長征心得體會 關長征心得體會

每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

長征心得體會篇一

長征是中國共產黨的歷史性航程，是十年內戰的勝利之路。這場壯舉是中國紅軍在極端困難的環境下取得的偉大勝利。關長征是長征歷程中的一員，他的參與讓他深深地感觸到了萬里長征的艱辛困苦，也讓他領悟到了這段歷史對他的影響與啟示。

第二段：長征帶來的挑戰

長征是黨的一次偉大轉移和重圍突圍，不僅取得了勝利，也帶來了巨大的挑戰。長征過程中，紅軍面臨著各種各樣的困難和危險，路途充滿荊棘和險阻。紅軍必須在一個又一個的山坡上攀登和穿越，經歷著嚴寒和饑渴的考驗。長征中的危機和困境讓人們無時無刻不在思考著解決問題的策略。

第三段：長征中的成長

在長征的歷程中，紅軍必須不斷地學習和成長，以應對各種復雜局面和挑戰。在戰爭和困境中，紅軍發揚出頑強的精神和奮發的勇氣。他們不斷磨煉自己，在挫折中前行，為取得最終勝利做出積極的貢獻。在長征的過程中，紅軍在歷史的激流中不斷成長，培養出了一代又一代的優秀人才。

第四段：長征對未來的啟示

長征歷程不僅是革命戰爭的歷程，也是我們對未來的一種啟示。長征過程中所形成的精神和思考方式已經深深地影響了我們的今天。我們學習和領悟的是長征戰略的勝利之道，同時也吸取著長征中的教訓。長征帶來了對戰略目標的深刻理解，對戰爭方法的反思和對未來社會的設想，一系列的進步與變革使我們得以站在更高的起點，不斷奮斗。

第五段：總結

長征始終是牢牢地印刻在歷史的長河中，為人們留下了許多值得學習的功課和體會。在長征的漫漫歷程中，千千萬萬的革命戰士忍受這種艱辛的環境，以自己的行動和精神詮釋著“勝利就在前方”的偉大信仰。關長征體會到長征經歷中的艱辛、曲折和充滿意外，但在難以置信的挑戰面前，他們集中了自己的智慧和勇氣，成功地跨越了巨大的困難。這才足以解釋長征的勝利，更表明其中的獨特之處。長征的精神激勵我們奮斗，并不斷追求更高的目標和指向更好的未來。

長征心得體會篇二

觀看完《長征》紀錄讓我想起小的時候，就聽媽媽說：“長征時，你的外曾祖父在毛主席的領導下打過好多勝仗哩!”漸漸地，長征在我幼小的心靈扎下了根。上學后，我對關于紅軍長征的故事愈加偏愛，紅軍將士至死不渝的信念，使我在心里立下要當一名軍人的志向。

1920xx年，蔣介石粗暴地摒棄了蘇聯理念并趕走了蘇聯顧問，宣告了國民黨開始。仍然信仰共產主義的中國人用了四年時間才在中國東南成立了官方中華蘇維埃臨時政府。他們的領袖是主席毛澤東和戰地司令朱德，眾多軍官聚集在他們周圍。這些人不像中國的軍閥那樣，他們不接受賄賂。蔣介石用了近四年時間才將他們驅逐。

1934年，他們從包圍中突圍，以一次偉大的長途行軍轉移向中國西北。在這次偉大的長跋涉中，這支10萬人的共產黨軍隊積極地同蔣介石的軍隊作戰。最終共產黨的軍隊到達西北，隨后，他們在這片擁有20xx萬人口的地區里迅速擴大著共產主義的影響。

在漫長的長征途中，面對生與死的考驗，歷經血與火的洗禮，紅軍創造出了軍事史上的奇跡：平均日行軍74華里;幾乎每天都會有一場戰斗;平均走365華里才休整一次……總數超過20萬人的紅軍結束長征時，只剩下區區幾萬人。所以，可以毫不夸張地說，中國工農紅軍創造的這一“震驚世界的行軍”，和橫穿中國北部的長城一樣，是中華民族精神的象征。

曾祖父曾說：“一些紅軍戰士把家人也帶在身邊，這些戰士就像公元初期英國游牧民族或是美國墾荒者一樣生活，他們靠在槍上睡覺，輪流上戰場，并在行軍途中繁衍生息。”我認為，紅軍戰士之所以能夠堅持過來，是他們認為吃這種苦是值得的，是為了讓所有受苦受難的老百姓的翻身解放，相信跟著共產黨，為人民打天下，一定會勝利。沒有這種信念，他們是不可能走完二萬五千里長征的。

“長征是革命戰爭史上偉大的史詩，而且不僅于此。”美國著名女記者史沫特萊在《偉大的道路——朱德的生平和時代》一書中寫道：長征已完成，紅軍正在繼續創造歷史。而國防大學教授金一南如此評價長征：“兩萬五千里征程所展示的意志和力量，已成為引領中華民族偉大復興的精神路標。”

長征心得體會篇三

這些天把《貨幣戰爭》看了。書是暑假從蘿卜那里借來的，本來應該在假期里搞定，沒想到拖到現在，書還一路跟到了英國，所以趁這個寒假趕緊解決，好讓老媽過年后回國把書帶回去。

我個人感覺是我看這本書的過程讓我收獲很大，引起了我很多疑問，讓我查了很多資料，做了很多思考。雖然很多疑問還是沒能找到答案，但是還是從尋找答案的過程中，增進了對貨幣和金融的了解。對于這點，我還是非常滿意的，也非常感謝作者。

就書本身和它的內容觀點而言，有一部分是比較有見地，也值得深入探討的。我非常理解它為何能在中國暢銷。書里面的內容煽動性強，有非常強烈的陰謀論色彩，再加上很強的憂患意識，所以在現在的時代背景下面，會與廣大的中國中產階級和知識分子產生共鳴，因為大家對美國和外資都心存警惕。但是，越是這樣的重大問題，越是要慎重討論，應該嚴肅認真嚴謹地來研究，畢竟經濟是一門科學，要講真憑實據，邏輯緊密，這點我感覺本書是比較缺乏的。

