五年級(jí)對(duì)手作文3篇

【推薦】五年級(jí)對(duì)手作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)對(duì)手作文3篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)對(duì)手作文 篇1

　　在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手，因?yàn)檫@樣你才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，努力吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。我也是一樣，在學(xué)鋼琴的時(shí)候遇到過(guò)一個(gè)對(duì)手。

　　有一次，我到了鋼琴老師家，沒(méi)過(guò)多久，我的對(duì)手蘇杭來(lái)了。鋼琴老師說(shuō)：“今天你們來(lái)，讓我來(lái)看看你們的實(shí)際水平吧，再過(guò)一個(gè)多月就要考五級(jí)了，看看你們平時(shí)在家練得怎樣，看看兩人到底誰(shuí)最有把握過(guò)關(guān)。”我和蘇杭都不約而同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這下子，鋼琴老師家就好像變成了一個(gè)充滿(mǎn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。我們倆平時(shí)都勾肩搭背的，被鋼琴老師“挑撥離間”變成了“敵人”。唉!天曉得鋼琴老師葫蘆里賣(mài)什么藥?

　　戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。首先比的是音階和琶音。蘇杭開(kāi)始就給了我一個(gè)下馬威。他以每秒四個(gè)音的速度彈小調(diào)音階和琶音，居然一個(gè)雜音都沒(méi)有!如果將他彈琴的表現(xiàn)用繞口令的來(lái)形容，那是速度超快且字正腔圓。我也不甘落后，以同樣的速度彈了一次C小調(diào)音階和琶音。第一回合1：1。

　　第二次比對(duì)是彈練習(xí)曲。這下他可沒(méi)那么囂張了。練習(xí)曲我彈得滾瓜爛熟。一曲末了，鋼琴老師露出了滿(mǎn)意的笑容。輪到蘇杭了，他可沒(méi)我這么流暢，其間還有一些雜音。第二回合2：1，我暫時(shí)領(lǐng)先。

　　第三次比的是復(fù)調(diào)性樂(lè)曲，這可是他的強(qiáng)項(xiàng)，這回我敗下陣來(lái)。第三回合2：2。

　　最后一項(xiàng)是樂(lè)曲，我們都完整地彈了下來(lái)。這時(shí)，鋼琴老師發(fā)話(huà)了：“這次，蘇杭彈得比較穩(wěn)不慌不忙，所以，今天蘇杭獲勝。”

　　回到家，我十分難過(guò)，可是，我想起了一句名言“失敗是成功之母”。于是，我努力改正自己的不足，吸收蘇杭的長(zhǎng)處。考級(jí)前，鋼琴老師又讓我們比了一次。這下，我終于勝了蘇杭。

　　這次事件，讓我更加體會(huì)到了“失敗乃成功之母”這句話(huà)的含義。

五年級(jí)對(duì)手作文 篇2

　　對(duì)手，不一定是敵人，但真正的朋友卻一定會(huì)是對(duì)手，我就有一名這樣的對(duì)手——王浩宇。

　　王浩宇比較矮小，有著一雙大眼睛、一對(duì)大耳朵、一個(gè)小鼻子和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)。

　　別看他個(gè)子矮，下象棋時(shí)也是我這個(gè)高個(gè)子的對(duì)手哦。

　　一天，在太平小區(qū)的中心花園里我和王浩宇玩時(shí)，忽然看見(jiàn)很多人圍在一起，我們十分好奇地?cái)D進(jìn)去，原來(lái)他們是在觀(guān)看兩個(gè)“高手”下象棋呢!“切!這算什么!”王浩宇說(shuō)道，我說(shuō)：“切什么切啊，你會(huì)嗎?”王浩宇：“哼，會(huì)!”“好，我們也來(lái)下一盤(pán)棋吧!”我說(shuō)道，王浩宇答應(yīng)了，我們的眼睛都燃起了火花。

　　我一開(kāi)始就十分緊張，我不知道王浩宇的底細(xì)，生怕輸給王浩宇，第一盤(pán)較量我就先發(fā)制人，打了個(gè)“當(dāng)頭炮”，王浩宇不知道我的實(shí)力，微微一笑，輕易地跳馬保卒，我十分憤怒又去“轟”卒，王浩宇只好又躍一馬去保卒，我穩(wěn)定下來(lái)準(zhǔn)備防守：“飛”象、跳馬、出車(chē)。王浩宇開(kāi)始反攻，把兩個(gè)車(chē)都“走”出來(lái)，再把炮移向中央來(lái)個(gè)當(dāng)頭炮，我不急不慢地跳馬保卒，推卒、叉士……“將軍，哈哈!你沒(méi)棋了，我贏了!”我一蹦三尺高……“啊，輸了?雖上盤(pán)贏了，這盤(pán)我太大意了啊!”王浩宇失意起來(lái)……我和王浩宇下了很長(zhǎng)時(shí)間，竟下了個(gè)四個(gè)平局，看我們實(shí)力都差不多啊!

　　就因?yàn)檫@件事，我和王浩宇成為了最好的.朋友。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，只有成為對(duì)手才會(huì)成為真正的朋友。因?yàn)橹挥袑?duì)手才有共同語(yǔ)言，才會(huì)共同進(jìn)步。

五年級(jí)對(duì)手作文 篇3

　　人生處處都有對(duì)手，生活中的對(duì)手，工作上的對(duì)手，而我的對(duì)手是學(xué)習(xí)上的對(duì)手，他就是——盧東海。

　　我和盧東海既是對(duì)手，也是朋友。他每次考試總能名列前茅，而我則總是比他少幾分。我便拼命的學(xué)習(xí)，記得有一次老師說(shuō)：“今天我們來(lái)一次第四單元小測(cè)驗(yàn)。”我心想：太好了，昨天晚上剛剛復(fù)習(xí)完。我十分激動(dòng)，而盧東海則不慌不忙的開(kāi)始答題。大約過(guò)了一半的時(shí)間，由于天氣十分熱，我們便開(kāi)始拿書(shū)、本扇風(fēng)。一看盧東海，他還在埋頭苦寫(xiě)，我便也趕緊認(rèn)真的寫(xiě)。過(guò)了兩天，老師宣布成績(jī)，我當(dāng)時(shí)心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，姜博文97分，盧東海96分，哇！我竟然超過(guò)了他，雖然只有1分之差，但我還是十分開(kāi)心，畢竟這是第一次超過(guò)他。唉，真是功夫不負(fù)有心人啊！

　　接著又一次測(cè)驗(yàn)，由于上次超過(guò)了他，便十分驕傲，一邊哼歌，一邊做題。當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)他得了98分，而我只得了92分。下課了，我到他面前說(shuō)：“兄弟，太棒了”，而他便謙虛中帶著諷刺說(shuō)：“這還行吧。自從上次以后，我一直在復(fù)習(xí)。”唉，看來(lái)真是做任何事情都不能驕傲，要謙虛上進(jìn)。

　　這就是我的對(duì)手——盧東海，一個(gè)虛心上進(jìn)的人。