年度計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
年度計劃篇一
五(3)班共有學生43人，五(4)班共有學生41人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展. 基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。本學期重點抓好后20%的學生教學，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。
本冊教材共編排了七個單元的教學內容：圖形的變換、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、分數的加法和減法、統計、數學廣角。
1、在數與代數方面，這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質，分數的加法和減法。因數與倍數，在前面學習整數及其四則運算的基礎上教學初等數論的一些基礎知識，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特征，質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法，結合約分教學最大公因數，結合通分教學最小公倍數。
2、在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換;探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
3、在統計方面，本冊教材讓學生學習有關眾數和復式折線統計圖的知識。在學習平均數和中位數的基礎上，本冊教材教學眾數。平均數、中位數和眾數都是反映一組數據集中趨勢的特征數。平均數作為一組數據的代表，比較穩定、可靠，但易受極端數據的影響;中位數作為一組數據的代表，可靠性比較差，但不受極端數據的影響;眾數作為一組數據的代表，也不受極端數據的影響。當一組數據中個別數據變動較大時，適宜選擇眾數或中位數來表示這組數據的集中趨勢。
4、在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優化的數學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。
5、本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
(1)基礎知識：
①理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
②掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征;會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。
③理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。
④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。
⑤結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
⑦通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義;根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。
⑧認識復式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
(2)基本技能：
①經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
②體會解決問題策略的多樣性以及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
(3)情感態度和價值觀：
①使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。
②形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心。
年度計劃篇二
