讀后感魯濱遜漂流記400字左右 《魯濱遜漂流記》讀后感四年級350字
當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。
讀后感魯濱遜漂流記400字左右 《魯濱遜漂流記》讀后感四年級350字篇一
主人公魯濱遜是英國人，出生于17世紀。他從小就喜歡探險，長大以后，不顧父母的勸阻，一心要去航海，卻不幸淪為奴隸。他經過千辛萬苦終于逃走了，卻流落到荒蕪人煙的小島上。
但是魯濱遜并沒有氣餒和絕望，靠著超乎想象的毅力和智慧建造房子、種植糧食、圈養山羊、修造船只、燒制陶器、用樹條編織籮筐……讓自己生存下來。還救助了野人“星期五”，和“星期五”成為好朋友，一起共渡難關。
魯濱遜不僅是一個智慧、勤勞的人，他更是一位具有堅強，毅力的人。他曾經說過：“我的脾氣是要決定一件事的，不成功絕不放手！”
后來魯濱遜靠自己的聰明機智救下被歹徒劫持的貨船船長們，在荒島上生活了28年的魯濱遜終于回到了故鄉。開始了一段嶄新的生活。
我也喜歡冒險，從沒想過會遇到多種多樣的困難，總想著會一帆風順地歸來，受到別人的崇拜和羨慕，現在看來真的是無稽之談，想法過于簡單，甚至愚蠢。
每個人的一生都不會是一帆風順的，總會遇到不同的困難。勇于挑戰困難，才會發現生命的美麗和走出困境的機會。而我們就是在不斷地挑戰困難，和打敗困難中成長起來的。
魯濱遜真的是太偉大了！讓我們不得不佩服，那樣艱難的處境，他都能夠一一克服，創造出生命的奇跡，相對于我們的學習來說，荒島生存要難得多，難道我們不應該學習魯濱遜的精神和毅力，來克服學習上的重重困難，取得更好的成績嗎？
讀后感魯濱遜漂流記400字左右 《魯濱遜漂流記》讀后感四年級350字篇二
寒假里，我讀了《魯濱遜漂流記》，這本書講述了英國人魯濱遜因為乘坐的貨船在海上沉沒，他孤身一人流落到荒無人煙的孤島上，為了生存下來而不懈努力、奮斗的艱辛歷程。
讀著魯濱遜的故事，我想到了我們現在的情況：自從新冠肺炎爆發以來，我們一直被要求呆在家里，不能出門。這讓我覺得很無聊，我很想出門找小伙伴們玩；我也很害怕，害怕我也會被傳染。被困在家里的我非常郁悶，還時不時跟媽媽鬧別扭。
當我看到魯濱遜被困在孤島后從一開始頹喪的心情變成平和的心境，他把困在孤島的福與禍、害與利都羅列出來時，我也受到了啟發，我把這時候宅在家里的好處和壞處也羅列了出來：
壞處：一個人有點孤單；有時候很無聊。
好處：有更多時間可以看書；可以自己安排時間；可以有更多時間做自己想做的事。
這樣一羅列之后我的心情也豁然開朗了許多。我想到了魯濱遜在孤島上獨自建設自己的家園時，他是這樣說的：“我懷著一種閑適的心情，接受著大自然的恩賜。我感覺這里的一切全都屬于我，任我賞玩和遨游，我就是這里的國王。”我想到了在家里，我也可以懷著閑適的心情，在家里打掃衛生，在書房看書，跟著媽媽做美食，做有趣的手工，我就是家里的國王。這么一想后，我發現宅在家里一點也不無聊也不郁悶。
合上書本，魯濱遜的樂觀、勇敢打動了我，我要學著魯濱遜的樣子在任何困難下保持良好的心態；醫生們勇敢、堅毅也打動了我，我也要學著他們的樣子不懼危險，迎難而上。魯濱遜身在孤島，心不孤單；我們身在小家，心系大家。我們都不是孤島！
讀后感魯濱遜漂流記400字左右 《魯濱遜漂流記》讀后感四年級350字篇三
目光掃過書本的最后一行，我輕輕合上那個在六個金光閃閃大字的《魯濱孫漂流記》，凝望著天邊的一朵白云，思緒也隨著他越飄越遠。
《魯濱遜漂流記》這本書講述了一個叫魯濱孫的英國年輕人在一次海難中。被沖到了一座荒無人煙的小島上，他憑借著自己頑強的意志克服了種種困難，在島上生活了長達28年兩個月零九天后，在一位船長的幫助下重新回到了英國。
文中有一段話使我印象深刻：“現在我對于自己的處境稍稍有了好感，不再整天把眼睛望著海面等待有什么船來。我已經把這種心思丟在一旁，開始一心一意去安排自己的生活。改善自己的生活了。”我從中讀出了魯濱孫的智慧，他并沒有把自己的命運寄托給別人。命運是掌握在自己手里的。設想一下，如果魯濱孫被沖到孤島上后，只想著讓別人來搭救自己，而對其他所有事不管不問，他的結局又會是怎樣的呢？答案是顯而易見的。可是他卻在過了一段這樣的日子后，慢慢調整好了自己的心態，將自己的命運完全徹底的掌握在自己的手中。他是一個多么富有智慧的人啊。
