月自學考試 自學考試心得體會

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月自學考試篇一

隨著社會的不斷發展和個人發展需求的增加，越來越多的人選擇自學考試來提高學歷和職業素質。自學考試是一種靈活的學習方式，但也存在一些挑戰。在我的自學考試過程中，我積累了一些心得與體會，希望能夠與大家分享。

首先，明確目標與制定計劃是成功自學考試的關鍵。自學考試沒有固定的學習周期和時間表，學習任務繁多，對自我管理能力提出了更高的要求。因此，設定明確的目標和制定切實可行的學習計劃是至關重要的。在開始學習前，我首先明確了自己的學習目標，并制定了一個詳細的計劃。計劃包括每日、每周的學習任務安排，以及復習和考試的時間安排。通過制定計劃，我能夠有條不紊地按計劃推進學習，并且有效地管理時間，提高學習效率。

其次，合理安排時間，堅持學習是成功的關鍵。自學考試需要自覺自律，需要有堅定的毅力和耐心。在學習期間，我盡量調整自己的作息時間，確保每天有固定的時間用于學習。此外，我將學習時間分配合理，結合自身的時間安排和個人習慣，將較難的知識點放在較為清閑的時間段，將復習任務安排在晚上，這樣既能充分利用時間，又能保證學習的效果和質量。在自學考試過程中，堅持不懈，始終保持積極的學習態度，是成功的關鍵。

再次，注重方法與技巧，提高學習效果。自學考試涉及面廣泛，學習內容多樣，如何高效地掌握知識點和解題技巧，是成功的關鍵。在自學考試過程中，我嘗試了不同的學習方法和技巧。我發現在學習過程中，合理運用多種學習方法和技巧是非常重要的。例如，通過制作思維導圖整理知識點，可以幫助記憶和理解；通過刷題鞏固知識點，提高解題能力。此外，合理選擇教材和教學資源，結合自己的學習風格和喜好，有助于提高學習效果。

最后，堅持綜合運用，追求全面發展是自學考試的重要目標。自學考試注重實際應用能力的培養，要求考生具備綜合素質和能力的培養。在自學考試中，我不僅注重理論知識的學習，更加注重知識與實際應用的結合。我通過參加實踐活動、實踐課程和實踐考試，提高了自己的實際應用能力。此外，充分發揮自己的特長和潛力，注重發展個性和才能，能夠更好地適應社會的發展和個人的人生規劃。

自學考試是一項全面發展個人能力和素質的重要途徑。在我的自學考試過程中，我通過明確目標和制定計劃，合理安排時間，注重方法與技巧，堅持綜合運用等方面進行了不斷探索和實踐，取得了一些心得與體會。我相信，只要堅持下去，自學考試定能取得理想的效果，實現個人的發展和夢想。希望我的經驗與體會能夠對正在自學考試的朋友們有所啟示和幫助。

月自學考試篇二

自學考試是一種非常適合忙碌工作人士的考試方式，它非常靈活，可以隨時隨地地進行學習和考試，因此具有很大的優勢和魅力。但是，自學考試還需要我們有一定的經驗和技巧，才能夠成功地完成。在這篇文章中，我將分享一些我在自學考試中的心得體會，希望能對同樣參加自學考試的人有所幫助。

一、理清學習計劃

自學考試的學習計劃是非常重要的，這就需要我們在開始學習之前對考試內容進行充分的了解，并合理地制定出自己的學習計劃。我一般會在學習時根據考試大綱逐步安排自己的學習計劃，這樣能夠更好地掌握每個考試科目的重點難點，并且能夠逐漸提高自己的學習效率。

二、保持學習的熱情

在自學考試中，學習的熱情對于學習效果和考試成績都有著非常重要的影響。如果學習過程中沒有了熱情，那么就很容易出現學習上的疏忽和延誤，這就會對最終的考試成績造成一定的影響。因此，保持學習的熱情是非常必要的。我一般會通過多種途徑來保持自己的學習熱情，比如聽一些有趣的故事或講座等，這些會讓我對于學習內容有更高的興趣和熱情。

