四年級學生《藍色的海豚島》讀后感
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的四年級學生《藍色的海豚島》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感1
一則童話猶如一幅畫卷，賞心悅目；一個故事猶如一汪清泉，澄凈身心；一本好書猶如一陣清風，放飛思緒。暑假里，最讓我快樂的事就是讓書本帶我插上想象的翅膀，暢游文學的海洋，品嘗沁人心脾的文字，與經典同行，與好書相伴。
在暑假里閱讀的好書中，《藍色的海豚島》最吸引我。這本書的作者是美國作家奧臺爾寫的，是他為少年讀者寫的第一本書。書中的開頭寫著：在茫茫的大海上，有一個島嶼，它叫海豚島。在這里有海豚在游泳，有海獺在嬉戲。就已經讓我的思緒隨之一起飛翔，就讓我迫不及待的想去讀這本書了。
走進《藍色的海豚島》，我了解到這本書的主人公是個小女孩，她的名字叫卡拉娜。起初，在海豚島這個島嶼上住著印第安人，他們每天都過著快樂的生活。可是有一天，阿留申人過度捕殺海獺，受到了印第安人的反對，于是，他們種族之間發起了競爭，結果阿留申人逃跑了，印第安人的男人也只剩下15個，其中7個是老年人，7個是年輕人，還有一個就是卡拉娜的弟弟——拉莫。于是他們派出一個年輕人出去探尋其他的商船。過幾個月，那個年輕人終于回來了，他帶來了一艘船，印第安人都上去了，可是，卡拉娜發現他的弟弟還在岸上，于是她跳下船，游到了岸上。現在這個島上只剩下她和弟弟拉莫。可是不久，拉莫被野狗咬死了，只剩下她一個人。于是她在島上，上演著女版魯濱遜的一幕幕，她自己一人燒飯，尋找住處，和野狗搏斗，還馴服了野狗朗圖和蜂鳥。她在島上生活了18年，最后終于被一艘船接出來島，接到了其他的國家。
讀完這本書，我深深地敬佩起卡拉娜，她是那么勇敢和堅強，她是那么熱愛生命，她給了我勇氣和力量。當我在暑假里參加“宣城十佳小記者”評選準備遇到困難想要退縮時，我會想到卡拉娜，她讓我不要畏懼困難，讓我知道困難像彈簧，你弱它就強，只要你勇于挑戰，你就會戰勝困難；當我進行小提琴考級時，心里有些膽怯時，仿佛卡拉娜告訴我要勇敢，讓我自信地走進考級考場：當我練習書法，感到疲憊不專心時，卡拉娜的微笑在腦海中展現，仿佛告訴我要學習珍惜每一個學習機會。我仿佛和書中的卡拉娜成為了形影不離的好伙伴，今后的生活中，我要繼續學習她的好品質，不斷超越自我。
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感2
你是否發現，我們身邊有很多人不愿學習。我要告誡這些人。
這要從我們班最近看的一本書說起，這本書的名字叫《藍色的海豚島》，作者是美國的斯·奧臺爾。
這本書講的是，有一個小女孩，因為沒被帶走，所以在島上滋生，度過了十天半個月，最終被帶走了。
這個島上有很多美麗的景象，例如：大片大片的草原、灌木林、海象（但海象對你發起脾氣來你就完了）……
這個小女孩一開始會獵殺動物，后來跟動物們交上了朋友。
這個島的外形像海豚，所以叫做海豚島。
我很想到這個島上去，和海豚嬉戲，和海瀨作伴，馴服一條條野狗，讓他們做我的保鏢，去喝那里帶點咸味的海泉水，劃著獨木舟在海上游玩……
人們發明了“天外有天”這句話，很多人都知道這句話，卻很少有人搞懂這句話的意思。意思是：要是無論你是誰，包括最聰明的人，只要不努力，就會有人趕上你，所以你要勤奮學習，不恥下問，不要因為獲得了一點點成就，就洋洋得意，驕傲自大，這樣就會被別人趕上，遙遙落后。
大家都會有一段艱苦的生活，所以要學會吃酸甜苦辣中的任何一種味道。文中的小姑娘，先嘗遍了酸、苦、辣，最后終于嘗到了甜頭。
