最新舞蹈活動策劃方案

為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

舞蹈活動策劃方案篇一

宣傳板海報網站校園廣播。

華奧足球場空地搭建舞臺。

1、以舞蹈形式表現現代大學生的青春活力，展現自我。

2、舞蹈要求：內容健康，舞蹈類型不限

3、歌唱形式：舞蹈種類多樣化，可分為民族，現代，街舞，國標等。

4、分為專業組和非專業組的形式進行比賽。在報名的時候，舞蹈專業的同學必須劃分到專業組，而非舞蹈專業的同學可以按自己的能力進行選擇報名。評分標準也相對不同。

1、分為初賽和決賽，以系為單位。

2、初賽時候在各個系進行，方式由各個系的文娛部自行組織。

3、系經過選拔以后提交節目到學院文娛部，再和老師進行歌手節目驗收。最后篩選出來的20個節目可以進入決賽。

參賽條件：個人/團體舞蹈(5分鐘內)

具備一定的舞蹈基礎及舞臺應變能力

參賽方式：在各系文娛部部長處報名

初賽：各系自行組織

內容：(1)個人自選舞蹈展示(5分鐘內)

(2)預備若干舞曲，選手現場抽簽根據音樂臨場自由發揮

(3)評委提問

決賽：準備工作。

賽前張貼決賽宣傳海報，并附有進入決賽的選手名現場環境布置：

1、在比賽開始前把舞臺布置好，并適當地播放一些節奏輕快的歌曲迎接觀眾。

2、設計一個以舞動青春為主題的布景。

3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺。

4、給每位進場觀眾派發熒光棒和哨子，以搞好現場氣氛。

當天工作安排：

2、賽前1天進行比賽順序的抽簽。

3、比賽前一天，所有參賽選手走臺，以熟悉比賽場地。

4、決賽前半天布置好舞臺，且做好賽場出入口，選票及其它物品發放的準備工作。

5、比賽當天，所有工作人員需提前半個小時到場，對會場環境進行熟悉，并做好充分的準備工作。

6、決賽當天下午進行彩排以保證演出的順利進行。

7、主持在比賽中主要起各個選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進行。

8、在所有參賽選手出場完畢，統計得出比賽結果期間，邀請評委對初賽進行總結。

舞蹈活動策劃方案篇二

1、促進教師積極形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍。

2、為各位教師提供展示的平臺，更有利于選拔人材。

全體教師（除開丁老師、伍梅清、旦會清、盧洪靜、黃貴虹）

1、形體

2、成品舞（成人舞蹈）

單人、雙人、三人均可

1、服裝整潔、儀表端莊

2、舞姿優美、動作準確到位、基本功雜實。

3、表演情感真實豐富，對音樂的理解準確，動作吻合音樂的旋律。

4、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。

1、上報節目（2月25日上午）：節目名稱、表演人員。

2、抽簽（2月28日）

2024年3月1日晚上6：30一樓大廳。

一、二、三等獎各1名

【范例】

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2024—2024年）》及《中共中央 國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和黨的教育方針，加強學校藝術教育，為學生搭建藝術實踐舞臺，提高學生的藝術表現力和創造力，決定舉辦2024年江干區中小學生舞蹈比賽活動。

一、活動宗旨

通過舞蹈比賽，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；提供學生展示藝術才華的舞臺，展現校園文化風采，發揚團結合作精神，增強學生集體主義思想；挖掘學生藝術潛質，不斷提升學生的綜合素質。通過舞蹈比賽，促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。

二、活動主題

“舞動校園”

三、活動內容

以全區各校中小學生為對象，開展“舞動校園”的主題活動，以建黨90周年為契機，以舞蹈比賽為載體，歌頌我們親愛的祖國和偉大的中國共產黨，贊美家鄉，展現少年兒童健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活，享受舞蹈活動過程的快樂，做到“校校有活動、人人都參與”。所選作品的內容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，具有較高的思想性和藝術性，體現“向真、向善、向美、向上”校園文化特征。

