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三年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)
三年級(jí)作文補(bǔ)習(xí) 篇1
去補(bǔ)習(xí)路上 真不知道該說些什么，
三年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)
。看著校門口停著這么多的車，我的心都涼了，為什么高考時(shí)天氣這么涼爽，真希望中考時(shí)天氣不要太熱!哎，“我的心太亂”。
一直在擔(dān)心，一連十幾天不停的上課自己是否真的能吃得消，(可別在中考前我就GAMEOVER了)不過，傻人有傻福，我竟然比平時(shí)還有精神，看來我一定可以“堅(jiān)持到底”，可是為什么天妒英才讓我吃壞肚子，哎呀，細(xì)菌，“別說我的眼淚你無所謂”!
咦?墻上竟然有淡淡的陽光，我就說嗎?“陽光總在風(fēng)雨后”。
我“相信總有那么一天”，在中考結(jié)束后我們會(huì)解脫(注：同學(xué)們千萬不要誤會(huì)，我不是在咒你們死，喂喂，別打我!
)我要和你們一起吃著“豆?jié){油條”回憶過去，可是現(xiàn)在我們卻要像“蝸牛”一樣為自己的理想而努力。“童年”已經(jīng)“逝去”，我們已經(jīng)無法“回到過去”，我們早已“愛在西元前”，現(xiàn)在留下的只是我們“加速度”“奔跑”的努力!
一段時(shí)間，班上盛行同學(xué)錄。我依然記著友人們的話----“‘下一輩子如果我還記得你’，即使我‘在他鄉(xiāng)’，也要回到你身邊，我真的希望‘常在你心中’。”“當(dāng)你看著滿天的‘星睛’，這代表的不僅是‘晴天’，還是‘我對(duì)你的思念’。” 補(bǔ)習(xí)課堂上 自習(xí)的課堂如同吃了 一般(總有試卷要寫)，令人搖搖欲墜，于是來點(diǎn)清醒的，大談夢幻，不知是不是人多嘴雜的關(guān)系，講的講的就講到貓子的眼睛上去了，東一句。西一句的談開了，沒想到把他給逼急了，大聲地說了一句：“我是女的不是男的!”頓時(shí)，我們?nèi)矿@呆，以為他是“半獸人”。(貓子是男生，只是睫毛長而已，單以睫毛的角度來看是“百分百的女孩”)既而，等他反應(yīng)過來，我們早以笑得撒手人寰，哈哈!
突然，探子來報(bào)，老班正在來教室的路上，我們立即把最乖的一面展露出來―“安靜”的做卷子。不一會(huì)，老班沖入教室，吃驚，我們這么乖?哎，又一次掃蕩失敗!
真弄不懂干嘛總是想“偷襲”我們? 回家路上 又是一個(gè)人獨(dú)自回家，噢“孤單北半球”不知為什么，一下課我就想飛回家，難道那里有什么所謂的“地心引力”一直在吸引我? 倒霉倒霉!
差點(diǎn)被車撞了，真是“沖動(dòng)的懲罰”，我的“美麗人生”差點(diǎn)就此“結(jié)束”!
車禍猛于虎，真是“算你狠”，在這個(gè)“十面埋伏”危險(xiǎn)的“江湖”中，好想有“金鐘罩鐵布衫”來“保護(hù)自己” 路上，一個(gè)人，靜靜的想了想，我們的“光輝歲月”就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的“流淌”只希望中考結(jié)束時(shí)，在這個(gè)“被風(fēng)吹過的夏天”能插上“翅膀”好好的和“朋友”爽一個(gè)“暑假”，這樣，即使是在“一千年以后”，我變成了“木乃伊”也會(huì)有令我懷念的“記憶拼圖”。
哦，生活真是hardly。
三年級(jí)作文補(bǔ)習(xí) 篇2
由于我對(duì)數(shù)學(xué)的變通不理解，因此我被送進(jìn)“拓維”的奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。
“呵呵，哈哈，嘿嘿”教師里回蕩著同學(xué)們的笑聲，我看到同學(xué)們一張張陌生的面孔時(shí)，感覺自己突然變得特別緊張。我雙手握拳，一步步走進(jìn)教室，一位男老師讓我在一個(gè)位置坐下。我坐的很拘束，不自然，因?yàn)橐粫r(shí)半會(huì)兒還接受不了這里的環(huán)境。突然一陣巨響，“叮鈴鈴”，把我嚇得心臟都快要跳出來了，等我緩過來，我才知道剛才那是上課鈴。老師走上講臺(tái)，同學(xué)們都從一個(gè)袋子里拿出一個(gè)本子，我心想：那我的本子呢?(我時(shí)插班生)這時(shí)，一位女老師走進(jìn)來，把一個(gè)附件遞給我，我才稍微安心了點(diǎn)。
“同學(xué)們，啊，我們之前學(xué)的簡便運(yùn)算是不是很簡單?”那位男老師(姓李)用嚴(yán)重的長沙話口音對(duì)我們說。“嗯”我看見其他同學(xué)也用嚴(yán)重的長沙話答道，我心想：這課還上的了嗎?接著老師就開始講課了，“嘰里呱啦，嘰里呱啦”老師的話語就像連珠炮似的發(fā)射出來，有的黏在了一塊，模模糊糊根本聽不懂在說些什么，要特別特別仔細(xì)的琢磨才能弄懂一點(diǎn)，所以你們可想而知我聽的有多么的費(fèi)勁，當(dāng)然這也是在鍛煉我認(rèn)真的態(tài)度，
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《三年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)》()。“嗯，這道題好難啊!”我不停的撓著腦袋。“是這樣做的.....”突然，我旁邊那個(gè)小女孩熱心的為我指點(diǎn)。我感激的說道：“謝謝你啊!”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我沒有筆!我急的不得了，“給，借你用吧!”我轉(zhuǎn)過頭去，原來是我斜后方的一個(gè)女孩，我連忙答道：“真是謝謝你了!”于是，我順利的完成了老師布置的任務(wù)，慢慢地我感覺這里的環(huán)境也不是那么的陌生了，我也變得自然了起來。心里想：原來我有許多熱心的同學(xué)嘛!
