致班主任的一封信
致班主任的一封信
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過書信吧，書信是人們表達情感的一種特別方式。你寫信時總是無從下筆？以下是小編整理的致班主任的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致班主任的一封信1
親愛的曹老師：
即將面臨迎接初中的大門，我不免顯得有些緊張。但是，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛細膩，比友愛更純潔。使我的腦海里不禁又顯現出您那慈祥的臉龐，那些我們在一起學習、生活的快樂時光就像是相冊一樣，一頁一頁在向我們展現。
翻開相冊的第一頁，是五年級開學的日子。您還記得嗎？那時，您對我們很嚴格，上課只要說一句和課堂不相關的事情，您就會嚴厲批評我們。我們在那時就誤認為您很嚴厲，很令我們害怕。直到那一次，我們改變了對您的看法。那一回，我們幾個朋友不小心得罪了一位老師，而且那位老師還把我們幾個帶到了辦公室，帶到了您面前。我原本以為這次我們肯定慘了，而您卻并沒有責怪我們，并且對那位老師替我們求情。事后，您又安慰了我們，這一切的一切，不都是為了我們好嗎？從此以后，我們再也沒有在課堂上說過話，您也就再沒有批評過我們了。即使我們犯過錯誤，您也總是用充滿愛心的教育方法教育我們。我曾經聽過一位教育家說過：“如果一個孩子生活在批評中，他學會了譴責；如果一個孩子生活在鼓勵中，他學會了自信；如果一個孩子生活在認可中，他學會了自愛?！蹦褪怯脤嶋H行動實踐著這位專家說的鼓勵和認可，所以我十分贊賞您！
翻開相冊的第二頁，您教會了我們要勤奮；翻開相冊的第三頁，您教會了我們同學之間不要打架，要團結友愛；翻開相冊的第四頁，您教會了我們要學會自立。雖然您是我們的數學老師，可是我們在收獲數學知識的同時，我們還收獲了人生許多深刻的道理。您如雨后的空氣清新宜人，如春天的微風輕輕柔柔，如夏天的陣雨熱熱烈烈，如秋天的陽光燦燦爛爛，如冬天的白雪紛紛揚揚。所有的一切都是您個人魅力和教育理想的影子，我們點點滴滴的進步與榮譽都是您愛的教育的見證。
一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加地自信勇敢。老師，謝謝您！
祝您身體健康，萬事如意！
您的學生:xx
20xx-5-3
致班主任的一封信2
敬愛的班主任：
雖然知道這樣的開頭很無聊，但既然是教師節，祝您快樂。
可惜我不是陳景潤，也沒有愛因斯坦那樣超人的大腦，不然我一定試試看能否證出“語文老師+班主任=廢話連篇”這一怪異的公式。如果不考慮“考試”的話，那無疑最可怕的就是最后一節上語文，結果必然是從車棚推不出車子。
什么時候起呢？我偷偷給你起了綽號，叫“廢話婆婆”。
我某一天驚異的發現，為什么我從來沒有特意用心學過名為“語文”的學科，甚至至今判斷病句都要憑感覺，卻從來沒有語文成績“慘不忍睹”過？是我上課用心聽講了，還是我認真記筆記了？想起每天你上課的常駐“廢話”之一：“XX，動筆，別干做著。”不經意間，發現自己竟然做了漂亮的筆記。
其實每一個偷偷在背后埋怨過你的學生，甚至有時會氣得你想找“速效救心丸”的學生，都會記得，我們有一個很羅嗦卻很負責的老師。
如果可以，我也很想贊美你有閉月羞花之容，沉魚落雁之貌，但我怕老天打雷劈我，拿業火燒我。所以作罷，還是說句實話，老師，你長的確實有些差強人意。
剛開始，誰都會譏笑你，把損你當作取樂。是什么讓我們漸漸改變？我記得你會強迫我們搞各種各樣沒什么大用的活動，但又為什么允許我們發表不同見解？我們以為，叫是從來是不會和學生平等的，換句話說，當老師得欺負學生也是“天職”之一。
從什么時候起，我們學會像您尊重我們那樣去尊重您？
您是新來的老師，學校理所當然會欺生，我們就跟著一起倒霉。我們也有過高可蓋天的不滿，可當我們看到您默默陪著我們搞衛生區的時候，所有人都知道，那不是你的錯。
我不會說漂亮話，遣詞造句也不拿手，但在我最后一個給您慶祝得教師節里，還是要說：
班主任“婆婆”辛苦了！也許八個月后我們將永遠分別，但我將一是記得我有過一個嚴肅的老師！
XXX
XXXX年X月X日
致班主任的一封信3
親愛的老師：
您好！
首先謝謝您讓我們學到了豐富多采的知識，
我給您寫信，是想給您提幾點建議，希望您能考慮。