雖然我們現在看沒有什么差距，但到了長大，那就完全不同了，可能只是好一點或壞一點，生活的幸福度就大不相同。
學會自我學習才是最重要的，愛因斯坦在小時候竟然因為學習太差而被校長開除，校長斷定這個孩子長大沒有出息，在被開除后，愛因斯坦突然學會了自己學習，長大了大有出息。有些知識是“偷”來的，文中的小女孩就是沒有“偷”知識，所以長大了的人生很苦。
值得學習的是，那個小女孩很勇敢，會在不不知道目的地在哪里的時候乘著獨木舟出海尋找，雖然失敗了，但她那勇敢的身影卻久久地刻在我的腦海。還有一次，她拿著弓箭去殺通常需要好幾個男人才能殺死的海象，因為她需要海象牙，做標槍頭，她需要標槍去打獵。
在她發現救她的船很久才會來，她就覺得，她自己很孤獨。等到救她的船只來了，她又有點戀戀不舍。
這本書很好看。
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感3
美國作家斯·奧臺爾的《藍色的海豚島》，敘述的主人公卡拉娜，是一個12歲的印第安女孩。有一天因為突然的變故，在海豚島上獨自求生，獨自過了6500多個白天與黑夜（也就是18年）。直到有一天，一膄經過的船發現了她，她才揮別與之相守18年的島嶼。
最令人敬佩的是卡拉娜不放棄生存的希望。在沒有人幫助的情況下，不斷制造武器來保護自己；在空空如也的高地上搭建自己居住的棚子；在十分困難的日子里制作新的獨木舟……等等。她缺乏幫助，也從未做過這些事，但是經過努力，雖然也有過失敗，最終還是一一獲得了成功。在島上孤獨的求生，她沒有去想會不會失敗，會不會有危險，只是堅定的做事。這期間當然出現過問題，但她解決了這些問題，成功的在島上活了下去，直到被人解救。
卡拉娜對待敵人的方法也很成功。她在發現敵人時，沒有害怕，沒有攻擊敵人，而是和敵人相互交往，成了好朋友。她沒把敵人當成壞人，而是把他們看做自己的好朋友。交談、送禮品，她發現原來敵人之間也可以有友誼。他們雖然有不同的語言，來自不同的地區，但他們之間有著共同的友誼。
卡拉娜還有一點值得學習，就是她的自我鼓勵。她不斷安慰自己，白人一定會來接她去那個遙遠的國家。她在危難關頭，能自我安慰，這能使她不再恐懼，有勇氣繼續生活。她甚至覺得“這一天是她走運的好兆頭。那年春天白人的船沒有來，她過得卻很愉快。”正是因為她自我鼓勵，為自己描繪出生存的希望，所以就有了最后的獲救。
這本書告訴我們：遇到困難，不要總是想“肯定不行”，要想“一定可以，一定會有辦法”，才有意義。勇敢、自信、不怕困難，才可能戰勝困難。生活、學習中，遇到難題，不能害怕，要鼓勵自己：一定會有辦法做出來的！如果開始就放棄了，那就失去了希望。
生命，當一條道路封死的時候，總會留下另一條道路的。
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感4
今天，我看了一本書叫《藍色的海豚島》，這本書非常好看。其中我覺得阿留申人很自私，卡拉那很勇敢，讓我印象最深的是卡拉那島上的動物們做朋友。
這本書的作者是美國的斯。奧臺爾1898年是。大概的意思是：在太平洋中的一個名叫海豚島上生活著的人，由于受到俄國阿留申深的殺害，最后只留下一個名叫“卡拉那”的小女孩，她孤零零的在一個名叫海豚島上生活了十八年。她與島上的動物為朋友，克服了很多困難，歷盡艱險才得以生存下來。
卡拉那在海豚島上獨自生活了十八年，可是她并不孤獨，因為她有很多動物朋友。她覺得“因為動物、鳥和人一樣，雖然它們它們說的話不一樣，做的事不一樣。沒有它們，地球就會變得枯燥無味。”
