課。
從你的眼神中，我看到了著急、緊張。你告訴我你和媽媽有多害怕，其中有一句話令我印象最深刻：“你媽媽為了你，盡管工作再忙都要抽出身來(lái)照顧你;你爸爸為了你，長(zhǎng)期在外面奔波賺錢養(yǎng)家。你要知道父母這么做都是為了你，你要懂事。”老師，你讓我懂得了做人要懂事。
還記得，小升初的那段時(shí)間，你為了我和同學(xué)們到處找試卷，找題材。每一次的小測(cè)試我都是95分以上，我總是得意忘形，可終于到了考試時(shí)，驕傲的我終于重重地摔倒在地
你再次找我單獨(dú)談話了，你告訴我：“做人不要驕傲，一但驕傲你就會(huì)摔得很慘。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”老師，你讓我懂得了在成功中不能迷失自我。
老師，你在我考得不好時(shí)，會(huì)罵我，會(huì)耐心地給我分析，你說(shuō)在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái);老師，你在我“消失”的時(shí)候，會(huì)焦急地找我，你說(shuō)做人要懂事，別讓人操心;老師，你在我驕傲摔得很慘時(shí)，會(huì)安慰我，你說(shuō)不論怎樣，在成功中不能迷失自我……老師，我的成長(zhǎng)中有你，你是我成長(zhǎng)中的照明燈，為我照亮前程。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇6
時(shí)光從我們耳邊呼嘯而過(guò)，我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)到現(xiàn)在風(fēng)華正茂的少年。歷史留下了許多膾炙人口的故事，我亦從中感受到他們的力量。
“王侯將相寧有種乎?”
無(wú)論是志存高遠(yuǎn)的“燕雀安知鴻鵠之志哉”，還是充滿豪情的“王侯將相寧有種乎”，我都能感受到陳勝的力量，那樣的堅(jiān)定，那樣的不容置疑。他那高遠(yuǎn)的志向，洞察世事的能力，豪邁的壯語(yǔ)，都充滿了一統(tǒng)天下的力量。也許，他的力量，就是能當(dāng)王的原因以及動(dòng)力。我從陳勝的故事當(dāng)中，領(lǐng)會(huì)到了無(wú)人能及的力量。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
說(shuō)到唐詩(shī)，李白的名字一定會(huì)浮現(xiàn)在腦海之中，他那千古傳唱的詩(shī)篇，婦孺皆知。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這是李白自信的力量;“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這是李白思念的力量;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”這是李白勇敢的力量。誰(shuí)說(shuō)詩(shī)人缺少力量呢?李白的力量能深入人心，讓眾人都感受到。我從李白的詩(shī)句中，領(lǐng)會(huì)到了無(wú)窮無(wú)盡的力量。
“光陰似箭，日月如梭。”
中國(guó)文壇上一顆閃耀的星星——朱自清先生，他唯恐“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。”于是，他所看到的黑布棉袍青布馬褂的背影，充滿了感人的力量;他的伙伴春姑娘，充滿了給人快樂(lè)的力量。而他，亦是有著寧死不食美國(guó)救濟(jì)糧的愛(ài)國(guó)的力量。也許，這些力量是因他那樣愛(ài)惜時(shí)間，上天才賜給他的財(cái)富。我從朱自清的文章當(dāng)中，領(lǐng)會(huì)到了堅(jiān)定有力的力量。
我們每個(gè)人，都得到上天的眷顧，擁有一份力量。但我們要學(xué)會(huì)用它去接受挑戰(zhàn)，克服困難。那些從指縫間溜走的時(shí)光，亦是在教我們，要充滿力量，并堅(jiān)定地持續(xù)地行走，在這一條命名為成長(zhǎng)的道路上，茁壯地呼吸。
從歷史的故事中，我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用我們的力量。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇7
”壯志凌云、豪情壯志 “等等，這些字詞是我們從很小很小就聽(tīng)大人們?cè)诙呎f(shuō)的。這是大人們對(duì)我們的期待，可是，問(wèn)人生幾何，由于幾個(gè)人真正做到了呢？
志氣，人生的啟蒙。
每一個(gè)孩子從出生就被一種無(wú)形的力量默默的保護(hù)著，這種力量等著被他們喚醒或伴著他們迷陷。這種力量就是他們的志氣。然而，他們的表達(dá)方式也會(huì)不同。
草原上，一只小狼剛有意識(shí)的時(shí)候，公狼就對(duì)小狼說(shuō)：”孩子，我們狼過(guò)的是群居生活，凡事要以族群為重，個(gè)人為輕。“這樣，每只狼都會(huì)形成向心性。從而，成就了狼群的完美，高漲了幼狼的志氣。