“齊心協力智取寶藏、開開心心歡慶六一”
為磨煉少兒的堅強意志、培養團結協作的精神，全面提升素質水平，促使其健康、快樂成長。在”六一”兒童節即將來臨之際,在轄區內舉辦活動。
1、時間：六一兒童節前后（5月底---6月初）
2、地點：六南社區內
3、人員：社區兒童
4、形式：組織兒童運用自己的聰明才智通過四個關卡，尋取到“智慧寶藏”。
制作活動主題橫幅：100元*1=100元
購買活動關卡道具：100元
購買獎品：20元*40人（預計人數）=800元
以上金額共計1000元。
年度計劃篇三
很快一學期過去了，又到了總復習的時候，我們7年級數學備課組幾位老師通過集體備課時間商討復習計劃如下：
這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內容進行系統的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地理結合掌握，并把各單元內容聯系起來，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。
新課結束后大約有二十一天的復習時間，在本冊書中基礎計算較多也很重要，學生的計算能力有待加強，而在考試中計算也是重要的得分手段。二元一次方程組和不等式及不等式組的應用題是本章的重點也是難點，大部分學生應過基礎關，對于較復雜的應用題要求優生掌握。幾何部分的平行線相交線、三角形中的計算證明學習是學生后續學生幾何的關鍵，學生書寫能力差，應加強練習。
第一輪：系統梳理各章知識點，并將對應知識點的典型題目出成試卷，考練結合。在這部分以基礎知識、基本題型為主，重點讓學生回顧各章知識，形成知識網絡，加強知識之間的聯系。約用3天的時間。
第二輪：綜合練習，以考代練。依據歷年期末考試試卷及學生在分章節復習中出現的的問題進行綜合測試。難度偏低，以鞏固各章知識，形成綜合解題能力和增強學生自信心為主要目的。在訂正試卷中以學生自己改正，小組討論和教師點撥的形式為主，充分發揮學生學習的主動性，培養糾錯能力。約用3天的時間
第三輪：查找典型錯誤，彌補知識漏洞。主要針對學生在第二輪檢測中出現的共性問題、典型性錯誤，再出綜合小卷進行訓練或進行簡單的變式練習。主要形式是穿插于第二輪復習中，判完每次測試卷，抽出典型問題，出成小卷子（適當變式，不增加難度），訂正完試卷后作為課上練習。每三張綜合測試卷后再出一張典型錯誤的大卷子，進行測試。本輪復習采用小試卷形式。
第四輪：實戰演練。用歷年期末考試卷進行期末模擬考試，并配以適量提高難度的綜合性題目，使學生增加考試經驗，積累解題方法。本輪主要以提高為目的，甄別出能力型學生與基礎型學生，分別進行不同學習方法和應試方法的指導。本輪與第二輪用時六天。
1、復習第一單元，相交線平行線。由xxx老師以篇子形式組題，基礎一頁綜合一頁，知識覆蓋全面，重點題型配備練習；
2、復習第二單元，平面直角坐標系。由xxx老師以篇子形式組題，基礎一頁綜合一頁，包含象限內點的特征，坐標軸上點的特征，夾角平分線上的點的特征，對稱點的特征，會建立坐標系，描點，連線，并會簡單的幾何圖形計算。
3、復習第三單元。三角形。由xxx老師以篇子形式組題，基礎一頁綜合一頁，抓住基礎知識，填空、選擇題型要與考試對路，重點解答題題型要全面。加強幾何知識內容的聯系，注意綜合運用，靈活掌握。
4、復習第四單元，二元一次方程組。由xxx老師以篇子形式組題，注重基礎知識和簡單計算，重注應用題型的選擇與取舍。
5、復習第五單元，一元一次不等式及不等式組。由xxx老師以篇子形式組題，注重計算和實際應用，研究考題找準路子。
6、綜合練習和測試，復習各單元的同時，通過考查，（用綜合練習試卷）再進一步發現薄弱環節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。
年度計劃篇四
屈指數來，我在計生局已經奮斗了==個年頭。回顧這==年的歷程，我浮想聯翩，感慨萬分。總得來說，我沒有辜負縣委、縣政府對我的厚望，沒有忘記一名共產黨員、一名領導干部應盡的天職。在我和全體計劃生育人員的直接努力下，我縣人口進入了低生育水平，為社會發展減輕了難以估量的壓力，育齡群眾的生育觀念發生了巨大的變化，==年內我縣有=年被評為全市計劃生育工作先進單位。我清楚地知道，計劃生育工作是一項長期的、復雜的艱巨任務，因此面對每次榮譽，我都作為新的起點，保證了計劃生育工作一年接一年地發展和提高。進入=年以來，我在縣委、縣政府的正確領導下，在局機關全體干部職工的大力支持下，堅持勵精圖治，真抓實干，又較好地完成了市下達的人口與計劃生育責任目標，并且在市年終考核中取得了理想的成績。一年來，我主要做到了四點：