第一，請您不要在批評時譏諷我們，我們雖然年紀小，可我們也有自尊心，您的一句話有時會讓我們很傷心。
第二，求您少留一點作業，每天晚上我們都要做作業做到很晚，我們也想有自己的一點活動空間，看看動畫片或讀讀故事書。
第三，我們班幾個調皮的學生總不做值日，希望您下課找他們談一談。
這些建議，希望老師好好考慮一下，我沒有勇氣當您的面說出來，所以只好通過寫信來告訴您。
此致
敬禮！
您的學生：劉夢璇
年月日
致班主任的一封信4
家長：
您好！
這是教師寫的第三封致家長信，不知道到學期結束，能夠把十八封信完整保留下來的家長有幾位？您對家長信的態度，一定程度上可以反映您對教師的配合程度、對子女教育的重視程度。在第一封信中，教師就說了：“同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心血的競爭?！遍_學僅僅兩周，全班小朋友在語文學習上的競爭早已開始，差距逐漸拉開。
約有三分之一的孩子每節新課上完，就主動到我跟前拼讀聲母、韻母、音節，而且讀得很流利；約有三分之一的孩子，課間經過反復練讀，也能讀個八九不離十；但剩下的大約十幾個孩子，對于拼音的掌握還很差。經過了解，原來讀得快讀得熟的孩子，家長都能積極督促、輔導孩子在家中一遍遍練習拼讀；有的爸爸媽媽雙休日去書店買一些淺顯的兒歌童謠古詩讓孩子背誦。
上周三放晚學時，有個同學的爺爺（或許是外公）戴著老花鏡，一手拿著筆，一手拿著小本子，幫孩子記錄教師寫在黑板上的口頭家庭作業，老人對孫子學業的重視令人感動；中秋節放三天半，顏露同學在家長的要求下，把學過的音節都工工整整抄寫在拼音本子上，抄了三頁；教師希望小朋友們利用假期制作拼音卡片，結果全班只有6人做到了：黃悅，在媽媽幫助下制作了40張；朱家樂、朱林都是27張，雖然卡片紙較薄，但是自己動手的，值得表揚；李冀晗是24張，拼音寫得又大又規范；段良浚是9張，自己做的；吳俊楠8張。
孩子們本來在同一起跑線上，是同一個教師教，全班同學在智商上的區別幾乎可以忽略為零，可是因為有些孩子努力不到位，家長付出的心血不到位，導致尖子生、中等生、后進生的萌芽慢慢出現。星星排行榜上得三顆星的同學有：陳樂、施心怡、趙祥。
我除了是教師，還有另一個身份──家長。我的兒子現在讀六年級，成績名列前茅，看過的課外書500多本，8千萬多字，在報刊上共發表習作18篇，每逢作文、數學、英語競賽屢獲名次。按理說我可以放手不管，但恰恰相反，我對兒子要求依然很嚴格：每天早晨必須在我跟前讀一篇課外書中的經典散文；中午練習寫鋼筆字兩頁；晚上完成各科作業后聽英語磁帶十分鐘；在他的博客里寫一篇心情隨筆，周末寫一篇不少于400字的日記；每篇語文課文必須在我面前讀得流暢有感情，每課生字詞我都會給他報聽寫；數學英語有的題目我也不懂，我就帶兒子去找同事請教；兒子臨睡前必須看課外書半小時。
為了給兒子樹立榜樣，在完成一天繁忙的工作之后，我規定自己每晚用一個小時寫一千字左右的教育日記，開學以來我寫了13篇，合計1萬6千字。我統計過了，有15個同學家里有電腦可以上網，家長百度搜索“杏花江南的作文博客”，能讀到我寫的教育隨筆系列──《在一年級的日子里》，歡迎家長留言、評論。我會非常重視您留下的文字，包括寶貴的意見和建議。
這封家長信集中談了家庭教育和學校教育的銜接、配合問題，以后不會再嘮叨。因為該說的道理已經說得非常透徹，家長倘若仍掉以輕心，教師也沒有辦法。說得嚴重點，您是拿孩子的前途開玩笑。對于一直積極支持、配合、協助的家長，教師心里有數，會對這些家長的孩子傾注更多心血。
致班主任的一封信5
“可愛”的班主任，哦不，應該是可愛的上一任班主任。今天在學校遇見您了，您還是老樣子，依舊衣著樸素。我叫您一聲，您還是用高亢而有力量的聲音毫不猶豫地答應了一聲“哎！”您的臉上洋溢著明朗的微笑……
初一時第一次見您，您可并不那么慈眉善目，最貼切的形容是“兇神惡煞”，同學們說您走路不同尋常，我仔細地觀察了一下，發現您走路真是不同于尋常人，有一種“霸氣外露”的感覺。那一次，我犯下了“滔天大罪”，您把我們幾個同學叫到辦公室，狠狠地盯著我們，我們抖得差點體溫失衡，可面子上還是裝出一副沉著冷靜的樣子。您怎么問我們都不吭聲，一問三不知，其實我們本來就只知其一不知其二，更加說不出“三”了。由于我們總是想不出來怎么才可以把“三”說得讓您信服，也就在那幾十分鐘里全體沉默不語，您一氣之下想“執策而臨之”讓我們心驚膽戰。可是您又收了回去，我們終于松了口氣，一會兒，您拿來一根兒更有分量的“策”，原來您是舍近求遠，找更合適的“策”去了，唉，這下我們無法“視死如歸”了。自己犯的錯，應該自己承擔，雖然我們是極不愿意以這種方式來負責的?？蓯鄣陌嘀魅危F在好想說一句已經姍姍來遲的話：您的兇神惡煞在蛻掉一層皮之后原來是這么“可愛”。這么形容高大健壯的您是不太合適的，但是此時此刻，我這依舊不聽話的手和腦袋已經不自覺地寫下了，以我懶散的性格自然是懶得再去刪改。所以您知道后千萬不要生氣。
