最新橋教案大班

由網絡整理 分享時間：2024-05-14 23:20:40 收藏本文

橋教案大班篇一

1、鼓勵幼兒嘗試運用各種工具不用手直接接觸乒乓球，將球從一個盤子運到另一個盤子。

2、通過運球活動，培養幼兒耐心細致、勇于克服困難的科學精神和合作意識。

記錄表、彩色筆人手一份。

運球材料：乒乓板、繩子、吸管、透明膠、勺子、筷子、剪刀、一次性杯子、彩泥等。

一、導入：

2、幼兒猜測

3、出示工具和記錄表

二、實驗、記錄

（一）第一次操作：

1、建議：只能用一種材料運球。做好記錄

2、集中交流：請個別幼兒介紹自己成功和失敗的經驗。

（二）第二次操作：

1、建議：可以用多種材料，也可以兩人合作運球。做好記錄。（反面）

2、集中交流：請幼兒介紹自己怎樣合作完成實驗操作，結果怎樣。

（三）運球比賽

橋教案大班篇二

大班教案的編寫對于幼教老師來說是一項不可忽視的任務。隨著幼兒教育的改革與發展，大班教育在幼兒園的教育工作中占據著越來越重要的地位。在我多年的幼兒教育工作中，實現教育目標需要有系統、有計劃的大班教案。在不斷實踐中，我深深認識到做好大班教案對于教育教學的重要性。

第二段：經驗總結

制定大班教案必須照顧到幼兒個體差異，因此對于教案的內容、形式、方法要針對性強，具有實踐性和可操作性。教案清晰的教學目標是我一直遵循的原則。在教案的編寫過程中，我會對幼兒的發展特點有深入的了解和思考，并結合實際情況巧妙設置教學內容。要讓幼兒感受到學習的“好玩”和“好奇”，做到詳細而有趣，讓大班幼兒愿意參與到其中去。

第三段：心得感悟

編寫大班教案，我認為是一項技術和技巧的工作。要做好大班教案，需要認識到教育需要的系統性，能夠讓教學內容條理清晰，具備可操作性，才能有效的引領孩子完成學習任務。此外，做好大班教案不是一蹴而就的，需要不斷反思和改進，積極借鑒同事、家長和專家的意見，把每一次聽取的意見和反饋融入到教學實踐中，不斷提高教育教學質量。

第四段：實踐成果

在不斷總結和實踐中，我的大班教案總結出一些值得借鑒的經驗。首先，針對不同階段的幼兒，要采取不同的教學方法與形式。其次，大班教案應該避免概念模糊、交代簡單的現象，需注意到問題的深度和廣度。同時，對于關于幼兒的問題和疑惑，應該提前準備防患于未然，然后就是教材的選用，要涵蓋到幼兒的全面發展，從而讓幼兒在多樣的課程體系中快樂學習。

第五段：展望未來

經過多年的教學實踐，我認為做好大班教案是提高幼兒教育教學質量的重要方法之一。通過精心制作的教案，可以引導孩子盡快開發自己的潛能，建立對科學、文學、世界觀、人生態度等問題的把握。作為一名幼教老師，我將不斷總結自己的教育教學經驗，不斷深化教學內涵，力求讓每一個幼兒得到盡可能的成長和發展。

橋教案大班篇三

1、繼續練習鉆、爬、跨跳的技能。

2、能遵守游戲規則，聽清指令。

3、培養幼兒良好的合作精神和對體育游戲的興趣。

4、幼兒已會"電網"、 "磁鐵"游戲。

在室外選擇較平整、寬敞的場地，運用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作為游戲器具。

1、準備動作：《學做解放軍》練習踏步走（活動四肢，進入游戲狀態）

2、進行游戲：

玩法1：

設置關卡二：爬過"電網"后，跨過低障礙欄；（障礙欄分高低兩種，第一次我們只進行低的兩個障礙欄）

設置關卡三：跨過低障礙欄后躲開兩個"磁鐵"碰撞后，到達終點。

游戲重點：（游戲過程中如發現"觸電"、"磁鐵"吸到，幼兒必須從左邊草地上返回起點，重新開始游戲直至完成任務后方可游戲結束。）

玩法2：關卡一、二、三都要增加難度。（設置兩個場地，一個是原來的場地一個是增加難度的場地）（分別設置成：關卡一為降低電網高度，關卡二為高的障礙欄兩個，關卡三是四個皮榔頭）