在島上，野狗總是偷襲卡拉那，她不得不想辦法，自己制造武器和他們戰斗。卡拉那有一次射傷了一條領頭的狗，可是她又同情它，給它喂吃的救了那條受傷的狗。受傷的狗好了以后還跟卡拉那做朋友，卡拉那馴服了它，給它起名叫朗圖。朗圖后來一直和卡拉那勝過在一起直到死去。
卡拉那還馴養蜂鳥。它們能在空中靜止不動，樣子看上去像一些磨光的小石頭。他們的舌頭很長，用來吸吮蜂蜜。卡拉那覺得空氣里充滿了花香，到處都有鳥在唱歌。還給他們起了名字。
卡拉那還救了一只小海獺。海獺不愿意吃死的東西，卡拉那就浦魚給他吃，還給它敷藥。小海獺很可愛，他的眼睛黑黑的，總是跟著卡拉那骨碌骨碌打轉轉，樣子很滑稽。卡拉那覺得動物也知道悲傷和快樂。
卡拉那因為有了小鳥和大鳥，有了白海鷗和跟他形影不離的開朗圖做朋友，她的院子似乎成了一個安樂窩。
我也覺得動物是人類最好的朋友。人們有時候殘忍的對待動物是不對的。蒂皮的《我的野生動物朋友們》的書也是在說人類和動物是可以做朋友的，雖然它們不會說話，可是它們也有感情，有悲傷和快樂。我養過的小動物們，比如小烏龜，雖然它們很小，當他們生病的時候，我給它們喂藥，它們好像很感謝我，我帶他們去草地上散步，它們也很歡快的趴著。現在我養的兩條小金魚，它們一見我過來，就飛快的游過來，快樂的一上一下的樣子可有趣了，好像在說：“你好啊！”我們每個人都因該愛護小動物們。
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感5
太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側臥的海豚，所以被命名為“藍色的海豚島”。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個島上居住著印第安人，他們與來到島上捕獵海獺的阿留申人起了爭執，村里的青壯年都被殺害了，于是他們離開了這個島到東方去居住。一位小姑娘卡拉娜為了尋找自己的弟弟——拉莫，留在了島上。后來拉莫被野狗咬死了。卡拉娜獨自修建住所，制造武器和捕魚工具，與野狗斗智斗勇，歷盡艱辛才得以生存下來。十八年后，卡拉娜終于等到了救援的船只，得到了離開孤島的機會。
其實這本書中令我感觸最深的并不是卡拉娜機智勇敢、善于創造、樂觀向上的精神，而是讓我懂得了朋友的寶貴。我想卡拉娜這十八年的生活一定不孤獨寂寞。因為她擁有那么多的朋友，既有人類朋友，也有動物朋友。從弟弟拉莫到被她馴服的野狗頭領“朗圖”，春天擁有的小蜂鳥“泰羅爾”和“魯雷”，夏天結識的阿留申姑娘徒托克，被她救起的受傷小海獺“芒阿勒”，朗圖死后，她又馴養了朗圖的后代——“朗圖——阿魯”作伴。正是因為有了這些朋友，卡拉娜才能夠在島上生活十八年，才沒有喪失生活的信心。
是啊，朋友是多么寶貴啊!擁有朋友是多么幸福，沒有朋友的人怎么能算是一個的人呢?相信每個人都會有這樣的體會，我也是有親身經歷的呢!
寒假里，過了年爸爸媽媽就把我扔在外婆家不管了。其實我在外婆家附近有不少的朋友，但是她們大多回家過年了。沒人和我玩。我整天看書，看電視，生活真是沒意思透了。我多么希望上天能夠賜給我一個朋友啊!沒想到第二天，我的好朋友胡雨菲回來了，我見到她真是欣喜若狂，這下終于有人可以陪我啦!
朋友如閃光的金子，珍貴無比;朋友如冬日的陽光，溫暖著你;朋友如芬芳的花香，沁人心脾……朋友會與你分享快樂也會陪你共度難關，所以伙伴們，讓我們和身邊的每一個人，每一件事物做朋友，不管他是動物還是人，是有生命的東西還是沒有生命的物體，并且，讓我們小心翼翼地呵護這份純潔的友誼，你就會意想不到的收獲!
