六年級的作文300字集錦9篇
【精華】六年級的作文300字集錦9篇
在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的六年級的作文300字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文300字 篇1
1969年7月20日,兩名美國宇航員第一次登上了月球。阿姆斯特朗走出了載人飛船,來到了艙口,第一眼看到的就是十分奇異的景色,這里的天空黑沉沉的,表面卻撒滿了燦爛的陽光,月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山,沒有水,沒有任何的生命。月球是一片荒漠。
阿姆斯特朗慢吞吞地來到了離月球表面還有30厘米左右的地方,用腳慢慢的碰了一下月球的表面,覺得不會陷下去,就一鼓作氣跳了下去,他站在月球上,看見地球大部分都是湛藍湛藍的,有一些地方是碧綠的,他又看了看宇宙,有金燦燦的金星,有火紅的太陽,還有碧藍的水星。
阿姆斯特朗把從地球帶來的種子種到了月球上西瓜長的外面是紅的,里面是綠的,茄子是烏黑烏黑的,青菜長的巨大無比,阿姆斯特朗坐在葉子上舒服極了,水藻一旦放進月球土壤里就長得特別鮮嫩青綠,他把月球的塵土帶回了地球,進行了研究。
這真是一次神奇的旅行。
六年級的作文300字 篇2
一提到雪,我就想起那個感人的故事。
去年河南的冬天,一個天氣非常冷的清晨,大街上很多清潔工就忙碌開了。前天市里下了通知:街頭墻壁和路面上張貼的小廣告都要清除干凈。
這時一位年老的女清潔工進入我的視線。她用沾過水的刷子先在那些廣告紙上刷了刷,然后再用手中的小鏟子仔細地把紙?zhí)尴聛怼_B續(xù)清除了好幾張紙之后,又走到另一張跟前。忽然,她把舉起來的右手停在了半空中,只見她身子往墻面靠近了些。接著,我看見她微微地搖了搖頭,走了。
奇怪了,她為什么走了呢?這個疑問在我腦海中浮起。我還是親自過去看看究竟吧!
我正準備過去,又一清潔工走進了那張紙。奇怪的是她的舉動竟和那位老清潔工一模一樣﹕舉起的右手定格在半空中,微微地搖了搖頭,專心地看了一會兒,也走了。
真是奇怪了,那張紙上到底寫的是什么呢?我快速地跑過了馬路,來到那堵墻前面,原來是一張尋人啟事。那上面寫著﹕“張潔,我的好孩子,你失蹤快三天了,媽媽實在堅持不住了,你到底在哪兒呢?快回家吧……”
原來如此!我不禁感嘆。
天上的雪雖還不停地飄著,但我不僅不再覺得冷了,還感到有一股暖流在我身上流淌。
六年級的作文300字 篇3
很久之前有一個人舉辦了一個繪畫大賽。題目是畫蛇,第一個畫完的人會獲得一壇好酒。所以吸引了很多人來參賽。
不一會兒就有人畫完了。可是他的畫剛剛展示出來,大家便七嘴八舌的議了起來,原來這個人的蛇雖然畫的栩栩如生,可他卻給蛇添了四只腳。評委們也都愣住了,不知道該不該把獎品給他。有一位評委說:“我覺得不應(yīng)該把獎品給他,他畫的確實不錯,可他卻給蛇添了四只腳,這不成了四不像嗎?”“唉,話不能這樣說。常見的蛇是沒有足的,可是那些罕見的蛇說不定有足的呢?”另一位評委說道。此話一出,各個評委們便七嘴八舌的說了起來。“是啊,民間不是有四角蛇之說嗎?再說了,咱們國家沒有說不定其他國家是有的。”“對啊,俗話說蛇是小龍,龍都有足,小龍怎么會沒有足呢?我們要把目光放的長遠些,知識面要寬些,不能說咱們沒見過的東西,這世界上就沒有啊?