一、把握全局，當好參謀，確保計生工作健康發展。我覺得，縣計生局是縣委、縣政府的計劃生育職能部門，當好參謀，出好點子是我義不容辭的職責。一年來，我堅持站在全局的角度，冷靜客觀地分析形勢，周密細致地謀劃舉措，及時向縣委、縣政府提出合理化建議，多數建議被領導采納后，對推動全縣計生工作發揮了積極作用。針對計劃生育經費日漸減少的問題，我積極向縣委、縣政府建議落實“三個確保”；針對換屆以后少數鄉鎮黨政領導對計劃生育工作不重視不支持的問題，我建議縣委、縣政府適時召開由“一把手”參加的計劃生育調度會，給基層領導壓擔子，交任務，及時修訂計劃生育工作獎懲辦法；針對個別部門對計劃生育工作重視支持不夠的問題，我多次建議縣主管領導召開協調會，采取多種形式，督促各部門將綜合治理的責任落實到位。上述建議經實施后均收到了應有的效果。在當好參謀的同時，我還十分注意加強對基層計生部門的指導和檢查，一年之內開展哪些工作，應采取哪些措施，注意哪些問題，在運籌帷幄的基礎上，不厭其煩地對基層加以指導，然后再跟上行之有效的檢查和監督，從而保證了各項工作的健康開展。
二、嚴格標準，銳意創新，爭創一流工作業績。計劃生育工作政策性強，業務性強，因此容不得絲毫的湊合和馬虎。多年來，我牢固樹立求實求效的指導思想，時時處處堅持高標準，嚴要求。如在統計年報期間，我多次在會上強調，要樹立“－=＝=”的思想，絕不允許瞞報和漏報一例出生。經過市年終對我縣四個調查點的檢查驗收，今年全縣出生統計求實率達到了%。堅持開拓創新，不斷開辟計生工作的新路子，也是這些年來我一貫的工作作風。今年以來，我縣主要有三個方面走在了全市的前列。一是計劃生育合同化管理進一步深化。年初，我指導各鄉鎮狠抓了合同書條款調整和規范，堅決督促甲乙雙方履行各項權利和義務，收到的效果十分明顯。合同管理不僅對計劃生育工作起了巨大的推動作用，而且還提高了東光的社會影響，今年有省內外==多個縣市來我縣參觀學習，《中國人口報》在顯著位置對我縣的這一做法進行了深入報道，合同管理已成為在全國都叫得響的計生工作經驗。二是計劃生育信息化建設日趨成熟。自=年以來，我就以發展的眼光，積極在全縣計生系統推行微機化管理，不斷地對微機功能進行研究開發和利用，并及時應用在具體工作當中，從而使信息建設在指導基層工作和領導決策服務等方面發揮了重要作用。為實現辦公自動化，今年我們還建立了縣鄉電子信箱報送系統，為局機關各科室都配備了微機，建立了網絡信息平臺，向實現辦公無紙化邁出了重要的一步。三是知情選擇工作取得了新進展。今年，我們在汲取去年自治村知情選擇成功經驗的基礎上，全面放寬了知情選擇的范圍和條件，在全縣所有村實行了以人為單位。由于制度健全，方法得當，全縣實行知情選擇的共對夫婦，不僅沒有一例出現外孕外生，而且補救手術比去年減少了==例，受到了市里的高度評價。
三、注重團結，搞好協調，增強抓好計生工作的合力。我始終認為，加強同有關人員和相關部門的團結和協調，是做好計生工作的重要條件。為了搞好與班子成員的團結，我認真實行民主集中制，堅持廣納諫言，虛心接受不同觀點的意見，不獨斷專行，不剛愎自用，對每個班子成員，都一視同仁，使他們既有一定的責任，又有相應的權力，責權利相統一，從而最大限度地調動了班子成員的積極性，從沒有發生爭功諉過，爭權奪利的現象。為調動各鄉鎮的積極性，我非常注重與各位主管領導搞好協調。隨時傾聽他們的呼聲，并及時修訂完善縣里的工作舉措，并多為他們排憂解難，使鄉鎮計生委和縣計生局形成一個親密無間的整體。為搞好縣直兄弟部門的關系，我堅持求大同存小異，平時與有關領導多勾通，多交心，多協商，收到了較好的效果。如公安局、民政局、工商局等部門分別發揮了職能作用，對計劃生育工作實行了齊抓共管，綜合治理，使“一證先行，無證否辦”的流動人口管理制度落到實處，在本年度市計劃生育年終考核驗收中取得滿分的好成績
四、內強素質，外樹形象，營造穩固的計劃生育工作“大本營”。一年來，我十分注意發揮縣計生局的整體效能，著力塑造勤政、廉政、高效、務實的機關形象。一方面我對機關干部職工做到政治上關心，生活上愛護，工作上支持，紀律上嚴格約束，堅決抵制和克服各種不正之風。另一方面我堅持做到嚴于律己，率先垂范，做到政治上清醒、學習上主動、工作上富有創造性。身為一名共產黨員，我自覺地戒浮、戒虛，
年度計劃篇五