四、活動時間

群舞比賽活動分3個階段：

第一階段：2024年2月—3月，各校全面動員，開展人人參與的舞蹈活動，在此基礎上，有條件的學校組織以班級為單位的多種形式的校級舞蹈活動，從中選出優秀節目和隊員組成校隊報名參加比賽。

第二階段：2024年4月—5月，各校對推選的優秀舞蹈節目進行修改和加工，組織訓練，準備比賽。

第三階段：2024年5月27日，對上報的'節目進行現場比賽，具體時間和地點另行通知，報名表見附件一。

五、比賽事項

1.分組：本次比賽分設小學組和中學組

2.形式：本次比賽形式為群舞及單雙三，（拉丁舞、健美操一律不予參賽），每個學校報送一個節目（含單雙三），集團學校和九年一貫制學校可報2個節目，但只計算其中分數最高一個節目成績。

3.人數：15人至32人。

4.時間：6分鐘之內。

5.音樂一律采用cd格式，（mp3、u盤一律不采用）。

6、報名方法：2024 年3月28日前將書面報名表加蓋學校公章寄送江干區少年宮李莉老師處，同時電子稿報名表發至jgsngll@，截止日期后沒有上報學校做自動放棄。

聯系人：李莉 電話：86958863

地址：太平門直街458號江干區文化中心2樓江干區少年宮。郵編：310020

六、獎項設置：

1、 優秀表演獎：群舞設10%一等獎，30%二等獎，60%三等獎。

2、 優秀創作獎：獲表演一、二等獎的優秀創作節目。

3、 優秀指導教師獎：獲群舞優秀表演一等獎節目的指導教師。每個節目不超過3名

舞蹈活動策劃方案篇三

舞音堂社團首期“舞秀我秀”樂秀場。

舞音堂社團

舞音堂舞蹈團

舞音堂調動部

1、增進社團人員感情，拉近距離感。

2、展現社團人員才藝，突出社團特色。

3、增進社團人員團隊合作意識。

4、豐富校園生活。

舞蹈展示和現場公開課形式為主，小游戲以及其他才藝展示為輔

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校文化廣場

1，工作人員：舞蹈團各部門及調動部

策劃書、總負責：劉歷霖

負責人：陳琦、陳淑嫻、李超群

2，項目組：拉丁部街舞部

第一項目組：節目組

街舞節目組：李曉聰

組員：街舞部

拉丁節目組：盛謙文

組員：拉丁部

任務：負責活動節目資源，質量的保障及活動當天的順利進行。

第二項目組：舞美組

組長：昌繼偉

組員：調動部

任務：活動宣傳的張貼、活動橫幅的拉掛以及活動當天會場布置。

第三項目組：后勤組

組長：劉歷霖

組員：舞蹈團、調動部

任務：搬運社團活動開始前的所需設備物品等、保障活動安全順利進行，活動舉辦期間維護現場秩序處理緊急情況?；顒咏Y束后負責現場清理和物品的搬運工作。

舞蹈活動策劃方案篇四

為了迎接校園文化藝術節的到來，豐富校園文化生活，培養和挖掘我校文藝人才，展示我校同學們的.藝術才華和精神風貌，學校決定舉辦校園舞蹈比賽?，F將有關事項通知如下：

五年級5月23號上午9:30

汶源講堂

表演形式不限，可一人也可多人，節目時間3—5分鐘。

1、舞蹈內容健康向上，符合兒童特點和校園特色。(1分)

2、肢體動作協調，具有美感。(3分)

3、恰當把握旋律節奏，舞蹈編排及動作設計恰到好處。(3分)

4、具有一定的舞臺表現力，綜合素質佳。(2分)

5、參賽選手服裝統一，妝容整潔。(1分)