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感6
有這么一個女孩，她是印第安人，由于突然發生的變故，使她一個人在一座荒無人煙的小島上度過了18年。是的，你沒聽錯，不是18天，不是18個月，而是18年！一個女孩子，還未滿12歲，就在一座荒島上自力更生的生活了這么長的時間！如果換做是我，有可能早就被餓死了。好了，你們想知道他是誰嗎？我告訴你吧，他就是堅強、勇敢的卡拉娜。
故事講述了一個叫印第安的民族遭到的了俄人的擾亂，卡拉娜的父親和大部分男子喪身于與俄人的沖突中，大伙沒辦法在這島上居住下去，便集體遷移，但因忘了帶上卡拉娜的弟弟，卡拉那邊跳下船去營救弟弟，但，大船開走了，起初是卡拉娜的弟弟被野狗咬死，后來事情又得到了好轉，卡拉娜收獲了友情，幸福和快樂，終于在18年后的一天，一只大船發現了她，她才揮別與之相守18年的島嶼。
其中，并不缺乏感人的場面，而最讓我為之震撼的是卡拉娜救弟弟的時候，她不顧自己的安危，為了弟弟，寧可永遠地住在這荒涼的島上，不顧一切跳下海水，奮力游回那個“死亡之島"只因“不能留下他一個人！”這個念頭。如果換作是我，我有可能就為了自己的生命，眼睜睜的看著它離我遠去，在逃命關節，怎又會想起他的生命呢？只會逃之夭夭，哪管他是死是活，在這這一點，我真的很佩服卡拉娜的勇敢，責任，我真是不如她。
卡拉娜，他救了咬死弟弟的狗；他相信了阿留申女孩；她收養了小海獅，救助了小鳥；在最危險的時候，敢于向命運挑戰，打破禁忌；她穿著美麗的鸕鶿羽毛長裙，單純地相信美好；這一切，都使她換來了幸福、美好、快樂、勇敢、堅強、和平的美好品質。她獲得了一項珍貴的智慧?D?D。和大自然做朋友
要是我沒讀過這本書，我會坐在海豚島上哇哇大哭。讀完之后，我也會像卡拉娜一樣，依靠自己的雙手創造一切，不會呆坐在原地。
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感7
今天，我看完了一部精彩的國際大獎小說，它的名字叫《藍色的海豚島》，這本書曾獲得過紐伯瑞兒童文學獎金獎與國際安徒生獎等七項兒童文學大獎，是由美國著名的斯·奧臺樂完成的。
這本書講述了這樣的故事：太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗......以前，在這個島上住著印弟安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開這個島到東方去居住。他們離開時，留下一位小姑娘－卡拉娜。
她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到來。她獨自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷盡艱險才得以生存下來。一本書看完了，卡接娜勇敢的性格感動了我。從這一段中，我讀出了她的.勇敢：我把刀插進它的身體，我突然好像給無數水螞包住了，吸吮著我的皮膚。幸好拿刀那只手沒有給吸住，我一次一次地往它那張粗糙的軟皮上捅，那些吸住我使我感到十分疼痛的吸管漸漸松開，那些長臂慢慢停止活動，癱軟在地。
在描寫卡拉娜能干的段落中，我印象最深的一段是：我把巖石作為房子的后墻，讓房子的前面敞開，因為那個方向風吹不著。我用火和石刀把這些木樁弄得一樣長短，這給我帶來很多困難，因為我以前從來沒有擺弄過那樣的工具。我在房子每一邊都用四根木樁打在泥土里，房頂用了雙倍的木頭。我用海豹筋條把木樁綁住，又在房頂上面蓋上雌海草，雌海草的葉子比較寬。其實，擁有勇敢的性格和能干的力量一直是我和所有身邊的朋友想要的。
因為，如果你勇敢，你就敢于嘗試，如果你嘗試了，你就漸漸變得能干，哪個人不希望變成能干的人呢？卡拉娜的勇敢與能干值得我學習！希望我自己今后會成為像卡拉娜一樣勇敢一樣能干的人！