建議幼兒根據自己的能力選擇不同的場地再次進行"野戰訓練游戲"。

反思：當孩子們對每天玩的游戲缺乏興趣時，我們應當改變方式讓幼兒重新回到興趣點上。如何使這些游戲繼續熱鬧進行呢？首先觀察幼兒，當幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時，老師適時地給予具體幫助。并抓住時機換個玩法，讓孩子又有新鮮感。本次活動中氣氛非常活躍。

大班健康活動：防痘小衛士

1、體驗水痘這一傳染病對我們生活帶來的影響及危害性，增強幼兒主動預防傳染病的意識和能力。

2、共同完成宣傳欄，培養幼兒的愛心和責任感。

一、切入話題、進行談話。

1說說最近班級里發生有關水痘傳染的事件，幼兒談談自己的切身體會。

2了解水痘（傳染病）對我們小朋友生活上的影響和危害。

二、制作預防傳染病宣傳欄

1、自己制作宣傳紙。

2、給朋友介紹怎么預防。

3、教室里布置預防傳染病宣傳欄。

因為我們班中曾經有孩子發生過"水痘"，所以對孩子親身經歷的體會更容易讓幼兒接受教育，通過對有關水痘傳染的影響及危害性，增強了幼兒主動預防傳染病的意識和能力。并且通過宣傳欄的介紹，更讓孩子懂得傳染病的危害，從而學會保護自己，各方面預防疾病的發生。

橋教案大班篇四

在教育行業中，教案是非常重要的一個組成部分。無論是小班還是大班，一個好的教案都可以幫助老師更好地組織教學內容，提高教學質量。然而，隨著班級規模的擴大，大班教案的編寫和實施可能會面臨一些挑戰，需要老師們更加認真地思考和規劃。在這篇文章中，我將分享一些我個人在大班教案編寫和實施方面的心得體會，希望能夠對其他老師有所啟發和幫助。

第二段：認真規劃教學內容

對于大班教師來說，教學內容的規劃非常重要。首先，必須充分了解學生的實際情況和需求，結合課程性質和時長，有針對性地編寫教案，并合理地安排時間，確保內容充實且緊湊。同時，還要注意內容的分層和難度的逐步加深，使學生能夠逐漸掌握和吸收。

第三段：策略性分組

對學生進行分組也是大班教學中不可忽視的一個環節。我們必須合理地將學生分為小組，在組內進行交流，讓學生在與小組內的同學互動中更好地學習和成長。例如，可以根據學生的興趣愛好或者學習能力進行分組，讓每個小組有一個相對穩定和均衡的成員結構，這樣可以讓學生更好地融入到小組中，有助于創造更加融洽的氛圍。

第四段：充分利用教學資源

在大班教學中，教學資源的利用也是非常重要的。我們需要有針對性地選擇合適的教學工具和教材，包括實物、幻燈片、電子板書等，以增加學生的學習興趣，提高教學效果。有些資源需要學校或者老師投入一定的財力和功夫，但是必須明確，在合適的時候，花費在教學資源上的投資，是遠遠值得的。

第五段：積極反思教學過程

教學的反思過程同樣重要，這有助于讓我們更好地發現我們的不足和優點。通過反思，大家可以得到很好的提高，可以根據自己的思考和認識，重新編寫教案和教學方案，讓課堂效果更加顯著。同時也可以根據學生反饋，及時進行調整，提高效率，讓學習更為輕松。

總結：

在大班教學中，教案的設計和實施是非常關鍵的，需要老師們在教學過程中認真思考和精心設計。通過充分規劃好教學內容、策略性分組、好好利用教學資源等方面的工作，有助于提升教學效率和提高學生的學習成績。同時，學生的反饋和教學質量的反思，也是不可忽視的一個環節。相信在不斷的努力和實踐中，大家一定能夠發現更多更好的教學思路和方法，讓教育的陽光照耀在每個學生的成長路上。

