《幸福》作文500字錦集7篇
《幸福》作文500字錦集7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的《幸福》作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《幸福》作文500字 篇1
幸福是什么？悲觀者說：“幸福就是我會丟掉憂愁。”樂觀者說：“幸福就是我會享受生活。”窮人說：“幸福就是獲得。”富人說：“幸福就是給予。”然而宇宙中的他們卻要說：“幸福，就是我們屬于我們自己。”
——題記
那是一種植物，被叫做草。
它們說：“我們因我們頑強的生命力而幸福。”
它們不畏懼暴風雨的來臨，它們有勇氣與自然搏斗。
暴風雨過后，它們說：“我們是幸福的，因為我們又擁有了生命。”
那是一種花卉，被叫做無名。
它們說：“我們因我們華麗的外表而幸福。”
它們不害怕失去耀人的光彩，它們會以生命去告誡成功者。
失去生命后，它們說：“我們是幸福的，因為我們曾有過光彩與驕傲！”
那是一種液體，被稱做水。
它們說：“我們以我們最偉大的貢獻而幸福。”
它們不在乎生命的枯竭，它們有辦法去面對無知的人類。
當危機來臨時，它們說：“我們是幸福的，因為我們讓被滋潤的'心靈學會了改變。”
那是一種人，被稱做農民。
他們說：“我們以我們創造的財富而幸福。”
他們不害怕被歧視的痛苦，他們用行動去告訴他人。
豐收后，他們說：“我們是幸福的，因為我們擁有了整個人類！”
在宇宙中每個生命都是幸福的，因為他們每時每刻都在愛與被愛，因為他們永遠擁有自我。
幸福的宇宙，因為它有一類懂得幸福的事物。
幸福的人，幸福的宇宙。
原來幸福僅僅如此。
《幸福》作文500字 篇2
幸福是一種客觀的境遇，也是一種主觀的感受。人的職業幸福是一種心態，也是信念與追求的體現。教師的幸福就是能得到學生的尊重、認可、熱愛和懷念，自身的價值能得到充分的體現。
作為教師，首先要熱愛教育事業，對工作有熱情，用我們的熱情影響感染學生。當我們帶著積極的心態走進教室，面帶微笑看著每一個學生，就能感染學生，給學生帶來快樂和靈感，使他們更加自信。教師的微笑能使學生感受得到老師對他的.肯定和認可。擁有幸福感的教師才能教出擁有幸福感的學生。教師是孩子快樂學習的源泉，只有老師快樂的教，才會有學生快樂的學。
其次要熱愛學生，尊重、愛護、信任學生，才能使學生真正感到教師的溫暖與呵護，教育才富有實效，愛學生是師德的主要部分，是區別于其它職業道德的主要特點。師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極的主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的助推力，是后進生轉變的催化劑；這種愛是博大無私的愛，是對學生人格的尊重，興趣愛好的尊重，情緒情感的尊重，它包涵了崇高的使命感和責任感。當我們用“真愛”、“寬容”、“尊重”、“信任”贏得了學生的愛戴，我們就成了學生真正的朋友，望著快樂的學生，我們的心中就洋溢著幸福。
《幸福》作文500字 篇3
曾幾何時，我們都在問自己：何為幸福？
曾幾何時，面對這看似如此簡單的問題，我們只能無奈搖頭。來源:作文網
幸福到底是什么呢？多少人一生苦苦尋求答案，卻不得圣解，只好含恨而終，在靜無人煙之地高聲吶喊：為什么，幸福這般遠離我！然后舉劍自刎，了卻一生。
在現代文明社會，也許這般悲劇不會在我們身邊出現，可那些為自己尋求所謂的的幸福而作出傻事的人還會少嗎？我想不會。
到底是什么讓他們如此執著，對近在眼前的幸福全然不顧，而去苦苦追求那可望而不可及的.幸福呢？