秦呈玲蘇秀華蔣峰蘇峰趙學鳳蔡燕韓月華李文敬亓常青、王君、亓妍

尚慶琴、陳春蘭

1.參賽順序由各級部抽簽決定，于5月20日上午大課間交到音樂組辦公室。

2.每位參賽選手必須自備音樂。服裝、化妝自行準備。

3.各級部準備一名主持人播報本組節目。

4.參賽選手必須按時到場，服從組織者的安排，否則視為棄權。

5.參賽選手于五月21號到汶源講堂站位，試音樂。

1、評委評比打分，采用十分制。

2、按級部評選出：一等獎3名、二等獎4名、三等獎3名。

舞蹈活動策劃方案篇五

興趣培養是音樂學習的基礎的.前提。沒有興趣的技能學習是無源之水、無根之木。如果說形體學習是目的，那么興趣培養是手段、是過程。所以要發展小學生的形體水平，必須培養濃厚的、穩定的興趣。讓學生在有趣的形體活動中實現小學音樂教學的目標，這是我們努力的方向，我們要將每一個學生帶進形體美好的境界中，在感受美和表現美的過程中純潔他們的心靈，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧發展。

1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從“為了中華民族的復興”、“為了每位學生的發展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。

2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。

1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。

2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。

3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。

1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。

2、學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。

3、發展學生各項身體素質，增強學生的體質。

4、培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。

1、把學生的差異作為一種資源來開發，開設形體活動小組。

2、由培養特長向啟發創造延伸。著眼培養學生挑戰困難，開拓進取的精神。

3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態，激發他們的自信心和成功欲。

4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：

2、教學手段：影象教學、個別指導、、分組教學等

1、定時活動。每周五下午的3：40―5：00。

2、活動規劃。每次活動前點名，活動中學生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。

3、不斷交流和研討?？偨Y得與失，借鑒成功的經驗，不斷豐富完善，提升教育與活動的藝術，使特色更鮮明。

活動內容：

1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。

2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

舞蹈活動策劃方案篇六

舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具?，F在，就來看看以下三篇幼兒園舞蹈活動

策劃方案

目標：

1、初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。

2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。

3、學習基本動作"踵趾步"。

準備：1、布置環境：小樹林2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》。

活動指導：

一、幼兒學小鳥飛律動入室。

二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。

三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。

四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎1、欣賞音樂，學唱歌曲。

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發幼兒興趣。

4、引導幼兒學習舞蹈、師：小朋友，老師跳得像不像啊?你們想不想也來學一學?那 你們要先學會一腳的本領，先看老師做一遍。

(1)教師示范基本動作--踵趾步。

(2)幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。

(3)教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。

(4)幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

(6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

五、幼兒隨音樂開火車律動出室。

師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧!

活動目標

1、知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優美、柔和的旋律。

2、會用優美的動作跟隨音樂表演。

活動準備讓幼兒熟悉少數民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》

活動過程一、欣賞樂曲，理解樂曲的內容，找出主要音樂形象。

1、小朋友，我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。

2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎?我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲，讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價。

3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……)，再次引導幼兒邊看圖片邊聽音樂。

二、組織幼兒分段欣賞樂曲。

1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優美的舞蹈)。

2、聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。

聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂是快的)。

3、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么?

4、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言(可以事先準備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內容，教師即興組織的)。如第一段音樂可配上："在風景優美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱著動聽的歌，跳著優美的舞"。第二段音樂可配上："聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。

三、引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結構。

1、要求幼兒反復欣賞音樂，開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?

2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是(aba)三段體的結構形式。

四、欣賞、學習鈴鼓舞，體驗舞曲的優美、柔和。

1、欣賞老師的表演。(老師自編)2、幼兒徒手模仿老師的動作，用身體和手臂表現樂曲的柔美。

3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習，進一步體驗樂曲的優美、柔和。

活動目標：

1.感知歌曲雄壯有力的特點，能情緒飽滿、動作有力、合拍地進行表演。

2.在感受歌曲特點的基礎上嘗試依據歌詞創編動作。

3.激發向解放軍叔叔學習的愿望。

活動準備：

初步欣賞和感知歌曲《《這是小兵》》 、紅色五角星頭飾若干、

課件

活動過程：

一、活動導入--激發幼兒參與活動的興趣1、教師："小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔們都有什么本領?他們是怎樣做的?"(教師引導幼兒模仿)2、游戲"這是小兵"：