鐘老師，在您教我們地理的這兩年里，說實話，或許在地理方面我是真沒什么特別大的發展前途，所以地生中考讓您大失所望，在仿佛像生死離別的最后那幾個星期，看出了您隱隱的失落，我也明白，您的失落是因為您費了千辛萬苦卻教導出我們這一群貪玩任性的學生，哦不，我又要說“不”了，您大概也知道，我們也不完全屬于貪玩任性類的，我們現在都分開了，各忙各的，都有所進步，您應該對我們這一群您曾經教過的“小子”們露出一點點驕傲吧！
今天在校園里遇見您后決定寫下這一篇文章，其實以前老早就想寫，特別是在八年級時。但是卻一直沒有寫出來，或許是因為那時還“蜷縮”在您“旗”下，有太多的東西不敢用書面表達，而現在我還是寫出來，特別是一句一直藏著掖著不敢拿出來的“謝謝您”現在終于可以開懷地放出來了。
在我人生的旅途中，在我的所有的成功中，總有一份功勞是屬于您的！您真是“可愛”，雖然我現在才發現，但我知道我發現得并不晚。以后，我仍然會回憶起您那么難以發現的“可愛”，仍然會回憶起您讓人“膽戰心驚”的“兇神惡煞”，最后，還是那一句老掉牙的話，希望您事業順利，別再碰上像我這么讓您倒霉又頭疼的學生了！
致班主任的一封信6
家長：
您好！
您的孩子在大楊樹第四中學近二年了，您孩子的具體表現，請看假期郵去的"家長通知書"。下面是有關班內的一些情況和我對您們的建議。
素質班全名叫"素質教育實驗班"，組建原因如下：我(班主任)從20xx年3月開始，研究目前中國最先進的教學方法和學習方法?？吹綄O維剛老師能使一個三類學校(市重點是一類，區重點是二類)一個班40人能考上22個清華北大，看到魏書生老師能讓一般中學(相當于安平縣的鄉中)平均分超過市重點中學，甚至全市六個學科中考第一名第二名第三名都出在他們班?？吹竭@些我心中很不平靜，當教學方法學習方法看到了，學到了，我就要實踐實踐，于是去年籌辦了兩個素質班。建班時我對董事長的承諾就是"如果班內人數低于其他理科班平均人數，少一人我半年交學校1100塊錢，少5人我拿出5500元。""如果三年后我的班升學率沒有明顯高于現在的升學率，我自動離開育才，自謀出路。"
建班近一年來，學生們的成績提高的并不多，我把全部的精力都投入到了班級日常管理中，高中學生沒有我想像的那樣懂事。我每天忙于看張三遲到了嗎?李四說話了嗎?馬五作文寫了嗎?趙六還沒有給我跑步呢……每天早晨都按時來到學校，每天晚上最后一個離開學校。雖然一個人在班級管理上比其他班主任二、三個人用的時間總和都多，但近一年來沒有達到我預期的目的。雖然孩子掌握了一些學習方法，但多數同學還沒有把最好的學習方法學到手。雖然孩子們沒有出現大的違紀現象，但和我心中"公正無私、樂于助人、心情開朗"還有一定的距離。
頭放暑假一個月，我開始啟用學生干部管理班級，讓同學們開始適應學生管理學生，適應嚴格管理，然后我留出時間來，準備改變孩子們的思想、改變孩子們的學習方法，為孩子們組織一些能提高成績和提高智力水平的活動。班規細化了，執行嚴厲了，這可能會觸及一些同學和一些家長的利益，將來涉及到哪一個家長，為了您的孩子、為了素質班，請積極配合。
家長朋友們，為了咱們的孩子能思想進步，能在兩年后考上一所滿意的大學，請您考慮接受下面的建議：
一、不耽誤孩子的正常學習。您們的勞動、事業相對于孩子的學習來說應該是孩子的學習更重要，因為它不能彌補，過了這幾年，孩子的機會就全沒有了。所以我們的勞動可以少一些、工資可以少一點，但不能讓孩子落下一節課，一旦落下了，孩子就很難達到原來的水平了。所以當孩子來校時、生病時、書落在家時，家長送一趟或強迫孩子按時返校，就有必要麻煩咱們家長幫忙了。一個思想：不耽誤孩子一節課。
二、當因為您的孩子，需要您到學校來時、當本班準備開家長會時，望各位家長按時來。讓家長來學校主要目的有兩個：一個是共同探討教育您孩子的最恰當方法;二向您推薦教育孩子的方法。所以如果您希望老師們對您的孩子負責，對您的孩子重視時，是不是您先對自己孩子的教育負責一下，您先重視一下對您孩子的教育呢?
