學校教育處工作計劃

由網絡整理 分享時間：2024-02-28 11:57:37 收藏本文

學校教育處工作計劃

時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

學校教育處工作計劃篇一

海南師范大學外語系以服務少數民族和貧困地區為宗旨，在當地教育局統一部署與安排下，重組我系英語學科教師教育資源與中學英語教學實踐資源，與瓊中縣基地學校共同建立起為期一年周末流動師資培訓學院，計劃在瓊中縣培養10-12名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學理念和專業知識，提高學科教育理論修養和教學研究能力，并以他們為種子隊員，推動教師所在學校“校本教師培訓”與反思性實踐活動開展，促進瓊中縣初中英語教師隊伍專業化進程，實現瓊中縣英語學科課程改革和海師大外語系英語學科教學研究雙贏目標。

研究型骨干教師應該具有較強英語學科教學能力和愿意對英語教學進行反思性實踐研究積極態度與基本技能，包括：

1、能夠清楚地描述自己教學目標、具體過程、結果和存在教學問題;

2、對個人教學有自我監控意識與能力(包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思和講述自己教學決策思路);

3、能夠對教學進行質量評價、分析和診斷，并能夠處理自己教學問題;

4、能夠對教師課堂教學行為進行內容分析、學會對教學進行比較與歸納;

5、能夠用有關語言、學習、教學等相關外語教學理論對教師教學行為背后原因進行推理和解釋;

6、習慣于與其他同伴教師進行反思性交流與合作;

7、對自己教學問題或某種課堂現象能夠采用正確方式進行調查;

8、能夠對自己調查數據進行處理和對調查結果進行討論，并能將自己調查過程與結論撰寫成行動研究報告。

海師大周末流動師資培訓學院英語學科從06年12月開始至07年12月結束，在瓊中縣進行為期兩個學期周末培訓活動。

本培訓著眼于提高教師個人對外語“教”與“學”個人理解，發展教師自身專業發展意

識與對個人教學行為與思維過程進行研究意識。為此，教師將以所在學校教研小組為單位學會開展經常性教學反思與交流活動，以提高其自我專業發展技術和能力，特別是進行教學行動研究所需要各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性(peer-support)小組研究活動，在交互性學習與研究中學會總結和擴展自己教學實踐知識，為教師專業終生發展打好堅實基矗

第一學期(06-12-16至07-7-21)集中培訓14個周末，培訓內容主要為

(1)英語學科教學知識與技能學習與交流;

(2)英語課堂教學分析與評估;

(3)英語教學反思與交流等三部分，包括訓練營學科教學知識與技能學習4×14學時，案例分析為主課堂教學研究4×14學時，校本互助型教學反思與研究，并輔之以網絡上教學研究指導共7個月，每周一次，約2×28學時，共計168學時(詳見上學期培訓安排)。

第二學期(07-8-1至07-12-15)集中培訓5個周末，培訓內容主要為

(1)英語教學基本理論應用;

(2)英語教學研究方法;

(3)英語教師行動研究等三部分，包括訓練營英語教學理論講座與教學研究方法講座共4×5學時，行動研究案例分析4×5學時，通過網絡進行教學研究指導5個月，每周一次，約2×20學時，共計80學時。

1、主題性集中培訓

每次集中培訓都以一個教學主題為中心進行課堂教學分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進全縣初中英語教師專業化整體進程，同時為研究型骨干教師專業發展提供良好教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作人文環境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動、并能大膽發表個人意見教師均可獲5學分。

2、自主性記錄培訓

每位研究型骨干教師必須填寫專業自查表，包括：

(1)本校英語教育水平、條件和問題;

(2)本人從教英語歷史及特長;

(3)本人參加培訓需求與打算;每次訓練后都要撰寫訓練筆記，總結收獲體會;每次校本小組反思后都要寫教學反思日志;培訓期間還要通過電子郵箱和寫博客方式與指導教師和其他學員進行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學習與反思記錄工作教師均可獲5學分。