教師與幼兒頭戴"軍帽"，教師整隊并發出口令，與幼兒一起隨音樂有節奏地模仿解放軍叔叔的各種動作進入活動場地，激發幼兒參與活動的興趣。

二、基本部分：

1、教師出示課件，根據幼兒已有經驗進行表演。

1)教師引導幼兒根據歌曲內容進行模仿表演。

教師提問：剛才小朋友們都模仿解放軍叔叔做了什么動作了?(教師將歌詞內容串起來引導幼兒按歌曲節奏邊說歌詞邊表演)2)啟發引導幼兒表現出歌曲特點：

教師：解放軍叔叔面對敵人他們害怕嗎?他們很勇敢，我們應該向解放軍叔叔學習，不怕困難，做一個勇敢的孩子!那我們怎樣表現他們很勇敢呢?(教師引導幼兒動作有力來表現解放軍的勇敢與威武)2、創造性表現：

1)啟發幼兒進行創編，并在此基礎上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。

教師：解放軍叔叔還用什么武器進行作戰?他們怎樣做的?(讓幼兒模仿，并帶領幼兒根據創編的動作進行完整表演，并引導幼兒能動作有力、精神抖擻地表現舞蹈)2)用不同形式讓幼兒反復練習：如，個別表演、分男兵、女兵上前"操練"，引導幼兒相互評價。

三、結束部分：

教師：小兵們表現得真棒!走，咱們一起到操場上練練吧!(教師帶領幼兒隨音樂出活動室)

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舞蹈活動策劃方案篇七

舞音堂社團首期“舞秀我秀”樂秀場。

舞音堂社團

舞音堂舞蹈團

舞音堂調動部

xxx

1、增進社團人員感情，拉近距離感。

2、展現社團人員才藝，突出社團特色。

3、增進社團人員團隊合作意識。

4、豐富校園生活。

舞蹈展示和現場公開課形式為主，小游戲以及其他才藝展示為輔

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校文化廣場

1，工作人員：舞蹈團各部門及調動部

策劃書、總負責：劉歷霖

負責人：陳琦、陳淑嫻、李超群

2，項目組：拉丁部街舞部

第一項目組：節目組

街舞節目組：李曉聰

組員：街舞部

拉丁節目組：盛謙文

組員：拉丁部

任務：負責活動節目資源，質量的保障及活動當天的順利進行。

第二項目組：舞美組

組長：昌繼偉

組員：調動部

任務：活動宣傳的張貼、活動橫幅的拉掛以及活動當天會場布置。

第三項目組：后勤組

組長：劉歷霖

組員：舞蹈團、調動部

任務：搬運社團活動開始前的所需設備物品等、保障活動安全順利進行，活動舉辦期間維護現場秩序處理緊急情況?；顒咏Y束后負責現場清理和物品的搬運工作。

舞蹈活動策劃方案篇八

主辦單位：

承辦單位：

為了推動全市少兒舞蹈藝術事業進一步向前發展，促進我市少兒舞蹈綜合素質的提升，給舞蹈愛好者搭建一個舞臺，讓選手同臺競技；同時也為了給全市少兒一個展現自我、提升自我的機會，特舉辦本次全市少兒舞蹈大賽。

與舞蹈家協會、電視臺聯合下發舞蹈大賽通知

在電視臺播放舞蹈大賽的通知。

總冠名費：

冠名回報：

1、本次大賽預賽、決賽以企業名稱命名：xxx威海少兒舞蹈大賽；

2、在電視臺為企業作軟性廣告宣傳；

3、宣傳單、宣傳折頁主要位置為企業作廣告宣傳；

物以稀為貴，現在的孩子大多是獨生子女一代，是父母、爺爺、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一個家庭甚至家族的關注焦點，舉辦全市少兒舞蹈大賽不僅僅是孩子來參加比賽，更牽動整個家庭成員的心，所以通過這次活動會讓更多的人關注xxx、了解xxx。