三、注意學習方法

自學考試不同于傳統的學習方式，其強調的是學習方法和技巧。因此，在學習過程中，我們需要注意自己的學習方法與技巧，以更好地進行學習和考試。例如，我經常會通過多種方式來學習一個知識點，比如聽講座、看視頻、查看網絡資料等，這樣能夠更好地理解和掌握知識點，提高自己的學習效率。

四、加強練習

自學考試需要我們不斷進行知識點的復習和實踐，所以我們需要在學習的同時進行一些練習，以更好地掌握考試內容。我一般會在學習之后做一些題目，這樣能夠更好地檢驗自己掌握知識的程度，并且能夠加強自己的記憶和理解。

五、保持良好狀態

自學考試需要我們具備很強的自律性和耐心，因此在學習和考試中需要保持一個良好的狀態。我一般會注意飲食和睡眠的質量，避免過度疲勞和精神緊張等情況，這樣能夠讓我的學習和考試狀態更佳，提高自己的成績。

總之，自學考試需要我們具備很強的自我管理能力和自我控制能力，所以在學習和考試之中需要遵循自己的學習計劃并合理安排自己的生活和學習。同時，保持學習熱情和良好狀態也是非常重要的，這樣才能更好地完成自學考試。

月自學考試篇三

幾年來，我一邊認真工作，一邊刻苦學習。沒有因為考試的緊張而放松對工作的要求，也沒有因為工作的繁忙而放棄自學考試。白天，我在學校踏實工作，愛崗敬業，無私奉獻，輔導困難學生，精心批改作業，每年兩個畢業班的英語教學工作都出色地完成。夜晚，我在燈下伏案苦讀，依據考綱要求逐章學習和理解。臨靠前一個月，我合理分配復習時間，晨起早讀，記憶重點內容;夜晚巧練，解答思考題，做模擬訓練，作業紙上灑滿了辛勤汗水。回首往事，忘不了每一次考試前的緊張、考試后的不安和拿到單科證書的興奮，忘不了夜以繼日苦讀默背的情景。這是我人生中最美好的記憶，也是最難忘的經歷。自考的收獲是豐厚的。它磨練了我的意志，給予我戰勝困難的勇氣。我把理論知識靈活地融入到平時的工作中，堅持理論指導實踐;把自考精神貫穿于工作中，工作得到夸獎，每個任教班級的期末成績都名列前茅。理論書籍的學習提高了我的政治素養和思想覺悟，加深了對黨的方針和政策的理解;而畢業論文的準備與答辯，又使自己在理論上得到升華，最終以“優”的成績給自考畫上圓滿的句號。回顧參加自考的這兩年，我感受到了每一位自考生從艱辛到成功的歷程。從這沒有校門的大學里，我真正地理解到了“自學考試”這四個字的意義。

從200x年我參加自考以來，在這條道路上我深深地體會到了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在這兩年的學習過程中使自己掌握了學習方法，變成了學習的主人，鍛煉了自己的毅力，培養了自己吃苦耐勞的品質，為自己終身學習奠定了基矗我不知不覺地對我選擇的專業產生了濃厚的興趣。同時，這兩年的學習也是我在個人修養方面的.素質得到了提高，本專業基礎課程的學習為以后更深入地學習和研究本專業更深一層次的知識做好了準備。通過學習是自己有了從事高一層級工作的能力和本領。這兩年學到的專業知識必將應用到以后的工作中，通過學習提高了工作能力。除了工作方面的提高，毅力的鍛煉，更重要的是為以后的人生提供了豐富營養，將自己塑造成有用的人才，充分發揮個人作用，有效地服務于社會。

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走自學考試之路，是艱辛的，幾年來，總在家務工作之余，看書學習，為考試做準備，覺得很累，幾次想放棄，但還是堅持下來了。支撐我堅持的動力是喜歡文學，看書是我長久以來形成的習慣，也喜歡寫點文字，系統的學習漢語言文學知識后，我的寫作水平提高很快。自學考試對于教學工作也大有益處，在課堂教學中，我使用豐富的教學語言，幽默智慧，課堂氣氛活躍，不僅提升了自身的人格魅力，也使孩子們更加喜歡我的課。多年來，我撰寫的教育教學論文，獲獎率很高，同事們都很羨慕。