3、任務性檢測培訓：

每位研究型骨干教師必須完成以下“專業知識與技能”、“課堂教學研究”和“教學行動研究”三項專業培訓任務，以便進行培訓目標全面檢測，凡達標者可獲10學分，執行細節如下：

(1)專業知識與技能培訓任務與檢測：

每位研究型骨干教師必須在基地學校或所在學校演示1-2節公開課，清楚描述自己教學目標、過程、結果和所存在教學問題，接受其他教師評價與建議，并寫出自己公開課反

思報告。完成公開課任務教師可獲1學分，優質課可加0.5學分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己教學行為、思想過程教師可再加1學分(共2.5學分)。

(2)課堂教學研究培訓任務與檢測：

每位研究型骨干教師至少要將自己1-2節課進行錄音，轉錄成課堂話語文本資料，以便對自己課堂教學內容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他教師報告自己分析結論。完成分析文本教師可獲1學分，在分析報告中能正確歸納自己教學行為要點教師可加1學分，能夠在互助組內推廣該課堂教學分析方法教師可再加0.5學分，(共2.5學分)。

(3)教學行動研究培訓任務與檢測：

每位研究型骨干教師必須結合自己教學實際提出至少1個教學行動調研方案，并寫出相關調查報告和行動研究報告，完成該任務教師可獲1學分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調查問題、處理數據、進行調查結果討論教師可加1學分，能夠根據自己研究結論進一步進行后續研究、并在互助組內推廣該研究方法教師可再加0.5學分，(共2.5學分)。

教師在培訓期間所撰寫其他教育教學改革論文、實驗報告或相關論文、教學實踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學分。

以上各項培訓最高學分為20。凡獲18學分以上(含18學分)教師，評估總成績為“優秀”、凡獲得17-15分教師為“合格”，獲15分以下教師為“不合格”。

評價考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動學院英語學科工作站將為每位教師統一建立“研究型骨干教師專業發展”個人檔案(包括紙質與電子兩種文本)。評價以量化記分和定性評價相結合，以利于教師繼續發展與本流動學院對我省貧困地區外語教師教育現狀深入調查和研究。

凡檢測合格教師將獲得海南師范大學流動學院所頒發相關證書，優秀骨干教師將獲得海南師范大學外語系師范生“英語教育實踐導師”榮譽稱號，他們還可以參與流動學院對其他縣輪訓服務工作或師范生教育實習指導工作。

瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓中心、瓊中縣中基地學校與海南師范大學外語系共同組建“海南師范大學周末流動師資培訓學院英語學科工作站”，負責以上專業訓練活動組織協調與行政管理工作，主要由基地學校和海南師范學院外語系具體實施訓練計劃，包括指導教師聘用與管理、各種訓練活動組織、博客網站建設、學員學分確認、以及學員專業檔案建立等。

學校教育處工作計劃篇二

1、加強政治學習，提高業務素質本學期利用教研組活動時間，積極組織全組教師加強政治學習，根據學校安排，十六大精神的學習，結合所從事教育工作的特點，提高了工作的主動性和甘于奉獻的精神。在教研組活動中還學習了學分制實施方案和機電專業、電子電工專業技能目標，提高了思想認識。利用學期初集中備課活動時間，積極探討教育教學有關問題，特別是數控技術、電路安裝校本新教材教法探討，實踐環節教學的研究，以及怎樣在課時少、任務重、難度大的情況下，如何更有效的完成教學任務，如何利用現代信息技術提高高職的復習效率。通過研討，提高了教師業務素質，促進了我校機電專業教學質量的提高。

2、配合教務科搞好教學常規檢查根據學校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學常規檢查。本組教師教案書寫認真，能做到課前備課，教研組長簽字。通過學校集中檢查，無不合格教案，作業批改基本完成學校要求的次數，每位教師聽課均完成學校要求的次數，其中宋來海老師、屠關強老師等，聽課達20次以上。

3、積極組織教研活動加強教學研究本學期開學初，根據學校總體工作部署和本專業特點，制定了切合本組實際的教研組工作計劃，工作計劃中突出了教育科研課題的研究。由屠關強設計制作的教學課件《截交線》獲省課件評比一等獎，其論文《基本技能型人才培養目標的機電專業教學改革探究》獲得省一等獎；由宋來海撰寫的《職業中學多媒體教學和cai應用的思考》一文在《中國教育與教學》雜志上發表。

