寫植物的作文九篇
【精品】寫植物的作文九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的寫植物的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
寫植物的作文 篇1
今天我來到小花園，花園里的桃花競相開放在春季里，那一片片粉紅色桃花使春季更加多姿多彩。
我來到桃樹下，有的桃花還是花骨朵兒；它們含苞欲放，像一個害羞的小姑娘似的；有的才舒展開兩三片花瓣，一股股淡淡的清香在微風飄泊在我的身旁，使我陶醉在春季的花香里，有的花瓣全展開了露出了花蕊，桃花有五片粉紅色的花瓣，粉紅色的花瓣圍著乳白色的花芯，花芯上面有一個個黃點，下面是乳白色的根，在花瓣下面有五片很小的葉子，襯托著桃花，使桃花變得更美麗更鮮艷了。
春雨絲絲，像千萬條彩色的線一樣，又像是一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著美麗的桃花，滋潤過的桃花顯得更加美麗。
桃花爭芳斗艷，在枝頭上翩翩起舞，它們散發著一股股沁人心脾的芳香，這芳香吸引來了勤勞的小蜜蜂。它們在那桃花瓣上來會穿梭盡情地嬉戲，它們采著花粉，快樂的飛舞著，歌唱著春季的贊歌。
春風奏響了春季的旋律，小蜜蜂動聽的歌聲，喚醒著大地，桃樹在微風搖曳著，桃花隨著歡快的迎春曲，翩翩起舞，拉開了春季的序幕。
桃花為春季增添了許多生機。啊！桃花用它那花香使春季更加絢麗多彩。
寫植物的作文 篇2
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的出污泥而不染，可我更贊美梅花的迎雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅 花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。
我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人，做一個堅貞不屈的人。
寫植物的作文 篇3
自從上了小學，每年初春的時候，一走過學校的走廊，總是清香撲鼻，令人陶醉。側眼一看，被雨水潤濕過的土地上，在一片綠葉中，能看到一朵朵暈紅的迎春花垂下來，猶如漫天的星辰。
有一次寒假，天氣冷颼颼的，我帶著表弟到學校里玩。我們走到長廊時，他猛地停了下來，傻呆呆地望著長廊上的迎春花，眼睛瞪得滴溜圓。
“表哥，這是什么花？它可真好看。”
“這有什么大不了的，我們學校的長廊上都是這種花。”
“這么美的花，難道不值得驚嘆嗎？”
我無言以對，但他的話引起了我對迎春花的注意，我仿佛是第一次看到它。我駐足癡望，發現許多從未發現的美。如果不細心留意，每一處美景你都發現不了它們真正的美。
微風拂過長廊，迎春花輕輕擺動，暈紅的花朵像星星點點的燈火，是那樣美麗，那樣動人。
此時，清風、水珠、美麗的花朵和鳥鳴聲，構成了一處人世間最動人的風景。
寫植物的作文 篇4
我喜歡的植物是，從遠看它像一個紫色的貝殼，近看它有嫩綠色的葉子，它的花有四個瓣，中間的距離非常均勻。它沒有主干，每一個根上生長出兩根樹枝，樹枝上又有許多小樹杈。它的樹枝并不粗，一個手就能抓住。
它嫩綠色的'葉子是橢圓形的，花兒是十字形的。一年四季只在春天開花，(.)夏天長綠葉，秋天、冬天時它就枯了！它的花兒非常香，可以做成香水，也可入藥。有一次，我把丁香的花兒摘下，泡在水里，過幾天就會有芬芳的香味，撲鼻而來！我在觀察它時，它只有平淡的兩種顏色，紫色、綠色，它是多么樸實無華，可是它的那兩種顏色，卻是那么純潔，那紫色的花兒，透露出光彩，好像它的顏色如同彩虹一樣絢麗多彩。
我用手輕輕的摸它，它好像在點頭微笑。我看得出神，風兒一吹花影搖曳，它被風兒吹著，像要尋求別人幫助，讓風停下來。可愛的小丁香，我愛你！
寫植物的作文 篇5
寫植物的作文要點 要寫好一種植物，首先要對這種植物有一個全面、深入、正確的認識，這種認識可以來自于感性（比如說實地觀察、看、摸、聞、感覺），也可以來自于理性（比如說對這種植物的深入分析，這種植物和我們平時見到過的其它植物有何不同？不同之處表現在哪幾方面？甚至通過查閱資料，調查訪問的形式來獲得對這種植物的認識和把握。）我認為把一種植物寫實、寫活，除了對植物本身的特點要有所把握外，還必須把植物內存的美表現出來。通過反襯法、比較法、正面描寫法、側面烘托法等寫作手法和各種修辭手法（如比喻句、排比句、擬人句等）來表現出所寫植物的特點作用及與其它植物的與眾不同之處。
一、細致觀察、抓住特點。