橋教案大班篇五

1、鍛煉幼兒的小手靈活度。

2、學用小紙刀、注意安全。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、感受作品的美感。

紙杯、粉色彩紙、紅色和黃色卡紙、剪紙、彩筆、雙面膠。

1、將紙杯倒扣在桌子上，在紙杯外面包上一層紙。

2、用黃色卡紙剪出兔子的大耳朵，用紅色的卡紙剪出比黃色小一圈的耳朵并粘在一起。

3、用卡紙逐一剪出胡須及眼睛，并粘到相應的位置，再用彩筆畫出眼珠，鼻子和嘴。

4、將兔耳朵粘在最上面，小兔完成了。

橋教案大班篇六

撲克牌作為一種經典的紙牌游戲，一直以來備受大眾的喜愛。在幼兒園教育中，撲克牌也被引入到了教學中，用以培養幼兒的邏輯思維、對稱性和團隊合作能力。我最近在大班教學中使用了一套撲克牌教案，并從中得到了一些心得體會。

首先，撲克牌教案能夠有效地提升幼兒邏輯思維的能力。在撲克牌游戲中，幼兒需要根據不同的規則和牌型來判斷牌的大小和組合，從而制定出最佳的策略。這種思維方式能夠鍛煉幼兒的分析和判斷能力，培養他們的邏輯思維能力。在課堂中，我設置了不同的游戲規則和任務，讓幼兒們能夠思考并靈活運用自己的思維，取得了較好的效果。

其次，撲克牌教案能夠培養幼兒的對稱性意識。撲克牌由四種花色和13個數字組成，并且每組數字有兩個顏色的牌。通過觀察和比較，幼兒能夠發現撲克牌的對稱性，進一步培養他們的觀察力和形象思維能力。在課堂中，我設計了一些關于對稱性的游戲，讓幼兒們通過觀察和比較，體驗到對稱的美妙，進一步激發他們的對稱性意識和創造力。

第三，撲克牌教案能夠促進幼兒之間的團隊合作和交流。在撲克牌游戲中，很多時候需要兩個或以上的幼兒合作完成任務，共同思考和制定策略。通過撲克牌教案的實施，我發現幼兒之間的交流明顯增加，他們學會了傾聽他人的想法和與他人合作。特別是在一些需要展示牌面、交換牌等活動中，幼兒之間需要密切合作，這也能夠培養他們的團隊合作精神。

此外，撲克牌教案還能夠培養幼兒的自控能力和規則意識。在撲克牌游戲中，幼兒需要嚴格遵守游戲規則，不做任何作弊行為。同時，他們也需要學會控制自己的情緒和行為，不因輸贏而激動或沮喪。通過撲克牌教案的學習和訓練，我發現幼兒們的自控能力明顯增強，他們能夠自覺遵守規則并控制自己的情緒。

綜上所述，大班撲克牌教案在培養幼兒邏輯思維、對稱性意識、團隊合作和自控能力方面有著明顯的優勢。在教學實踐中，我發現幼兒們十分喜愛這種游戲，他們通過撲克牌的學習，體驗到了游戲的樂趣，同時也鍛煉了自己的能力和意識。因此，在幼兒園教育中，我們可以積極探索撲克牌教案的應用，為幼兒提供更豐富多樣的學習方式和機會。

橋教案大班篇七

1、反復感受，了解歌曲性質，初步理解歌曲內容，引導學唱的愿望。

2、萌發做小學生的愿望和對老師的感激之情。

圖片四幅、小樂器人手一份

1、幼兒聽畢業歌旋律，手執樂器自由進入活動室。

2、發聲曲：再見

5 3 1 │ 5 3 1 │ 2 4 3 2 │ 1 3 5 │

（領）小朋友畢業了啦啦啦啦啦啦啦

5 3 1 │ 5 3 1 │ 2 4 3 2 │ 1 ― ― │

（幼）再見了幼兒園啦啦啦啦啦

3、感受歌曲旋律

（1）聽第一遍音樂，初步感受。

再過幾天，小朋友就要離開幼兒園、老師，做個一年級的小學生。老師從心底里舍不得大家離開。三年了，老師看著你們一天天地長大，學會了畫畫做游戲，學會了唱歌和舞蹈，變的健壯、聰明、勇敢、有禮貌，心理真有說不出的高興。所以，老師要祝賀你們長大，祝賀你們畢業。今天，讓我們來聽一聽《畢業歌》。