宋鴻兵先生的寫作風格，就我感覺，對于一本經濟政策論述的書來說，太過于天馬行空和夸張隨意，文學性太強，導致他對理論的闡述，缺乏邏輯和條理。

1、在許多事情上，只提出了觀點和理論，并沒有給予解釋來論證，比如說宋先生提出了“剪羊毛”這個說法，聲稱這是國際銀行家的剝削平民的終極方式，但是這個方式的具體操作和機制，并沒有被很詳細的闡述。像這樣的缺乏邏輯支撐的說法在整本書里比較多，當然我知識淺薄，有些簡單的概念不理解也是有的，不過總體感覺，邏輯推理還是比較缺乏的。

3、就是數據圖表的缺乏，大量的命題，都缺乏有效的數據來做證據，真實嚴謹的數據，是經濟理論的基石，否則可信度很難建立。

4、書中引用的許多評論和警示，相當多得來自19世紀，20世紀早期，已經不符合現在的時代背景，畢竟金融系統在不斷的改變和進化，人們對經濟體系的認識也在演變，歷史上的爭論也許在現在根本沒有意義。書中引用的材料，大多來自美國金融陰謀主義作品，經濟資料非常有限，所以我對觀點的客觀性和科學性有懷疑。

5、我對宋先生對的西方經濟學界，以及歷史上的經濟學大家的不尊重和惡意猜測，讓我感到些許憤怒。宋先生就整個西方經濟學都被銀行家洗腦的說法實在讓我無法接受，西方經濟學界的治學嚴謹，對研究的細致對經濟現象的探索，都是我親身感受著的。難道就因為現在主流經濟學都統一金本位的局限性和法幣的優勢，就說他們是被國際銀行家洗腦了?這樣的說法對西方經濟學者的學術獨立和尊嚴是一種侮辱。

本書中的最重要的幾個觀點是：

1、歐美的貨幣發行權在央行是問題根源;

2、法幣系統會無限擴大國債，從而導致金融系統的崩潰;

3、金本位系統是最好的貨幣系統，但遭到國際銀行家的破壞;

4、部分儲備是導致通脹的罪魁禍首，而通貨膨脹是剝削人民的終極手段。

對于這些觀點，以下是我的個人研究所得和看法：

1、書中說英美的央行都是私有的，我的調查是英國的央行是政府所有，美聯儲雖是由美國各大銀行聯合所有，但是利潤基本上交國庫。

2、我目前的理解是，法幣系統里，因為央行有印鈔的權利，當經濟需要產生新的貨幣的時候，央行就從賬戶上產生新幣購買國債，當需要減少貨幣流通時，就從賬戶上賣出國債，然后將所得的貨幣銷毀。國債本身無限增加并沒有關系，只要貨幣流量的增加和國債的增加的比例固定就可以了，就是說國債的相對價值沒有變，貨幣只是一種表達方式，面值增加并沒有關系。舉個例子，如果a國國債是1美元，經濟總值是10美元，過了段時間，國債到了2美元，而經濟總值到了20美元，那其實說明了a國的債位并沒有改變，自然應該不會對金融系統產生影響。

3、金本位的概念是，貨幣的發行直接與黃金白銀的儲備掛鉤，一單位的貨幣，可以直接兌換一定量的金銀。其實貨幣本身只是個價值流動的媒介，所以說遠古的時候，也有人類族群拿貝殼羽毛當貨幣的，其實很多貨幣本身沒有任何價值，因為他們不是商品，只是個媒介，所以用什么當貨幣都沒有本質上的區別。舉個直觀的例子， a與b要交易，如果沒有貨幣，a就用5斤米和b兌換1斤肉;如果有貨幣的話，如果一斤米的價格是1個單位的貨幣，那么一斤肉的價格就是5個單位的貨幣，無論這個貨幣是貝殼，羽毛還是黃金。黃金白銀之所以幾千年在世界被通用，是因為它們漂亮，難以開采，又不容易化學反應，滿足作為貨幣的條件，并不是本身有太大的內在價值，(銀的工業價值不算)。所以用黃金掛鉤貨幣，從經濟的角度來說，是根本沒有意義的。

4、部分儲備要解釋的話，比較繁瑣，簡單的說，就是當銀行只保留一部分存儲資金，然后把剩下的儲蓄借出時，這個過程會產生新錢，導致貨幣流通量的增加，所以宋先生就說這種貨幣流通量的增加，會造成通貨膨脹，其實不然，因為當被銀行借出的錢被歸還時，系統會反向運轉，而新錢將消失。無數筆借貸和歸還永遠都在同時發生著，所以他們會達到動態平衡，保持金融系統里貨幣流通量的穩定。具體解釋大家可以搜索fractional-reserve system，網上有很多很好的解釋。 通貨膨脹其實不可怕，只要商品的相對價值沒有改變就可以了，宋先生總是強調一個單位貨幣的購買力下降了，但是只要每個人擁有的貨幣總量增加了，那就說明個人的購買力增強了。美國人均財富(消除通脹效果后)在上個世紀提高了9倍，雖然美元購買力低了很多，但是不可否認的是美國人比20世紀初，要富得多了。

這樣的話，觀點上我也大致談完了。

總結一下，貨幣戰爭這本書，讀起來還是比較有趣的，只是我對里面的很多觀點不敢茍同，余下的很多觀點，我會近一步地去研究，估計等一段時間以后，再回頭來看一下，希望能解開更多謎團，有新的收獲。 我推薦學經濟方面的同學們還是應該看一下，因為這本書可以引發很多思考。但是我個人認為，對此書的觀點要比較小心，盲目草率的接受是危險，所以一定要用獨立的思想去面對它。對于不學經濟的朋友，如果要讀貨幣戰爭，我建議不要太當真，就當一種說法，如果在讀的時候同時了解一下以被承認的經濟金融知識，會很有幫助。

長征心得體會篇四

長征，是中國革命史上的一次奇跡，不僅檢驗了中國共產黨的真正實力，還在軍事戰略上產生了深遠的影響。如今，已經過去了數十年，長征的光輝事跡仍舊震撼世人。而作為晚輩，我們應該從中認真思考，以求取取得更多的收獲。