一個(gè)正處于少年時(shí)期、懵懂狀態(tài)下的男孩，因家族滅亡，他深受打擊，從此，他此文練武，天天志氣高昂，只為有一天能為他的家人報(bào)仇。
——志氣，啟蒙人生。
志向，人生的導(dǎo)引。
光明與黑暗，正義與邪惡，會(huì)在每個(gè)人的心中徘徊。但是只要你的選擇是正確的，光明始終會(huì)打敗黑暗，正義最終能戰(zhàn)勝邪惡。所以，每個(gè)人必須擁有正確的人生志向。
世界上有兩種人，而且只有兩種人，那就是好人和壞人。好人會(huì)變成壞人，壞人會(huì)變成好人。這完全取決于你的心，你的選擇。
——志向，導(dǎo)引人生。
支愿，人生的鋪墊。
此志愿非彼志愿，是指人們的愿望和夢(mèng)想。你在成長(zhǎng)道路上也許會(huì)受傷，但只要內(nèi)心堅(jiān)定，堅(jiān)信自己的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，就一定不會(huì)退縮，不會(huì)感到恐懼，熱情會(huì)充斥全身。
如果不相信自己，那人生還有什么意義？只有相信自己，才會(huì)變得更加強(qiáng)大。——志愿，鋪墊人生。
多給自己一些鼓勵(lì)，多得自己一個(gè)自信的目光，就會(huì)變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。勝利屬于每一個(gè)人，就看你有沒(méi)有能力留下它。
有志者，事竟成。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇8
“你給我過(guò)來(lái)！”教室后門突然傳來(lái)一聲尖脆的怒吼，空氣頓時(shí)凝固了，只有一團(tuán)烈火在后門燃燒著。辦公室的氣壓很低，老師的磁場(chǎng)卻很強(qiáng)。“你為什么要把別人罵哭？”我清晰地看見(jiàn)老師眼中燎燃的怒火，我清楚地明白老師話語(yǔ)中暗含的嚴(yán)厲。我雙眼俯視著并不平坦的水泥地面，沒(méi)有做聲。老師一遍，兩遍，三遍……不停地問(wèn)我，可回復(fù)她的只有我的沉默。老師忍無(wú)可忍，把我的父母叫到學(xué)校來(lái)，并把我的座位放到了講臺(tái)邊上。當(dāng)全班同學(xué)用鄙視的眼光看向我時(shí)，我心中突然起了恨意，而這種恨意并沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝淡化，反而越來(lái)越濃烈。我開(kāi)始反抗老師，抵抗父母，我越來(lái)越放縱自己。然后，我就成了一個(gè)無(wú)惡不作的“混世魔王”，成了一個(gè)玩世不恭的叛逆少年。老師嫌棄，同學(xué)鄙視，家長(zhǎng)憂心，我自己卻很享受這種刺激。這時(shí)候，我13歲。
“你來(lái)一下。”老師溫柔平靜的語(yǔ)氣中察覺(jué)不到任何情緒，我甚至有些擔(dān)心，難道這就是所謂的暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o嗎？這一次，沒(méi)有怒罵，沒(méi)有訓(xùn)斥，只有老師推心置腹的開(kāi)導(dǎo)。“你來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)吧！”聽(tīng)到這句話時(shí)，我腦袋一片空白，“是我幻聽(tīng)了嗎？”我抬頭看了一眼老師，不敢說(shuō)出疑問(wèn)。“我知道你很驚訝，可是我相信你，知道為什么嗎？”我搖搖頭，不敢直視老師。“開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，我看到了你的改變，我察覺(jué)到你的責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)才干，所以你并不是一無(wú)是處，你也有你自己的光環(huán)。你有很多壞毛病，可是不要緊，你可以慢慢改掉，我相信你會(huì)做得越來(lái)越好。”老師的話并不刺耳，卻將過(guò)去的一切一層一層剝開(kāi)，一滴熱淚滴落在并不平坦的水泥地面上，為曾經(jīng)的過(guò)失道歉，為曾經(jīng)的無(wú)知愧疚，為曾經(jīng)的幼稚默哀。我的心抽搐了，很痛。
那一刻，我從老師真誠(chéng)的話語(yǔ)中讀懂了什么叫寬容，從老師鼓勵(lì)的眼神中讀懂了什么叫信任；那一刻，我才知道一年前的自己有多么的可笑，才知道我該如何成長(zhǎng)。14歲了，我應(yīng)該成為一個(gè)頂天立地的男子漢，而不是無(wú)所不為的紈绔子弟；我應(yīng)該成為一個(gè)寬容大度的男孩子，而不是斤斤計(jì)較的沖動(dòng)少年；我應(yīng)該成為一個(gè)追逐夢(mèng)想的奔跑者，而不是沒(méi)有方向的無(wú)頭蒼蠅。
破繭成蝶必定要經(jīng)受磨練，雄鷹展翅必定要?dú)v經(jīng)跌落，鳳凰涅槃必定承受折磨。痛才能蛻變，痛才能成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇9