通過舉辦本次比賽可以體現貴企業的藝術氛圍和對廣大少兒的關注，提高企業的公眾形象、信譽口碑和知名度，并為企業引來無限商機。

大賽分預賽、決賽共兩場； 比賽組別：少兒組、少年組。

通過預賽分別遴選出12作品進入決賽，由決賽選出2個組別的冠、亞、季軍和優秀獎。

大賽預賽、決賽過程將在電視臺播出。獲獎選手可以參加電視臺舉辦的“六一”兒童節晚會和六一期間節目的錄制。（請參賽選手提前半小時做好準備）

所有愛好舞蹈的中小學生和幼兒中大班都可報名參加。

參賽者可以通過學校組織集體報名，也可以是個人單獨報名 撥打電話:xxxxxxx，也可以通過傳真、郵件等途徑報名。

形式不限，民族、古典、拉丁、現代、芭蕾、街舞等均可參賽，比賽可以是獨舞、雙人舞、群舞表演。

舞蹈活動策劃方案篇九

舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。舞蹈一般借助音樂，也借助其他的道具。今天小編在這給大家整理了一些幼兒園舞蹈的活動策劃方案，我們一起來看看吧!

目標：

1、初步學會舞蹈，激發幼兒對跳舞的興趣。

2、能按音樂節拍做動作，初步培養幼兒的節奏感。

3、學習基本動作"踵趾步"。

準備：1、布置環境：小樹林2、老虎頭飾兩個，音樂《兩只老虎》。

活動指導：

一、幼兒學小鳥飛律動入室。

二、練聲曲：師生問好，要求用自然好聽的聲音演唱。

三、復習歌曲：小兔與狼，要求有表情地演唱，并大膽表演。

四、幼兒學習舞蹈：兩只老虎1、欣賞音樂，學唱歌曲。

第二遍：幼兒整首跟唱歌曲。

2、以情景"兩只老虎在樹林里跳舞"引出主題，激發幼兒興趣。

4、引導幼兒學習舞蹈、師：小朋友，老師跳得像不像啊?你們想不想也來學一學?那你們要先學會一腳的本領，先看老師做一遍。

(1)教師示范基本動作--踵趾步。

(2)幼兒練習，重點指導幼兒左腳腳跟點地，右腳膝蓋彎曲，上身挺直。

(3)教師清唱歌曲，引導幼兒完整跟跳舞蹈動作。

(4)幼兒聽音樂，有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分弟弟妹妹請幼兒表演舞蹈。

(6)讓幼兒邀請爸爸媽媽或爺爺奶奶一起隨音樂舞蹈。

五、幼兒隨音樂開火車律動出室。

師：時間不早了，我們一起開火車把老虎送回家吧!

活動目的：

1、在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學做小貓的表演動作。

2、有愛整潔、愛美的情感。

活動準備：

1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

2、課前學習歌曲《小花貓照鏡子》。

觀察記錄：活動一開始，我先讓幼兒對著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動作一表演完，各種姿態的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應的動作，有的將手指五指半屈學貓爪，有的在臉上來回地瘙癢著……姿態萬千，正感受著小花貓的優美動作展現。學習舞蹈的同時，幼兒很認真地跟著老師學習每一個動作，認真地觀察著動作的變化性，跟著老師的樂曲的節奏做好每一個動作。“老師，小花貓也會這樣?！薄斑€有這樣?！薄趯W習舞蹈的同時，他們還不時地做出多種不一樣的動作，增加了活動的趣味性，增加了活動氣氛。

最后，每只小花貓在音樂的伴奏下，開心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結束活動。活動反思：小花貓是幼兒熟悉的小動物，它的許多生活習性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動作要求也不高，因此幼兒在學習的過程中都很積極，興趣也很高，學得也很快，對動作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動物動作模仿，來激發他們對舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動作連續表現這一技巧上掌握還不夠。

