五年級(jí)說(shuō)明文700字‘‘3D’’糖人_說(shuō)明文

“畫糖人嘍——畫糖人嘍——大家都來(lái)瞧瞧——” 一聲聲吆喝聲，從大街上傳來(lái)。我一聽，不由自主的走到了那個(gè)小鋪?zhàn)由希呓豢矗瓉?lái)是一個(gè)做畫糖人的小攤點(diǎn)。

攤點(diǎn)前的木架上用竹簽插著各式各樣的糖人：有昂首挺胸的大公雞低頭覓食;撒腿奔跑的小狗咬緊骨頭;機(jī)靈的小猴子捧著大桃子……再湊近點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小糖人身上的“糖紋”都不同，有波浪形的、有交織的、有花型的……我沉迷于手藝人這精湛的技藝。 “一點(diǎn)都不可愛(ài)!”一個(gè)稚嫩的聲音把我驚醒。一個(gè)小男孩正指著糖人叫著：“我才不要呢!”我走到小男孩的位置一看，從下往上斜著看，的確和正面看比起來(lái)，造型不夠精準(zhǔn)，怪不得小朋友不喜歡。

回家的路上我的腦子中不停回蕩著小男孩的話：“一點(diǎn)都不可愛(ài)!” 頓時(shí)，靈光閃現(xiàn)：要是糖人變成“3D”的話，那不是每個(gè)角度看都很形象生動(dòng)嗎?我可以自己先做一個(gè)“3D”的小糖人。可是我沒(méi)有做糖人的工具呀，我的目光落在一盒盒3D彩泥上。對(duì)呀，我可以用橡皮泥代替做糖人的材料，用氣球當(dāng)作模型。

心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻就動(dòng)!我將去年兒童節(jié)留下的小貓氣球拿了出來(lái)，使勁兒吹著。接著，我將各種顏色的橡皮泥搓成細(xì)細(xì)的條狀：黃色的橡皮泥在小貓的頭部纏繞出波浪狀;紅色的相互交纏纏繞在小貓的身體上;綠色的在小貓的尾巴與腿上螺旋輕貼。終于貼好了橡皮泥，現(xiàn)在就等3D橡皮泥定型啦。我揉了揉酸痛的眼睛，抖了抖僵硬的手。回想起畫糖人的手藝人，他可真厲害，能眼明手快、眼到手亦到地進(jìn)行造型。

半小時(shí)過(guò)后，3D橡皮泥終于定型了。我輕輕地把氣球的栓繩解開、放松，讓細(xì)細(xì)的氣流從小縫中逃出。氣球慢慢地變小，變小……直至變癟，我的心也像裝了小馬達(dá)似的，越跳越快。我輕輕地拖出癟掉的氣球。“耶——”，終于成功了，我不由自主地歡呼起來(lái)。我看著眼前這個(gè)“3D”版糖人——黃頭、紅身、綠尾的可愛(ài)小貓，心中有說(shuō)不出的快樂(lè)。

畫糖人是我們歷史悠久的民間藝術(shù)，不但要傳承，更要順應(yīng)時(shí)代的潮流進(jìn)行創(chuàng)新，如果平面的糖人也能變成3D的，那一定會(huì)更加生動(dòng)!這樣，就能吸引越來(lái)越多的游客啦!

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