三、為了您孩子的發展，為了您孩子的身心健康，請您少吸點煙、少喝點酒(千萬別喝醉呀)，少看點搞對象的、武打的電影和連續劇。絕對不能讓您的孩子吸煙、喝酒(包括啤酒和葡萄酒)，不讓他們玩游戲的時間超過每天兩個小時，不讓他們看電視的時間超過每天4個小時。希望家長朋友們幫咱們把這些給管住。
四、為了您孩子將來有個穩定滿意的工作，請用您的無私、您的努力工作、您的樂于助人來影響您的孩子吧。"好人吃虧""我不能為別人服務""我不能多干活"……這些思想對于三四十歲的人來說也許沒什么，但您的孩子要到大地方去，要到工資福利好的私人或股份制單位去，如果將來孩子私心太重，只顧自己享受而不顧老板和集體利益，您的孩子能在這個單位工作多久?20xx年東北三省80%的公有制企業要改為私人或股份制企業，那么當您的孩子大學畢業時，中國還有國有企業嗎?我們以知識和技術見長的理科畢業生，只能去為企業服務，所以咱的孩子們要實心實意地為企業、為老板、為客戶無私地服務，才會有更穩定、更高一些的收入。
五、在高一高二時，不要把孩子和各縣一中、各市一中比較。您想，我們就是神仙，能讓孩子們在一年內把總平均分提高100多分嗎，您別忘了我們錄取時可比人家低100多分啊。起跑時已經比人家少了那么多，在短時間內超過人家，機會太小了。我們素質班高一、高二階段主要是讓學生們形成好的生活習慣、學習習慣、學會好的學習方法，提高自身素質，提高自己的思想水平和思維能力。當然還有一個目標就是縮短和一中的距離。等到了高三，我們素質班相對于各縣一中的優勢才會顯現出來，因為學習新知識時，孩子只要用心，多做一些題就可以學好，但到了高三，數理化已經全部進入綜合復習，咱這兩年培養起來的思維能力、推理能力才真正派上用場。我們素質班相對于各縣一中包括衡水中學的優勢有以下幾點：1、我們自習課多，作業少。各縣一中卷子滿天飛，每天都發許多卷子，讓學生們當天完成，中等成績的學生都做不完，同學們還有時間和精力去問哪道題不會嗎?還有時間一道題做幾個方法嗎?如果每天都有幾道題學不會，時間一長，結果會怎樣?所有的知識都是相互聯系的，這還會影響到其他章節的學習。高一高二難以超過一中，還有一個原因就是沒有一份卷子是考查多章的綜合能力的，就是考查最多的期末考試，也只有三四章內容。我們班的孩子有時間解決不會的題和知識。我們的老師和學生們只有幾尺的距離，解決問題特別方便，整個衡水市的12所一中有這樣的便利條件嗎?2、我們的優勢之二就是我們不搞題海戰術，我們培養學生們的歸納、總結能力，讓孩子們學會一題多解，讓他們學會做題，學會講題。如果我的孩子們能象老師一樣去講知識、講題，考大學還難嗎?說實話，孩子們相互講題、相互討論時，班里亂一些，我反而更高興。3、我們的第三個優勢是，我們擁有大量的優秀教學方法和學習方法作后盾。全國最優秀的方法，一定會使我們的學生們提高自己的能力和知識水平的。至于各縣一中，就說一個孫維剛老師吧，他能把三類學校教成全國第一，他是中國教學研究會唯一一個中學老師，也是全中國唯一一位后人為其塑銅像和石像的中學老師，就這樣一個名師，我們整個衡水市，不要說研究他的教學方法了，有幾個老師知道這個名字??!!當然這里面也有教育部門和政府機關的責任，有這樣好的教學方法，為什么不進行推廣呢?4、我們的優勢之四，就是有一個全天候、全方位的班主任，雖然班主任很無能，但近一年了，為了素質班也不容易。全天候就是不管什么天氣，不管什么時間，每天早晨必到(近一年來按5:40算遲到只有一次)，每天晚上一定最后一個離開學生宿舍。去掉睡覺時間，平均每天在家的時間連吃飯算上還不到兩個半小時，如果晚上有課，每天在家的時間還不到一個半小時。每天睡覺的時間平均6.5小時，所以上班時，每到特別安靜時，眼皮就有點打架。全方位就是指學生的吃飯、睡覺、購物、學習方法、紀律善、學習成績、心理等班主任一人負責。只想孩子們當做自己真正的孩子(不過效果可不一樣，一個人的愛給一百三十多個孩子，每個孩子分得的就太少了，所以無論如何也照顧不好孩子們)。我們計劃是高一抓紀律、高二抓學習方法，高三下半年進行心理培訓，使我的孩子們都不會得少考幾十分的高考心理綜合癥。這一塊在衡水市還是一項空白。到那時，我就是孩子們的心理醫生，讓孩子們沒有心理壓力，輕松通過20xx高考。5、我們的優勢之五就是可以獨立管理，從教學上、從班級管理上、從學生的活動上和普通班分開，這在衡水市也是絕無僅有的。讓學生們心中有個信念："我們是素質班，我們是最優秀的"。我們出校門少，沒有走讀的，違紀少，下課準時，學生成績好。獨立管理給我們帶來了許多好的結果。所以家長同志們不要總迷信各縣一中，考學不在名氣，關鍵看結果。就象您在買菜時，您會重視品牌和產地嗎?
六、家長和自己的孩子關系要融洽。家長朋友們造成別說："我的孩子不如某某好""我一看你就不行""準考不上大學""你要能考上大學，就沒有考不上大學的了"……這些都會嚴重傷害孩子們的自尊心，就是能考上大學，在家長的這番轟炸之下，也考不上好大學。中國最高賞識教育專家說："只要您的孩子能說一口流利的中國話，那他就一定是天才。"天才的孩子為什么出現不了天才的成績呢?就是因為我們的家長和老師們沒有按照培養天才的方法來培養自己的孩子。培養天才的方法我們大家都會，就是孩子小時培養孩子學說話、學走路的那種方法：不怕孩子失敗，只要孩子有一點點進步就特別高興，大加贊賞。那時候，當您的孩子說的話不象話時，沒有一個人說不好，每位親朋好友都高興得不得了。當您的孩子邁出不穩的步子時，周圍觀看的人都會大加夸獎。您想想，您孩子上學后，您、老師還有這種賞識和夸獎嗎?孩子如果天天受到訓斥、埋怨，即使聰明、是天才，還能成功嗎?我們不要把眼光放在孩子的缺點上，有缺點有毛病，在家長和老師的共同引導下改了就好了，我們千萬別忘了到目前為止，世界上還沒有一個不犯錯誤的人，沒有一個沒干過傻事的人。如果一個人沒有缺點，他就不是一個真人了。我們家長和老師的責任就是引導孩子們把壞事變成好事，變成孩子的動力，成功的基石。家長朋友們，在我們的夸獎聲中讓孩子們不斷進步和成長吧。