4、積極組織本組教師參加學校組織的教研活動本學期學校組織的大型教研活動主要有以下五個方面：

①、校多媒體課件評比，本組有十一名教師參加，其中教學課件分獲一、二、三等獎。

②、利用教研組活動時間，積極組織本組教師進行了業務學習，主要內容是教學科研與論文撰寫、心理素質與健康及現代信息技術在機電教學中的應用等，通過學習提高業務素質。

③、積極參加暑期專業教師下廠（基層）進行實踐活動，本組教師共十一人次分別在精功科技集團、紡機公司、精功房地產等進行了半個月的生產實習，大大提高了專業教師的實踐動手能力，促進了“雙師型”師資隊伍的建設。

④、本學期我組配合學校舉行技能大比武展示活動，積極督促各競賽組負責活動開展，組織集體比武，展示了機電專業學生的技能水平，特別是數控技術、鉗工競賽、電視機安裝、萬用表測試等，得到學校領導的好評，把學校技能教學的目標落到了實處。

1、教研工作的主動性和創新意識不強：

本學期教研組工作，由于學校機電教師所帶班級均較多，教學任務重，組織全組性教研組活動，在時間和地點上有一定的困難，在工作中沒有主動找時間組織校外教研組活動，只能主要以校內教研組活動的形式進行活動，在今后的教研活動中應在學校的大力支持下落實教研活動的時間和地點，提高教研活動的實效性，在教研組活動的組織形式上應積極開拓創新更新觀念，以教學方法的改革創新，教育觀念的轉變為主要內容組織教研組活動。

2、進一步加強教育科研力度，促進教學質量的提高：在本學期，本組申報的教育科研課題有了一定的進展，但與學校要求相比，還有很大差距，在今后的教研工作中，應把加強教育科研課題的研究作為一個工作重點，在積極學習專業知識的同時結合教學實踐取得教育科研的突破性進展。

3、積極努力配合學校建立機電專業模擬工廠和機電教學資料庫隨著學校教學設備的改進，現代信息技術在機電教學中的應用，建立我校的機電專業模擬工廠和機電教學資料庫勢在必行，建議學校及時購進相關電子教學資料庫，教學課件制作素材，與教材同步的機電教學課件光盤，并采取措施調動我校教師制作教學課件的積極性，盡快建立我校的教學課件庫、試題庫，并發布在校園網上，以供教師教學參考，并積極利用internet建立我校的教學資源網站，擴大學校影響。

學校教育處工作計劃篇三

牢固樹立“快樂體育健康第一“的指導思想，推進《體育與健身》學科課程的順利實施，強化學校體育特色項目建設，大力開展陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“熱心、知心、用心、耐心”的教風，在實踐新課程的基礎上，轉變教師的教學觀念與行為，在教學中突出轉變學生的學習方式為重點，全面促進學校體育的發展。

1、抓好教學常規（廣播操、自編操、進退場的秩序），努力提高廣播操的質量及精神面貌。

2、積極參加市、區培訓和展示研討工作,通過觀摩和學習不斷充實與完善體育組工作。

3、進一步加強完善教研組的教學研討內容，提高組內教師積極向上、合作進取的精神。

4、積極落實、開展好“三課、兩操、兩活動”的具體要求。

5、開展校園體育文化，通過體育節的契機，安排好各類體育項目，充分發展學生的興趣愛好，增強學生健康意識，提高學生健身的能力。

6、繼續做好《學生身體素質》的測試工作以及數據庫上報工作。

7、認真抓好田徑訓練與比賽，并積極選拔三年級的田徑、籃球運動員，同時實施全面有效的基礎訓練。

8、配合學校教導處與其他組室完成學校體育的各項工作。

三月份：

1、第一周做好開學的各項準備工作。

2、第二周組建校田徑隊、開好動員會。

3、組建校籃球隊，開始訓練。