措施：多提供相關舞蹈資料，引導幼兒通過日常的觀察，逼真、有趣地模仿進一步地激發對舞蹈的興趣，培養動作的連貫性。

一、指導思想：

為提高學生的舞蹈方面的素養，培養對舞蹈學習的興趣。培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。豐富學生的課余生活，并為每年的舞蹈比賽選拔人才，做好充分的迎賽準備?；顒用嫦虿糠謱W生，又組織，有計劃的進行，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

二、活動目標：

1、掌握扎實的基本功。

2、培養學生的審美素養，提高審美能力。

三、活動措施：

1、報名工作

由各班主任發動舞蹈興趣小組宣傳工作，讓學生自由報名，學校根據報名人數進行篩選，選出具有一定舞蹈基礎和具有舞蹈愛好的學生作為學員。

2、管理工作

為能更好地完成舞蹈興趣活動的學習目標，老師必須做到認真備課，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規范，文明守紀，講究衛生。

四、活動內容：

1、熱身運動;在訓練的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓軸上的走步等，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練;(2)肩的開度和前腿的軟度訓練;(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練;(4)胸腰和腹肌的訓練;(5)脊椎和胯骨的訓練;(6)胯部和臀部的訓練;(7)胯部和腿部的綜合訓練;(8)節奏和方位的訓練;(9)后腿和背肌的訓練;(10)踢腿和力量的練習。

3、把上訓練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態容易正確，為中間訓練打下基礎。具體措施有：(1)直立和半蹲訓練(2)擦地推腳背練習(3)壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戲。

4、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：(1)手的姿態的訓練(2)小跳訓練(3)點轉(4)平轉(5)控制。

5、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

6、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。

五、活動時間：

每周四下午第三節課。

六、成果預測：

1、學生掌握扎實的基本功，具有較高的音樂素養。

2、能學會幾個舞蹈。

一、訓練目標

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

二、學生基本情況

本次參加舞蹈隊的學生是本學期新招收的學生，基本沒有接受過舞蹈訓練，大部分學生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學生的年齡和基本條件的不同，所以不能要求同一標準，不能操之過急，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高。因此，我結合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓練計劃：

三、訓練步驟

1、經過選拔組建舞蹈小隊，對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。

2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

四、基本功訓練內容：

手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等

地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。

腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

五、訓練時間

每周二至周四下午16:10——16:55

六、訓練地點

第三教學樓;四樓舞蹈教室

活動目標

1、知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優美、柔和的旋律。

2、會用優美的動作跟隨音樂表演。

活動準備讓幼兒熟悉少數民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》

活動過程一、欣賞樂曲，理解樂曲的內容，找出主要音樂形象。

1、小朋友，我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。

2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎?我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲，讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價。

3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……)，再次引導幼兒邊看圖片邊聽音樂。

二、組織幼兒分段欣賞樂曲。

1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優美的舞蹈)。

2、聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。

聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂是快的)。

3、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么?

4、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言(可以事先準備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內容，教師即興組織的)。如第一段音樂可配上："在風景優美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱著動聽的歌，跳著優美的舞"。第二段音樂可配上："聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。

三、引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結構。

1、要求幼兒反復欣賞音樂，開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?

2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是(aba)三段體的結構形式。

四、欣賞、學習鈴鼓舞，體驗舞曲的優美、柔和。

1、欣賞老師的表演。(老師自編)

2、幼兒徒手模仿老師的動作，用身體和手臂表現樂曲的柔美。

3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習，進一步體驗樂曲的優美、柔和。

舞蹈活動策劃方案篇十

為了推動我市少兒舞蹈興趣愛好進一步向前發展，促進少兒舞蹈綜合素質的提升，給舞蹈愛好者搭建一個舞臺，讓選手同臺展示自己的才華；提升自我的機會，特舉辦本次少兒舞蹈才藝展示大賽！