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感8
相信每個看過《藍色的海豚島》這本書的人，一定會對書中的主人公——卡拉娜充滿了敬意。是的，這是一個非同尋常的女孩，她的堅強，她的勇敢，她那驚人的生存意志深深地打動了每一個讀者的心。
在太平洋中有一個形狀像海豚的島嶼。島上居住著主人公卡拉娜和她的族人，因為受到捕獵海獺為生的阿留申人的追殺，他們逃到了另一個島上。可是在離開時，卡拉娜為了救弟弟而被族人遺忘在了島上。在等待援救船只的到來中，堅強的卡拉娜在這個荒島上孤獨地生活了18年。18年！這是一段多么漫長而又艱辛的歷程！18年！有多少痛苦和煎熬讓小小的卡拉娜獨自承受！然而就是這 18年，卡拉娜用她那無比頑強的毅力走過了生命中每一個不同尋常的日子……
書中的每一個情節，卡拉娜的每一個舉動都深深地吸引著我，震撼著我。知道嗎？當卡拉娜離開族人獨自生活時，才12歲！12歲，只比我大了一歲而已。可平日的我，卻連獨自在家呆一天都不行，爸爸媽媽出門我總是要跟著走。偶爾一人在家，心里就怕得要命，總是不停地打爸爸媽媽的電話，催爸爸媽媽快快回家。再看看卡拉娜，她一個人在荒島上不僅學會了捕獵食物、制造武器，還能照顧島上的小動物，與它們和睦相處，雖然孤獨但又充滿了快樂。相比之下，膽小的我真的應該好好學學卡拉娜的那份大膽，那份勇敢與獨立了。
在卡拉娜的身上，還有一種閃光的品質值得我去學習，那就是——頑強。在漫長的18年中，卡拉娜就是憑著這種頑強的意志，一個人堅持活了下來。看著她躲避野狗的襲擊，看著她一人抓捕兇惡的大章魚，看著她自己療傷，自己做衣服……我的心中充滿了感動和敬佩。想起前不久，自己在學騎自行車時，因為摔了幾跤就向媽媽哭嚷著再也不要學了；學琴時因為一個曲子難彈想就要放棄；寫日記時，總是找借口偷工減料……這些事情，真是讓我慚愧萬分。因為這些困難與卡拉娜所遭遇的艱難困苦相比，是多么的微不足道啊！
卡拉娜，你的名字叫“堅強”！是你讓我懂得了：生活中，面對困難我們決不能退縮，應該頑強勇敢地去面對。只有堅持才會有成功的一天。從今天起，我要決心做一個像你那樣堅強、勇敢、自立的女孩！這是我的決心，更是我的誓言！
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感9
相信每個看過《藍色的海豚島》這本書的人肯定會對書里的主人公——卡拉娜非常敬佩。
這本書主講了：在太平洋中有一個形狀像海豚的島嶼。島上居住著主人公卡拉娜和她的族人。因為受到捕獵海獺為生的阿留申人的追殺而逃到了另一個島上。可是在他們離開時，卡拉娜因為救弟弟而被遺忘在島上。堅強的卡拉娜在這個荒島上孤獨地生活了18年，等待援救船只的到來，歷經艱辛才活了下來。
書中的每一個情節、卡拉娜的每一個舉動都深深地吸引著我。當卡拉娜離開族人獨自生活時，才12歲，她在孤島上獨自生活了足足18年。這真是兩個令人驚嘆的數字。卡拉娜和我比較一下，13歲的我獨自在家一天都不行，爸爸媽媽出門我總是要跟著。偶爾一人在家，心里就怕得要命，總是不停地打爸媽的電話，催爸爸媽媽快回家。而卡拉娜一個人在荒島上學會了捕獵食物、制造武器，還能與小動物和睦相處，雖然孤獨但又快樂。她是多么的大膽、聰明、善良，我覺得她比魯濱遜更了不起，真值得我敬佩和學習。
在卡拉娜的身上，我更敬佩的是一種令人驚嘆的頑強意志。在漫長的18年中，卡拉娜一個人就是憑著這種頑強的意志，堅持活了下來。看著她躲避野狗的襲擊；一人抓捕兇惡的大章魚；看著她自己療傷，自己做衣服……都讓我非常的感動又敬佩。想起自己在學騎自行車時，因為摔了幾跤就再也不敢去學了；學琴時因為一個曲子難彈想就要放棄。真是很慚愧。這些困難和卡拉娜比是多么的微不足道啊！還記得在2008年的暑假里看奧運會時，我發現這種品質在許多運動員身上也有：羽毛球冠軍張寧、體操冠軍楊威、跳水冠軍郭晶晶……他們參加也都是經過日復一日地艱苦訓練，受了傷也不放棄，憑借頑強的意志才取得今天的成績，為國爭光，他們也都是值得敬佩的人。