按著那條還在抖動(dòng)的紅尾巴，我愣在那里，簡(jiǎn)直就不敢相信眼前那驚人的一幕。我被這個(gè)偉大而又顯得那么渺小的生命所發(fā)出的力量所震撼，情不自禁發(fā)自內(nèi)心地敬佩它。
記得小時(shí)候，我曾這樣對(duì)待過(guò)一個(gè)生命：抓起來(lái)，再扔下，再抓起，再次扔下。而這個(gè)小動(dòng)物就是一個(gè)手掌般大的小壁虎。但這一次，當(dāng)我再次遇見(jiàn)它時(shí)，親身經(jīng)歷的感受和感悟卻耐人尋味、與眾不同。
那是在新疆紅石山上發(fā)生的一件事。那次，我原本想和大姨父在紅石山上收集子彈殼，卻意外遇到了一條特別的壁虎。
據(jù)說(shuō)壁虎就像變色龍那樣，可根據(jù)環(huán)境顏色的不同而改變身體的顏色。果不其然，那是一條火一般紅的壁虎。那紅色就如同紅石山的山色一般，咄咄逼人。不知怎么的，我竟被它那火一般顏色的身體所驚住了，甚至站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，不敢去捉它了。我看了看站在不遠(yuǎn)處的大姨父，這時(shí)的他不敢走動(dòng)，生怕驚動(dòng)了壁虎，便示意我去將它捉拿。
“不就是紅色的嘛?再怎么著也還只是一只小壁虎嘛!”我心中暗暗地鼓勵(lì)自己。“身經(jīng)百戰(zhàn)”，身手敏捷的我這次不知怎么一下子慌了起來(lái)，“啪”的一聲竟然只按住了小壁虎的尾巴，但我心中暗喜，小家伙還是逃不出“好獵手”的手中。此時(shí)只見(jiàn)壁虎在地上努力地掙扎、打滾、翻轉(zhuǎn)，這時(shí)我的心也像被攪了似的，有一種說(shuō)不出的滋味。我忽然感到這小家伙發(fā)出強(qiáng)烈的求生欲望和力量，微顫的手開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地松開(kāi)。但這時(shí)意想不到的的一幕發(fā)生了，只聽(tīng)“啪”的一聲，壁虎的尾巴斷開(kāi)了。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，那只壁虎卻已經(jīng)甩掉尾巴，逃之夭夭。
按著那條紅色的尾巴，我愣在那里，仿佛時(shí)間此時(shí)停滯。看著那條還在不停抖動(dòng)的尾巴，它那逃脫時(shí)的樣子還在我的腦海里不停地閃現(xiàn)。那時(shí)，我真不知該咋樣。心中的五味瓶像被打翻了一樣，此時(shí)有一種別樣的東西涌上心頭。我將那條紅尾巴小心翼翼地拾起，裝進(jìn)標(biāo)本盒中保留著。不為別的，只為將它那熱愛(ài)生命，追求自由的勇氣而感動(dòng)，特意將它保存下來(lái)。
那條紅色的尾巴，我至今還保留著。雖說(shuō)現(xiàn)已變得頗有些僵硬，但那紅色卻沒(méi)有絲毫褪去的跡象，依然還是如同火一樣的奪目。正如它那頑強(qiáng)的生命和精神，也像火一樣地在燃燒著，給予我無(wú)窮的力量。
成長(zhǎng)勵(lì)志的作文 篇10
聽(tīng)說(shuō)，成功的人需具備的三種素質(zhì)是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區(qū)別上述兩類事。
不是每個(gè)人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰(shuí)，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒(méi)有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒(méi)有出路。
大道理人人都懂，但在現(xiàn)實(shí)面前，道理有時(shí)就是不管用。誰(shuí)都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢?人最難的是說(shuō)服自己，只要把自己說(shuō)服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來(lái)得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會(huì)埋怨別人太不理解人而不見(jiàn)得真會(huì)心寬，只有自己真正心寬的時(shí)候，我們才理解了人，也容納了一切。
阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的杠桿，我就可以撬動(dòng)地球。”阿基米德的這句話，前提是要有一支足夠長(zhǎng)的杠桿，這跟給大家一個(gè)公平的社會(huì)環(huán)境，人們可以發(fā)揮出最大的潛能有什么區(qū)別呢?事實(shí)上，足夠長(zhǎng)的杠桿沒(méi)有，公平的社會(huì)環(huán)境也沒(méi)有，因?yàn)椋@是不可能的。你得到了你認(rèn)為的公平，就會(huì)使一部分人失去了他所認(rèn)為的公平。在不可能的前提下，盡可能地去接近可能，也難能可貴了，奢望得再多又有什么用?