七、培養孩子勤勞儉樸的性格。不管您有多少錢，您要讓您的孩子明白錢來之不易，懂得節儉，千萬不能在孩子面前擺闊，不要孩子想花多少錢就給多少錢，那就害了您的孩子了。家里不愁吃、不愁花，而且不儉樸的學生中有80%有厭學心理。他們學習不努力，沒有遠大的理想，這樣的同學能考上好大學的就太少了。在日常生活中不鼓勵孩子在學校買鞋、買衣服，盡量過星期時，由家長陪同購買。不買奇裝異服，盡量買大眾類的價格較低的服飾。千萬要杜絕孩子在服飾在進行攀比。不允許孩子有手機、手鐲、戒指、項鏈(包括脖子上的吉祥物)、耳環、耳釘，不允許孩子們染指甲，染黑色以外的頭發。孩子要勤勞，回家后他自己的手巾、襪子都要自己洗，每天孩子都要參加一些家務勞動，特別是體力勞動。要讓農村的孩子知道干家活的勞累。家長千萬別在這個時候疼自己的孩子，孩子干活越多，思想品質和學習勁頭越足。孩子越是寶貝，孩子越一事無成。為了孩子未來能撐起自己同的事業和家庭，請讓自己的孩子們吃苦吧。
素質班的孩子們就是我的孩子，家長朋友們，為了咱們孩子的未來能有一個穩定的幸福的工作，為了孩子們思想高尚，請配合我們的工作吧。
請您把對素質班的意見和建議寫在紙上，讓咱們的孩子捎回來。
致班主任的一封信7
各位家長：
轉眼一個學期已結束，感謝您對班級工作的大力支持！為了讓孩子度過第一個有意義的假期，特作如下安排。
一、關于下發材料
1、和孩子一起認真填寫《學生成長手冊》1-----19頁。
2、根據實際情況填寫《校友通訊錄》、《寒假活動評價表》。
3、有計劃地完成《寒假作業》，家長檢查。
以上材料要認真完成，妥善保管，請于開學時上交。
二、關于假期活動及作業的安排
1、堅持每天讀書半小時，假期讀完3-----5本課外書。
2、到群里下載《一年級必背古詩文40首》，根據孩子能力有計劃進行背誦，開學后將舉行古詩文誦讀比賽。
3、堅持每天練字5個，一定要認真，注意書寫姿勢。（可到已學生字表中選擇）
4、有計劃的預習新課文，包括會認生字，讀熟課文，能背誦要求會背的課文或片段。
5、建議家長多帶孩子出去走走，用照片、視頻、圖畫記錄一些有關春節的民風民俗。
6、積極參加家務勞動，幫家長做一些力所能及的事情，家長可以拍下來發到576720629@qq.com。
7、養成良好的作息習慣，早睡早起，多讀書，少看電視，少玩電腦、手機。
8、注意假期安全，不要留孩子一人在家，也不要讓孩子獨自外出。
祝愿每一個家庭春節快樂！祝愿每一個孩子健康成長！
致班主任的一封信8
各位家長：
你們辛苦了！感謝你對教育工作的支持，感謝你對學生的辛勤付出。目前，面對素質教育的新形勢，很多家長感到困惑，出現了教育方面的誤區。同時，有的學生進入初中成了“問題學生”，心理學家把這一階段稱為“心理斷乳期”，家長們對他們的教育出現了偏差。為此，我根據了解的情況和我的理解，結合平時的一些經驗和做法，提出一些看法，供大家參考。
關于“素質教育”，有的家長認為學生的學習時間少了，老師也不管了，平時不大測驗了，其實，這是對“素質教育”的誤解。我認為，素質教育最主要的方面還是學習，這也是學生的主要任務，老師學生還是嚴格管理，并非撒手不管。我省是“素質教育”的“發源地”之一，是由省教育廳張志勇副廳長率先提出的。正巧，20xx年教師暑期培訓時，張志勇副廳長在網上回答了部分網友的提問，就涉及到這方面的問題，下面我援引張副廳長的部分發言，以期消除大家的誤會。
“對于學生輕松了這樣的觀點我不太贊同。其實，不是學生輕松了，而是學生學習的方式、學習的時空在發生根本的變化。談到素質教育，都會談到一個問題，就是學生的課堂學習時間比過去少了，教師的上課時間少了，由此認為，師生的教與學都輕松了。這是對課程改革、對素質教育的誤解。其實，課時減少了，對老師的要求更高了。這里的高不僅要求教師提高課堂教學的效率，更要求提高教師的素質，對課程標準、教材與課程資源的開發與整合能力提出了更高的要求。如何認識節假日、雙休日、晚自習不上課？我們確實按照國家的法律、政策規定，不允許節假日、雙休日、晚自習上課，這些時間用來干什么？是師生自主學習與生活的時間，或者說，是為師生的課堂教學做準備的時間——生活經驗的準備、學習興趣的準備、知識預備的準備，等等，而不是讓師生玩的。
我覺得，大家應該正確認識取消分數評價問題。第一，科學意義上說，新課程不是取消所有的分數評價，像期中期末考試，還是有分數評價的。當然，這里，我們不主張公開學生的排名，但學生本人可以知道自己的排名，目的是保護學生的自尊心，不要給學生造成可怕的考試焦慮，等等。第二，初中學業水平考試還是要有分數的，因為它本身將成為評價學生學習質量的重要指標，同時，要作為學生進入高中階段學習的重要依據。第三，不搞分數評價的主要是學生的日?？荚?，像單元考試，平常檢測等等，這類考試的功能就是診斷性的，師生要把主要精力放在考試之后的診斷上，通過診斷分析讓學生自己的長和短，特別是存在什么問題，讓學生自己努力的方向和改進的方向，要讓學生把自己在知識掌握、能力養成、學習習慣等方面存在的問題搞清楚，以便在下一步的學習中注意?！?/p>
