老師寫(xiě)人作文300字集錦5篇
【實(shí)用】老師寫(xiě)人作文300字集錦5篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的老師寫(xiě)人作文300字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師寫(xiě)人作文300字 篇1
您每次給我們上課,總是那么的開(kāi)心,那么的活躍。讓我們?cè)谳p松中獲得許多的知識(shí)。您在課堂上知識(shí)講的那么的精彩,常常讓我們陶醉其中。我能感覺(jué)到您在這背后一定作了很多的努力,每一節(jié)課都是你辛勤汗水的結(jié)晶。所以在這里我要說(shuō):“老師,您辛苦了!十分感謝你?!?/p>
老師,每次當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我都能看到作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn),好似朵朵盛開(kāi)的紅梅,提醒我哪些問(wèn)題掌握住了,那些問(wèn)題需要注意,以后不再犯類似的錯(cuò)誤。老師,在您的幫助下,我慢慢的收獲了許多知識(shí),學(xué)會(huì)了很多的道理。老師,我所走的每一步都離不開(kāi)你的辛勤付出,所以在這里我要說(shuō):“老師,您辛苦了,謝謝您!”
時(shí)間在不停的往前跑,我相信在老師辛勤培育下我們一定會(huì)笑的更加的燦爛,收獲的更多。在這里我還想再一次的說(shuō):“老師,您辛苦了,謝謝您!”
老師寫(xiě)人作文300字 篇2
我班的老師是王老師,她很和藹可親,我和我們同學(xué)都很喜歡她。老師的個(gè)子不高,由于長(zhǎng)年累月的為我們操心,那烏黑光亮的黑頭發(fā)之間夾了許多的銀絲。在她那短短的劉海下長(zhǎng)著一雙充滿智慧的眼睛,眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)不大不小的鼻子,鼻子下面長(zhǎng)著一張給我們一直在講知識(shí)的嘴。
我記得有一次,我們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候,老師叫我們把昨天預(yù)習(xí)的那一課放在桌子上她來(lái)檢查。但是,我剛剛把書(shū)拿上來(lái),才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有預(yù)習(xí),頓時(shí),我的心怦怦的跳個(gè)不停,臉紅的像春天的挑花。心里想今天死定了,然而,我沒(méi)想到的是,當(dāng)老師檢測(cè)到我沒(méi)預(yù)習(xí)時(shí),就和顏悅色地說(shuō):“王雨欣,你以前不是這樣的,今天你怎么了”?我就把頭深深地低下來(lái),小聲地說(shuō):“對(duì)不起,老師,我忘了預(yù)習(xí)。”“下次不能這樣做了?!崩蠋焾?jiān)定而又溫和地說(shuō)。我聽(tīng)了老師溫柔的話語(yǔ)后。就很感動(dòng),決心要更加努力。更加地把學(xué)習(xí)成績(jī)提升的更好,更快。
老師,您對(duì)我們的愛(ài),就像春天里的春雨滋潤(rùn)著我們,您就像一個(gè)很辛勤的園丁,在培育著祖國(guó)的花朵。
老師寫(xiě)人作文300字 篇3
杜老師,是我以前的英語(yǔ)老師,她扎著彎彎的馬尾辮,有著一排整齊的.斜劉海,眼睛上架著一副粉紅色眼鏡,可秀氣了!