第二段：長征帶給我們的思考

長征并非一般性質的行程。它以越過荒山峻嶺，行程數萬里而聞名。目的不是簡單地去往某個地方，而是要完成一項革命事業。長征告訴我們，如果我們要完成一項偉大的事業，必須付出巨大的努力和犧牲。然而，在這個過程中，我們還應該記住這些關鍵的關鍵：

1. 充分預備-對于長征隊伍來說，選擇路線是非常重要的前提。不僅要選擇可以通過的路線，還要考慮如何跨越自然障礙和障礙，如何保證人員的安全等等。同樣，為了取得成功，我們需要充分的準備和計劃以確保一切進展順利。

2. 深謀遠慮-長征的成功有很大的實踐借鑒意義和經驗教訓，可見于其規劃、戰略和組織。在完成史詩般的日常任務，同時，長征隊伍還必須面對許多非常時期和危機事件的挑戰。只有通過明智的決策和深思熟慮，我們才能懂得如何快速適應環境并成功完成任務。

第三段：長征帶給我們的啟示

長征是一次意義深遠的歷史事件，它帶來了極大的影響和啟示。以下是長征隊伍為我們提供的最重要的啟示：

1. 堅定信心-在長征中，如果沒有堅定的信心，不可能完成這樣一個歷史性任務。長征隊伍每個人都堅信自己的事業，即使在深夜的荒野中，依舊敢于為團隊獻身，信任其他人的能力和智慧。這給我們信心，即使遇到最具挑戰性的時刻，也應該保持信心。

2. 團隊合作-長征隊伍中沒有人是單獨行動的，每個人都有自己的責任和使命，但它們都是團隊內的部分。偉大的長征事業的完成離不開個人和團隊的協力。

第四段：我們如何結合長征適應當今情況

我們真正的目標是像長征一樣，為我們的個人和社會尋找成功，確保我們成功地解決和適應在現實世界中遇到的挑戰。以下是我們可以從長征中汲取的經驗教訓：

1. 適應環境：長征隊伍面臨著種種環境挑戰，無論是氣候、地形，還是其他人員方面的挑戰，但他們超越了自己及世俗的一些想法，堅定信念，對目標保持忠誠，這是很好的榜樣。

2. 追求和平-長征展現的不是軍隊的力量，而是公元1919年爆發以來中國普通民眾的意志。長征的普及和大規模束縛的力量，構成了中國更大的力量。我們應該鼓勵在個人和集體層面上推動民主和和平。

第五段：結尾

長征之旅中，我們學到的道理超出了政治、國家或民族的立場，而是:p這是一個關于團隊精神、遠見和毅力的故事，為我們提供了偉大的啟示。或許在旅途中會發生尋常的事情，但我們應該從中汲取力量，在人生旅程中繼續前行，并用一生做創造性的貢獻。

長征心得體會篇五

不經意間，時光的腳步步履匆匆，它伴隨著我一路走來，轉眼間使我從一名教育行業的新兵，步入有所業績的“老”教師的行列，也使我悄然走進教育工作的高原期。但值得慶幸的是，我有幸成為中山區名師培養工作室的一名成員，于是我經常有機會與專家對話，向更多優秀的同行學習。在導師的引領下，我開始與書為友，開始進行理性的思考，重新踏上專業成長的幸福之路。

近日我拜讀了北師大教授肖川的《教育的力量》。這部書是肖川教授創作的教育隨筆的精選集。為學生的幸福人生奠基，為自由社會培養人，是這部教育隨筆集的主線和靈魂。作為一位教育家，肖川教授的文筆不僅充滿理性的睿智，而且還彌漫著儒雅、溫馨的浪漫。我留戀往返在其中的字里行間，一次次回味蘊藏其中的教育魅力，引發我對教育產生了許多思考，其中，“良好的教育”是我思考的一個重點。

肖川教授說：“什么是良好的教育也許我們很難給予它一個周全的描述，但我們可以肯定地說：如果一個人從來沒有感受過人性光輝的沐浴，從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界;如果從來沒有讀到過一本令他(她)激動不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦地思索過某一個問題;如果從來沒有一個令他(她)樂此不疲、廢寢忘食的活動領域，從來沒有過一次刻骨銘心的經歷和體驗;如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產生過深深的敬畏，從來沒有對人類創造的燦爛文化發出由衷的贊嘆……那么，他(她)就沒有受到過真正的、良好的教育。”

教師是最直接、最重要的教育實施者，但我們并不能保證我們所實施的教育都是“良好的教育”。我認為，要使自己實施的教育真正成為“良好的教育”，并不是一件易事，至少要從以下二個方面做出艱苦的努力。

一、是充分認識實施“良好的教育”的重要意義

實施“良好的教育”的意義何在?肖川教授做了回答：“良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來清明，給孱弱的身軀帶來強健，彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。而一個擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創造者和美好社會的建設者。”簡單地說，“良好的教育”可以使一個人擁有力量，從而使自己過上幸福的生活，并能建設美好的社會。只有有這樣的認識，才能有希望成為“良好的教育”的實踐者。

二、是為實施“良好的教育”創造條件

肖川教授對“良好的教育”的描述是美好的，是令人向往的。然而要將它變為現實，必須具備一定的條件，這些條件有客觀的，也有主觀的。就個人來說，我們首先要做的，而且也是能夠做的，應是從主觀上創造條件。我認為，要實施“良好的教育”，從主觀上要創造很多條件，但最根本的一點，是要樹立正確的教育觀。

如果把教育理解為，教育者向被教育者傳授知識的過程，那么“良好的教育”恐怕永遠是一個空洞的口號。教育究竟是什么?對這一點肖川教授給我作了深刻的闡釋，他說：“教育是社會的價值引導與個體的自主建構相統一的過程。”學生的各種素質——思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，都應是在“社會的價值引導”通過“個體的自主建構”逐步形成和發展起來的，而不是靠什么灌輸給他的。這就是說，教育最根本的任務，就是造就自主發展的人——使受教育者通過自主養德、自主學習、自主健體和自主管理，使自己成為全面、和諧、有個性發展的人。我們完全可以這樣說，教育只有造就自主發展的人，才是“良好的教育”。

肖川教授說：“讀書與思考是我們變得有思想的不二法門。”“你真正的生命是你的思想”。我想，如果自己在工作中讀書再多一些，思考再多一些，行動再多一些，那么自己實施的教育就可能真正成為“良好的教育”。