以上的發言無論是對家長還是對老師都有指導意義。有的家長還關注學生的作業問題，這里，張副廳長也有一段話，抄錄如下：“現在有不少老師對自己如何提高課堂教學效率很重視，但對學生課外學習與生活的指導不重視，課外時間把大量的作業給了學生，用作業搶占學生的課外時間，這是不對的。作為老師，應該科學地引領和指導學生的課外如何讀書、如何生活、如何作必要的作業、如何實踐……學生課外愿意不愿意學習自己的學科，不是靠作業來控制，而是應該靠自己的學科學習指導、靠學習興趣的培養，靠學習習慣的養成。如果我們的老師都不去做這樣的引領和指導，而是一味用作業壓制學生，這樣的改革是無意義的?！庇械募议L還說老師不大改作業，讓學生改，上課也讓學生講，老師真懶，其實，放手讓學生做部分事情并非是壞事，以前教師的大包大攬并沒有起到應有的作用，當然，讓學生做的只是一小部分，關鍵還是靠老師，這點請家長放心。
說起講課，目前提倡讓學生自主探究，當然，這只是一部分知識，讓學生自己“悟”出來，這是好事情，但并不是全部都能這樣做，舉個例子，我有一次講“雞兔同籠”的問題時，有個學生突然問：“老師，兔子有幾條腿？”他真的不知道，因為沒有人告訴過他，他的腦子里沒有貯存。這說明有的知識還要靠老師講，況且人類有幾千年的文明史，幾千年的知識沉淀在較短的時間內探索出來是不可能的，教師的主要任務還是“傳導、授業、解惑”。
對學生的教育確實值得關注，特別是對有問題的學生，要對癥下藥，找到處理的切入點，家長要切忌急躁，不要“亂了方寸”。這一時期他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母一定要加強教育和引導，不要過分溺愛孩子。
家長要注意自己的言行。前幾年有一個學生成績本來很好，只是由于他姑姑的一句話，給他造成極大的負面影響，他姑見他學習很辛苦，出于“好意”，說了句“不要學了，將來考高中‘全盤端’”，他于是就記在心里，從此就不大學習了，成績直線下降。不要老在學生面前說大學生難找工作，你要說，不是大學生，更難。前一段時間，我在班上放了鄒越老師的演講《讓世界充滿愛》，引起同學們的極大的反響和共鳴，很多學生被感動得哭了，建議家長也看一看。
最后向家長提出幾點建議：
1、在家養成良好的自學的習慣，我們必須為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
2、不要和孩子嘮叨，學生最煩的可能就是嘮叨，要有章法地進行教育。
3、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。比如說，我們在學校教育學生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時，家長就應該做好這方面的工作，這樣，對孩子的教育才能達到一致性。再如，學校要求學生不進“三室一廳”和網吧，但據我所知，周末還是有一些學生會進網吧，甚至跟一些社會青年走得比較近。但是，現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。
4、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師?，F在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠賬越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的`晚年。
各位家長，如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。我要說家長對孩子希望的也是我們的愿望，我們的目標是一致的。讓我們共同攜起手來為孩子們的青春導航，相信在不久的將來他們一定可以成為我們的驕傲！
二、五班班主任劉丙華
11.25
致班主任的一封信9
親愛的郭老師：
您好！
您收到我-王紫萱同學的信一定很吃驚吧！老師，您從一年級到現在為我們付出了多少汗水?。∧F在眼睛又不好，其實我和幾個同學商量要關心您，可那幾個字我怎么也說不出口。
您天天給我們批作業一定很累吧？我和同學一直在背后支持您！鼓勵您！有您這么個好老師我們已經知足了，今天，給我們批這個，明天又給我們批那個，實在忙不過來，我替您為那些調皮的同學而著急，那些成績上不去的同學而著急。明天，您又得起來帶我們去春游多辛苦??！
老師您即是一個嚴格樂觀的老師，有事一位辛苦、辛勤的媽媽，我們敬佩您的品德、品質我們要向您學習。
您的學生：王紫萱
致班主任的一封信10
各位家長朋友：
在這開學之際，首先獻上我的謝意，感謝你們過去對我們老師工作的配合與支持。我們因為有一個共同的教育和關心的對象，那就是您的孩子，而走到了一起。
父母是孩子的第一任老師，并是終身的老師，我們應該注意到家庭教育和學校教育對孩子的成長而言，同樣重要。
因此我為了加強和各位家長朋友之間溝通，這學期我開設了“沙河小學五年級QQ群”。以后班級的一些相關事項，孩子們參加活動的照片，最關鍵的是孩子每天家庭作業情況，我都會在群里和大家分享。