跟你濱孫相比我就顯得有些愚昧了。在學校受到老師批評了，考試沒考好后被爸爸媽媽訓斥了。我都會在心里嘀咕一句，今天又倒霉了。一定是我今天的運氣不好！可是自從我看完《魯濱孫漂流記》后，我才漸漸醒悟過來，人的命運不是一生下來就注定的，命運是掌握在自己手里的！
縱觀世界，也有許多人一生堅信這一道理，海倫凱勒就是其中的一員。
海倫凱勒在出生19個月后，因為一場大病失去了視覺和聽覺，可是她并沒有屈服，她將命運掌握在自己手中。最終憑借著頑強的意志力刻苦學習，創造出了《走出黑暗》、《假如給我三天光明》等作品。激勵了無數殘障人士，給予了他們繼續前進的動力。
很多人都在抱怨自己沒有得到賞識，可是卻沒有想過，既然你不是“千里馬”，又怎會有“伯樂”發現你呢？
記住：命運，是掌握在自己手里的！
讀后感魯濱遜漂流記400字左右 《魯濱遜漂流記》讀后感四年級350字篇四
這本書講述了魯濱遜第四次出海遇風浪，其他人都葬身魚腹，只有他存活了下來。他憑借著自身的聰明、堅韌和創造性的勞動，在一個小島生存了28年后獲救，成功回到了自己的家鄉。
魯濱遜的經歷這讓我想到一句名言：“天無絕人之路，勞動創造一切。”困難面前，許多人不是想著憑自己的勞動解決問題，他們或者怨天尤人，或者心存僥幸，或者束手待斃，從而付出了非常大的代價。而強者則不同，他們敢于正視困難，勇于與困難拼斗。他們堅信：方法總比困難多，從來不未戰先拜。正如笛福在《魯賓遜漂流記》中說的一句話：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”
高爾基曾經說過：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的”。是啊，勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的源泉。離開勞動，一切都子虛烏有。
如果我們中華民族的祖先不最早走出山洞，走出森林，參加勞動的話，就種不出莊稼，織不了衣服，繁衍不了后代，就不會有今天的我們！我們現在的孩子卻是疏于勞動，懶于動手，過著飯來張口，衣來伸手的生活。過度的溺愛慣壞了他們，讓他們養成老子天下第一、自私自利的性格。長此以往，我們將來何以在社會中立足？何以在激烈的社會競爭中生存？
當孩子問父母頻頻伸手的時候，有沒有想過這是父母辛辛苦苦賺來的，來得多么的不容易？一旦離開父母的呵護，你能獨立面對一切嗎？溫室里長不成參天大樹，中國的父母啊，不要一慣地寵著我們，應該讓我們自立自強，靠自己勤勞的雙手，才能創造幸福的生活。也只有親自參加勞動，才能體會到父母的艱辛，從而珍惜擁有的生活。
勞動永遠是最光彩的，讓我們都來用勞動改變生活，改變命運。
讀后感魯濱遜漂流記400字左右 《魯濱遜漂流記》讀后感四年級350字篇五
勇敢是什么？怎樣學會生存？最近，我讀了《魯濱遜漂流記》，知道了這些問題的答案。
魯濱遜從小對航海十分著迷，非常喜歡探險。盡管他的夢想受到父母的阻撓，但他還是受到自己一時的意念的影響，在十九歲的那一年離家出走了。開始了他的航海事業……經過了二十七年，終又回到了自己的家鄉。
魯濱遜那敢于冒險和勇敢的精神讓我感動。開始，他找到了一個適合居住的山洞，并開始改造這個山洞。接著，他又四處勘察地形，了解自己居住的地方的環境如何……他知道了這島上有生性殘忍的野人一族，為自己住所的外圍采取了有效的措施。雖然他發現這個島有許多物產，但單憑這些是遠遠不夠的，于是，他便著手做起了器具，還種植了麥子、水稻，又飼養了許多牲畜……漸漸地，他用自己的雙手使自己的“王國”生機勃勃!他憑著自己的毅力在島上生存了下來。試想一下，如果是我們被困在一個四周被海水圍著的荒島上，我們能像魯濱遜那樣鎮定嗎？應該早就餓死了，哪會像魯濱遜那樣耐心的尋找呀!就別提蓋房子、造船、制作器具了，就連生病了，也束手無策，更不可能在荒島上住二十七年了，甚至連一年都活不到呢!