（2）聽第二遍音樂。歌曲的名稱叫什么？聽上去感覺怎樣？

（3）聽第三遍前問：“這首歌是幾拍子的？

（4）你聽到畢業歌里說了什么？

（5）老師出示圖片示范唱。

（6）聽了這首畢業歌，你有什么話想對老師說嗎？

（7）再次欣賞后，幼兒跟教師學唱。

4、復習《節奏邀請舞》

橋教案大班篇八

撲克牌是一種常見的娛樂活動，對于幼兒來說，撲克牌不僅可以幫助他們培養觀察力、記憶力和邏輯思維能力，還能鍛煉他們的合作精神和溝通能力。在大班教學中，撲克牌作為一種教學工具被引入課堂，可以激發孩子的興趣，提高他們的學習效果。本文就大班撲克牌教案的實施與心得進行探討。

首先，撲克牌教案的實施有助于培養幼兒的觀察力和記憶力。撲克牌游戲中，幼兒需要通過觀察他人的牌和記錄已經出過的牌來進行決策。這個過程需要孩子們集中注意力、仔細觀察，同時記住已經出現過的牌的種類和數量。通過反復的練習，幼兒的觀察力和記憶力將得到極大的提升。這種能力的培養不僅對于撲克牌游戲本身有幫助，對于其他學習活動也能起到積極的促進作用。

其次，大班撲克牌教案的實施有助于培養幼兒的邏輯思維能力。在撲克牌的游戲過程中，幼兒需要根據已知的信息進行推理和判斷，以便做出正確的決策。他們需要思考牌的種類、數量和其他玩家的行為，然后通過邏輯推理找到最優解。這個過程可以鍛煉幼兒的邏輯思維和問題解決能力，培養他們獨立思考和分析問題的能力，而這些能力在幼兒的學習和生活中都是非常重要的。

此外，大班撲克牌教案的實施還可以促進幼兒的合作精神和溝通能力的培養。在撲克牌的游戲過程中，幼兒需要與其他玩家進行互動和合作，制定出正確的策略并取得最終的勝利。這個過程不僅需要幼兒之間的溝通和協作，還需要他們學會傾聽和尊重他人的意見。通過撲克牌游戲的實施，幼兒可以更好地培養合作精神和團隊意識，提高他們與他人合作的能力。

然而，在實施大班撲克牌教案的過程中也存在一些問題。首先，撲克牌游戲的規則相對復雜，需要幼兒掌握大量的知識和技能。因此，教師在教學中需要結合幼兒的實際情況，選擇適合他們的游戲和規則，以便他們能夠理解和掌握。其次，教師需要在教學中注重引導和激發幼兒的興趣，使他們能夠積極參與到撲克牌游戲中來。只有在適當的引導下，幼兒才能真正喜歡上撲克牌游戲，并從中獲取樂趣和成長。

總結起來，大班撲克牌教案的實施對于幼兒的學習和成長有著積極的促進作用。通過撲克牌游戲，幼兒可以培養觀察力、記憶力和邏輯思維能力，同時提高他們的合作精神和溝通能力。然而，在實施的過程中，教師需要根據幼兒的實際情況選擇適合的游戲和規則，并注重引導和激發幼兒的興趣。相信隨著教學的不斷改進和完善，撲克牌教案將會在大班教育中發揮更大的作用，為幼兒的成長和發展做出更大的貢獻。

橋教案大班篇九

1.通過動腦筋、動動手變紙片來更好地理解平面與立體的關系。

2.初步認識正方體、長方體、圓錐體。

3.體驗動手操作的樂趣。

1.卡紙人手一張。

2.各種正方體、長方體、圓錐體組合成的"城堡"。

一、導入，初步理解平面與立體的關系。

2.幼兒自由回答。

3. 教師交代要求和注意事項，幼兒操作，讓紙娃娃站起來。

4.展示、介紹、評價。

教師小結：紙寶寶開心的笑了。(出示笑臉紙寶寶)為了獎勵你們，紙寶寶要帶你們去一個很神奇的地方。閉上眼睛。

二、初步認識正方體、長方體、圓錐體。

1.展示城堡。這些都是由紙寶寶變成的，這些紙寶寶跟剛才的紙寶寶有什么不一樣呢?教師小結：能夠站起來，而且從任何角度看過去都能看到形狀，我們叫它立體的。

2.為"形"找好朋友"體"。

正方形的好朋友正方體。

長方形的好朋友長方體。(特例：上下是正方形的長方體。)重點介紹圓錐體。(特點：下面圓圓的、上面尖尖的。)生活中還有什么是圓錐體的?這里有幾個圓錐體?(特例：很扁的圓錐體。)