長征心得體會篇六

“新長征”是指1934年10月起，中國工農紅軍擺脫重重危難，跋山涉水，穿越草地、沼澤、崇山峻嶺，西征長征，終于在1935年10月到達陜北延安的非常不平凡的一次長途遠征。今天的“新長征”則是指以習近平同志為核心的黨中央帶領全黨全軍全國各族人民在新的歷史起點上走好長征路的新征程。我有幸參加了這一歷史性的活動，在這篇文章中，我將把我的心得體會與大家分享。

第二段：感悟新長征的意義

參加新長征活動，讓我深刻領會到新時代的長征精神，這種精神包括為民造福、自我革命、艱苦卓絕等方面。長征精神是民族精神和時代精神的結晶，是中華民族長期歷史文化積淀、優秀傳統文化傳承發揚而形成的重要價值觀念和行動指南。通過參與活動，我深刻認識到自己在弘揚長征精神中的責任和使命，更加堅定了我為民族復興而不斷努力的信念。

第三段：認識長征與現實生活的聯系

參加新長征的活動中，我與同伴們一起走過了歷史長河，去回顧我們黨從成立開始所經歷的風雨兼程、從勝利走向勝利的艱辛歷程。我們了解到，只有把革命精神貫穿到個人生活的各個方面，才能更好地實現個人的價值，為國家的發展和進步作出貢獻。我們的偉大祖國正在經歷著從大國向強國的轉變，每一個普通人都要為這個偉大的目標而努力奮斗。歷史和現實的連結讓我們讀懂了中華民族命運，啟示我們如何投身時代建設。

第四段：汲取長征經驗的啟示

新長征活動圍繞著主題，不斷發掘和傳承長征精神，不斷向我們提供新的啟示。我們隨身攜帶了簡單的行囊，每天走過十余公里的距離，不斷提升自身的意志力和體力。在這過程中，我認為有幾點是值得我們肯定的：一是堅持勝任重任，甚至能超常發揮；二是真切體會“底線思維”，在極端環境下對自己、對他人負責；三是在行進中適度調整節奏，使自己精神、體力達到最佳狀態，最終才能夠達到預期目標。這些長征經驗，是我們在今后工作和生活中可以借鑒的，讓我們能夠真正做到從容面對問題、勇往直前。

第五段：結尾總結

在這一次新長征的活動中，我得到了很多有益的啟示和啟迪。新時代等待著每一個人去發揚長征精神，堅持不懈地向前，不斷突破自我。我相信，在堅定信仰、踐行信仰的道路上，每個人都會有所收獲，展現出更好的自己。長征，是一個歷史的符號，它的意義早已超越了時間和空間的限制。新長征，是一個現實的任務，更是我們的一個信仰。歷史在潛移默化中影響人的思想觀念，而現實則是人們精神文明與物質文明的載體。一個信仰、一個夢想、一份堅守，也可能是遠征成功的關鍵。讓我們一起攜起手來，從新長征中得到屬于自己的啟迪和鼓舞，為中華民族的繁榮昌盛而不懈努力！

長征心得體會篇七

讀完《教師的挑戰》這本書，我印象最為深刻要屬“傾聽”。 在書中，一個個平凡的教師正在用自己的行動宣告：課堂上正在發生著寧靜的革命，那就是建立以傾聽和對話為基礎的學習共同體。現在教育改革經常會提到“構建和諧課堂”，而我認為要做到這一點，教師必須要懂得傾聽。

我想我們教師首先要做到尊重每一位學生的尊嚴。我們要尊重和接納學生的多樣性和可能性，不要總是高高在上的感覺。在這一點上，我們常常是說起來容易，要真正做到其實很難。就拿我自己的一次經歷和大家說說吧。那是我踏上工作崗位帶的第一屆學生。這個班的學生比較活潑，語文課的課堂氛圍相對而言也比較輕松、活躍、和諧。可是我上了若干堂課后，我發現有個學生不管我上詩歌還是現代文閱讀抑或是其他類型的教學，他總是趴在桌上，沉浸在自己的世界里。看到這種情況我時常會走到他的身邊提醒他，他總是愛理不理的樣子。有一次我實在看不下去了，就在上課時點名讓他回答問題，他當時也很詫異，站起來斬釘截鐵地說“不知道”。

我當時尷尬級了。因為在我想來，高一新生或多或少還是會有點懼怕老師的，他們就算是應付老師也會說一些的，可這位學生的答案著實讓我吃驚了不少。后來我課后又找這位學生交流了一下，他說，他從初中開始上課就一直睡覺的，老師也習慣了，不去理他的，他也習慣了。所以當我讓他站起來回答問題時，他也吃驚了一下，也的確不知道。雖然他一再說自己習慣了老師對他不聞不問，可是我聽來卻很不是滋味。其實像這樣情況的學生每個班都會有。他們往往成績不怎么樣，經常違紀違規，作業不及時完成。我們教師對于這樣的教師剛開始出現問題時我們會單獨找這些學生交流，當我們發現這些學生事后沒有什么長進后，長時間下來我們就容易把這部分學生邊緣化，而這部分學生也慢慢地會覺得難以融入這個集體中。師生關系就這么惡性循環著。

《教師的挑戰》一書作者佐滕學先生明確地告訴我們：21世紀的教師面臨的挑戰是為所有兒童提供高質量的學習機會，教師的責任不是進行“好的教學”，而是要實現所有兒童學習權力，盡可能提高兒童學習的質量。這里佐藤學先生強調是所有兒童的學習權利，而不是絕大部分學生。像我們中國的中學，每個班基本在45名學生左右， 這些學生的基礎不一，個性不同，要關照到每一個學生的確是一個不小的挑戰。我很羨慕日本的班級，學校規模不大，20多個孩子以u型排列圍聚來老師身邊，這樣的教學真是別樣的風景。中國教室里的學生多，不能成為我們不做到這一點的理由，我相信只要我們拿出足夠的愛心、耐心對待他們，尊重他們之間的差異性，尊重每一位學生的尊嚴，我們師生關系一定可以更和諧。