三年級(jí)作文補(bǔ)習(xí) 篇3
每一個(gè)星期六，我都要去五(1)班的教室里補(bǔ)習(xí)作文，這次也不例外。
這次來到學(xué)校，老師教我們這樣寫作文：第一步：學(xué)會(huì)正確使用平時(shí)積累的詞語，把句子寫通順。第二步：用一段話表達(dá)一個(gè)完整的意思。第三步：按照一定的'順序來寫，把內(nèi)容寫清楚。第四步：觀察周圍的人，形象刻畫人物的語言和動(dòng)作。第五步：發(fā)揮想象力，學(xué)會(huì)編寫一個(gè)完整的童話故事。講過之后就放學(xué)了。
回到家里，我想著老師講的寫作文的題材。我想寫一下我家的小貓：
我家的小貓很可愛，身上的毛是白白的，只是頭和尾巴上有點(diǎn)黑，尾巴尖尖的，經(jīng)常微微向里彎，像個(gè)小鉤子。
白天，看貓好像特別懶，躲在一個(gè)地方呼呼大睡，可到了晚上，它躥來躥去，大概是在捉老鼠吧。貓晚上特別機(jī)靈，看見老鼠從不肯放手。
我家的小貓還有很多特點(diǎn)呢!嗯，這次補(bǔ)習(xí)后，我就寫我家的小貓吧。
三年級(jí)作文補(bǔ)習(xí) 篇4
寒假里，我參加了遂溪海石花青少年寫作學(xué)校三年級(jí)的寫作班。李老師是負(fù)責(zé)這個(gè)班的補(bǔ)習(xí)老師。她，中等的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，總是親切、慈祥地望著我。
“作文真難呀!”這是我們大家的嘆息聲。每次寫作文我都要借資料的東風(fēng)，如果沒了資料，寫作文的我就沒轍，是我的補(bǔ)習(xí)老師幫助我找到寫作的技巧。
“認(rèn)真觀察，積累材料。”李老師一有時(shí)間，就教我們怎樣觀察。該寫水果了，李老師就帶了各種各樣的水果在課堂上講課，她拿出草莓問：“大家想一想，草莓的下面像什么?”我搶先答：“草莓的下面像筆陡的山峰。”其他同學(xué)聽了我的答案，也高高地舉起小手來。在李老師的引導(dǎo)下，我們各抒己見，滔滔不絕地描述著水果的形狀。我把所見、所聞、所感，都一五一十的寫在作文紙上，這次的作文我還真寫出“感覺”來了。“善于捕捉那些只屬于自己的感受，然后描述它們。”這就是寫作文的竅門。原來寫作文要多看、多聽、多想、多寫、多改。
李老師，是您用您的智慧讓我們體會(huì)到寫作文的樂趣;是您用您手中的金鑰匙打開我寫作的心扉。謝謝您，我寫作的啟蒙老師。
三年級(jí)作文補(bǔ)習(xí) 篇5
不得不說，補(bǔ)習(xí)班這個(gè)東西，真的是害人不淺。它不知道讓多少人被牢牢的枷鎖禁錮在其中，令人動(dòng)彈不得，想脫離，卻又無法脫離，真是令人躲閃不及。
補(bǔ)習(xí)班，名曰給我們提高成績，為美好未來打下基礎(chǔ)的東西。可是，實(shí)際上卻是逼迫我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，去做那些不想做的作業(yè)，看那些不想看的書，本來學(xué)習(xí)是挺正經(jīng)，也是讓人覺得很快樂的事情。而如今，卻讓人覺得很壓抑，因?yàn)椴皇切母是樵傅模瑳]有經(jīng)過我們的同意，就上了補(bǔ)習(xí)班，面和不心不合，心不甘情不愿的去學(xué)習(xí)，誰又能認(rèn)真學(xué)，學(xué)得好，并且快樂地去學(xué)習(xí)呢。如果，家長能問問我們的意見，能讓我們自由自由，少一點(diǎn)壓抑感的去學(xué)習(xí)，也許我也能學(xué)習(xí)的很快樂，很開心吧。
補(bǔ)習(xí)班，我們可以去。但是希望家長給也能考慮我們的意見，給我們想要的自由，想要的快樂。