有一次，我做了一個模型，可過了三個小時，我還是沒有成功，于是我就放棄了。可魯濱遜不同，他有一次為了做一張椅子，花了三天時間也沒做好，可他也沒有放棄。比起他，我真是自愧不如，恨不得找個地縫鉆進去。
魯濱遜用他自己的雙手創造了屬于自己的王國，我們也可以，我們要用勤勞和智慧的鑰匙打開成功的大門。要想魯濱遜一樣，無論干什么，都不怕苦怕累，命運就掌握在我們手上!
讀了這本書，我知道了生存的意義。我還知道了勇氣是什么：勇氣是堅持不懈的做一件事，勇氣是不怕困難……
讀后感魯濱遜漂流記400字左右 《魯濱遜漂流記》讀后感四年級350字篇六
我喜歡看書，讀書。在閑暇時間，我總會捧起一本書，如饑似渴地讀著。這次，我讀完了《魯濱遜漂流記》，那可謂是深有體會啊！且聽我慢慢道來：
書中的主人公魯濱遜，全名魯濱遜.克羅伊茨內，后因讀音問題，改為魯濱遜.克羅索。而書的作者笛福（1660—1731）更是在英國頗有名氣，他是英國小說家，報紙撰稿人，政論小冊子作者，曾被稱為英國小說和報紙之父。
這本書的故事情節引人入勝，讓人仿佛身臨其境；而且語言通俗易懂。
在這本書中我學到了許多做人的道理，書中有一句話：“我想，如果大家能把自己的處境與更糟的人相比，而不是與處境較好的人相比，都不會嘟嘟囔囔，怨天尤人了。”是啊！無論在任何時候，遇到任何不幸，都不要唉聲嘆氣，而是想想那些更不幸的人，他們比起自己跟糟糕就不要抱怨了。你看，魯濱遜的一生多么坎坷，第一次出海就遇上風暴，隨后幾次都險些丟了性命，他在孤島上生活了27年，27年呀！在孤島上，野獸隨時會來襲擊，有野人出沒生活困難，無依無靠，一切都要自己求努力勞動才能存活……在那種地獄般的地方，我一分鐘都不想待。而魯濱遜卻待了27年。他沒有抱怨上帝的不公，也沒有畏怯生存條件的艱難，而是聚合全部身心之力，用自己的雙手活了下來！
這本書的主人公是一個非常聰明且有想法有作為的人，他懂得把破船上的食物，木材，工具就等運到孤島上再利用；懂得把木籬笆建得很高，以免野獸和野人的攻擊；懂的用皮毛做衣物；懂得用意外生長的谷物作種子，播種，豐收，有自己的方法磨粉，在學著做面包；懂得有陷阱捉山羊，馴服，并以其羊奶和肉為食……
書中有學不完，用不盡的知識，這本書不僅讓我們學到知識，也讓我們懂得了生存和遇事不慌，鎮定解決的精神。
讀后感魯濱遜漂流記400字左右 《魯濱遜漂流記》讀后感四年級350字篇七
前幾天我又讀了魯濱遜漂流記，雖然小學的時候我已經讀過一次了，但它還是那么地讓我愛不釋手。
魯濱遜漂流記的主人公是一位愛探險的小伙子，他叫魯濱遜。在一次乘船探險途中，遇到了大風暴后，一個人被沖到了一個荒島上。后來他在荒島上救了一名男子——“星期五”，他們兩個人一起在荒島上生活了二十七年。這期間，他們遇到過食人族，被抓住又機智地脫險；沒有食物，就吃樹皮、小蟲，自己打鳥吃、養羊吃…，憑著自己的信念，他們生存了下來。最后幸運地被一艘輪船發現，終于回到了自己的家。
看完這本書，我又一次從魯濱遜身上嘗到了堅強，學會了不放棄。
就拿我學英語來說吧。一、二年級的時候，我的英語并不好。看到別人考試都能拿100分高高興興地回家，我卻總是90分上下。我很不甘心，暗暗發誓一定要學好英語。于是回家后我就懇求父母能幫我補習英語。
父母帶我到昂立英語進行了測試，結果老師說：“基礎還行，但就現在的水平，只能先從初級班學起。”我心想，等著，老師，我一定會讓你另眼相待的！學習剛開始的時候，我一堂課下來只能記住十來個單詞和詞組，學習很吃力，但我想，如果這點困難也不能克服，怎么才能與班上英語好的同學相比呢？于是我就利用一切可以利用的時間，讀、背、默，終于，到了四年級的時候，我的英語就在班級里名列前茅了！
現在回想起來，不正是魯濱遜這種堅強和不放棄的精神，才能讓我能在英語這門功課上追趕上同學嗎？看來，只要我能繼續這種精神，在新的學習征途中，我一定也能跟上同學的腳步！