我想也許這就是人的本性吧！沒有的就想擁有，有了還想更多，近在眼前的往往不珍惜，等到失去才后悔。也許這種人是你曾嗤之以鼻的，但你請想想你難道就沒這樣過嗎？捫心自問，我們又有多少次這樣過呢？面對愛你的父母，卻羨慕有錢人家的奢侈給予；面對朝夕相處的兄弟姐妹，卻渴望那來自社會的所謂義氣；面對老師無私的嚴厲，卻想要那害處甚多的包庇與縱容。
記的曾看過這樣一個故事：
一個漁夫躺在沙灘上曬太陽，富人走過來說：“你為什么不去工作，而要在這里浪費時間呢？”
漁夫問：“我為什么要去工作？”
富人說：“賺足夠的錢，可以擁有自己的事業，有汽車和房子。”
“那么有了錢又能干什么呢？”漁夫不明白。
“可以去夏威夷海灘度假！”富人回答得很快。
漁夫笑了，“那么，我現在又在干什么？”漁夫 答到。
有時候，我們苦苦追求的幸福我們早已擁有。也許你擁有的幸福，是很多人都不曾有過的。珍惜眼前吧。用心靈去感受，用真誠去感恩。作個幸福的人！
《幸福》作文500字 篇4
用愛充當肥料，施給心底的那一株嫩芽，悄然之間，卻發現它早已花團錦簇。——題記
計程車正在行駛著，而媽媽卻無心觀賞這遠處的風景，已經累得睡著了。
媽媽靠在我的肩上，她離得我很近，近得可以讓我仔細地端詳她的臉。
我看見痕紋在縱橫，魚尾紋在加深，連黑眼圈都在往濃墨里渲刻……
我呆住了。
窗外的樹奮力地向后奔跑，我的.心也隨著時間流逝的軌道穿行。
當初媽媽美麗得像個小姑娘，僅不到五年的時間，竟被刻上歲月的風霜。
我愛喝咖啡，而媽媽卻堅持讓我喝牛奶。每次放學我總會沏上一杯咖啡與我挑燈夜戰，而她總是將其換作一杯熱騰騰的牛奶，為此不知與她爭吵了多少回，而第二天她卻又若無其事地換上了牛奶，笑盈盈地看我抿著嘴喝完。
這不是牛奶，是愛。
我的眼眶悄悄潤濕。
樹依舊向后狂奔，而遠方我看見幾簇零星的花兒。
去年，有了小妹妹，可愛的緊，可我卻有了不滿，害怕她將你的愛分擔。
你沒日沒夜工作著，夜不成眠，我初三了，你成宿陪著我苦讀，你就坐在我邊上，你文化不高，幫不上我太多忙，卻看著我認真的模樣就如吃了蜜般欣喜。而到了深夜，小妹的啼哭又讓你無法入眠。
猛然間，盤旋在眼眶的熱淚再也抵抗不住了，一股腦沖破了界線，我連忙用手去拭，生怕驚醒了你。
樹還在向后奔跑，此時我們卻置身于一片花海，沁人的芬芳毫不吝嗇無比令人享受。
心情大好，
計程車仍在向前奔駛，媽，您就安穩地躺在我身上吧，這真的好幸福。
《幸福》作文500字 篇5
幸福是什么?有人說是樹上的果實，香甜美味;有人說是考得好，得到夸獎就是幸福……總之五花八門，那，幸福到底是什么?
幸福在我們身邊，但我們卻時時觸摸不到。靜下心來想，那些凡人小事件件震撼著我們的心靈，令我們耐人尋味。
其實，幸福是奉獻。《別餓壞了那匹馬》中的青年，用善意的謊言欺騙作者，就是為了讓作者繼續免費讀書。他，為別人敞開書攤的大門。利益別人，同時也快樂自己。《唯一的聽眾》中的老婦人不惜欺騙作者自己耳朵聾了，不但維護了作者的自尊心，還讓作者體會到了幸福，琴技得到了進步。那深深潭水般的眼神，似乎一直注視著作者，讓作者從陰霾中走出，走向自信，走向光明。
但，幸福又是分享。《巨人的花園》中的巨人，最后終于打開了心，也打開了花園的大門，讓孩子們盡情的玩耍。有孩子的地方，就一定有春天。分享，是快樂的.，是甜蜜的，又是幸福的。
想必，大家都觀看過《爸爸去哪兒》。之中的石頭，在沙坡頭旅行時，大方地給予天天一包方便面，這一個短暫的畫面，隱藏著多少的關愛和甜美。石頭那粗獷、大方的性格，一直影響著我，讓我的心如大海一般遼闊，敞開胸懷去面對生活。我猜，當時的天天一定是非常幸福。
媽媽說：“幸福是平安，只要大家都快快樂樂的生活下去，我們之中的每個人都是幸福的!”多么美麗的幸福啊，只有平安，才有幸福;只有快樂，才有幸福!