看完這本書，更讓我讀懂了：生活中面對困難不能退縮，應該頑強勇敢對待，堅持才會有成功的一天。
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感10
暑假閑暇之余，我讀了一本情節跌宕的“女孩版”《魯濱孫漂流記》——《藍色的海豚島》，作者是美國作家斯·奧臺爾。這本書榮獲了紐伯瑞兒童文學獎金獎和國際安徒生獎。這個獨特的故事有著它永久的、不可磨滅的經典性。
海豚島因形狀像一只側躺的海豚而得名。主人公卡拉娜被族人遺忘，留在了海豚島上。她在島上孤零零地生活了18年，與野狗群打斗過，和大章魚交手過。她獨自修建住所，只為等待救援船只。她曾想過離開海豚島，可天公不作美，偏偏在她渡海東行的途中狂風大作，活在了一起，并馴服了它。她克服了重重困難，制造了防身和狩獵的武器，建造了房屋。她在四處無援的絕境中頑強地生存了下來。經歷了從青年到中年的漫長歲月，她總是保持著樂觀的暴雨傾盆。她九死一生，回到海豚島后，她堅信這個島嶼是她的家。從此，她和野狗頭——朗圖生心態，顯得從容自在。更可貴的是，在多年饑寒交迫、死神危逼的困境中，她始終沒有改變自己善良的性格。18年后的一個風平浪靜的早晨，救援的船只終于將她帶離了這片孤島。
她用自己的雙手、智慧創造了一個幸福美滿的家。在最失望的時候，她打起十二分的信心與精神；在最危險的時候，她敢于打破禁忌；在最困難的時候，她勇敢地接受各種命運的挑戰。在黑暗中，她單純地相信美好，等待著生命為她的心靈打開一扇生機之門。她像藍色海洋里的一滴水，來自于大自然，與萬物融為一體。藍色的海豚島既是一個起點站，也是一個終點站；是關乎一個人生命的島嶼，也是一個傳播希望和正能量的島嶼。
讀了這本書，卡拉娜那不畏困難、迎接挑戰的頑強精神深深震撼了我。如今，我們生活在這“風平浪靜”的環境里，學習知識是我們的主業。“十年寒窗”固然不是件容易的事兒，就像卡拉娜在孤島上與困境作斗爭一樣，學習更要持之以恒，有耐心、有決心，才能學有所成。學習過程中遇到種種難題，就像卡拉娜在島上經歷的種種險境，我們要像她那樣勇敢面對，努力克服。
我們要堅信：成功始于付出，勝利屬于勇者！
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感11
這個暑假，我讀了一本書，它帶給了我很大的感觸，書名是《藍色的海豚島》。這不只是我第一次看這本書了，我不厭其煩的一遍遍翻看，每一次都會有更深的體會，都會有更大的感悟。一遍遍看，是在汲取書中的精華，它讓我體會到了在我們現實社會不能體會的場景，更讓我感受到一個女孩的巨大勇氣。
這本書主要講述了印第安女孩卡拉娜獨自一人生活在海豚島的故事。起初，她和其他的印第安人在島上過著安居樂業的生活，可是后來，不幸的事發生了，卡拉娜和她的親人、族人慘遭初來不久的俄國殖民者殺害，活下來的部分族人帶著自己的孩子被迫離開這里，到東部的國家去。從這里，我體會到了殖民者的殘暴，也可以感受到當時社會那種對利益的追求，為了這種物質追求，竟不惜殺害自己的同類，這樣的做法真是可惡之極。作者在寫這本書的同時，也在揭露著殖民者的種種暴行。這一點，讓我為當時的社會感到寒心，不過這本書更有讓人欣慰的地方。在開船的最后一刻，卡拉娜毅然決然的放棄離開，跳下船上岸去找自己的弟弟。這一刻，我感動了，我為卡拉娜的舉動而感動，為她那愛弟弟的心而感動。這一刻，我覺得她是偉大的，她并沒有為了自己而放棄他人，那些被發達國家所瞧不起的印第安人比我們更懂得什么是愛。卡拉娜跳船之后在島上找到了弟弟（拉莫），他們共度了夜晚。第二天，拉莫出去了，卡拉娜沒有去找他，只是做著自己該做的事情，可讓她意想不到的是，拉莫在路上遇到了野狗群，拉莫寡不敵眾，被野狗們咬死了。從此以后，就只有卡拉娜一個人生活在島上了，這樣的生活一直過了十八年，卡拉娜早以從小女孩變成了大姑娘。