無論寫哪種植物都必須在寫作前對其進行認真細致的觀察。不同的植物有不同的特點，它們在形態、顏色、味道、用途等方面表現出各自不同的特點。如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤光滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花清香淡雅。
二、敘述有序、描寫具體。
要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來寫。寫作時可按由遠到近的順序寫，也可按植物各部分的空間順序來寫，還可按植物的生長過程或季節來寫。例如：遠看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，歡快而又活潑；近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。作者不僅按由遠到近的順序寫出了一串紅的樣子，而且把作者的心里感受，以及對充滿生機和活力的事物的向往都表達出來。
三、表現多樣、富于變化。
對植物的描寫，不僅要按一定的順序去觀察描寫，而且需運用多種手法進行描寫，經過這樣的“處理”，靜態的植物就有了動感，使得它們具備像人一樣的情態，這樣易于被人們接受、欣賞和表達。
1、寫出事物的靜態與動態美。
靜態是指事物的形狀、大小、多少、顏色等。對事物進行平鋪直敘式的描寫，這樣寫出來的事物給人的感覺就是少了一些生機和活力。如何把靜態的事物寫活，這就涉及到表現的層次和角度。例：樟樹的葉子一串串、一層層，長得密密麻麻，成了一頂巨大的綠帳篷。
動態是指事物活動、變化的情景。如果單純地寫植物運動起來怎么樣，人們看起來認為比較乏味，如果把運動著的事物寫得入情、入境，寫出事物的運動之美，那么就達到良好的寫作效果。例：風兒一吹，美人蕉的花朵就像一個美麗的少女，在風中翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動，把絲絲涼意送給你我他。
2、運用修辭手法，表現植物之美。
（1）比喻句：這類修辭手法在小學生寫作時運用較多，比喻句能形象生動地表達出對事物的贊美之情。例：桃樹的花朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，遠遠望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心曠神怡。
（2）排比句：在寫作時運用排比句可增強文章的氣勢和表達效果。例：菊花的顏色很多，有白色的，有紅色的，有黃色的，還有淺紫色的??給人以一種美的感受。這就寫出了菊花的顏色之多。
（3）擬人句：把植物的某些方面或特征寫得像人一樣，這就是擬人句。擬人句可以強烈表達自己對植物的喜愛、贊美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑臉——它的花瓣兒像娃娃金黃色的頭發，它那可愛的笑臉從早到晚總是向著太陽轉，永遠不回頭。
另外，對偶句、對比句、細節描寫、側面烘托等其它修辭手法和寫作方法的使用同樣會對植物描寫起到一定的效果。
四、聯想豐富、狀物抒情。
寫一種植物，除了寫出這種植物的特點、作用以及與人類的關系，還要在文章的字里行間處處流露出自己的喜愛和贊美之情，這樣才能夠打動讀者。因此，在寫作時，我們要由此及彼、由小見大地展開聯想。我們要從平凡的事物里去探索、發現它的內在美，挖掘它的深刻內涵。在具體描寫時，應注意將看到的和想到的結合起來，選擇恰當的詞句，作形象生動的描寫，就能充分表達自己對這種植物的贊美之情。
六、片斷欣賞與評析：
示例1：
每年四、五月間，月季花竟相開放。每一朵月季花，都有七八層花瓣緊緊裹著花蕊。花蕊有桔紅色的、粉紅色的、淡白色的??含苞未放時，花瓣緊緊地相互擁抱著；含笑怒放時，花瓣慢慢舒展開來，在郁郁蔥蔥的綠葉間露出笑臉。
評析：
花朵是由什么組成的？由花蕊和花瓣組成。所以，作者對花蕊和花瓣的數量、顏色、姿態都一一進行了描寫。花朵長在哪里？長在莖上。莖上有什么？莖上有綠葉。俗話說“紅花要靠綠葉扶”，所以，作者在最后一句讓綠葉襯托了花朵，使花朵更加美麗迷人。
示例2：
早晨，晶瑩透明的露珠兒在花葉間滾動著，在陽光下閃閃發光，月季花就像一個戴著珍珠項鏈的少女，在微風中翩翩起舞。一陣陣的清香引來蝴蝶和蜜蜂，它們歡快地采著蜜和傳播著花粉。
評析：
作者在這個片斷中，沒有直接描寫月季花的形狀和顏色，而是用露珠兒把花朵打扮得更加美麗，用蝴蝶和蜜蜂把香昧傳播得更遠。作者用與花有關的其他事物進行了襯托。這種方法能使我們所描寫的花草更加美麗動人，給人留下深刻的印象。
示例3：