三、"體""形"變變。

1.這個城堡其實都是由扁扁的躺著的紙變成的，只要我們給它剪上一刀，它就會變成扁扁的躺在地上的形。

2.教師分別提問，引起幼兒興趣。

3. 教師交代要求和注意事項。(只能沿著直線剪一刀、想好了再剪、注意安全)幼兒操作。

4.幼兒操作。先剪好的幼兒把剪出的形狀布置在地毯上，通過合作擺成一定的圖案。

5.引導幼兒用"剛才我把一個什么體變成一個什么形"的句式介紹自己的成果。

6.教師小結：不是所有的長方體剪出來都會變成長方形。幾個扇形雖然嘴巴不一樣大，但都是扇形。當扇形的兩個手臂都正好伸平的時候，它就變成了半圓形。

四、結束活動。

評價獎勵幼兒。

本次活動，我作為一個活動的支持者、合作者、引導者，我盡力為孩子們創造設計了一個寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達自己的想法，并及時的給予鼓勵和表揚。當然，由于活動中人數較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關注個體差異方面我做得還不夠好。

如果讓我重上這節課，我會讓幼兒更加自由大膽的發揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創造力，使這節課更加生動活潑。

橋教案大班篇十

在幼兒教育中，科技活動得到了越來越多的重視。在大班階段，我們開展了一系列有趣的科技活動，包括制作太陽系模型、設計簡單電路、編程玩具車等，旨在讓幼兒通過親身實踐了解科技知識并培養動手能力和創造性思維。

第二段：體驗科技活動的感受和收獲

在參與這些科技活動的過程中，我收獲了很多。首先，我發現自己對科技的認識有了更新的認識，它不再是遙不可及的高科技，而是我可以親身操作的工具。其次，我深刻體會到科技活動的魅力，它讓我愉悅、興奮，讓我找到挑戰自己、創造與發現的快樂。最后，科技活動還幫助我鍛煉了自己的動手能力和創造力，在實踐中摸索與實驗，不斷調整和改進，最終獲得了成功的喜悅。

第三段：科技活動對幼兒發展的促進

科技活動的開展不僅僅只是為了讓孩子們學習和掌握一些科技知識，更重要的是它對幼兒的發展和成長有著深遠的促進作用。首先，科技活動能夠增強孩子們的動手能力，讓他們通過自己動手實踐的方式來模擬和理解抽象的事物。此外，科技活動可以提高兒童的創造力，讓他們通過實踐探索和創新發揮自己的想象力和創造性思維。與此同時，科技活動還有助于提高孩子們的解決問題能力，引導他們學會通過不同的方式和手段來應對不同的問題和挑戰。

第四段：如何促進科技活動的有效開展

盡管科技活動對幼兒發展有著重要的作用，但是要想讓科技活動的效果最大化，我們還需要注意一些細節。首先，為了讓孩子們能夠更好地學習和掌握科技知識，我們需要根據不同學齡段設置不同的科技活動內容和難度。此外，我們還需要盡可能地提供與科技活動相關的資源和工具，以便孩子們在實踐中更好地探索和發現。同時，我們還需要提供充足的支持和鼓勵，幫助孩子們克服可能出現的困難和挑戰，堅持下去，并從中不斷獲取更多的收獲和成就感。

第五段：科技活動開展的意義和展望

總的來說，科技活動的開展不僅是一種教育指導方法，更是為了培養幼兒們的動手能力、創造性思維等生活能力和素養。未來，我們需要更加重視科技活動的開展與實踐，通過多種方式不斷提升科技活動的實效，塑造更為全面的優秀兒童。讓更多的幼兒從神奇的科技世界中得到啟示與成長，茁壯成長為有追求、有創造力的新一代。