自學考試,不僅考驗我的意志和耐力,也培養了我認真細致,謹慎持久的學習態度，以及實實在在工作,踏踏實實做人的人生理念.同時也使我的思想覺悟進一步提高。

在政治思想方面,我認真學習領會中央精神,堅持黨的路線方針、政策。擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，堅決抵制非法宗教。作為一名教育工作者,及時掌握教育動態，努力提高自己的知識水平和理論修養，堅持用科學正確的教育觀對待教育工作。有較強的事業心和責任感，做到了學高為師，身正垂范，廉潔從教。

在教學工作中，自覺把所學的理論知識與教育教學實踐相結合，把科學的教育原理和專業教學技能內化為自己的知識和能力，靈活地運用于教育教學實踐中，正確引導學生，樹立科學的世界觀，關心、愛護每一位學生，不斷地提高學生的綜合素質。

“陽光總在風雨后”，經過幾年的努力，我為收獲的不只是一張文憑，而倍感欣慰!

月自學考試篇四

1.有名合同，即法律民已命名的合同。

2.無名合同，即法律上尚未確定一定名稱的合同。

指以非消費耗物的使用權為標的合同。

借用與租賃的區別：租賃有租金、有對價;而借用無對價。借用無對價決定了借用合同是單務的、無償的、實踐性的合同。

借貸與借用的區別：借用不轉移所有權，借貸要轉移所有權。

消費借貸：以可消耗物的占有使用為目的的合同。

例：甲乙為鄰居，甲借乙10斤米，該借米合同即消費借貸合同。

消費借貸與借用的區別：借用是無償的;消費借貸可能是有們的，可能是無償的。一般認為，消費借貸合同是諾成合同。

區分有名、無名的意義：無名合同的適用規則，這規定在《合同法》第124條，有兩個規則：第一，無保合同當然適用合同法總則;第二，比照分則中最相類似的規定適用。

例：借用合同比照，租賃合同的規則適用。

1.如果雙方都負有義務，為雙務;如果僅有一方負有義務，為單務。

2.常見的.單務合同有：保證合同、借用合同、贈與合同、民間借貸。

3.區分單務、雙務的意義：履行抗辯權只能發生以雙務合同中。

1.劃分標準：是否支付對價。

2.無償合同包括：保證合同、借用、贈與

3.可為有償也可為無償的合同：民間借貸、保管合同、委托合同。對于這類合同，如果當事人沒有特另約定的話，法律推定為無償。

4.區分有償、無償的意義。

有償與無償的當事人承擔的責任不同：對于有償合同，其違約責任原則上采無過錯原則;對于無償合同，無償的一方實行過錯原則，并且無償的一方只有故意或重大過失而導致對方損失的情況下，才承擔責任。

例證：合同法第189條、第374條、第406條。

1.諾成合同：指經過要約、承諾階段，雙方意思表示一致就可成立的合同，又稱不要物合同。

2.實踐合同：指除雙方當事人意思表示一致以外，還需要有標的物的交付才能成立的合同，又稱要物合同。

3.公認的實踐合同有：動產質押、定金、借用、保管、民間借貸。

注意：根據《民法通則若干問題的意見》第128條規定，“公民之間贈與關系的成立，以贈與物的交付為準。”據此，贈與合同是實踐合同。但是，按照合同法185條規定，贈與合同顯然是諾成合同，應以合同法為準。

1.要式合同：指法律明確規定必須采用特定形式的合同。

2.不要式合同：指法律不要求采用特定形式的合同。

月自學考試篇五

為了維護國家教育統一考試的公平、公正，很剎考試違紀歪風，營造誠實守信的考試環境，樹立文明良好的社會風尚。現就參加黑龍江省高等教育自學考試網絡助學綜合考核工作承諾如下：

1、根據省自考辦的部署，組織與管理本校的綜合考核實施工作。考試期間，接受省考辦和主考院校的監督和檢查。

2、我校監考人員考前必須參加培訓，認真學習考試的有關政策規定，熟悉監考業務，不經培訓不準監考。

3、對考生進行考風考紀教育，宣布考試注意事項。檢查考生有效證件，監督考生按規定答卷，制止違紀舞弊行為，并按《國家教育考試違規處理辦法》等規定做好相關工作。

4、考生本人憑《準考證》、《身份證》和《學生證》參加考試，考生在考場內嚴格遵守考場紀律等有關考試規定，用自己真實的知識和水平參加考試，不做違紀考生。

承諾人 ： xx

xxxx年x月x日

月自學考試篇六

遲到，恐怕很多考生在平時生活中都很難避免。與別人約會遲到15分鐘，可能只會落兩句埋怨，可如果開考后15分鐘才到考場，就意味著幾個月的努力復習付諸東流。在考點門口哀求工作人員讓自己進入考點，這樣的情景記者已屢見不鮮，有些考生甚至以“不是故意遲到”為理由想博得同情。然而規定就是規定，開考后15分鐘就不能再進入考點。