一個(gè)人的命運(yùn)，往往掌握在另一個(gè)人的手里。一個(gè)人要改變自己的命運(yùn)也必然要付出巨大的艱辛和代價(jià)。社會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法絕對(duì)公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你會(huì)把人間的炎涼一一嘗遍。
真理的火炬有時(shí)掌握在少數(shù)人手里，并且會(huì)燒傷高舉它的人。我們不太相信命運(yùn)，又不能不相信命運(yùn)。只因，改變不了的就成了宿命。
遭受苦難的人不一定是有罪過(guò)的人，有罪過(guò)的人偏偏遠(yuǎn)離苦難。面對(duì)不公、面對(duì)苦難、面對(duì)無(wú)法改變的命運(yùn)，該怎么辦呢?其實(shí)，人的命運(yùn)無(wú)非有兩種選擇：要么死去，要么活著。
死去容易，活著才難。人們之所以要選擇艱難地活著而不愿意輕易地死去，那是因?yàn)槿藗儗?duì)生命的尊嚴(yán)有著本能的珍惜和捍衛(wèi)。選擇活著，必然需要勇氣，還需要有應(yīng)對(duì)一切的心理準(zhǔn)備。
明明是無(wú)理取鬧，偏偏說(shuō)理在自己;明明是欺壓了他人，偏偏不肯見(jiàn)好就收;明明是讓別人受了委屈，偏偏還沒(méi)良心發(fā)現(xiàn)……當(dāng)公道不在人心，當(dāng)公眾被混淆了視聽(tīng)，傷痕累累的你路在何方?不能改變它就接受它，接受它之后再期待云開(kāi)見(jiàn)日的一天怎樣?
無(wú)論任何時(shí)候，也無(wú)論遭遇怎樣，每個(gè)人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過(guò)許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時(shí)刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會(huì)讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過(guò)去，越過(guò)去了，就會(huì)覺(jué)得一切都無(wú)所謂了。
自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了，就會(huì)容忍。一個(gè)人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。
為什么要心寬?不心寬是與自己過(guò)不去呀!為什么要不心寬呢?不心寬的話，豈不正達(dá)到了某些人的目的?不心寬，不是氣死自己就是郁死自己，而這，不正是某些人所希望看到的嗎?這如何向自己交代呢?
心寬了，沒(méi)有什么不可以接受，也沒(méi)有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶敗;也有些人，雖敗猶勝;更有些人，是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人。容忍一些人去做不合情理的事，這是妥協(xié)嗎?你看過(guò)把不合情理的事做盡的人到頭來(lái)得到了什么?他得到的終究被統(tǒng)統(tǒng)收回!
我從沒(méi)有標(biāo)榜過(guò)自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因?yàn)槲倚貞巡粚拸V，修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長(zhǎng)一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢。
坎坎坷坷的遭遇，使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來(lái)，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會(huì)與之斤斤計(jì)較嗎?包括不公、不平和不正!我始終相信天地有正氣，直心是道場(chǎng)，因而嘗試著學(xué)會(huì)心寬。
學(xué)會(huì)心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無(wú)憾，才活得輕松啊!我不想也無(wú)法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學(xué)會(huì)了心寬，才能夠說(shuō)服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過(guò)的。與罪過(guò)比起來(lái)，我樂(lè)意接受苦難。
活著，不心寬也得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計(jì)較!心寬了，一切也就風(fēng)清云淡。只因到頭來(lái)，一切都是過(guò)眼云煙。
心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬?天地本已廣!