最后衷心祝愿每一個家庭幸福安康，每一個孩子成長快樂！
五年級班主任：馬桂娟
20xx年2月28日
家長簽字：
家長的QQ號：
致班主任的一封信11
敬愛的章老師：
您好！
大家都說小學老師是學生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙……所以我想給您寫一封信，表達我對您深深的思念之情。
章老師，您知道嗎？那時我們都很懵懂，我們心中都很幼稚。我們只想要一片白云，而您卻給了我們整個藍天；我們只想要一滴水花，而您卻給了我們整個海洋；我們只想要一小塊磚，而您卻給了我們整棟樓房……章老師，您知道嗎？在和您相處的短短2年里，您的種種，對我來說是刻苦銘心的。您伴隨我2年，教導了我2年的知識，講授了2年的人生道理，啟迪了我幼時的童年思想，帶領我前進。您的教育有時就像秋天里的一絲涼風啊！呵護著我們的天空。 您的教育有時又像夏天中的烈日?。∈刈o著我們的天空。您將您對我們的激勵化作了雨露，在我們每個人的心中滋潤，幫助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長，愿它成為參天大樹。您就希望我們像花園中的花蕾，能開出它那最燦爛的一刻……老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
章老師！您已將我灌溉，留下了辛勤的足跡。歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠的長青樹，您的一切將會永遠留在我的心靈中，我將會帶著您的教導——這寶貴的東西，不辜負您對我的期望，邁向我的美好人生！
您永遠的學生：***
20xx年9月4日
致班主任的一封信12
尊敬的各位家長：
新年已至，紫氣東來，迎春花開。值此大年初三，我懷著感恩的心情，特意早起，向你和你的家人，致以親切的問候和誠摯的謝意！
在過去的20xx年，因為你的關注讓我們有了更多的接觸和交流，QQ群里是我們彼此守望的窗口；因為你的鼎力相助，我們五班綜合成績更上一層樓，中考必勝是我們共同的追求。
新的一年承載新的希望，新的一年書寫新的雙優。我們五班愿與你繼續保持和諧和樂的關系。希望在未來的日子里，你能給我們更多的支持和幫助，相互支持，真誠合作、與雙優握手！
猴年已至，送你五只猴：機靈詭秘如獼猴，健康快樂像馬猴，富貴悠然似金絲猴，無憂無慮比猿猴，聰明伶俐勝孫猴。
班主任：xxx
二○一六年農歷正月初三
致班主任的一封信13
同學們：
九年的寒窗苦讀，彈指間一揮而過，其間酸苦辣甚多，當然我們也從中學習了許多文化知識和做人的道理，也認識了許多的同窗好友……
明天我們就要上戰場了，希望同學們在這硝煙的戰場上，在這天時，地利、人和的考場，在你們班主任曾經戰斗過的戰場上，耐心地、細心地、認真地考好這人生第一次大考！說真的！面對你們，面對我曾經學習過的課室，面對我曾經戰斗過的考場，我感觸甚多……（此處省略200）
老師我衷心希望你們考好，并考得成功！我仿佛又看到了當年在考場上英勇善戰友們……戰斗吧，同學們，你們已具備了充足的糧食；飛翔吧，你們已長好了飛翔的翅膀。在緊張而細心之如，不要忘記還有老師這溫馨的避風港，還有肩膀等著你們。辛辛苦苦了九年，我建議同學們要毫不吝嗇的把分留住，在字里行間不讓任何一分溜走，不給自己創造遺憾歷史的機會，努力吧！
同學們，我知道你們行的，我等著你們成功的到來。畢業了，就這樣畢業了，很舍不得，就像灰太狼舍不得放棄懶羊羊一樣，就像個老母雞想自私的、永遠的把小雞抱在腳下，如果……將來你們遇上了狼；如果……將來有話要對我說，請電或Q我，說上一整天，那是我永遠期待的，不過我更期待的是我們九（9）班全體同學開心地步入更高一級的學堂繼續在知識海洋翱翔！
帶著老師的祝愿和希望努力的造就本領、學習技術，為立足社會打下根基；為改變自己的前途和命運而努力奮斗，希望你們將來勇敢而自己豪地說：雖然生在窮山溝，但我不是“山里的豆”，我會飛出這窮山溝，改變這窮山溝，把我們的家鄉變成人人向往的后花園。
致班主任的一封信14
尊敬的班主任：
你好！
曾幾何時，我夢想著無數次高中生活，但是現在，高考的日子已經臨近。我們原本對未來一無所知，但現在已經變成了為我們的目標而努力工作的年輕人。在漫長的發展道路上，感謝您一直以來的陪伴。
也許，無論我現在說多少，都很難對我們表達您的好意。但這就像溫暖的冬天的陽光，總是溫暖著我心靈的深處。我仍然清楚地記得，自學之夜的夜晚像往常一樣安靜。我看著桌子上一堆亂七八糟的試卷和書本，揉著澀澀的眼睛，抬頭看著墻上的倒計時卡，不敢讓自己有太多的感覺。時間在不斷流逝，我們沒有太多時間浪費。您安靜地走進教室，而不是讓學生像其他即將畢業的班級老師一樣重復繁瑣的復習材料，而是在環衛區的角落笑了笑，幽默地問：“今天的環衛是誰打掃的？”聽眾的同學聊了很多，值班的同學更加緊張，以為衛生被扣除了，班主任來“打聽犯罪”?！罢l來清洗今天的衛生？”您一次又一次地問了這個問題。最后，安靜的教室里傳來兩個膽小的聲音：“今天是我們的職責?！蹦鷿M意地點了點頭，然后翻了個身。桌上的講義文件夾說：“這兩名學生明年將被錄取到一年級?！币坏┠愕穆曇粝陆?，全班同學都充滿了歡笑。“別笑，掃地板和讀書是同一回事。掃地板越干凈，您就越小心。認真的人對閱讀的態度也不錯。自然，他們被大學錄取了。一個人的概率一定要高于其他人?！甭犕赀@些話，教室又回到了原來的安靜。學生們都對此表述深表贊同。也許對您來說，這只是高考的偶然祝福，但是對于我們一群正在高中三年級沖刺的敏感而脆弱的學生，這給了我們最簡單的鼓勵，同時也增加了我們的信心和勇氣在高考中。
