二年級想象作文：四維廚子-600字

一維是點，二維是線，三維是面。但我們始終不知道四維是什么。斗膽猜測一下，四維可能是由一維和三維的結合組成的。就好像一個立體的、無邊無際的點里有一個面。估且把面當做一塊烙餅，點是平底鍋，而做這個餅的廚子就是四維或者四維生物。現在代入我們三維世界里的東西———就拿宇宙來說，現在它是那塊烙餅，而我們的廚子可以看到每一個面，就好像烙餅上的調料；可以放大縮小，甚至改變一些比較大的東西的因果律；可以拋起這個烙餅或者加點料……而我們對此一無所知，除非廚子把火熄了打算吃了這塊可口的烙餅———前提是它熟了。四維的時間流速和三維相差較大，它能控制烙餅幾分熟，但它沒法控制自己等烙餅熟的時間，也許偉大的廚子不滿意，再烤一個一模一樣的烙餅（平行世界）呢？多層烙餅（世界重合）呢？還是夾心烙餅（維度重疊）呢？

再斗膽猜測一下，當有一天，一個人類或者三維生物發現了四維，或者被四維生物相互發現了對方，并計劃到四維世界里生存，而四維世界又可以通向二維和其他維度的世界，這必然成為了一個循環的因果律。四維生物只要動動手指就能改變，所以這是行不通的。沒有一個廚子會讓他烙餅上的蔥花掉出來，不是嗎？再說了三維，到了一維中、四維里，也不見得有蔥花大，我們甚至還不能確定我們能生存在四維里，不過那都是后話了。

沒人知道那是什么烙餅，只有廚子知道。但我能確定，它煎烙餅真香。