十八年的生活，簡單枯燥，有多少人能熬地過去，十八年的堅持，令人敬佩，這就是迎來希望的曙光。卡拉娜的勇氣和堅持，是讓我們深思的，就是這樣一個女孩，憑借著自己頑強的毅力活了下來。就是這樣一個故事，讓我喜歡上這本書，我敬佩卡拉娜的勇氣，沉浸美麗的海豚島，期待簡樸而又新奇的海島生活。總之，我在這本書里學到的東西還有很多很多……
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感12
在變幻莫測的海洋之中，有一個小小的島嶼，形狀好似一條側躺的海豚，它就是海豚島。海豚島上居住著一群印第安人，他們一直守護著這個家。這里有成群的海獺，靈巧的蜂鳥，好斗的野狗……
故事的主人公卡拉娜是印第安酋長的女兒，她有一個姐姐和一個弟弟拉墨。在一次與獵捕海獺的阿留申人的戰斗中，很多印第安人都失去的生命，包括年幼的卡拉娜的父親。
深受打擊的印第安人決定到遙遠的東方去。當所有人都不舍地站在船頭上時，卡拉娜發現自己的弟弟拉墨正努力地在海水中喊叫想追上大船。人們驚慌失色，卡拉娜不顧一切跳下水想幫弟弟，結果船正慢慢地向無盡的藍色駛去。
拉墨在一次捕獵中被野狗咬死了，卡拉娜悲痛萬分，從此便一個人生活在島上。12歲的她在島上獨自冒著生命危險捕獵海豹來制作武器，從沙子里挖出死去鯨魚的肋骨做房子。她還學會利用海中的一種銀魚做燈。
一次意外，卡拉娜偶然發現了野狗的領地。卡拉娜想起了自己的弟弟拉墨，決定報復野狗們。卡拉娜一箭射中了領頭狗的胸部。等卡拉娜再發現它時，它渾身虛弱。卡拉娜發現領頭狗并沒有，于是收留了它，取名郎圖阿魯。后來，卡拉娜又與郎圖的孩子小郎圖阿魯，一只蜂鳥和一條紅狐貍生活在一起。
18年里，卡拉娜與一個阿留申姑娘建立了深厚的友誼，她也曾造過船，游覽了先人的石窟，遭受了洪水暴風雨和地震的侵襲。可有一個信念一直支撐著她，總有一天她會看到去東方的船，找到自己的家人。
終于，卡拉娜在一次風暴后等來了白人的船，她帶著自己的狗狐貍和蜂鳥依依不地離開了海豚島……
讀完這本書后我陷入了深深地沉思。同樣是一個十二三歲的孩子怎會有如此大的差別？可能是海洋送給了她毅力和信念。我被卡拉娜的善良所打動，她收留了到處游蕩的郎圖阿魯，為了自己的弟弟不顧自己的生命。我也被她的勇氣所打動，她不但沒有失去對生活的希望還自己用雙手創造了一個自己的家。她愛她的親人，動物，海豚島和大自然，她珍惜生命友誼。我們不應該向她致敬嗎？不應該向她學習嗎？
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感13
今天,我讀了一本叫《藍色的海豚島》的書。書里講了一個叫“卡拉娜”的女孩在孤島上生存的故事。
故事主要說了：在太平洋中，有一個藍色的島嶼，形狀特別像一條側躺著的海豚。島嶼周圍有一些海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在打鬧……以前，在島上住著一群印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開了島嶼，到東方居住了。他們離開的時候，由于弟弟沒有及時趕上，姐姐卡拉娜奮不顧身的下了船，船開走了，從此姐弟兩過上了孤獨的生活。在生存中弟弟不幸被野狗咬死了，十二歲的卡拉娜只能一個人在海豚島上生活。她用動物的骨頭建設家園和制造武器，她還馴服了野狗的頭領并和自己一起生活，一起捕魚……卡拉娜沒有害怕，克服了重重困難，她在島上生活了十八年終于等到了自己民族的船，結束了孤島生活。
這本書告訴我們要熱愛生活，在危險時，也要像卡拉娜那樣，學會堅強，用雙手去創造一切，不能驚慌，要大膽地去面對；上課發言時，聲音要響亮，不要怕說錯；班隊活動積極參與，展示自己的才能。只要你堅強的面對，就能戰勝一切困難。