蘋果樹長得并不高，樹干上長滿了干苔，樹枝很密。深綠色的樹葉是桃形的，毛茸茸的。每年五月，細雨如絲，蘋果樹開出了淡粉的花朵。花兒一謝，樹上便結出了深綠色的小蘋果。又過了一些時候，蘋果逐漸變大，顏色也逐漸變黃，有的地方還成了淡紅色。到了九、十月份，蘋果就成熟了，遠遠望去，碩果累累的枝頭，像一個個沉甸甸的小圓燈籠，把樹枝壓得彎彎的。
評析：
作者先描述了蘋果樹的干、枝、葉、花，讓讀者對蘋果樹有了完整的印象。然后重點描寫了果實的色和形的變化過程。這種先整體后重點的方法，在描寫有花的觀賞樹木和結果的經濟樹木時，經常被使用。
七、寫一種植物（寫作訓練）：
1、讀下面一段話，在橫線上填寫適當的詞語，形象地寫出仙人球的樣子。
4、按要求動手練寫。
（1）選定自己喜愛的一種植物，確定觀察的要點（樣子和作用），進行實地觀察。
（2）回憶自己觀察的事物，按照觀察的步驟和要點，整理觀察到的內容。
（3）從樣子、作用兩個層面，抓住特點，仿照例文的寫法，完成書面作文，同時注意表達自己對喜愛事物的贊美之情。
寫植物的作文 篇6
說到小草，我就會想起白居易的那首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
星期六的下午，我在補習的小院里發現了小草，那時正在下傾盆大雨，小草被大雨沖彎了腰，有的被擠在一起，有的被打扒在地上，還有的在跟大雨對戰，小草與大雨搏擊者，分不出勝負，小草不斷的在風中搖擺，大風也不輕易放棄……
雨后的小草馬上就挺直了腰，像鉛筆那么直，像釘子一樣硬。雖然小草才跟雨戰斗過，但是大雨一停，小草又變成了嫩綠的顏色，面貌煥然一新，讓人感到十分自信。小草在給人類展現出自己頑強的生命力。
小草的頑強毅力給我深深的啟示。
當我們遇到困難，當我們遭到挫折，我們不能掉眼淚，我們應該勇于面對，勇于擔當。
寫植物的作文 篇7
在我們家的陽臺上有一盆觀葉植物，它的枝干是圓柱形的，在枝干的兩側生長著許多很結實的葉柄葉柄的頂端長著一個像手掌一樣的濃綠而有光澤的很大的葉片，葉片上有許多像羽毛一樣的裂紋，這棵觀葉植物是我婆婆種的，我開始以為它的名字叫做龜背竹，因為我覺得它和龜背竹長的很像，可婆婆告訴我它不叫這個名字，不過她也說不上來它的名字，于是我請媽媽陪著我上網查了個清楚。
寫植物的作文 篇8
今天，我們全家去烏尤寺觀看菊花展覽。
遠遠的，“樂山市第二屆菊花展”幾個大字就映入了我的眼簾。走進大門，呈現在我眼前的是花的世界，花的海洋。花海中，五顏六色的花兒白的像雪、黃的若金、粉的如胭脂、紅的似火……
走近這些光彩奪目的菊花，有的像天上的星星、有的像美麗少女的卷發、有的像螃蟹的爪子、還有的像蛟龍，千姿百態，美妙極了。含苞欲放的花骨朵像一個個害羞的小姑娘，開放了的菊花像一張張笑臉向人們微笑，尤其耀眼的是“金發女郎”，一片片金黃色的花瓣就像美麗少女的卷發，遠遠望去，真像一個個婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。我真想用畫筆把它們全都畫下來。
多么美麗的菊花啊！在百花凋謝的秋天，菊花卻競相開放。菊花不僅美，而且不畏嚴寒、不怕邪惡，我喜歡美麗而頑強的菊花！
寫植物的作文 篇9
美麗的桃花
一個春光明媚的日子，我跟老爸一起去澤賓酒樓吃午飯的途中，我們的目光不約而同地被一棵大放異彩的桃樹所吸引。
遠遠望去，桃花一團團、一簇簇的，如詩如畫，美得醉人，讓人越看越喜歡，就像嗓子干渴得冒煙的人突然發現了甘泉那樣興高采烈。
我的腳步不由自主慢了下來，最后終于停了下來。我開始仔仔細細地觀察著這棵美麗的桃樹。這棵桃樹的葉子還沒長出來，桃花就已經慢慢地綻開了。桃花的顏色有好幾種呢，紅彤彤的像是一片片火紅的晚霞；粉嘟嘟的如一張張小姑娘可愛的小臉蛋；白色的則好似一個個穿著潔白裙裝的天使。只要微風一來，她們就會齊心協力為我們獻上一支美妙無比的舞蹈，讓人如癡如醉。
隨后我又慢慢走近這棵桃樹，盡情地欣賞著這一朵朵美麗的桃花。有的還是含苞待放的花骨朵；有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣已經完全展開了。那一朵朵盛開的粉紅色的桃花就像一個個的漂亮的小仙女楚楚動人，花芯中的花蕊就像她們眼睛上的長睫毛，讓我情不自禁地想在她那嬌嫩而又小巧玲瓏的小臉上親上一口。滿樹的桃花又好似一個個頑皮的小孩子的笑臉，正在沖著我微笑呢。三五成群的麻雀在桃樹枝上不停地跳來跳去，并嘰嘰喳喳地熱烈討論著什么；一只只“嗡嗡嗡”的小蜜蜂在一陣陣沁人心脾的芬香的指引下，紛紛靠近桃花，好像在說：“這兒的桃花真美呀！”突然一陣大風吹來，花瓣像鵝毛大雪一樣紛紛揚揚地飄落下來，宛如傳說中的“花瓣雨”，讓人仿佛置身美艷無比的人間仙境。
美麗的桃花美景，真是令人流連忘返！我愛這美麗的桃花！