周五很多考生要“遠赴考場”，然而周五又將面臨交通早高峰。提早擬定好出行路線及交通方式，并提早出行避開早高峰，是避免遲到的有效方式。

很多考生習慣熬夜復習，這增加了“起不了床”的風險。記者曾遇到這樣一位考生，因為熬夜復習，早上鬧鈴把其他同學吵醒了，自己卻還酣然大睡。

沒有一位考生是故意遲到的，然而遲到恰恰來自考生的“不故意”——對于準時到達考場這件事的漫不經心。沒有提前預料到可能會遲到的情況，往往就有可能遲到。

造成遲到的原因很多，有些可能是我們沒法避免的偶然因素，但提前預料到可能遲到的原因，把遲到的主觀原因壓縮到最小，無疑可以降低遲到的風險。遲到的情況并非人人都能避免，但不要因為本可避免的原因遲到。

認真記下考試通知單上的信息，這一點每位考生都知道，然而有些考生僅是知道，并不清楚這句話的準確含義。所謂記下，可以指用筆認真地記錄，也可以指一拍腦袋就囫圇地記住了，而這兩點之間有很大區別。

“考場不是這里么?”以往有考生走到考點門口，考試時間到了卻發現大門緊閉，詢問門衛。“喲，小伙子你來考試?昨天就考完啦!”走錯考場、記錯考試時間的糊涂事時有發生。還有很多考生以為自己記住了考試通知單上的信息，出門就忘了，只能現打電話找區縣自考辦“求援”，請求代查考點位置或考場號，耽誤了不少時間。

好記性不如爛筆頭，如果你相信自己的記憶力，不妨多去記一些知識點，考試通知單這類“沒技術含量”的信息就交給爛筆頭。好記性可以輸給爛筆頭，但千萬不能讓它輸得“沒有技術含量”。

在考前復習階段，常有一些考生反映：自己想復習，也有時間學習，只是一拿起書本就犯困，并伴有厭倦、煩躁的情緒。這是復習迎考過程中產生心理疲勞的具體表現。心理疲勞不像生理疲勞那樣可以通過補充能量和休息恢復正常，它的消除主要靠心理調節來實現。

首先，要有明確的學習目的。動力來源于目的.，只有樹立正確的學習目的，才會產生強大的學習動力。許多考生的經驗教訓表明，學習目的明確與否，學習的動力有多大，對心理疲勞的影響極其巨大。

其次，要培養濃厚的學習興趣。興趣的形成與大腦皮層的興奮中心相聯系，并伴有愉快、喜悅的積極情緒體驗。而心理疲勞的產生正是大腦皮層抑制的消極情緒引起的。因此，培養自己的學習興趣，是克服心理疲勞的關鍵所在。有了興趣，學習才會有積極性、自覺性、主動性，才能使心理處于一種良好的競技狀態。

第三，要注意學習的多樣化。書本學習本身是枯燥單調的，如果多次重復學習某門課程或章節內容，易使大腦皮層產生抑制，出現心理飽和，產生厭倦情緒。所以考生不妨將各門課程交替起來進行復習。

另外，如果交替學習各門課程仍不能消除心理疲勞，就應該考慮暫時停止學習。因為此時學習不但沒有效果，反而加重了心理疲勞。這時候，考生不妨停止復習，可聽聽音樂、打打羽毛球，這樣對于消除心理疲勞也是非常有益的。