其次我覺得一切教學的展開都要從學生的實際出發。我們雖然經常把這樣的話掛在嘴邊，可我覺得我們這點做得并不是那么地號。我們的課堂往往是流于形式的，老師一個問題拋出后往往會傾向于請學習成績優異的學生回答，因為他們的答案往往會更接近所謂的參考答案，這樣老師就可以更順利地進入下一個教學環節。其實真正好的課堂應當是生成的，在學生回答問題的過程中去發現學生的問題，以此為突破口，引導學生與學生、學生與教師的對話，真正地想學生所想，從學生的實際出發，傾聽每一位學生的心聲。山崎老是在教學中真正的做到了這點。他的話語都是懇請與感謝的，沒有一句命令式的話語。在山崎老師的課堂中，學習是同教科書的對話，是同他人的對話，是同自身的對話。他的每一個話語都經過深思熟慮，清清楚楚地說出來;他的每一個話語都充滿對每一個學生的尊重;他采取“讓每一個學生充分地同教科書對話，借助同伙伴的切磋來發展自己的理解。”的課堂策略。

在課堂里構筑相互傾聽的關系，教師要自身甘愿傾聽每一個學生的心聲。要走進每個孩子身邊，站在他的身旁，彎下腰去傾聽，給孩子一個和諧、溫馨的環境去學習。如果沒有傾聽的過程，課堂再怎么熱鬧，學生的發言再怎么踴躍，他們的意識還是停留在原地，最初與最后的發言內容很難發生變化。而經歷了傾聽階段的學生，他們思考的內容會更加真實，并且能獲得生動而豐富的經驗，這樣的課堂才能促進合作學習。這樣也才能創設一個真正的寧靜課堂啊!

長征心得體會篇八

長征是中國共產黨領導下，紅軍進行的一次漫長而艱苦的戰役。由于遭遇敵人的多重圍攻和長時間的艱苦環境，僅剩下3萬余人的紅軍最終勝利完成了長達兩年的行程，達到了目的地——陜北。長征代表著中國革命精神的最高水平，也是中華民族的偉大歷史進程中具有不可替代的歷史價值的一段。

第二段：長征中的艱苦困境與特殊體驗

紅軍在長征過程中所經歷的艱難險阻讓人痛心，頂天立地，雪山草地，七進七出，翻山越嶺，九曲十八彎。那個時代，生存本就不易，更何況是流亡之中的紅軍。紅軍用行動證明了人類的韌性，或許是因為長征歷程，他們都變得更加堅定而有信仰。他們接受過的特殊訓練讓他們更加逆境求生的能力增強，面對挫折和困難時更加從容淡定。

第三段：長征給人的啟示和教育價值

長征激發了中國人民的變革精神和探索精神，也啟示了現代社會人們順應自然、尊重生態的必要性和重要性。長征教給我們要堅定信念、艱苦奮斗，應當立志長征，親身經歷長征，不斷將理想信念轉化為前進的力量。另外，長征也教育人們應有的歷史使命感和責任擔當，具有非凡的教育及歷史意義。

第四段：長征意義在現代社會的應用價值

長征在今天的社會的意義依然巨大，它幫我們樹立起在發展道路上堅定不移的信念，啟示我們在遇到艱難險阻時要學會不屈不撓，堅定意志，戰勝困難，尋求發展。在社會和個人的成長進程中，都需要有一顆勇敢和毅力的心，采取持之以恒、越挫越勇的意志，追求最高狀態，力爭最大的改善和突破。

第五段：個人對長征的體會

長征不僅僅是歷史上的光輝，更是一種精神，一種值得我們學習和傳承的思想。在我看來，長征教給我們要堅定信仰、樹立遠大目標，要努力去想、努力去做，任何時候都不要放棄，遇到任何困難都不應輕言放棄，要用心靈強大體魄、毅力和信心戰勝困難。同時，長征也告訴我們在人生道路上，艱苦也是幸福的。只有經歷了走過的路，歷盡了艱難險阻，才會讓我們更加安心自信地走向未來。

長征心得體會篇九

長征是中國革命史上的一次偉大壯舉，是中國共產黨在困難險阻、生死關頭中取得的一次偉大勝利。長征中發生了許多震撼人心、感人至深的故事，教育著我們要有堅定的信仰，不畏艱難困苦，才能走向勝利。在此，我將分享我的長征觀察和感受。

第二段：對長征背景的介紹

長征始于1934年10月，中國共產黨召開了于遵追、毛澤東、周恩來等將領和干部代表的中央政治局擴大會議，決定離開江南、安徽的革命根據地，北上南泥灣集結，完成西征計劃的部署，開始了長達一年多的漫漫征程。

第三段：長征的艱難險阻和英勇奮斗

長征中，中國紅軍常常面臨著食不果腹、衣不蔽體、兵不血刃的艱苦環境，馬馬虎虎、暴雨狂風、饑餓和寒冷的攻擊。現代遠足中的戶外條件仿佛也比不上長征的艱辛。每天行軍十幾小時，晚上睡在冰涼的地面上，每人每日僅有半斤小米粥和一只綠豆粥口糧，極端精益到了令人心寒的地步。但是紅軍們展現了頑強的斗志，不斷地與敵人進行搏斗，在黨的領導下，堅定地向前行進，展示了大無畏的精神。

第四段：對長征的精神和價值的思考

長征的旅程教導我們生存和行動的基本原則是要有毅力、有信仰，再次證明了浪費決不是生存之道，為我們樹立了堅持的信仰和意志的偉大榜樣。長征之路上的成功和勝利，依靠著共產黨的領導、紅軍同志的頑強抗爭、軍民相互援助的互動，長征的成功并不是一個人、一股力量的勝利，而是一支強大的團隊和一種為共同目標奮斗的能力的展示。

第五段：結語

在我看來，長征代表了中國共產黨和中國人民的奮斗歷程和戰斗精神，也代表了共產主義的信仰和理念。長征教育著我們，不畏艱難，勇于創新，堅定信仰，依靠眾人的力量，眾志成城，才能真正實現心目中的理想。長征始終為人們所推崇，它象征著革命勝利、生命的奮斗和奮勇向前的精神。對于我們，在工作和生活中燃燒著革命的精神，經歷困難并挑戰自己，敢于承擔責任，跨越難關，才能實現我們自己的價值觀和生命的意義。