大賽分邀請賽、預賽、決賽共三場；

通過預賽分別遴選出12個作品進入決賽，由決賽選出2個組別的冠、亞、季軍和優秀獎。

大賽邀請賽、預賽、決賽過程將由xx電視臺全程錄播。

（請參賽選手提前半小時做好準備）

所有舞蹈班的學生都可報名參加。

參賽者可以通過學校組織集體報名，也可以是個人單獨報名

形式不限，民族、古典、拉丁、現代、芭蕾、街舞等均可參賽，比賽可以是獨舞、雙人舞、群舞表演。

2、參賽所有舞蹈不得超過5分鐘

3、舞蹈組別：少兒組 、少年組

少兒組：冠軍1名 亞軍2名、季軍3名

少年組：冠軍1名、亞軍2名、季軍3名

頒發少兒舞蹈才藝展示獲獎證書；并且有一定的禮品獎勵。

舞蹈活動策劃方案篇十一

1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂。

2、能在舞蹈中能協調配合做動作，并正確變換位置，動作協調

性及配合能力。得到發展。

3、初步學會舞蹈并完整表演。

洋娃娃和小熊跳舞兒歌mp3下載

一、導入

1.播放音樂

教師：今天天氣真好，我們來呼吸一下新鮮空氣吧，點點頭，高興的轉個圈。

二、展開

1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂

引導幼兒邊聽音樂邊熟悉歌詞。

2.按樂句學習舞蹈動作。

(1)啟發幼兒創編動作，教師幫助幼兒將動作串聯起來。

-咱們一起來學學洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?

(兩個人面對面站好。)

-這么好的天氣，洋娃娃和小熊見面后高興的拍起手來，兩個人對著“拍拍手”。

-他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳?

兩個小朋友拉起手來，小跑步轉一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。

-小熊小熊點點頭，洋娃娃也跟著點起頭來。

“小洋娃娃笑起來呀”誰學學洋娃娃是怎樣笑得，誰能做一個更漂亮的動作?

-咱們跟她一起學一學，兩只手的食指指著自己的小臉蛋。

-小熊呢，微笑的看著你對面的洋娃娃，“拍拍手”。

(2)欣賞老師跳一遍。

小朋友都有自己的舞伴，老師也邀請了一個舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來。

交代：老師扮演洋娃娃，我的.舞伴扮演小熊，請欣賞。

(3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。

老師相信小朋友一定會跳的非常好的，咱們一起來試一試。

(4)聽音樂完整表演。

提醒：前奏時，按節奏左右點頭。

3.學跳雙圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一個雙圈舞蹈，如果站在圓圈上表演，會更有意思。

(1)幼兒站好雙圈。

現在，就請小朋友站好圓圈，找自己的舞伴面對面站好。

(2)學習怎樣變換位置，交換舞伴

交代：里圈的小朋友不動，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個舞伴位置，找到一個新舞伴。

師喊口令，幼兒練習換舞伴，三四遍后保證所有孩子都會交換舞伴。

(3)聽音樂完整跳2-3遍

三、活動延伸

(活動結束)

舞蹈活動策劃方案篇十二

（1）豐富同學們的學校生活，盡快適應并融入大學生活中來。

（2）鍛煉同學們的自我表現力、團隊合作力、創新能力、并陶冶情操、增強自信心，使其逐步適應社會競爭。

（3）增進同學，教師之間的溝通與合作，使其更加融洽相處。

舞動青春

20xx年12月20日

xxx

承辦單位

廣播站播音員或新生群中有主持才能的同學

舞蹈：包括現代舞，民族舞蹈等

健美操：競技健美操（稍有技術難度即可）

1、抽簽排出場順序

2、準備伴奏音樂，裁判、主持人、后勤服務人員到場準備

3、按順序出場，裁判按10分制打人份，去掉最高分，最低分取平均分

4、按分數高低排行詞

總分10分：

音樂（1’）編排（2’）動作（2’）（整齊性與標準性）表現力（2’）完整性（1’）難度系數（2’）

按名次分等級發放不一樣檔次的獎品，以資鼓勵

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名（按報名人數多少可分為初賽、復賽、決賽）

略

舞蹈活動策劃方案篇十三

“六·一”兒童節是所有兒童最隆重的節日，通過開展慶?！傲弧被顒?，使孩子們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。以豐富多彩的活動形式，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。