經(jīng)過一番爭論最后還是決定把獎品給那位給蛇添足的人。
六年級的作文300字 篇4
暑假的一天,我提議,去稠州公園看海獅,可大家都沒時間,只有爸爸最貼心,愿意陪我去。
我們到了看海獅的地方,看見飼養(yǎng)員正拿著裝滿飼料的盆子,只見海獅們在水中搖搖晃晃,扭來扭去,很興奮的樣子。飼養(yǎng)員給它們吃了點東西,好像要讓他們表演一下。
表演開始了,海獅門本來進到水里了,一下子全蹦了出來,有規(guī)律地在水中跳,她們一起跳了出來,又進入水中,好壯觀!
我還和小海獅照了張相呢!那樣子十分可愛,飼養(yǎng)員說小海獅會和人很親的。果然,海獅還和飼養(yǎng)員親吻了呢!
我用兩塊錢買了飼料,親自喂了喂小海獅,我喂的時候,海海獅們都搶著,一只海獅最先跳了起來,
我就把食物給了它。
小海獅可真有趣,能在水中做出各種各樣的動作,千姿百態(tài),實在好看極了。并且能跟人這么親密的接觸,再水中的動物還會到岸上來,它們可以做運動,有專門的東西給海獅們做運動。
海獅,你們真有趣,我很喜歡你們,你們太可愛了!
今天真是快樂的一天,我永遠不會忘記的!
六年級的作文300字 篇5
小偷先生:
你最近生意可好?最近,我經(jīng)常聽見有人掉東西的消息!你的“生意”一定很紅火吧!再此,我先“恭喜”你了!您每天早出晚歸,今天拿了這家的東西,明天拿了那家的東西。說實話,我打心眼里“佩服”您的勇氣。你們的那門生意是真賺錢啊!沒錢時,你們找好時機,伸出那萬能的三只手就可以打撈一筆。您掙錢既不納稅,也不會折本錢。您白天不能按時吃飯,晚上又要四處奔波,吃不飽穿不暖,真是太“辛苦”了!
你每次“光顧”別人家,絕對不會空手而歸。前幾天您還“光顧”了我哥哥家呢!那天傍晚,我哥哥一家出去散步,把手機放在家中,您趁機翻進哥哥家的二樓陽臺,冒著“不成功,便成仁”的精神勇往直前,拿走了哥哥家的三部智能手機,為了表示您不滿足的憤怒,還想搶砸了兩個雞蛋,這我就得批評批評您了,您“掙錢”就“掙錢”唄,浪費糧食干啥呀?我爸爸就不像您這樣,他是一個本本分分的教書人。一次,他購買東西時別人多補給他五元錢,爸爸回到家后才發(fā)現(xiàn),又跑去超市硬要還給人家,還教育我說自己掙的錢用起來才踏實!賊叔叔們啊,苦海無涯,回頭是岸!現(xiàn)在正在全力抓捕你們,希望你們早日投案自首,爭取寬大處理。
六年級的`作文300字 篇6
我敬佩屈他,因為他有一顆偉大的愛國心,我敬佩秦始皇,因為他統(tǒng)一了中國,我敬佩狄仁杰,因為他正直,我敬佩李世民因為他開創(chuàng)了貞觀之治........
遨游在歷史的王國,使我的胸懷變得如此寬廣,使我的心變得如此寧靜,遨游在歷史的王國中仿佛就入身處一個大草原。你可以聽到將士帶兵殺敵,你可以看到匈奴被趕出中原,你甚至可以摸到那將軍的汗血寶馬。
我也不知我從何時變得如此喜歡歷史?也許是它本身就有許多吸引我之處。在這里可以看到朝代的由盛轉(zhuǎn)衰,可以看到玄武門之變,可以看到一代女皇武則天的傳奇人生,可以看到楊貴妃與唐玄宗的悲慘的愛情故事.......
也許歷史就是如此神奇,在史官的筆下記載著一個個朝代的事情,也就是在這里我認識了李世民,秦始皇,武則天等的傳奇故事。
在我跟歷史為友的時間里,我認識到了歷史并不是呆板的,而是靈活的,在歷史的世界里,我曾經(jīng)為它哭過,曾經(jīng)為它哭泣過,曾經(jīng)為它驕傲過......
