有關二年級放學作文十篇
有關二年級放學作文十篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的二年級放學作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級放學作文 篇1
同學們整整齊齊地排好隊，大家緊緊跟著吳老師的步伐，歡快地走出校門—又是一天的放學時間了。
今天我的心情特別愉快，猜猜為什么？因為今天媽媽會來接我，由于她平時工作繁忙，難得來接我一次！剛走出學校大門，我就遠遠看見媽媽，她穿了一件綠色的上衣，黑色的裙子，正站在我們班放學點的位置。
“老師，再見！”“同學們，再見！”吳老師大聲和我們道別，我剛要轉身離開，媽媽卻被吳老師叫住了，老師對媽媽說：“這孩子的作業本實在是太臟！書寫也很潦草！”媽媽連連點頭說：“好的，好的，我一定嚴加教導，讓他改正。”而我在一旁羞愧地低下了頭。
回家的路上，媽媽邊走邊對我說：“書本是我們學習的朋友，我們是不是應該像對待朋友一樣珍惜它們？字是一個人的顏面，也是可以代表一個人的標志！是不是應該把它寫好？”聽完媽媽的話，我暗暗下定決心：一定改掉這些錯誤！文/張軒翊
二年級放學作文 篇2
叮鈴鈴。放學的鈴聲響了，我和媽媽一起騎車回家，路上微風吹著，小鳥歡快地叫著，我哼著剛學會的《逆戰》穿梭在熙熙攘攘的人群和來來往往的車流中。
不一會兒，就走到了北環快速路高架橋，寬闊的馬路和雄偉壯觀的立交橋交互相應，甚是壯觀。信號燈指揮著過往的路人有序通行。這時媽媽嚴肅的對我說：“你看，這里的人流量和車流量都比較大。大多數人都遵守交通規則，但有一小部分人卻無視紅綠燈的存在隨意的穿梭在馬路上。這種行為是非常危險的，車禍往往發生在一瞬間。因此，我們要嚴格遵守交通規則，按信號燈指示來走。”我說：“我知道，過馬路左右看，紅燈停綠燈行。在學校老師教過我們的。”“對，我們每個人都要遵守交通規則做一個合格的公民。”媽媽微笑著說。
我聽了媽媽的話，暗自下定決心：我一定要嚴格遵守交通規則，做一個合格的少先隊員。
二年級放學作文 篇3
在放學回家的路上，我和小伙伴忽然看見路邊的一大片草叢中有許多歡蹦亂跳的蚱蜢。我說：“我們捉幾只回家玩玩吧”我的提議得到了大家的贊同。
于是，我們走進草叢，小心翼翼地捉起蚱蜢來。我找著找著，忽然看見有一只強壯的蚱蜢在津津有味地咬著綠油油的嫩草。我靜靜地看著，心里越來越喜歡它了。我悄悄地伸出手去，可是就在快要捉到蚱蜢的時候，我又動搖了：蚱蜢雖然是害蟲，但是它畢竟是一條生命，還是讓它在這里自由自在地生活吧！想到這里，我不禁為我剛才的提議慚愧起來，堅定地對大家說：“我們回家吧，蚱蜢也是生命，還是別捉了。”
小伙伴望著我嚴肅的神情，都說：“好，不捉了，我們回家。”我回頭看看草叢，心想蚱蜢一定也很開心。
二年級放學作文 篇4
優美的放學鈴聲傳遍了整個校園。我們的心情一下子興奮起來了。同學們強烈地期待著老師說：“收拾書包，準備放學！”
我們用最快的速度排著整齊的隊伍，在老師的帶領下來到了校門口，剛出校門我們猶如剛飛出籠子的小鳥，迫不及待地跑著出去。
校門口的廣場真是熱鬧非凡呀！人山人海，聚集著來自四面八方的家長，他們都在焦急地等待著自己的孩子。