在她身上,我隱隱約約看到母愛(ài)的力量。
記得有一次,第二個(gè)單元里的內(nèi)容有些難,我因上課不在狀態(tài),沒(méi)認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)總是批了一個(gè)又一個(gè)的叉。當(dāng)我看到這些鮮紅而又醒目的叉時(shí),我滴下了珍珠般的眼淚。杜老師看到了,用她溫柔的聲音對(duì)我說(shuō):“過(guò)來(lái),我講給你聽(tīng)!”杜老師講解得比上課還細(xì),有的我一聽(tīng)就懂了,有的還總是不懂,我膽怯地望著老師,生怕她會(huì)說(shuō)我不聽(tīng),誰(shuí)知,杜老師看出了我的心思,又耐心地講了一遍,我很快就懂了。她又打開(kāi)我的作業(yè),眉頭緊鎖,看了看我的作業(yè)后,指著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤說(shuō):“這個(gè)單詞拼寫(xiě)有問(wèn)題,那句語(yǔ)法不對(duì)?!本瓦@樣,我又在老師面前改掉了錯(cuò)誤。
老師對(duì)我不間歇的關(guān)心,我接收到了,我在讓老師幫我訂正時(shí),無(wú)意間,碰到了老師的手,杜老師用心疼的眼神看著我,當(dāng)時(shí)是冬天,她把她的熱水袋給我,又輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“拿去焐吧!”雖然熱水袋已經(jīng)不太暖了,但老師的愛(ài)已經(jīng)暖了我的心。
杜老師總是在我有需要時(shí),幫助我,我喜歡她!
老師寫(xiě)人作文300字 篇4
我的語(yǔ)文老師姓賈,她長(zhǎng)得非常漂亮。有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),個(gè)子高高的,走起路來(lái)很有精神。
她是從六年級(jí)下來(lái)教我們的,有著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。她教學(xué)的方法很特別,要求我們學(xué)語(yǔ)文要牢記四大要點(diǎn):“聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)。”廣泛的閱讀,熟練的掌握生字,詞語(yǔ),和成語(yǔ)的意思,使我們有表達(dá)和敘述的能力。
上課時(shí),賈老師要求我們認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè)。記得上一次,老師在給我批改作業(yè)的時(shí)候,評(píng)語(yǔ)寫(xiě)道:“你是一個(gè)很認(rèn)真,很勤奮的男孩老師很高興認(rèn)識(shí)你。”老師的一番話讓我更加信心百倍。每天早早起床大聲朗讀半小時(shí),課后認(rèn)真的積累成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。
我的老師“有教無(wú)類,因材施教”,提倡我們“博觀而約取,厚積而薄發(fā)?!蔽液芨吲d認(rèn)識(shí)我的語(yǔ)文老師 ——賈老師。
老師寫(xiě)人作文300字 篇5
我的老師非常善解人意又溫柔體貼,而且我們犯了錯(cuò)事后她從不打罵我們,相反還悉心地教育我們。
就拿一次星期六來(lái)說(shuō)吧:
那天天氣非常炎熱我和小伙伴偷偷去小河邊抓魚(yú)。太陽(yáng)發(fā)了瘋似的用它那金燦燦的光束燒烤著大地,熱得蟬不停地叫,熱的狗直吐舌頭。
我和小伙伴來(lái)到小河邊,在水淺一點(diǎn)的地方開(kāi)始捉魚(yú)了。忽然,一個(gè)小伙伴摔了一跤,膝蓋上破了一個(gè)好大的口子,還不停地在流血。
我們當(dāng)時(shí)都驚慌失措,便手忙腳亂地扶起那個(gè)受傷的小伙伴,把他扶到了老師的家里。
老師看了看那個(gè)小伙伴的傷勢(shì),便二話不說(shuō)地進(jìn)去房間里拿了一袋棉簽、一點(diǎn)消毒水和一點(diǎn)紗布。她先用棉簽沾了一點(diǎn)消毒水,小心地把傷口包扎好。做完之后,老師走到我們面前問(wèn)道:“你們到底去干什么了?”
我們把事情一五一十的說(shuō)了出來(lái),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“以后不能在這樣了,這天氣雖然炎熱,但是你們可不能再?zèng)]有大人獨(dú)自去河邊、池塘邊玩,以后不能這樣了,聽(tīng)明白了沒(méi)?”
“聽(tīng)明白了?!?/p>
從這以后,我更喜歡我的老師了。