橋教案大班篇十一

1、培養幼兒躲閃跑的能力。

2、培養幼兒在活動中遵守規則。

幼兒在活動中能遵守游戲的規則。

戶外塑膠地

在平時發現我班的孩子特別的活潑好動，最喜歡玩的就是抓人的游戲，但我也發現個別幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。針對孩子們的這一興趣和需要，我開展了這次活動。

做準備活動——自由玩——集體活動——放松

1、做準備活動

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主玩

讓幼兒自主玩你追我趕。

3、集體活動，捕小魚

介紹玩法，規則。幼兒進行活動。

4、放松、休息、擦汗

橋教案大班篇十二

撲克牌作為一種傳統的娛樂游戲，在教育領域也逐漸得到了應用。近期，我參與了一堂大班撲克牌教學活動并負責指導，通過這次親身的經歷，我深刻地認識到了撲克牌在幼兒教育中的潛力和重要性。在本文中，我將分享一些關于這次教學的心得體會，以及對大班撲克牌教案的一些思考。

首先，與一般的教學活動相比，大班撲克牌教案需要更多的準備工作。在這次教學活動中，我們需要提前準備撲克牌、卡片和其他相關素材，以確保教學的順利進行。同時，我們還需要對撲克牌的規則和技巧進行深入的了解，以便能夠在教學過程中靈活運用并回答孩子們的問題。這種準備工作需要更多的耐心和時間投入，但是它也使得教學更加有趣和引人入勝。

其次，在大班撲克牌教學中，合理的活動設計是非常重要的。活動設計應當考慮到幼兒的年齡、認知水平和發展需求，以保證教學能夠取得良好的效果。在我參與的活動中，我們采用了多種形式的教學活動，如觀察、配對、猜謎等，以培養幼兒的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。通過這些活動，孩子們能夠在愉快的氛圍中學習并掌握撲克牌的知識和技能。

此外，大班撲克牌教學中需要注重團隊合作和競爭性的平衡。在這次教學活動中，我們將孩子們分為小組，讓他們互相配合、交流，并在比賽中競爭。通過團隊合作，孩子們能夠相互幫助和激勵，增強彼此之間的友誼和凝聚力。同時，適度的競爭也能夠激發孩子們的學習興趣和動力，促進他們在學習中的不斷進步。

另外，大班撲克牌教學需要注意評估和反饋的重要性。在教學活動中，我們使用了多種評估手段，如觀察孩子們的參與度、理解程度和技巧運用情況等，并及時給予反饋和指導。通過評估和反饋，我們能夠了解孩子們的學習狀況，發現問題并及時加以解決。這種個性化的教學方式能夠幫助每個孩子發揮自己的優勢，促進他們的全面發展。

最后，在大班撲克牌教學過程中，教師的角色非常重要。作為教師，我們需要起到榜樣的作用，不僅要給予孩子們正確的指導和教育，還要給予他們關心和愛護。在這次教學中，我親身感受到了教師的責任和使命感。通過與孩子們的互動和交流，我看到了他們的成長和進步，這也使我更加堅定了未來從事教育工作的決心。

綜上所述，大班撲克牌教案的實施需要經過充分的準備工作，合理的活動設計，注重團隊合作和競爭性的平衡，重視評估和反饋，以及教師的積極參與和引導。通過這次教學活動，我對大班撲克牌教育中的優勢和挑戰有了更深入的認識，也提高了對幼兒教育的理解和實踐能力。希望在未來的教育工作中，我能夠繼續探索創新的教學方法，為孩子們的成長和發展做出更大的貢獻。

橋教案大班篇十三

一個很偶然的機會在網上看到了這本繪本，本書《多多老板與森林婆婆》主要是講述環保的重要性。由于下個主題“大樹”的緣故，在閱讀區我投放過此方面的書籍，我班幼兒對環保方面也十分感興趣，課間時常會來問我有關這方面的問題，所以也想借這次機會和他們好好討論一下。本書的封面就是多多懷抱著一顆嫩苗，全書的主色調是綠色，也代表著人們生活得欣欣向榮，非常有活力。這本書的境界比一般環境類書境界要高，它最終讓所有人都懷有一顆愛環境，愛森林的心。世界經濟發展了，人們的生活越來越好過了，可是不知不覺間，我們的地球卻生病了。正如書中所言，人們剛開始了解木柴的重要性后，就開始大肆砍伐樹木來謀取財力。小朋友們是我們祖國未來的主人公，我們有必要和有義務為這些花朵傳輸正確的環保知識。森林與大自然之間的關系、森林與我們人類之間的關系，都是他們必須要了解的事情。