家長們在校門口讓出了一條通道，以便我們出去。有的家長接到了孩子，抱孩子上了摩托車準備回家；有的伸長了脖子，向校門口張望，搜尋著孩子的身影；有的家長站在那里和別人聊天，聊得可帶勁了；有的則坐在摩托車上邊看報紙邊等；有的爺爺奶奶騎著三輪車，在后面放一個小板凳，坐在里面還是很安全的。
對面的文具店也擠滿了人，老板忙得都來不及收錢了，但是臉上卻是笑嘻嘻的。
放學后還真是熱鬧啊！
二年級放學作文 篇5
我們在放學路上，經常發生一些很有趣的事情，我們就從這里講起:
這一天，在中午放學回家的路上，我撿到了一元錢。我心里想：我的運氣真好，又撿了一元錢。
我手里拿著這一元錢，心想：這次我可以買我上次看的那個漂亮的小發卡了！我心里想著，就往商店走去。走到商店門口，我抬腿就要往里進。就在這時，我想起了老師教育我們的要拾金不昧，心里很矛盾。最后，我終于下定決心，把這一元錢交給老師。
我轉身就往回走，這時，我見到了我的哥哥。我對哥哥說我撿了一元錢，哥哥說：“錢在哪？是不是你把它花了買東西了？”我說：“才沒有呢！不信你看，我要把它交給老師。”
我把一元錢拿出來讓哥哥看了看，我們就一起回家去了。
后來，我把一元錢交給了老師，我很開心！我們從小就要養成拾金不昧的好習慣！
二年級放學作文 篇6
今天上午放學，送學生走出校門，劉政翔又跟往常一樣跟著我返回到了學校。由于早上我沒吃早飯，一想到他又要像往常一樣和我聊天了，我就急忙拉住他說：“放學了，快回家吧！老師也等著去吃飯呢。”被我這么一催促，劉政翔有點不好意思，站在那里低著頭說：“老師，我有一個盒子，只有兩把鑰匙，一把我自己拿著，一把可以給你嗎？”我一聽，原來孩子是想和我分享自己的秘密，連忙停下腳步蹲下身子說：“當然可以啊！把鑰匙給我吧！”這時，他抬起頭說：“好的，下午我給你帶過來！”說完，高興的離開了。望著他遠去的身影，我的腦海中浮現出第一次和他聊天的場景。
那天，放學送完學生走出校門，劉政翔叫著我問：“孟老師，你知道巴菲特嗎？”我一聽，十分吃驚，“你還知道股神巴菲特呢？這么厲害！你還讀過什么書？”被我這么一夸，他顯得很興奮：“我讀過很多書，現在正在讀中國四大名著呢！”“你讀的是兒童版本還是原著？”就這樣我們兩個一直聊，一直聊不知不覺從學校門口走到了教學樓前。馬上要上樓了，我才反應過來說，：“呀，你怎么跟著我又回來了？快回家吃飯吧！”他才戀戀不舍的倒著往學校門口的方向走去，邊走邊喊著說：“老師，我家里有高爾基的《童年》，我覺得很好看，給你帶過來看看吧！”我微笑著看著他，點點頭。正當我準備拐彎上樓，突然從遠處聽到有人在叫我，我轉過身子去看，發現劉政翔站在學校門口，他一邊揮著手，一邊喊著：“孟老師，再見！下午我就把書帶來！”我的心中一陣暖流涌進，也向他揮著手再見，激動的情緒，使我不能言語。
這一刻，或許只有做教師的人才能體會，一個學生對老師純真的愛，這種愛既有父母之間的依賴，又有朋友之間的默契，這種特殊的愛，滋潤著做教師的我。
又要放學了，我要等著劉政翔告訴我：“老師，你知道我的盒子里裝的是什么嗎？”
二年級放學作文 篇7