依據上級教育部門校本研修文件精神，結合我校校本研修三年規劃，和我校教育教學實際，在總結上一學年度研修情況的基礎上，制訂本年度校本研修計劃。
繼續以“創辦特色學校，打造智慧教師，培養合格學生，建設高效課堂”為總目標，以“開展有效的合作學習”為教研活動主題，以促進學校和教師的發展為目的，以“提高我校辦學水平”為目標，以“在教育教學中發現的問題”為突破點，結合我校教育教學實際，努力抓好校本研修工作。
（1）集體備課形式。繼續依據同學科分為低中高三個學段，每周由備課組長組織集體備課交流，以“圍繞課題-獨立初備-交流研討-達成共識-模式備課-教后反思”為備課的基本流程，結合教育教學實際備出實用的、高質量的教學預案。
（2)課堂教學形式。
繼續以“課前準備——合作探究——鞏固運用——總結提升”為課堂教學主要流程，進行教學預設，教師也可以有自己實用的個性化教學流程。
在認真備好課的前提下，以教研組為單位從中選出優秀課，向同學科的全校教師和領導做匯報課。教師圍繞學校規定的研修大主題和組內確定的研修小主題，進行備課、上課、聽課、評課等教研活動。
繼續實行師徒結對制度，以老帶新，以強帶弱，師傅要做示范課，徒弟進行階段性學習后，向大家做匯報課。
（3）校本培訓形式。自我研修、校內培訓和外出學習。教師按六個一的要求進行自我研修，努力提高自己的業務能力。學校定期組織校本培訓，同時還鼓勵教師外出培訓，努力為教師外出培訓創造方便條件。教師外出培訓后向大家做學習內容匯報，并作觀摩課，發揮他們的示范引領作用。
（4）課題研究形式。要求教師結合學校研修主題和學科教育教學實際確立實用有效的教育科研課題，解決教學中的實際問題。
（5）網絡研修形式。為了適應教學需要，有效利用班班通，設專人為教師進行網研輔導，每個教研組設一名信息管理員，學校先培訓信息管理員，信息管理員再培訓教師，分層落實。學校還成立了網研領導小組，各負其責。
1.學年初帶領教師學習學校校本研修三年規劃和本學年度校本研修計劃，并布置本學年校本研修的任務。
2.依據學校研修活動主題，結合教育教學實際，以及自己上一學年確立的研修主題，制定個人校本研修計劃。
3.研修領導小組分工負責，監督各教研組校本研修是否按計劃落實。
4.各年組校本研修聯絡員，要經常指導本年組的研修工作，并與組長定期溝通、交流，不斷改進教學行為，促進教師的專業發展。
5.學年末對校本研修工作進行考核評價。
八月份：
1.召開領導班子成員會議，研究落實校本研修相關工作
2.制定學校校本研修工作計劃；
3.制定校本研修相關制度
4.召開教師大會，學習校本研修相關文件精神，布置校本研修工作。
5.上交校本研修個人計劃、明確研修主題。
九月份：
1.繼續以同學科低中高三學段為單位，進行集體備課活動；
2.完善校本研修個人專業發展檔案
3.進行校本培訓活動，怎樣使用電子白板。
4.要求教師自己進行一次校本理論研修學習活動。
5.深入課堂教學實際進行聽課評課指導研修活動、做匯報課活動
6.布置各學段備課組長、教研組長制定備課、做課活動計劃。
7.組織教師積極參加外出培訓學習活動。
8.組織部分教師積極參加信息技術提升遠程培訓活動。
十月份：
1.組織教師參加校本研修繼續教育學習活動；
2.督促指導教師按時完成信息技術提升培訓作業；
3.外出培訓教師做校本研修專業引領教學活動講座；
4.督促教師進行教學基本功訓練；
5.進行師徒結對做課活動；
6.繼續深入課堂教學實際進行聽課評課指導研修活動；
7.做好網站檢查管理、網絡研修工作。
十一月份：
1.繼續督促指導教師進行遠程培訓信息技術提升學習活動；
2.按照教師專業成長檔案規劃完善相關研修內容；
3.集中學習校本研修相關培訓內容；
4.繼續完善本校網站建設情況，并做好網研工作；
5.檢查師徒結對研修工作情況，指導完善過程材料；
6.檢查指導教師基本功訓練情況；
7.進行校本研修組內匯報課活動。
十二月份：
1.檢查教師成長個人專業發展規劃檔案完善情況；
2.進行校本研修教學預案常規檢查；
3.進行師徒結對匯報課活動；
4.對校本研修工作進行自檢自查；
5.對校本研修工作進行階段性總結，上交校本研修過程中發現的值得研究的代表性問題；
6.做好遠程培訓信息技術提升工作，確保教師學習成績合格；
7.檢查教師基本功訓練情況。
一月份：
1.做好測評收尾工作，寫出質量分析；
2.做好假期活動安排。
二月份：
1.召開領導班子成員會議，研究落實校本研修相關工作；
2.召開教師大會，溫習校本研修相關內容，布置校本研修工作；