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感14
在寬廣的太平洋里，有一個似海豚的島嶼。在他的周圍：有海豚在自由自在的游泳；有海獺在快樂的嬉戲；還有野狗在爭搶食物……島上住著印第安人的部落，一天，俄國人乘船來到了海豚島，殺死了島上許多無辜的生命。為了逃難，大家坐船離開了這個已經生活多年的島嶼。不幸的是，卡拉娜因為救弟弟而被遺忘在島上。堅強的卡拉娜在這個荒島上孤獨地生活了18年，在四處無援的絕境中，他不僅沒有害怕，還克服了重重困難。她期盼著有船經過帶她離開這充滿孤獨、荒涼充滿恐怖的地方。生活雖然艱難，但卡拉娜始終沒有放棄希望，一直堅信總有一天救援船會來的。
卡拉娜在島上生活了18年，不是18天、18周、18個月，而是6500多個夜晚。海豚島變成了一個人的島；一個孤獨的島；一個死亡的島，他一個人獨自在島上生活。直到有一天，一艘船經過才發現了她，他才得以離開這個可怕的島嶼。
在卡拉娜的身上，我更敬佩的是一種令人驚嘆的頑強意志。在漫長的18年中，卡拉娜一個人就是憑著這種頑強的意志，才堅持活了下來。想起自己在學騎自行車時，因為摔了幾跤就再也不敢去學了；畫畫時，卻因為自己畫得不好看想要放棄。這些困難和卡拉娜比起來是多么的微不足道啊！()我也要向卡拉娜學習，從身邊的小事做起；在暑假里幫媽媽做一些力所能及的家務；自己自覺做作業復習功課；在學習上遇到困難不后退，多思考，就一定會找出答案！做事也不能遇到一些小困難就不再往下做，要相信自己——世上無難事，只怕有心人。
有些時候，當我們遇到痛苦、孤獨、艱辛時，反而讓他們變得更加勇敢和堅強！我就有幸讀了這樣一本書，認識了一個敢于面對困難的小姑娘。我希望生活的磨礪能讓我們每一個人都能變的更加堅強，成為一個戰士，成為一個強者！卡拉娜的機智、勇敢、堅強和善良，讓我十分敬佩！
四年級學生《藍色的海豚島》讀后感15
暑假里我讀了《藍色的海豚島》這本書，想必大家對它并不陌生吧！它曾獲得紐伯瑞兒童文學金獎和國際安徒生獎，書里講了一位堅強，勇敢，對危險和災難不屑一顧的主人公——卡拉娜。下面就讓我介紹一下故事內容吧。
故事主要講了在寬廣的太平洋里，有一個像一條側躺海豚的島嶼。在島的周圍，有海豚在游泳，有海獺在自由地嬉戲，有海象在打打鬧鬧，有野狗在爭搶……海豚島上住著印第安人的部落，一天，俄國人乘船來了，殺死了島上的許多人，當然俄國人也死了一些。為了逃難，大家坐船離開了海豚島，可是，很不幸，一個叫卡拉娜的小女孩和她弟弟被遺留下來。卡拉娜的弟弟被野狗咬死了，十二歲的卡拉娜只能一個人在海豚島上生活。在四處無援的絕境中，卡拉娜沒有害怕，克服了重重困難，從十二歲一直活到中年，不是五天，也不是五年，是很多年。
這本書是以第一人稱寫的，我看的時候覺得自己就是主人公，雖然經歷了許多困難，最終，還是戰勝了困難。沒有食物，就去海邊采集，有海貝、野菜、鮑魚、鱸魚、章魚；為了防身和守獵，用以前留下來的海象牙當鏢槍尖或者箭頭，造了武器，制服了動物……有一次，卡拉娜去野狗住的山洞放火，頭領狗出來了，卡拉娜一箭射中了它的胸部。等卡拉娜再找到它的時候，頭領狗還受著傷，卡拉娜收養了它。卡拉娜一共養了：兩條狗、兩只鳥和一只紅狐貍。我覺得卡拉娜很聰明、能干、機靈，還有愛心。在漫長的歲月里，卡拉娜一直對自己的生活有樂觀的精神，想辦法讓海獺、狗、鳥、狐貍變成自己的朋友。卡拉娜的勇氣、決心、膽量，值得我們學習。雖然整個島上只有她一個人，但是，大批阿留申人的來到，沒有使她恐慌，她勇敢地和它們斗爭。她想盡辦法，自己尋找生活的快樂。
這本書告訴我們要熱愛生命；我們在危險時，也應該像卡拉娜一樣，不能驚慌、恐懼，要大膽地去面對；上課發言時，聲音響亮，不要怕說錯；文藝晚會上，不要害怕，盡情地展示自己的風采。世上無難事，只要肯登攀！只要你堅強的面對，就能戰勝一切困難。
