生命生命讀后感-640字作文

通過學(xué)習(xí)《生命生命》這篇文章，我體會到了生命的意義，生命的價值。植物，有生命。一棵枝葉茂盛的大樹，它的生命力旺盛，生機勃勃的它與大自然的各種惡劣氣候抗衡，展示著它不屈的生命。

即使是一粒掉進磚縫中的香瓜子，那小小的種子也會沖破堅硬的外殼，在沒有陽光。沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，長出一截小瓜苗，這是多么頑強的生命力啊！即使它僅僅只活了幾天，也要看看這個美麗的世界。動物，有生命。在我們生存的地球上，有成千上萬種動物。

它們每天為了生存，不停地外出活動，覓食。即使是一只小小的飛蛾，不小心被人捉到，也要怎掙著鼓動雙翅，求生的欲望令人震驚。人類，更有生命。文中有這樣一句話：‘‘我們可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。’’其中含義是我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價值；不要虛度年華，無所作為。在我們身邊，有許多人有所作為，讓生命發(fā)揮出價值的人。比如，辛勤培育我們的老師；治病救人的醫(yī)生。護士；忠于職守的警察叔叔……他們熱愛自己的生命，用勞動創(chuàng)造著美好的生活，使自己的生命充滿光彩。

我們現(xiàn)在雖然還不能為社會服務(wù)，還需要父母的養(yǎng)育，但是我們也要珍惜自己的生命，讓生命有價值。我們現(xiàn)在主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)各科重要知識，也要學(xué)習(xí)文化知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會如何做人。杏林子就是這樣。她小學(xué)時聰明活潑，但六年級那年患上的那場病，除導(dǎo)致她行動不便外，發(fā)病時手腳腫痛，痛苦不堪。她從此結(jié)束學(xué)校生活，留在家中，由母親照料。她一邊與病魔糾纏，一邊廣泛閱讀。

就這樣她就當(dāng)上了作家。杏林子在艱苦條件下，還能寫作生涯，心中有理想。那我們，每天生活在父母的關(guān)愛下，有好的吃，有好的穿，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們是不是應(yīng)該更努力學(xué)習(xí)，讓生命更加光彩有力呢？