3.組織教師按一定流程進行集體備課活動。
三月份：
1.召開備課組長、教研組長會議，結合研修主題，進行研修指導；
2.進行研修理論集中學習活動；
3.深入課堂進行聽課評課指導研修活動；
4.完善教師個人專業發展規劃檔案袋；
5.進行校本研修科研課題匯報課活動；
6.檢查指導教師基本功訓練情況。
四月份
1.結合校本研修進行教學能手評比活動；
2.開展校本研修領導小組交流活動，制定修改研修方案；
3.檢查師徒結對研修工作，指導完善材料積累；
4.業務領導進行校本研修講座；
5.做好網絡研修培訓工作；
6.檢查指導教師基本功訓練情況。
五月份：
1.做好青年教師培養工作；
2.組織教師外出學習研修培訓工作
3.繼續完善教師個人專業發展規劃檔案；
4.進行校本研修組內匯報課活動；
5.檢查指導教師基本功訓練情況。
六月份：
1.進行徒弟研修匯報課活動；
2.外出教師做研修觀摩課活動；
3.做好復習計劃，迎接期末檢測
4.做好校本研修第一階段的總結工作，并上交相關材料；
5.做好學期末校本研修自檢自查工作，上交需要解決的研修問題；
6.檢查教師基本功訓練情況。
七月份：
1.做好期末檢測收尾工作，寫出質量分析；
2.做好假期活動安排。
年度計劃篇六
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。以促進學校教學管理水平的不斷發展，教師的教學水平的不斷發展和全校小學生素質的不斷發展為宗旨。在本學期重點抓好新課程的實施，努力創辦優質教育，努力實現優質教學。
：
堅持一個中心——提高教學質量；抓住兩個重點——全面實施素質教育，全面提高課堂教學效率；做好三篇文章——加強教學常規管理，努力在管的科學，理的規范上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學，改的規范上做文章；加強學生參與學習的過程管理，繼續做好語文學科的《綜合性學習》、數學學科的《研究性學習》課題的延伸研究工作，培養學生創新精神和實踐能力，努力在學的科學，習的高效上做文章。建立一支高素質的領導和業務精湛的教師隊伍，走學習、反思、總結之路。
：
1、做好常規管理，狠抓課堂教學和作業批改。
2、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%，力爭取得優秀名次。
3、在教學管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。
4、狠抓質量。力爭在教體局組織的三———五年級調研、小學畢業班的調研考試中，成績達全縣前3名水平。特別做好五、六年級調研工作及畢業班升學工作。
5、加強學籍管理，進一步抓好普九工作。
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（一）、加強教學常規管理，向管的科學要質量。
第一、嚴把備、教、輔、批教學常規管理關，堅持把教學管理過程落實到位。每月都要對教師的教學工程進行細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄（記好成績，問題，提出改進措施）并為教師打綜合評定分（參照作業檢查評比辦法）。善于總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，每月都要進行總結，充分調動廣大教師的工作積極性。要把檢查評比工作成為教學過程監控的主要手段。要通過嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實現質的飛躍，真的做到向科學、高效、嚴格的管理要質量。每位教師都做到熟悉教材的編寫意圖，備課注重“自主、合作、探究”的教法、學法指導，使備課真正成為課堂教學服務。