六年級的作文300字 篇7
讀書中有許多開心事,也有許多煩惱事,而每次我最煩惱的一天也就是考試前的那一天。
考試前的一天,不知則么的,我就會心神不寧、坐臥不安,心里老想著自己會不會考好,試卷里有不會題目嗎?自己會不會失手,能考個怎樣的分數(shù)……
考試前的一天,老師沒給我們布置作業(yè)讓我們回家好好復(fù)習,我寫呀寫,寫到8點用手洗了一下臉,讓我清醒一下
已經(jīng)知到白天沒有復(fù)習,晚上就應(yīng)該復(fù)習復(fù)習自己認為是重要的內(nèi)容。吃過晚飯,我早早的鉆進自己的房間。奇怪的是,一拿起筆,一捧起書,就又會想到第二天的考試。自己也曾告訴自己:“先不要去想明天的考試。”可“明天”這兩個字就像影子,緊緊的跟著自己……不知不覺,又到了晚上八點,只好上床睡覺了。平時,一上床就睡著了,可考試前的一天,人躺在床上,心里卻想著則樣去把明天的考試考好,很長時間都無法入睡,磨蹭了將近半小時,才迷迷糊糊的睡著了。
第二天拖著疲憊的身子去考試,自己還是有些擔心,看看旁邊同學全神貫注,胸有成竹的樣子,更讓自己緊張的不得了,一緊張,考試成績就可想而知了……
六年級的作文300字 篇8
我慢慢的長大了,還沒來得及抓住時間,它就像火箭一樣從眼前劃過,只是那么一瞬間,不留下一點兒印跡。我覺得,長大就是一種煩惱。幼兒園、一年級、二年級、三年級的時光就這樣從我身邊很快走過,只留下最后的緩沖。
小時候,我的壓力很輕,可現(xiàn)在去很重很重;小時候,我的生活無憂無慮,可現(xiàn)在,卻煩惱多多。我覺得,長大就是一種壓力。
晚上,我睡著做了個夢。夢中聽到“主人,你許五個愿望,我會很快幫你實現(xiàn)……”我連忙說“我想學習沒壓力,生活沒憂愁;我想永遠快樂,每次做題都是全對,還能有很多時間玩……”
“你的愿望有的我能幫你實現(xiàn),有的得靠你自己啊!”
是的,其實壓力是自己給自己加的,只有自己放下包袱,迎著壓力而上,那壓力就會變成動力的。長大的感覺就是這樣。我要動手動腦,以后就不會有煩惱和壓力了。
六年級的作文300字 篇9
誠信與善意的謊言
有人說,做人要講誠信,不能撒謊,有人則認為,生活中有時也需要“善意的謊言”的,那就讓我給大家議一議吧!
是的,做人確實要講誠信,不能欺騙,比如說:兩個同學的關(guān)系非常好,一個同學對另一個同學說出了一直存在于心中的秘密,而那個同學已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密,不再告訴任何人。然而,那一位同學卻對其他人說出了替好朋友保守的秘密。當秘密到處傳播后,再次落入他好朋友的耳中時,不但兩人失去了友誼,還失去了好朋友對他的信任。這說明了:不論何時何地,做人都要講誠信的。
不過,在生活中,有時還存在著一些“善意的謊言”的。比如說,甲同學偷走了乙同學的筆卻又因為保護別人對自己的信任,把偷來的筆放進丙同學的書包里,讓大家都認為是丙同學偷的,自己又對此表現(xiàn)得若無其事。不過,最后,甲同學把真相告訴了老師,老師不想讓同學們失去良好的友誼,就使用“善意謊言” 的手法對大家說:“乙同學的筆掉在地上,我開始以為是丙同學的,就把筆放進丙同學的書包里。”這不但不使同學們失去友誼,還讓大家互相更信任了。所以,生活中,有時還需要一點兒“善意的謊言”的。