高中三年級的考試是有成敗的。有陽光和陰霾。感謝您的鼓勵，以便我們學會了面對失敗以及如何從失敗中學習。您經常問一個句子：“你們都學習遲到了嗎？看來您精力不充沛。如果您累了，就去休息。身體比讀書更重要。”這句話將永遠銘記在心。我不小心回憶起最近的每月考試。由于國慶日過于寬松，我在該考試中的表現急劇下降。那天晚上，你與許多同學交談。盡管我已經知道我必須成為您正在與之交談的人之一，但是當我被召喚時，我仍然很不安。此刻教室外面的空氣似乎凍結了。在您發言之前，我已經說了很多掩蓋尚未審查的“犯罪”的理由。您沒有打擾我，而是耐心地聽了我的話。片刻之后，我說：“你剛才說的你以后再也不會犯這個錯誤，否則高考會很危險。無論你這次怎么做，都只是每月一次的考試。真正的挑戰是高考。從這一刻起，我將為高考而努力?！蔽尹c了頭。，您笑著示意我回去?；氐轿业淖簧希覍懴铝宋掖笏牡牡谝环輰彶橛媱潯?/p>
也許我的語言并不華麗，但是每句話都充滿誠意。您說：“成為老師和學生也需要命運。”感謝您在高中最緊張的階段認識您。我們將按照您的期望為高考而努力，并且不會忘記您所說的“我們的四個班必須是一個奇跡班！”
祝您健康，永遠微笑。
真誠的
禮炮！
愛你的學生
致班主任的一封信15
尊敬的班主任：
新年好！20xx年秋天，你們一群學業優異、充滿激情、求真務實、擁有良好團隊精神的年輕人，從祖國的大江南北匯集到這古老而又年輕的才培園，懷抱培育新苗的火熱理想，開始了新一輪的夢想之旅，為描繪xx一中才培學校嶄新的歷史畫卷甘灑你們的激情。
一個學期過去，你們辛苦了，請讓我對你們說聲“謝謝”，在新春佳節即將來臨之際，謹向你們表示衷心的贊美并致以真摯的祝愿、真誠的祝福！我們由衷的稱贊，稱贊你們選擇了高尚。
班主任工作是一份平凡、瑣碎、辛苦的工作。你們勤奮好學、樂于奉獻、勇于創新，你們總能給學校、給學生帶來許多的驚喜：是你們烈日下變得黝黑的臉龐，換來了軍訓匯操上如雷的掌聲；是你們早起晚歸的查寢，，換來了日益增多的文明宿舍，為學生創造了溫馨的生活環境；是你們持之以恒的悉心指導，成就了才培學子大方得體的日常行為習慣，營造了才培學校文明和諧的校園氛圍；是你們科學嚴謹的治學態度，使學生們面對新學段繁重的學習任務胸有成竹，成就了才培校園百舸爭流，力求冒尖的良好競爭氛圍，為z一中才培學校嶄新開端寫下了亮麗的一筆！在你們的視野內，每一個孩子都充滿青春活力和稚氣，他們的言行舉止、思想波動、情緒變化，哪一點不是你們工作的內容，哪一滴不牽動著你們的心？你們選擇了這份工作，就意味著選擇了艱辛與奉獻。
班主任工作又是一項神圣的、崇高的、偉大的事業。回顧人類擺脫野蠻走向文明的歷程，如果沒有一個求真、求善、求美的心靈在指引，我們聰明的頭腦和靈巧的四肢帶來的所有發明與創造，就不會給我們以福祉。班主任所從事的工作，就是用你的人格，在學生的心靈里播下真、善、美的種子，除去假、丑、惡的雜草，以愛的陽光雨露，培育起一棵充滿人性的參天大樹。選擇了這項事業，就意味著選擇了文明進步與責任。
班主任工作還是一項充滿幻想、富有挑戰的勞動。人的心靈是一個極其寬廣、復雜多變的世界。面對幾十個性格各異、變化發展的孩子，怎樣走進他們的心靈世界，找到那片適宜于他們成長的沃土，播下的愛與智慧的種子，是你們用自己熱血，滋潤著每一棵稚嫩的幼芽，每一棵幼苗的成長都飽嘗著你們青春的甘露。班主任工作并沒有可以照搬照抄的妙方，需要細心地觀察、認真地思考，選擇了這項事業，就意味著選擇了創造與實踐。
一個學期以來，你們迎接了太多的挑戰與困難，你們付出了太多辛勞與心血，你們偶爾也會相互發發牢騷，但是，工作的煩瑣辛苦從未削減過你們對學生的關愛對工作的熱忱，你們仍在不斷思考，不斷行動，不斷成長！選擇了當班主任，就意味著選擇了創新的信念和勇氣。
祝愿你們，祝愿你們的工作成功。一位班主任曾說：在一個擁有50名學生的班級里，如果一個學生出了問題，對于班主任來說，只是2%的失敗，可對于這個學生自己和他的家庭來說，卻是100%的失敗?？梢?，你們的工作是何其重要。
一個成功的班主任，既成就了學生，也實現了自己的人生價值。我們欣喜地看到，你們的付出在生根發芽，你們的努力在開花結果，才培學生身上的每一分成長都是你們美麗的理想之花在拔節抽枝，來自家長來自學生來自社會的好評是你們身上最耀眼的光環！愿你們在班主任工作中，成為一個教育科學的研究者和實踐者。我們相信，不久的將來，會有一批像魏書生、孫維剛、李鎮西一樣的優秀班主任脫穎而出。
祝福你們，祝福你們的身心健康。班主任工作很難用八小時來計算，多數班主任的工作和生活難分彼此。當我們的眼前閃過你們操勞的身影時，我們總會由衷地對你們說：請保重，班主任老師！這是我們對你們最真誠的祝福。
我們會盡力改善你們的工作條件，減輕你們的心理負擔，使你們從繁瑣的事務中解脫出來；我們會為你們提供更多的保健知識和心理自我調節的方法，幫助你體驗更多生活和工作的樂趣。
只有你們的健康快樂了，才會有學生的健康快樂。
愿我們像魏書生老師說的那樣，與學生一起享受生活，享受工作，享受學習吧。
此致！
敬禮！