第二、要嚴把課堂教學質量關，堅持把教師會教，學生會學，開發智力、培養能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。在小學推廣“自主、合作、探究”的課堂教學模式，并且在各年級中體現新課改（落實三維教學目標）。課堂教學重點看教師引導力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學質量關方面通過兩個措施來保證：一是每位教師都要學會《學科教學標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作（學生預習準備，教學教具準備等），盡量用《標準》來完善課堂教學。二是學校領導要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）通過走進課堂了解教師備課情況，了解教情和學情等情況，分析制約教學質量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學效率底的有利措施，爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高，不讓因課堂教學效率底而影響教學質量的情況出現。在教師中掀起互相學習、互相請教的研究風氣（有必要的話學校要創造條件到其他學校學習經驗）。總之，學校要在提高課堂教學質量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問題當堂解決。通過以上措施真正體現向教的科學要質量。
第三、要嚴把教學質量檢測關。堅持單元把關、階段調研考試工作。通過檢測解決教學中存在的問題，采取相應對策，不段改進教和學的方法，進而促進教學質量的提高。
第四、要嚴把差生輔導關，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優補差措施落實到位。首先，任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃，組建學習小組（幫教小組），發揮幫教小組長的作用，在整個教育教學過程中，教師都要發揮學習小組的作用，使差生在同學的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優先政策，即優先調動差生學習的積極性，優先提問差生，優先批改差生作業。總之，在教師和同學的共同幫助下使差生的成績盡快提高。
第五、嚴把教研教改質量關，堅持把改革與創新、質量與效益同步落實到位。首先是在領導和教師中樹立科研興校科研提質重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞語文綜合性學習、數學研究性學習的課題進行研究，在教學過程中就注重搜集資料，在學期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個提升。為了突出研究新課程，學校要在校內設立課改信息專欄，每學期以教研組為單位上交課改信息（案例、反思）。
（二）、全面實施素質教育，向素質教育要質量。
1、課堂教學是素質教育的主陣地，要本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學實現全面發展，培養特長，培養能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力，體現素質教育的方向性；二是在課堂教學中均采用《自主、合作、探究》式的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，（提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會），提高學生掌握基礎知識的能力體現素質教育的基礎性；三是在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，永于創新的能力，體現素質教育的發展性；四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力，體現素質教育的實踐性。總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法；二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；四是尋求心育和德育協同教育的新路子。從而由學會知識到學會學習。
2、強化質量意識，圍繞教育教學質量這個中心來實施素質教育。要突破舊的教育模式，著重解決教學方法滯后的問題，學校狠抓教育觀念的轉變，牢固樹立素質教育的新理念，是教師由過去的課堂“主宰”轉變為以學生為主體，教師是學生學習的支持者、激勵者、服務者、點撥者和控制者，培養學生多方面能力。
3、學校要努力創造實施素質教育的寬松空間和環境，為學生的天賦和潛能的充分開發創造條件。首先是要上好音、體、美等課程，在課堂上培養學生的多方面素質；其次是要開展藝體活動，使學生的個性和特長得到健康發展；再次是組建各種活動隊，全面開展藝體活動。