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月自學考試篇七

本人報名參加湖南省高等教育自學考試，已經詳細閱讀了《國家教育考試違規處理辦法》與《考場規則》，并已充分理解。為維護國家教育考試的嚴肅性，本人在此愿鄭重承諾：

一、本人所提供的個人信息真實、準確。

二、在考試過程中，本人一定按照《考場規則》的各項要求辦事，服從監考員的管理，自覺遵守考試紀律。

三、本人如有違反考試規定的行為，自愿接受湖南省高等教育自學考試委員會依據有關規定所作的處罰。

承諾人 ： xx

xxxx年x月x日

月自學考試篇八

什么是自學考試？

高等教育自學考試簡稱自考，1981年經國務院批準創立。是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。其任務是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，推進在職專業教育和大學后繼續教育，造就和選拔德才兼備的專門人才，提高全民族的思想道德、科學文化素質，適應社會主義現代化建設的需要。

自考全稱“高等教育自學考試”，是為完善我國高等教育體系，貫徹憲法“鼓勵自學成才”的有關規定，對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試。自學考試制度繼承中國古代優秀文化傳統，并與現代教育相結合，創造了以國家考試為主導、以個人自學為基礎、輔之以社會助學的現代教育形式，是中國社會主義教育事業的一項創舉。對提高全民族的思想道德、科學文化素質，鼓勵全民學生、終身學習，起著積極的推動作用。

《中華人民共和國高等教育法》第二十一條規定： 國家實行高等教育自學考試制度，經考試合格的，發給相應的學歷證書或者其他學業證書。

國務院《高等教育自學考試暫行條例》國發[1988]15號，第二條：高等教育自學考試是對自學者進行以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。中華人民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可依照本條例的規定參加高等教育自學考試。(與西方高等教育形式類似)

如果說自學考試是渡河，那么，好的自學方法就是船和橋。良好的心態，濃厚的興趣，再參照自己的實踐，自學考試必然成功。

：在自學過程中，邊學習邊摘要，是提高學習效率的好方法。在做同步練習題和自測題時，對平時的摘要進行校對和更正非常重要，它有助于知識的深化。

：自考復習階段，可適當地打破教材章節的限制，按照全書的.邏輯結構，編制一個比較簡明的邏輯關系圖表，這對于知識系統化是一個很好的復習途徑。

很多復習參考書的單選題數量比較多，覆蓋面也很廣。因此，在做單選題時，要全面考慮題目所包含的知識點、相互關系和可能出現的變型題，這將有助于快速完成復習，也可以了解更多的題型。

真理的火花，會在碰撞中更加閃亮;適當的爭論，會在記憶中更加深化。不妨在同學之間，多爭論和提問。

當感到知識已經掌握得差不多的時候，再重復學一次。這一次也許會獲得更深的印象和更多的體會。

在自學中，不要老是把你自己當成是“學生”，處于被動地位，而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動，產生不同的想法來。

：在自學某個專業時，比如會計，不要僅僅把自己當成考生練習題目，而要把自己設想成一個資深會計人員，正在替企業做帳。這樣，就會學以致用，有益于考試。

對知識多方位、多學科的交叉應用，會對本門課程的學習產生更大的效應。這在科學史上已是不勝枚舉的成功方法。

在自學中，會經常碰到困惑。這就需要運用自己學到的經典學科的理論知識，如馬克思主義辨證唯物論以及邏輯學、心理學等來指導實踐。

好的自考生從不胡亂的猜題。但是，考前重點把握考點是可行的。就在考試前三五天，集中把學科的重點、難點弄懂，如果內容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強記下來，必有收獲。

因為參加自考的大都已參加工作，所以，我們的時間、精力和能力都很有限，不可能面面俱到。那么，怎樣使我們的學習更有效率呢?我個人認為，參加輔導班可以說是一條捷徑。

一般地，我在拿到一本書后總是習慣性地先看目錄，了解本書的章節和主要內容。學習之前，習慣先預習，大致了解這課的內容，有時帶著疑問上課感覺特別有收獲。課后利用時間消化。晚上睡覺時像過電影一樣把白天所學溫習一下。如此堅持，直到串講之前。

我最深刻的體會是：我有兩門課能夠順利通過完全得益于串講錄音。因為這兩門課的內容多，而且很難理解，在考前我近乎放棄了。在看不進書的情況下，我反復聽老師串講錄音，最終都順利通過了。所以再次強調，不到最后關頭，不要輕言放棄!