1、認知目標：欣賞、理解故事內容，理解“如果森林消失，地球就會滅亡”的古老傳言。

2、情感目標：感受作品所表達的保護大自然的真切情感。

3、能力目標：在老師指導下，初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。

理解故事內容以及“如果森林消失，地球就會滅亡”的這句古老傳言。

了解森林與大自然之間的關系、森林與我們人類之間的關系以及在老師指導下，初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。

：電子書

一、導入課題師：今天老師帶了一本書和小朋友一起分享，我們一起去看看吧！

此環節我只用了簡單的一句話直接進入本書內容，激發幼兒興趣。

二、欣賞、理解故事內容，初步嘗試理解保護自然的意義

1、仔細觀察繪本封面，觀察ppt1師：——這是書的封面，你看到了什么？（幼：多多老板）——他在干什么？（幼：多多老板站在地球上，手里拿著種子）——書的名字叫《多多老板和森林婆婆》，你們猜猜他們會發生什么事呢？（幼兒自由回答）那就讓我們一起去看看吧！

此環節我設立了三個問題，目的是請幼兒仔細觀察繪本封面，簡單介紹本書主要人物，為下面孩子們能更好理解故事發展做好鋪墊。

2、觀察ppt2師：——這里是久久國，你瞧瞧，這里的人們住在哪里？（幼：森林里）——他們住在森林里快樂嗎？你從哪里看出來的？（幼：表情…）——森林帶給這里的人們哪些好處？（幼：果實，火柴等）——除了久久國的人們你還看到了什么？（幼自由闡述；幼：有很多樹）——哪一棵樹比較特別？（幼：大樹）此環節主要向孩子們介紹久久國，請幼兒仔細觀察久久國的一切，重點請幼兒思考森林的好處以及在特別的大樹上居住的森林婆婆，為下面的故事發展做好鋪墊。

4、觀察ppt4——如果現在讓你選擇，你喜歡住在久久國還是多多國里呢？為什么？（幼自由回答）此環節的目的在于通過兩個國家迥然不同的生活對比，請幼兒思考在現實物質和自然界中，哪一個比較重要。為達到本節課的活動目標做好準備。

5、觀察ppt5~7師：——多多老板到了哪里？（幼：久久國）那你猜猜他會對人們說什么？（幼猜猜）——聽了多多老板的話，你猜猜久久國的人們會說什么？（幼自由回答）——你覺得誰說的對呢？為什么？和你旁邊的好朋友互相討論一下此環節主要的目的在于請孩子們初步嘗試與同伴商量、討論和大膽猜想，想象。為達到本節課的活動目標做好準備。

6、觀察ppt8師：——多多老板會砍伐森林么？請小朋友自己觀察。

7、觀察ppt9師：——他們會永遠這么開心下去嗎？（幼：不會）——最后久久國里再也沒有茂密的森林了，沒有了森林，久久國會發生什么事情？（幼自由回答）此環節我預設請小朋友們自己觀察接下去故事是怎樣發展的，初步感受理解“如果森林消失，地球就會滅亡”的古老傳言。

8、觀察ppt10師：——孩子們，久久國出了什么事？為什么會這樣呢？

9、觀察ppt11師：——久久國的人們會怎么樣？（幼：害怕，驚恐）——他們會說些什么？（幼：自由討論）

10、觀察ppt12師：多多老板會怎樣呢？

11、觀察ppt13~14師：——誰出現了？她會說什么？

此環節我只預設了一個問題，主要目的在于培養孩子們大膽猜想，想象的能力，為達成目的做好鋪墊。

12、觀察ppt15師：——孩子們，如果森林消失了，地球會滅亡嗎？

——是呀，久久國的森林不見了，我們快想想辦法幫幫他們呀？

13、觀察ppt16~17師：——我們看看森林婆婆找到了什么好方法？

師小結：我們只有多植樹造林，才能擁有一個美麗的地球！你們看！多多老板和常常國居民們都舉雙手贊成，開始植樹造林，讓久久國又變成了一個美麗、快樂、幸福的家園！“如果森林消失，地球就會滅亡。”久久國流傳下來的古老預言，千真萬確。不僅是我們小朋友，我們也可以時常提醒爸爸媽媽，讓他們保護環境。如果森林消失，地球就會滅亡。