總之，通過課內外的各項有益的活動，來培養學生多方面的素質，真正來實施素質教育。
（三）、加強教師文化業務培訓，向教師素質提高要質量。
本著“提高現有的，引進急需的，培養未來的”培訓原則。首先從觀念抓起，人人樹立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學習充實自己”的理念，徹底改變原來的讓我學的思想意識，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學習。其次是從培訓過程抓起，學校領導和教師要積極參加上級組織的各種培訓，做好記錄，培訓后要在學校為全校教師輔導或做課講座。鼓勵教師根據自己的業務能力自學，學校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學習要和反思結合起來，多寫學習心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應教育的需要要在全體教師中大興學習信息技術，從而來輔助教學。總之，要通過網絡與遠程教育組織教師參觀學習等多種形式，把先進的教育思想，教育方法和辦學經驗引進我校，來更新我們的教育觀念，提高領導和教師的素質，促進教學質量的提高。
（四）、作好“普九”工作。
1、加大《義務教育法》的宣傳力度，努力提高全社會“普九”意識。
2、做好“普九”數字統計工作，各種情況掌握詳細，數字填寫準確無誤。
3、努力做好流失生返校工作。
4、加強學籍管理，按學籍管理方案嚴格管理。
5、嚴格按照《學籍管理方案》的要求做好轉入、轉出和休學的工作。
6、加強教師的師德建設，不得因師德原因導致學生輟學。
（五）、做好教學檔案管理工作。
（六）、加強規范辦學行為力度。
學校嚴格執行國家課程、課時計劃和教學計劃，任課
年度計劃篇七
規范電梯維修保養工作，確保電梯各項性能完好。
適用于物業轄區內的電梯維修保養。
1、管理處主任負責審核《電梯維修保養年度計劃》并檢查維修保養工作的實施情況。
2、工程部主管負責組織制定《電梯維修保養年度計劃》并具體組織、實施、監督維修保養工作。
3、電梯機電維修員負責電梯的日常維修保養。
4、事務部負責向有關用戶通知電梯停用的情況。
1、《電梯維修保養年度計劃表》的制定
(1)每年的12月15日之前，由工程部主管組織電梯機電維修員一起研究、制定《電梯維修保養年度計劃表》上報公司審批。
(2)制定《電梯維修保養年度計劃表》的原則是：
電梯使用的頻度；
電梯的運行狀況（故障隱患）；
合理時間（避開節假日、特殊活動日等）。
(3)《電梯維修保養年度計劃表》應包括如下內容：
維修保養項目及內容；
備品、備件計劃；
具體實施維修保養的時間；
預計費用。
2、電梯機電維修員進行電梯維修保養時，應按《電梯維修保養年度計劃表》進行。
3、電梯維修保養安全操作
(1)維修保養前的安全準備工作：
在電梯基站門口處放置“檢修停用”標牌；
關好廳門，不能關廳門時，用合適的護柵擋住入口處，防止無關人員進入電梯轎廂或進入電梯井道；
有人在轎頂上做檢修工作時，必須按下轎頂檢修箱上的檢修開關，關好廳門。
(2)檢修過程中的安全注意事項：
給轉動部位加油、清洗或觀察鋼絲繩的磨損情況時必須停閉電梯；
人在轎頂上工作時，站立之處應有選擇，腳下不得有油污，否則應打掃干凈，以防滑倒；
人在轎頂上準備開動電梯以觀察有關電梯部件的工作情況時，必須牢牢握住鋼絲繩，并應注意整個身體置于轎廂外框尺寸之內，防止被其他部件碰傷。需要由轎內檢修人員開電梯時，要交代和配合好，未經許可不準開動電梯；
禁止在進道內和轎頂上吸煙；
檢修電器部件時應盡可能避免帶電作業，必須帶電操作或難以在完全切斷電源的情況下操作時，應預防觸電，并應有監護人、必備的工具和材料，特別應注意電梯突然啟動運行；
使用的手燈必須采用帶護罩的、電壓為36v以下的安全燈。最好使用手電筒；
嚴禁維修人員站在井沿處向井道內探身，嚴禁維修人員兩只腳分別站在轎廂頂與廳門上坎之間進行長時間的檢修操作；
底坑深度超過1.5m的，應使用梯子上下，禁止攀附隨線和轎底其他部位上下。進入底坑后，應將底坑檢視燈箱上的急停開關或限速器張緊裝置的斷繩開關斷開；
應盡量避免在井道內上下同時作業，必須同時作業時，下方作業人員戴上安全帽；檢修未完，檢修人員需暫離開現場時，應做到：
——關閉所有廳門，暫時關不上的，必須設置明顯標示物，進行安全圍檔，并在該廳門口懸掛“危險、切勿靠近”警告牌，并派人看守；