長征心得體會篇十

《沉思錄》是一本啟迪智慧、發人深省、可以促使人的世界觀與人生觀得以純潔而高尚的哲學自省書，是古羅馬皇帝先哲馬可.奧勒留對人生的思考與感悟。它使人建立樸實的信仰和高貴的道德，在歷史的長河中散發出莊嚴不屈的精神魅力。溫總理給予它很高的評價，并把它作為床頭必讀書籍。

《沉思錄》中沒有華麗的辭藻，沒有冗長的說教，卻處處閃爍著智慧的火花。書中的許多思想，即使在兩千年后今天也能引起我們的共鳴。作者從哲學高度對人生真諦進行思考，深刻、睿智，讓人高山仰止。讀《沉思錄》會讓人在高雅思想和純凈心靈中得到慰藉。初讀之下，我有以下幾點心得體會：

1、辯證的看待尊重客觀規律與發揮主觀能動性

奧勒留是位自然主義者。他對大自然懷有深深的熱愛與敬畏之情，但不僅僅限于它的山山水水，而更強調尊重其客觀規律。他在《沉思錄》中寫道：“一切事物都是互有關聯的，連接萬物的紐帶是神圣的，幾乎沒有一個事物能夠獨立存在，因為它們聯系在一起，有秩序地組成同一個宇宙。只有一個由萬物集合組成的宇宙，也只有一位存在于萬物之中的神明，萬物本是一體，遵循同一法則，有智性的生物中存在共同的理性，共同的真理，對于這些本源歸一、共享同一理性的生靈而言，也就只有一個唯一的盡善盡美之境”。這一觀點與我們中華民族的先哲老子“人法地，地法天，天法道，道法自然” 的唯物主義哲學觀有著異曲同工之妙。

為人處事遵循客觀規律，合乎自然法則，這就是人的理性，而這種理性正是人生最大幸福之源泉，奧勒留對自己如是說。“行事若能遵從理性，一心一意，堅定不渝，不急不躁，不隨便分心在別的事情上，保持內心的純凈正直，即使你隨時可能放棄生命——如果能做到這些，不奢求什么，也無所畏懼，如果你現在的行為合乎自然，你從小到大所說的話沒有任何虛假，那么，你就能過得幸福;誰也不能阻止你獲得這樣的幸福”。他還寫道：“只要我們遵循著理性行事，便無需畏懼，因為只要我們是向著正確的方向前進，我們所做的合乎本分，我們必定能得到自身的福利，也必定不會受到傷害”。這是何等高度的思想境界。

通過上述思考，結合科學發展觀的深入學習，我更加深刻的認識到，尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提和基礎，發揮人的主觀能動性是認識、掌握和利用客觀規律的必要條件，尊重客觀規律和發揮人的主觀能動性是相輔相成的，辯證統一的。既要尊重客觀規律，又要發揮人的主觀能動性，把堅持唯物論和辯證法有機統一起來。只有堅定唯物主義哲學觀，積極行動合乎自然，才能真正實現人生價值并獲得幸福。

2、如何看待“勞動成為生活的第一需要”

奧勒留在書中寫道：“不要像一個被強迫者那樣勞動，也不要像一個將受到憐憫或贊揚的人那樣勞動，而要使你的意志直指一件事情，即像社會理性所要求的使你活動和抑制自身。”

相應的，馬克思“勞動成為生活的第一需要”的思想，是從真正的自由勞動所具有的特質出發,得出其成為人們生活的第一需要這一命題: 當生存的需要和享受的需要得到滿足之后，真正自由的勞動作為自我實現的過程將成為人們生活中最重要的需求;真正自由的勞動在于真、善在勞動中的統一,使得勞動具有美的性質;到了共產主義社會,自由勞動將對應著人的自由全面發展，是無可阻擋的歷史規律。

我認真的思索，勞動自然首先是為了生存。當生存被勞動滿足之后，勞動又是為了什么。多少人是為了所謂的“舒適”，又有多少人是為了取悅他人?我想兩者都不會從勞動本身得到快樂。勞動也是生存的方式和目的，本質是自然。能夠符合自然的勞動者才是快樂的，能夠創造這樣勞動氛圍的人才是高尚的。

3、注重自身的道德修養

《沉思錄》非常關注人的修身養性。作者要求自己至少應該做到：其一，意志要堅強。“每時每刻都要保持意志堅定，像一個羅馬人、一個大丈夫那樣，一絲不茍地、保持尊嚴去完成要做的事情，始終懷著友愛、自由和正義之情感去行事，心理不要存有其他念頭”。其二，貪欲要抑制。“追求不可能的事情便是瘋狂，但惡人做事不可能不瘋狂”，他認為：“由欲望而引起的過錯比憤怒引起的過錯更應該受到譴責。因為當一個人憤怒時，他是由于某種痛苦或內心的煎熬而失去了理智，但那些受欲望驅使而犯罪的人卻是因為經不住快樂的誘惑，他的過錯也就更不道德、缺乏男人應有的自制力”。他告誡自己：“你所沒有的東西，不要想入非非，夢想著已經得到了，要從你已經擁有的東西里面挑出那最好的，想想看，這些東西倘若你現在不是已經擁有，你該多么渴望得到啊”。其三，思想要公正。“什么才是值得我們追求的呢?只有一件：思想公正，行為無私，為人誠實。對于所經歷的一切都淡然愉快地接受，從不大驚小怪，因為這一切都源于同一個命運的安排”。他在內心里始終嚴格要求自己：“做事不要違心，不要自私，不要輕率，不要三心二意;不要用華麗的言詞來裝飾你的思想，也不要喋喋不休，或好管閑事”。

堅強意志、克服貪欲、端正思想。說的多好啊!內心的自由，來自于執著，不是對表象的執迷，而是對內心準則的堅持。壁立千仞，無欲則剛，只有不斷的自省，加強自身的道德修養，才會產生堅定執著追求的勇氣，才會獲得內心自由的幸福。

這部哲學著作博大精深，本人閱讀欣賞獲得點滴體會，留做溫故知新。奧勒留的《沉思錄》，幫助我們反省過往、思考未來，我也必將常讀常考，以作鞭策。

長征心得體會篇十一

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑，五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸……”長征，是一首雄壯、豪邁、大氣磅礴的革命交響曲!長征，把驚濤壯觀推出，把日出瑰麗托起，讓松柏昂首挺拔，讓雄鷹翱翔藍天!