三、完整欣賞繪本，感受作品所表達的保護大自然的真切情感。

本書‘多多老板與森林婆婆’主要是講述環保的重要性。正如書中所言，人們剛開始了解木柴的重要性后，就開始大肆砍伐樹木來謀取財力。小朋友們是我們祖國未來的主人公。我們有必要和有義務為這些花朵傳輸正確的環保知識。森林與大自然之間的關系、森林與我們人類之間的關系，都是他們必須要了解的事情。

結束本次活動，自己感覺孩子們不能很好地融入其中，可能這與書本難度也有關系。我認為本書的主題還是挺深刻的，知識量也比較大，但是本書中的人物形象還是挺可愛的，畫面也比較滿。本書較于難理解，對于大班上學期的孩子還是比較難的。其實這也在于教師比較好的引導，作為一名新教師，在引導幼兒和反饋這方面的能力還是十分缺乏的。而且本書屬于繪本類，這對我來說也是個考驗，我總是以呈現一問題，提問小朋友這一單一方式展開，過于單調，時間一長小朋友就會失去興趣。而且我認為繪本最大的魔力就是能讓孩子自己感受它的美和真切的體會到其中的道理。今后我會多加注意，也會同有經驗的老師多多學習，增強自身能力。希望自己會有進步！

橋教案大班篇十四

隨著科技的不斷發展和應用的不斷深入，科技教育逐漸被納入了學校教學的范疇中。豐富多彩的科技活動既可以激發學生的學習興趣，又可以幫助他們提升科技素養和實踐能力。本次大班科技活動的目的是通過科技課程將實踐、觀察和發現結合在一起，激發學生的科學探究興趣，提高他們的實踐技能和科技素養。

第二段：科技活動的實施過程

在科技活動中，我們將利用兒童喜歡的樂趣、玩具和交流等活動，使學生們體驗到一些有趣的科學知識。

在第一周，我們讓學生進行磁鐵、電池、燈泡、開關的簡單制作，并在實驗時展現出物理實驗中的性質和規律。

第二周，我們介紹了簡單機械，例如滑輪、搖臂，讓學生體驗到了機械原理并搭建他們自己的模型，在實踐中了解機械的創造、改進和發展。

在第三周，我們引入了無線電，讓學生了解通信原理，并制作簡單的無線電播音器。

第四周，我們通過制作小車和軌道展示了電學、動力學和磁學等在科技活動中的應用。

第三段：執行活動過程的方法和策略

為了讓學生充分理解科學知識，我們在整個過程中采用了多種方法和策略。

首先，我們注重讓學生在實踐中體驗科學知識，而不是單純地聽課。例如，在介紹簡單機械時，我們不僅向學生講解機械原理，還讓他們通過搭建模型，真正感受到機械的創造和發展。

其次，我們鼓勵學生自主探究和創新。例如，在進行磁鐵、電池、燈泡、開關的制作時，我們給學生一些材料和工具，建議他們根據自己的想象和創造力進行制作，并在后續實驗中檢驗自己的學習成果。

第四段：學生的反應和收獲

在科技活動中，學生表現出了高度的興趣和參與度。他們對自己制作的玩具和實驗效果感到非常興奮和滿意。其中，不少學生還表現出了創新能力和實踐探究的興趣。

通過參與科技活動，學生也收獲了很多。首先，他們增強了科技素養和實踐技能。其次，他們了解了科學實驗的基本原理和做法，并發掘了自己的創造力和實踐探究的興趣。

第五段：總結與展望

通過本次科技活動，我們使學生了解到了科學實驗的有趣性和實踐性，并對其產生了濃厚的興趣。但是，僅僅通過一次科技活動，難以使學生真正掌握科學實驗的基本原理和實踐技能。因此，我們需要進一步探索更加有效的科技教育方法，激發學生對科技探索發現的興趣，提高他們的動手實踐能力和科技素養。對于學生來說，科技活動更多的是一種發現和探求的過程，通過不斷的學習和探索，相信能夠更好地豐富、完善他們的科技知識和實踐能力。