——切斷電梯總電源開關；
——排除熱源，如烙鐵、電焊、噴燈等；
檢修保養工作結束后應做到：
——將所有開關恢復到原來狀態，檢查工具、材料有無遺落在設備上；
——清點工具、材料，打掃工作現場，摘除懸掛的告示牌；
——送電試運行，觀察電梯運行情況，發現異常及時整改；；
——通知有關人員電梯恢復正常運行。
4、電梯機電維修員負責電梯的'日常維修保養工作（清潔、潤滑、調整、測試和安全裝置效能檢查），電梯的大中型修理由外委完成。
5、每3個月對電梯各部門進行一次檢查、清潔、潤滑（著重對安全裝置效能檢查，對電梯進行保養時，可以一臺電梯的全部保養項目一次性進行，也可以對小區內所有電梯分項目進行保養。
(1)檢查曳引電動機、減速箱有無異常響聲，如有則應對曳引電動機軸承加注潤滑油，對減速箱加入蝸輪蝸桿潤滑油。
(2)檢查曳引電動機和減速箱聯軸器彈性圈有無損傷，如有則應更換彈性圈，檢查曳引電動機、減速箱地腳螺栓有無松動現象，如有則應擰緊。
(3)檢查制動器電磁鐵與銅套間是否潤滑良好、動作是否靈活無阻礙，否則應加潤滑劑，檢查各固定螺栓、彈簧調節螺母是否緊固無松動，如松動則應擰緊。制動器溫升不超過60℃。
(4)門機直流電動機碳刷磨損如果超過新裝時厚度的1/3時則應更換。
(5)限速器旋轉銷軸處應加潤滑油，限速器輪、張緊輪輪槽應無異常磨損，如磨損嚴重則應更換并作必要調整；鋼絲繩應完好無油污；限速器夾繩鉗口處應無油污或異物，發腳螺栓應緊固；
(6)檢查張緊裝置動作是否正常，否則應作機械調整；檢查限位開關是否處于正常位置，如未在正常位置則應扳回；
(7)檢查安全鉗傳動連桿動作是否靈活無卡阻，如果有阻滯現象則應對各傳動處加潤
滑油，安全鉗楔塊與導軌的間隙應為2~4mm。安全鉗鉗口應清潔無油污。
(8)清潔控制柜內各元器件，檢查接觸器、繼電器動作是否正常，有無異常聲響，觸點有無打火、熔焊、積碳現象如有則應進行整修，整修達不到要求的則應更換同型號規格的接觸器、繼電器；檢查熔斷器有無松動、發熱現象，如有則應處理并擰緊；檢查各儀表、信號燈是否正常，如損壞則應予以更換。
(9)檢查機械選層器鋼帶有無斷齒、開裂和扭曲現象，如有則應更換鋼帶；檢查各傳動機構動作是否靈活無阻滯，如阻滯則應對各傳動部位加潤滑油；檢查電氣觸頭或開關接觸是否良好，否則應擦拭或修理。
(10)清除轎門、各廳門導軌的灰塵、油污。
(11)檢查各廳門門鎖接觸是否良好，否則應修理，門鎖轉動部位應注入潤滑油；檢查操縱箱按鈕、開關操作是否靈活可靠，失效的應及時更換。
(12)檢查自動門傳動機構，安全觸板傳動機構是否正常，各部位螺釘、定位裝置是否緊固，門機皮帶有無損傷，開關門動作是否靈活可靠，轎廂門限位開關、減速開關、門鎖接點、電阻器等有無損壞。要求門刀距廳門地坎5~8mm，運行中門刀不能碰門轱轆，門刀與門轱轆間隙為3mm，廳門不能從外面用手扒開。對各轉動軸加潤滑油，保證轉動靈活自如，安全觸板動作靈敏可靠。
(13)檢查轎廂和對重導靴油盒中油量（正常應為2/3油盒），缺油應及時加好；檢查滾輪導靴膠皮有無開裂、膨脹，如開裂、膨脹則應更換。
(14)檢查斷相保護、超速保護、機械聯鎖、廳門和轎門機電聯鎖油壓緩沖器復位開關、急停開關、安全鉗開關、檢修開關、終端限位安全裝置是否動作可靠，對不符合要求的要調整或更換，對傳動部位應加潤滑油。
(15)清除對重架、對重塊、緩沖器上的雜物、清掃底坑、清潔接油盒。
(16)檢查緊固感應器各部位螺栓，清除各部位塵土、污物。
(17)檢查曳引鋼絲繩張力是否一致，繩有無伸長，如伸長則應作相應調整。曳引輪繩槽應清潔無油污。
(18)檢查導軌連接板、壓道板螺栓是否緊固，如松動則應擰緊。
(19)做好中間接線盒外部清潔，緊固各端子板壓線螺母。
6、每年對小區內所有電梯進行一次全面綜合性檢查、清洗、潤滑、修理、調整和測試，此項工作于每年12月上旬以前完成。
(1)每年對減速箱更換一次新的蝸輪蝸桿油。
(2)檢查制動片磨損情況，如磨損厚度超過新裝時厚度的1/2時則應更換。
(3)清潔限速輪、張緊輪并加潤滑油。
(4)張緊輪底平面坑地面距離為500±50mm，超過規定的應予以截繩。
(5)檢查安全鉗楔塊和導軌的間隙（正常值為2~4mm），試驗安全鉗動作是否靈敏可靠，如不滿足要求則應作機械調整。
(6)清潔機械選層器，對各轉動部位加潤滑油，損壞的元器件應予以更換。
(7)清潔廳門吊門輪、軌道和鋼絲繩，更換磨損的門輪、地腳滑塊，調整好門機速度。