5月31日(星期五)

活動地點：學校操場

參加對象：全體師生

主持人：xx

獨唱(奏)、小組唱、大合唱、舞蹈、相聲、小品、講故事、詩朗誦、快板等。

1、內容積極向上，能反映小學生朝氣蓬勃的精神面貌和快樂的童年，形式自定(盡量采用集體節目，少用個人節目)，服裝、道具、化妝自備。

2、各班至少選派一個節目，最多兩個節目。

3、演員按班就坐，待所演節目開始第二個節目時進行準備，演出結束后立即回原座位。每個節目的時間在3—10分鐘。

4、節目的排練由各班主任負責。

5、各班自備伴奏帶并到好帶，用一張紙條寫明節目名稱及第幾首(可以用磁帶、碟子)，聽候通知交到夏一凡老師處。

6、節目上報時間截至到x年5月17日。

(一)活動開幕式

1、全體起立，升國旗、奏國歌、少先隊員行隊禮

2、校長“六一”致辭

(二)入隊儀式：

1、請新隊員上臺。(夏一凡宣布名單)

2、新隊員代表講話

3、老隊員代表講話

4、請老隊員教新隊員佩帶紅領巾。

5、老隊員教新隊員行隊禮?；バ嘘牰Y。

6、隊旗下宣誓。

7、少先隊員退場。

(三)“六一兒童節”文藝匯演活動正式開始

各班班主任負責好自己班級撤離會場工作、其余的教職工負責撤臺清場工作。

以上安排希望各負責人各盡其責，全體老師通力合作，確保匯演成功舉行。

舞蹈活動策劃方案篇十四

絢爛民族風情之夜

民族風情展示，民族文化宣揚

20xx年xx月7日星期三晚上8：00～9：30

食堂四樓團委多功能廳

主要包括民族舞蹈表演，民族樂器演奏和民族語言

1、葫蘆絲演奏

2、西—藏國家登山隊代表訪談

3、民族知識有獎問答，設置3個問題

4、傣族舞欣賞

5、學跳民族舞蹈

6、民族語言競猜

7、民族舞表演

8、民族知識有獎問答，設置3個問題

9、琵琶演奏

活動細則：

1、民族知識有獎問答一共設置6個題目，三等獎3名、二等獎2名、一等獎1名

3、邀請嘉賓和各社團社長上臺學跳民族舞蹈

1、制作宣傳板，擺放于食堂前

2、在各宿舍樓張貼宣傳小樣

3、短信通知相關社員屆時到場

4、邀請社團領導，部分社團的社長作為現場嘉賓

舞蹈活動策劃方案篇十五

1、知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優美、柔和的旋律。

2、會用優美的動作跟隨音樂表演。

讓幼兒熟悉少數民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》

一、欣賞樂曲，理解樂曲的內容，找出主要音樂形象。

1、小朋友，我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。

2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎?我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲，讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評價。

3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……)，再次引導幼兒邊看圖片邊聽音樂。

二、組織幼兒分段欣賞樂曲。

1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。

提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優美的舞蹈)。

2、聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。

聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂是快的)。

3、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨干什么?

4、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言(可以事先準備好的`，也可以是加上幼兒想象講述的內容，教師即興組織的)。如第一段音樂可配上："在風景優美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱著動聽的歌，跳著優美的舞"。第二段音樂可配上："聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。

三、引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結構。

1、要求幼兒反復欣賞音樂，開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?

2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是(aba)三段體的結構形式。

四、欣賞、學習鈴鼓舞，體驗舞曲的優美、柔和。

1、欣賞老師的表演。(老師自編)2、幼兒徒手模仿老師的動作，用身體和手臂表現樂曲的柔美。

3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習，進一步體驗樂曲的優美、柔和。