還記得80年前紅軍二萬五千里長征的艱辛，它見證了我們中華民族的艱險歷程，體現了中國的輝煌與僮景，矗立起長征者不怕犧牲，勇往直前，不畏艱險，不屈不撓，積極進取，自力更生，艱苦奮斗英勇的雕像。

想想我們今天幸福美好的生活，你曾想到，這是革命烈士拋頭顱，撒熱血換來的，我們應該珍惜著幸福的生活，好好學習，長大報效祖國。我們只有在為遠大理想的頑強奮斗中，青年的人生抱負才能真正實現，青年的人生道路才會煥發光彩。

我始終牢記唐太宗李世民的一句話：以銅為鏡可以正衣冠，以史為鑒可以知興廢，在學習的道路上，我奮發向上。上課了，一雙小手寫個不停;雙休日，在房里看課外書，有時，也畫幾幅圖，寫幾篇趣文。一天到晚忙個不停。正因為這些的努力，我還獲得了不少獎項，但這離我的理想還有一大段的距離。

在毛澤東主席的詩里有這樣的幾句：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸……”這幾句詩體現了我們的紅軍在過草地，爬雪山的過程中，不因自然的阻礙而終止前進道路的精神。

長征的開始，不是我們紅軍愿意走的，是被迫的。國民政府以各種各樣的襲擊，使我們的紅軍傷亡很慘重。紅軍在長征的征途中，一路上得防備國民黨和日本侵略者，面對著前后的圍攻，使我們的紅軍有了許多作戰經驗。

特別是在面對著國民黨一次又一次的“圍剿”前面，使紅軍有了更好的戰斗措施，那就是”避敵主力，誘深入，集中優勢兵力，各個殲滅敵人的方針，干凈，利落地粉碎了敵人的反革命“圍剿”。紅色政權巍然屹立在中華大地上，同國民黨政權對峙。

紅軍繼續北上，他們強渡大渡河，飛奪瀘定橋，想想當時的情景，是多么的危險，在飛奪瀘定橋的時候，可是又驚又險，每一個人只有一塊木版，然后把木板架在鐵鏈上，就這樣一步一步的爬過去，只要稍不小心，就會掉下洶涌的狂瀾巨浪中可我們的紅軍戰士們卻克服了重重險阻。正因為有這樣的驚人的毅力，奪下滬定橋長征所以能勝利。

1935年1月在遵義召開的中共中央政治局擴大會議，會議糾正了博古等人在軍事上和組織上的“左”傾錯誤，肯定了毛澤東為中央政治局常委，取消博古、李德的最高軍事指揮權。衙門在領導的第五次反“圍剿”中，由于軍事上的錯誤指揮，導致失敗的局面，給中共中央帶來了很大的影響。

遵義會議的召開，在中國的歷史上產生了很大的影響，結束了王明“左”傾錯誤在中央的領導，確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領導，這是中國共產黨第一次獨立自主的運用馬克思主義原理解決自己的路線、方針和政策的問題，是中國從幼稚走向成熟的標志。

最后紅軍長征于1935年10月甘肅會寧會師，宣告紅軍二萬五千里長征的勝利結束。可是紅軍八萬人只剩下了三萬人。

紅軍長征的歷史事件，將會在中國歷史永遠保留著，告訴我們以及我們的后代，紅軍長征是多么的艱難，但是他們克服了種種困難，重重險阻，我們要學習紅軍的勇敢精神，敢同敵人作斗爭。紅軍的種種英雄事跡，將會在我們的歷史上永放光芒。

今年是中國共產黨成立95周年，也是紅軍長征勝利80周年。7月2日上午，由市委宣傳部、團市委、市教育局、市委黨史研究室聯合主辦的“紅色基因，我們傳承”紀念紅軍長征勝利80周年主題演講比賽在莆田第一中學春霖藝術館舉行。來自全市各級機關青年干部、企事業青年職工、青年教師、大學生村官以及青年學子等34名選手經層層選拔，進入決賽。

當天，選手們圍繞“福建人與長征”的主題，結合自身實際，用飽滿的情感和鏗鏘的語言訴說了一個個紅軍戰士不畏犧牲、英勇頑強的英雄事跡，展現了當代青年人繼承和發揚長征精神的昂揚斗志和堅定決心，精彩表現贏得現場觀眾的陣陣掌聲。比賽間隙，主辦方還設計了長征知識現場互動問答環節，引導觀眾在聆聽演講過程中一同回憶和學習長征故事。

據介紹，在建黨95周年既紅軍長征勝利80周年之際舉辦本次比賽，旨在進一步弘揚長征精神，引導廣大青年重溫紅色記憶，追尋紅色足跡、傳承紅色精神，珍惜當下，以實際行動為莆田發展和文明城市的創建貢獻一份力量。

紅軍長征勝利80周年心得體會范文

是呀，敵人的圍剿算什么?湍急的金沙江、奔騰咆哮的大渡河算什么?只剩幾根鐵索、令人毛骨悚然的瀘定橋又能算什么?那高聳入云的大雪山和杳無人煙的大草地，這些曾被人們視為可望而不可及的“天險”，不是都被我們這些可敬的紅軍戰士征服了嗎!

長征，它將一個鋼鐵般的意志、一股奪取勝利的勇氣和一股巨人般的力量存留進了人類史冊。堅定不移地信仰，不屈不撓地求索，無所畏懼的前進，向著理想勇敢奮斗，沒有哪一個詞能夠像“長征”那樣，包含了所有這些令感動崇高的精神和象征意義。

展望未來，長征猶如一座豐碑，光輝熠熠地立在了中華民族復興的偉大史冊中，成為我們中國人民發奮圖強、堅忍不拔、積極向上、戰勝任何困難的精神力量!