爸爸說：“幸福是成功后的喜悅。快樂、感動、幸福凝結在一起，當時的滋味，一定是美滋滋的!”是啊，成功后誰不高興?誰不幸福?
幸福到底是什么?
《幸福》作文500字 篇6
媽媽告訴我國慶節要來，我們將擁有七天假期，我瞬間覺得我是天底下最幸福的小孩。
國慶節有七天假！雖然沒有暑假、寒假那么多天，也足夠我無憂無慮地瘋玩幾天了。更令人興奮的是，爸爸要回來。最最讓人興奮的還是爸爸在視頻里說，要帶我回鄉下住五天。哈哈，得知這個消息后，我高興得上躥下跳，手舞足蹈，跟個精神失常的瘋子一樣。
晚上，我躺在床上幻想著我到爺爺家后的'情景。首先，我要爬到爺爺家后面的老柚樹上面摘柚子回來吃，我還可以到橘子林玩。我二姑奶奶家有兩三千平方米橘子林。有一次，我、堂哥和表妹在那里面玩捉迷藏。堂哥當貓，到處找不到我們。我們在橘子林中東躲西藏，一邊躲還一邊摘橘子吃。結果，我們吃橘子吃得牙都快酸掉了，他還沒找到我們。
我可以邀上幾個好朋友，在爺爺屋子前面的一大片樹林中，一邊聊天一邊享受微風的撫摸，還可以為媽媽撿一些松果回去，放在花盆里當裝飾。
我還可以跟表妹一起玩兒。暑假，因為出了點意外，我去迪士尼回來后，沒有去鄉下跟表妹玩。后來姑姑告訴我，表妹晚上躲在被子里悄悄地哭。我好懷念上次我和表妹在一起玩的情景啊。我們還一起逗隔壁家的小白狗，一起放煙花。如果現在去，我們還能像以前那樣在橘子林中躲貓貓，摘橘子吃。可以去向我心愛的那個老柚樹“討要”兩個它的果實吃，他絕對不會吝嗇的。
我真希望這一周趕緊過去，我就能回鄉下，跟表妹無憂無慮地玩耍了。
《幸福》作文500字 篇7
用兩種眼光看幸福,這便是辯證法的獨到之處. ——題記
幸福是什么？成功、財富、名望…….或是一個好的出身，一生受人青睞？可是,古今中外，不乏成功人士自殺，社會名流隱居的消息，在翻閱人物傳記時，除了“某某出身豪門”之外，還有大量的“某某自幼家庭貧寒…..”
——幸福，不是絕對的。
既然不是絕對的，順境出奇才，逆境呢？
李白的詩向來給人一種氣勢雄渾、豪放不羈之感，可看他作千古名篇《將進酒》中“黃河之水天上來….”《行路難》中“長風破浪會有時……”哪一篇不是被貶之后獨自生悶氣之時作的？再看那杜甫著名的“三吏三別”又有哪一篇是在春風得意之時所作，他們都是在人生低谷之時作出了流芳百世的名篇，換句話說，若是他們一生都順順當當，沒有獨自發牢騷的機會，這千古佳句從何而來？他們生活在愁苦之中，品味著另一種幸福。
他們并非特例，在古今中外，貝多芬、陶淵明、莊周、高爾基、林肯…..顯然，他們遠不及比爾蓋茨、萊特、凡爾那那樣幸運，但他們依然是生活的`強者，生活狠狠地給了他們一拳，但同時，也給了他們一大筆財富——他們是幸福的！
一次失敗的考試，可能讓你消沉下去，也可能讓你站的更直；老師的一句尖銳的批評，會讓你氣餒，也會讓你燃起斗志。這些都是挫折，會壓倒人，也會扶起人，關鍵在于看問題的角度，從反面看時，挫折是一根釘子，刺穿人的靈魂，從正面看時，記住，幸福來了，敢于接受它！
我不得不佩服馬克思，這位挨了生活狠命一擊的智者，生活給了他一拳，于是，辯證法誕生了，另一種幸福，也出現了！