今天，我放學回家的路上看見一只可憐的流浪狗，他的毛是白色的，可是沾上了泥巴，一眼看去很像一只狐貍，非常可愛。當時，我很想把那只可憐的流浪狗帶回家。于是，我問媽媽：“媽媽，我們能不能把這只狗帶回家呀？”媽媽回答說：“不行！這狗太臟了，我沒有時間給它洗澡，說不準他身上還有跳蚤!”我聽了媽媽的話自言自語地說：“對！媽媽上班挺累的，我不能再給他添麻煩了。”
我們說著說著就到家了，我心里還在想著那只流浪狗，真希望有好心人能收養它。
二年級放學作文 篇8
昨天，在放學路上我遇到了一件事，深深地觸動了我的`心靈。
放學后，我和同學有說有笑地走著。忽然，眼睛敏銳的我指著前頭的人群說：“那是怎么了？”愛湊熱鬧的我們飛奔過去，擠到了人群前探著身子往里看。我還以為是車禍什么之類的，結果是幾只鴨子在人群；里嘰嘰咕咕，我們失望地走出了人群。忽然，同學甲叫住了我，我又重新回歸人群，這才看清了事情的原委。原來事情是這樣的：鴨媽媽帶著它的幾個小鴨子過馬路，可是這幾天下水井正在施工，所以井蓋開著。但是有只粗心的小鴨子掉了隊，腳一滑掉到井里去了，可湊巧施工人員沒在，小鴨在下水道中浮著，又哭又鬧，而鴨媽媽在井邊有心無力。執勤的交警路過，鴨媽媽仿佛看到了救星，用嘴叼著交警的褲邊不放，想把交警帶到井邊，不清楚事情經過的交警被拉了過來。鴨媽媽用它的“手”指著井里的小鴨子，交警探頭一看井里立刻明白了。他蹲下身，費勁九牛二虎之力，勇敢地把小鴨子救了上來。鴨媽媽看著孩子得救了，拉著小鴨子走到交警面前，鞠了躬，久久不肯離去，所以就有了剛才那一幕。
誰說動物不懂感恩？才不是這樣呢！
二年級放學作文 篇9
丁零零，放學了。我們排著整齊的隊伍走出校門。許多家長擠在學校門口，因為這些家長把馬路堵住了，司機不停地按喇叭，破壞了寧靜的校園。馬路上有來來往往的汽車，川流不息的人群。突然，我看見一位老爺爺過馬路，不僅不走斑馬線，而且還翻越欄桿。這不僅不文明，而且很危險。一些頭戴小黃帽的小學生在過馬路時還差幾秒鐘就是綠燈了，可是他們沒等綠燈亮就急沖沖過馬路。還有一位老爺爺走累了，坐在湖邊的鐵鏈上休息，我走過去告訴老爺爺坐在這里不文明，下面有椅子，可以一邊休息，一邊看湖景。
今天，放學路路上，我看到這么多的不文明行為，我希望人人都遵守交通規則，告別不文明的行為。
二年級放學作文 篇10
放學了！校門口好熱鬧啊！
先是一、二年級的小朋友們歡快地排著隊、讀著課文走出來，然后經過了安全小推車排成的過道后便撲向了他們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。有些孩子一跑過去就笑嘻嘻的撒著嬌，問父親、母親要吃的，如果沒帶或者還給買，他們就會撅起小嘴不高興地說：“為什么嘛，我餓的不行了……”。然后就是較高的學生了，只見老師在隊伍左前方走著，同學們沒有一個敢在隊伍里搗亂，一個個都乖乖地排在隊伍里高聲背課文，不敢有一絲的怠慢，旁邊有幾個同學低垂著頭站在哪里，看樣子是被罰了，很失落的嘆著氣。
接下來，就是六年級的學生們放學了，他們都微微地垂著頭，低低地、整齊地背著古詩，讓人覺地很沒意思，一點也不像低年級同學一樣讀的那么有力。
最后，出來的是被留下的學生，校門外家長早以等不急了，都想走進去看看自己的孩子在干什么？可是為了安全，保安不讓進，就只好在外干等，直到他們出來，才埋怨幾句，氣哼哼的拉著孩子走了。
校門口真是又安靜、又吵鬧啊！