我們，作為21世紀的建設者和接班人，一定會好好學習，天天上向;發揚長征精神，向世人寫好一份圓滿的“中國人民走向世界”的宣言書，做偉大中國邁向21世紀的宣傳隊，成為播種社會主義祖國繁榮昌盛勝利種子的播種機!讓長征精神代代相傳。

長征心得體會篇十二

長征是中國革命史上一段不可回避的歷史。長征的勝利是新中國成立的勝利，也是中國共產黨成立的歷史轉折點。作為一位普通青年，我有幸參加了一次長征紀念活動，對長征有了更深刻的認識和體會。在這篇文章中，我將分享我的觀長征心得體會。

第二段：歷史的銘刻

長征是中國革命史上一段艱難的歷史。在抗日戰爭和解放戰爭中，中國人民解放軍承載著全國人民的希望和信任，進行著長征。長征是壯闊的，困苦的，是遠征的。長征過程中，革命先驅們克服了自然環境的險阻、敵人的圍追堵截，憑著堅強的意志和信念，站穩了腳跟，在新時代的征程中贏得了勝利。長征是中華民族邁向偉大復興的重要歷史銘刻。

第三段：信念的力量

在長征過程中，中國共產黨牢牢的把握自己的方向，不懈地探索突破的方向。這是革命信念的力量，也是長征成功的關鍵。長征過程中，中國共產黨秉持著堂堂正正的信仰和為人民謀利益的服務態度，激勵了全國各族人民的熱情。長征是一場信仰之旅，讓我們深刻了解了信念對人的力量是無窮的。

第四段：鐵血耐心

革命者不僅要有信仰，更需要有鐵血的耐心。革命經過艱難曲折、長期斗爭，需要我們耐得住寂寞孤獨，沉得住氣，堅定信仰。這也是長征勝利的關鍵。長征中，中國共產黨強調了爭取人心和發動群眾，與廣大群眾共同揭開歷史的一頁。即使在極端的環境和情況下，中國共產黨仍然帶領群眾攻堅克難，不斷向前，到達勝利的彼岸。

第五段：長征精神的啟示

長征是一段充滿生命力和力量的歷史，給我們每個普通人以啟示。長征精神是對人生的一種深刻追求，是一種不屈不撓、奮發向上和鍥而不舍的精神。在現實生活中，我們要學會借鑒長征的精神，堅持信念，保持耐心，共同為建設更加美好的中華強國而努力奮斗。

結語：

作為普通青年，我體會到長征精神的偉大和真誠。歷史悠久、文化深厚的中國，鑄就了無數優秀的后代和無數革命先驅，感慨萬千。通過這次觀長征的活動，加深了我對中國革命歷史和文化的認識，激發了我內心的自信和勇氣。我們應該以長征精神作為鑄牢信念、傳承文化、追求夢想的信心和動力源泉，更好的踐行使命，繼續向光明追求。

長征心得體會篇十三

長征是中國共產黨歷史上一次跨越險峻山川、艱苦卓絕的偉大壯舉。在今天看來，長征雖然已經成為了歷史，但是其所蘊含的精神和價值卻一直陪伴著我們，在我們面對挑戰、困難和危機的時候，能夠激發我們的奮斗精神和不屈不撓的意志。在這篇文章中，我想分享一下我的長征心得體會，在這些體會中我發現，長征的精神不僅僅是歷史上的故事，而是一種卓越的人類智慧，一種值得我們繼承和發揚光大的精神。

第二段：勇毅堅韌

長征途中，紅軍面對著嚴峻的自然環境和殘酷的敵人，但是他們依然沒有放棄，他們在這種困境中表現出了非凡的勇毅堅韌。在現實生活中，我們也會面對一些困難和挑戰，生活會讓我們感覺到迷茫和無助，但是如果我們能夠學習長征的精神，我們就能夠不畏艱難、勇往直前，不管是在工作中還是生活中都能夠不屈不撓、勇往直前。

第三段：團結協作

在長征中，紅軍之間的團結和協作非常重要，因為這種團結和協作才使他們能夠完成這一壯舉。在我們的生活中，也同樣需要團結和協作，特別是在家庭、工作或社交圈中，同樣需要與人合作。長征的精神告訴我們，團結是力量的源泉，協作是成功的關鍵，只有在團結和協作的基礎上，我們才能夠在生活中取得更好的成績。

第四段：開拓進取

在長征的過程中，紅軍一路前進，總是在尋找新的道路，新的出路。他們不斷追求進步和改善，他們在那個時代中所做出的貢獻是大家公認的。在現代社會，我們也需要有長征的精神，我們需要在工作和生活中不斷創新，不斷追求進步，只有這樣才能夠不斷提高自己的素質和能力，才能夠在自己的領域中取得更高的成就。

第五段：結語

總之，長征精神在今天仍然具有非常重要的意義。長征的故事激勵我們要時刻堅定信仰、保持樂觀、勇于創新、團結協作。只有做到這些，我們才能夠在自己的生活和工作中取得更大的成就。而如果我們能夠將長征的精神奉為信條，就一定會在自己的生命中創造出無限的可能。

長征心得體會篇十四

《長征》真實而生動地反映出紅軍二萬五千里長征的英雄壯舉。

1935年5月3日，中央紅軍主力中路調遣隊干部團一部受搶渡金沙江。紅軍主力在擺脫了九十萬國民黨軍隊的圍追堵截之后，由于執行了正確的民主政策，順利通過了大涼山彝族地區。面對國民黨隊窮追不舍的嚴峻形勢，紅四軍團接受了中共中央的命令，日夜兼程急行240里，于5月29日清晨飛抵瀘定橋西頭的橋頭堡。22名戰士背插大馬刀，身掛沖鋒槍，“同志們!沖啊!”在這里可以看出戰士們的奮不顧身、英勇善戰。

紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難…這樣不休的革命英雄主義的大英雄啊!

我們更應該歌頌的難道不是在攻打瀘定橋的突擊隊員們嗎?他們是人民的保護神。

身為一名中國人，我們更應該好好學習，天天向上!尊敬革命先烈，我們一定要愛國!

今天是建黨__周年，我們祝愿黨一定要永遠成立。

我看完這部電影，我知道的道理是：我們一定要熱愛祖國，天天向上，好好學習，長大了回報祖國!