考試的題型一般是固定的，考前15天做一些模擬試題，對比分析歷年試卷，可以大致了解考試的重點，哪些考過了，哪些還沒有考，今年會考些什么，而有些知識是每年必考的。

我的習慣是在聽完串講和分析試卷后，立即整理一本我認為是重點的復習資料。然后再聽錄音，再對照歷年試卷，把可能遺漏的知識再及時補上。以后復習我就不看課本而只看這本濃縮版的復習資料了。如此做法，雖然有些費事，但當一次次順利通過有時甚至高于70的分數出現時，我的心理除了激動已別無其它!

調整結構是修改文章的第二個方面。結構的調整，從其外在形態來說，是對文章的各個組成部分的重新審視，調整組織安排。從結構的內部形態說，是作者對原思維態勢的檢驗和改換。

調整結構可按以下步驟進行。

在文章形成的過程中，主題是始終支配著結構的。所以，如果主題作了修改，結構自然也得隨著調整。主題修改的程度決定著結構調整的幅度。若主題不正確，結構就不宜修補。若是主題不夠深刻，那就要再次分析研究材料，挖掘其本質意義和內在規律;主題不夠突出，若屬于材料不充分，不典型，那就要補充材料，從多方面表現。總之，結構隨著內容的改動和豐富得到調整和加強。如此，雖也能盡善盡美，但嚴格說起來， 這種調整不是自覺的、有意識的。

當所寫文章的主題達到了一般性的要求，無須進行“大手術”時，并不意味著結構就此定型，因為主題還應進一步完善和深化。為此，必須從結構意識出發，縱觀文章整體“骨架”，以各類文體的最佳結構模式做比照，去檢測自己的文章，尋找出不足; 或從優秀文章結構中受到啟示，并根據實際情況，創造性地加以運用，也會使結構趨于完美。

徐遲的報告文學《在湍流的渦旋中》記敘的是周培源先生的事跡，作品的初稿采用了以時間為序的縱向結構，后來，作者認為這樣寫像“流水賬一樣”，人物形象不夠鮮明，便借鑒了清代作者方苞散文《左忠毅公逸事》的結構方法，把結構跨越的時間定為一個晚上，所有背景材料濃縮到一個晚上這一橫斷面中，其間穿插主人公的回憶、聯想。事跡還是原來的事跡，但由于結構發生了變化，讀來生動感人。

結構雖然根據作者的風格和表達內容的具體情況變化形體，卻有著總體美的要求。 要使自己寫的文章無懈可擊，就應該從文章美學原則出發進行推敲。

一要推敲文章結構是否勻稱，首尾圓通，具有和諧之美。如果比例失調，頭重腳輕或頭輕腳重，層次段落大小過分懸殊，都會破壞結構的和諧。習作中常見的三塊式結構顯然不和諧、不美。也有多段式結構：不考慮文體類型和段與段內容的邏輯關系，頻繁分段，各段的長短沒有區別，這是為了分段而分段，同樣造成結構的不勻稱。調整不勻稱的結構可以從文體、篇幅、內容、性質，乃至讀者等方面去進行。

二要推敲結構安排是否具有變化之美。結構如果平鋪直敘，沒有一波三折或層遞轉逆起伏變化，就不夠完美，修改時可依各類文章技法為準繩。比如，推敲敘事類文章的結構時就可以這樣去想，能用開合法結構，不用收束式;能用抑揚結構法，不單純順向結構;能用懸念式結構法，不采用一路平直的結構。論文的結構能用對比法，就不用單面平面結構;能縱橫交錯安排結構，就不用直線結構。靈活運用不同的結構，文章自然波瀾起伏，富有美感。

三要推敲結構是否嚴謹合縫，精當細密，富有邏輯美。任何文體的結構安排都體現了作者邏輯思維的過程。思維嚴謹，條理分明，段與段之間環環相扣，表情達意流走自如，結構就能呈現出富有邏輯氣勢的美。審察自己文章的結構是否具有邏輯美，需要著眼于上下段之間的關系，推敲其是否通暢自然，表現了客觀事物發展的階段性和連續性。不管段與段之間是順接、逆接、急接、緩接，還是遠接、近接、明接、暗接，都得咬合嚴密，不能有絲毫的疏漏。可用取掉一段的方式測試結構是否嚴密精細。

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