K 先生作文1200字

星期五的一節口琴課，上課鈴聲打過之后，西裝筆挺的K先生邁著沉重的步伐，悄然無息地來到了講臺前。他板著一張國字臉，用粗糙的雙手捋了捋油亮的頭發，整了整硬如木板的領帶。忽然，他用力拍了一下掌，像新聞發言人一樣說：“大家——都是來學口琴的吧？！”他身體一側倚在講臺上，又說：“先聽我來演一曲——口琴。”臺下的學生們眼睛里流露出期盼的眼神。

K先生小心翼翼地端起口琴，左右擺弄了一下，便把嘴唇抵在琴口上，突然間斷斷續續地吹了三個音，學生們有的捂住耳朵，有的摁住胸口……K先生瞪了瞪臺下的學生，又斷斷續續地吹了幾個音，隨后音調變得柔和起來，可臺下的學生們還是神情恍惚，沒從驚嚇中走出來。柔和的音調忽然變成了高亢激昂的進行曲，教室一下子變得雜吵不堪，就連墻壁上掛著的音樂家畫像，似乎也被K先生演奏出的雜曲而驚倒，皺著眉頭真想從畫框里沖出來，教訓教訓這臺上猖狂的小子。

K先生收尾音還沒吹完，就驟然停了下來，似乎在等待著學生們的掌聲，臺下一片死寂……K先生揚著頭，臉上洋溢著驕傲的神情，他可能還沉浸在自己幻聽的掌聲與叫好聲中。掌聲慢慢停息，K先生回過了神，清了清嗓，一本正經地說：“我吹得很好，對嗎？我要讓你們學會口琴。接下來——我跟你們說，啊，一只——口琴共有二十四個洞洞眼……”K先生低頭看手中的口琴，立馬改口道：“我說的是上一排有二十四個洞洞眼。”臺下立馬傳來隱隱約約的笑聲。“你們看！”K先生沉住氣說，“一只口琴分為三個區域，第一個區域是低——音區，第二個區域是中——音區，第三個區域是高——音區……”K先生低頭一看，臺下的學生已睡意蒙蒙，他生氣地大吼：“哎，你們上不上……”就在這時，一個電話鈴聲打破了他的話語，他低聲咕嚷：“誰呀，這么煩？！”

他接起電話，電話那邊傳來了一個中年男子的聲音，K先生立馬收起憤怒，笑嘻嘻卻眼睛直瞪著學生，帶著發嗲的腔調說：“喂——老板！離下課還有十分鐘，你說的東西我一定馬上送到，先不說了，拜拜！”K先生掛了電話，忽然像換了頻道一樣，大聲說：“上課的時候不許睡覺，我跟你們說：吸的是……吹的是……”K先生講了好幾遍，可臺下還是沒有半點反應，他隨手點了點坐在第一排的學生，那位學生眼睛睜得大大的，可K先生點他他都沒有絲毫反應。一陣風兒吹過，那位學生的“眼睛”忽然掉了下來，“眼睛”隨著風飄去，那位學生的廬山真面目露了出來，他正閉著眼睛睡覺呢！K先生用粗壯的大手使勁地拍了拍學生的肩膀，學生立馬睜開眼睛無所謂地望著K先生。K先生又重復地講了前面的知識。學生耳里夢幻般聲音繼續忽隱忽現地回蕩著……

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，它把學生們從半睡半醒的狀態中喚醒，K先生低聲咕囔著再見兩字，他只是在跟教室告別，根本就沒有跟學生告別的意思。學生們早已瘋狂地奪門而出，把K先生遺忘在教室里。風把門吹得卡嗒一聲關上，K先生被關在了里面，他拼命地敲打著門，喊著：“快放我出去！”

學生們透過窗子對著教室里的K先生扭曲著臉鼻，一陣狂笑，K先生的鼻子都氣歪了……